守時守紀(jì)習(xí)慣養(yǎng)成主題班會2

】守時(shǒushí)守紀(jì)習(xí)慣養(yǎng)成主題班會2第一頁，共33頁。校訓(xùn)(xiàoxùn)：性格決定命運(mìngyùn)習(xí)慣決定性格行為決定習(xí)慣第二頁，共33頁。養(yǎng)成(yǎnɡchénɡ)良好的行為習(xí)慣什么是教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)(péiyǎng)就是教育。第三頁，共33頁。班會目的

1、通過班會，認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，樹立培養(yǎng)良好習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人(gèrén)性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。第四頁，共33頁。有人將海里最兇猛(xiōngměng)的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放在一個大水池里，但是中間用一塊透明的強(qiáng)化玻璃隔開。在最開始，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時候會毫不猶豫的沖過去，但是很快就被玻璃給攔下來了，于是鯊魚開始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人換上更加結(jié)實的。一段時間之后，鯊魚不再沖向近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好似害怕再受到傷害一樣，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個時候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個地塊，偶爾有熱帶魚不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會撲過去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會停下來，眼睜睜的看著這些魚離去。

第五頁，共33頁。你相信(xiāngxìn)嗎？？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？第六頁，共33頁。在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論(wúlùn)小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子(liànzi)綁住，而大象那么是被習(xí)慣綁住。第七頁，共33頁。“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最珍貴的財富也是習(xí)慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此(rúcǐ)，對于人的一生，更是如此(rúcǐ)?！?/p>

第八頁，共33頁。生而為人，每個人都需要踏踏實實(tàtàshíshí)地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的?！昂昧?xí)慣是一個人終身的財富。〞第九頁，共33頁。好習(xí)慣使人終身(zhōngshēn)受益所謂“習(xí)慣〞是指長時間養(yǎng)成的不易(bùyì)改變的行為動作、生活方式、社會風(fēng)氣等等，“好習(xí)慣〞顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣。第十頁，共33頁。再來看一個正面的例子。20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去(jìnqù)呢?〞就加加林的這一個動作，讓主設(shè)計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

第十一頁，共33頁。好習(xí)慣(xíguàn)是一個人終身的財富從小到大，你有什么“好習(xí)慣〞曾讓你倍受贊賞(zànshǎng)、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……良好習(xí)慣大家(dàjiā)學(xué)第十二頁，共33頁。以下根本(gēnběn)的習(xí)慣你做到了嗎？按時到校，不遲到，不早退，不曠課。專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。堅持跑操鍛煉身體，積極(jījí)參加有益的課外活動。生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。生活有規(guī)律，按時作息。第十三頁，共33頁。我要用全身心的愛去迎接今天----------愛的習(xí)慣堅持不懈，直到成功-------------持之以恒的習(xí)慣我是自然界最偉大的奇跡-------------自信的習(xí)慣用好我生命中的每一天-----------珍惜時間的習(xí)慣今天我要學(xué)會控制情緒---------------自制的習(xí)慣我要笑遍世界---------------------------笑的習(xí)慣今天我要加倍重視自身的價值(jiàzhí)------------------開掘自我潛能的習(xí)慣我現(xiàn)在就付諸行動----------------立即行動的習(xí)慣這些(zhèxiē)習(xí)慣你有嗎？第十四頁，共33頁。溫馨(wēnxīn)提示習(xí)慣是一個人的資本，

你有了好習(xí)慣，你一輩子

都有用不完的利息，

你有了壞習(xí)慣，你一輩子有

歸還不了(bùliǎo)的債務(wù)。第十五頁，共33頁。你身上(shēnshɑng)有多少習(xí)慣？其中多少是好習(xí)慣，多少是壞習(xí)慣，成功的程度就取決于好習(xí)慣的多少。人生仿佛就是一場(yīchǎnɡ)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要能夠創(chuàng)造盡其在我的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。習(xí)慣(xíguàn)是人成功的核心。對不良習(xí)慣，我們怎么辦？第十六頁，共33頁?？纯茨阌袥]以下(yǐxià)的習(xí)慣？1、在思考問題時一邊轉(zhuǎn)筆一邊思考2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決(jiějué)。3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。4、自習(xí)課邊聽音樂邊做作業(yè)5、……自制力差，時間(shíjiān)安排不合理，利用率不高第十七頁，共33頁。想管住自己(zìjǐ)為什么管不住呢？不長記性，總是重復(fù)在同一個錯誤里原諒(yuánliàng)自己，在沒有方法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了第十八頁，共33頁。改掉(ɡǎidiào)壞習(xí)慣的方法交一些能夠(nénggòu)管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己可以每天定下一個目標(biāo)，時刻檢查自己。第十九頁，共33頁。管得住自己(zìjǐ)，你是習(xí)慣的主人管不住自己(zìjǐ)，你是習(xí)慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己(zìjǐ)的選擇第二十頁，共33頁。征服自我是一種(yīzhǒnɡ)幸福將不良習(xí)慣扼殺于萌芽(méngyá)狀態(tài)發(fā)揚(fāyáng)愚公移山精神克服阻礙自己開展的陋習(xí)

努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣第二十一頁，共33頁。一個高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下(yǐxià)幾方面的良好習(xí)慣：衛(wèi)生習(xí)慣(xíguàn)勞動習(xí)慣(xíguàn)鍛煉習(xí)慣(xíguàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣(xíguàn)處事待人習(xí)慣(xíguàn)保持自己(zìjǐ)的、學(xué)習(xí)別人的好習(xí)慣第二十二頁，共33頁。據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣〔一般也以三十天為準(zhǔn)〕，成為習(xí)慣即可成為自然(zìrán)，直至終生。第二十三頁，共33頁。征服自我(zìwǒ)努力，再努力做到最好！第二十四頁，共33頁。心靈(xīnlíng)體操看我的一天(yītiān)是怎么度過的?上課時間晚自習(xí)時間你利用了的課余時間平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課上課時發(fā)呆時間自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間自習(xí)課上找、借東西所花時間時間類別所需時間看自己一天(yītiān)時間的利用率高不高第二十五頁，共33頁。一天時間的利用率＝學(xué)習(xí)(xuéxí)(工作)時間／24小時學(xué)習(xí)〔工作〕時間＝上課時間＋自習(xí)時間＋真正利用的課余時間－發(fā)呆時間－閑聊(xiánliáo)時間－借東西時間你的時間利用率高嗎？主要是什么習(xí)慣(xíguàn)產(chǎn)生的影響？第二十六頁，共33頁。這是一份給你自己下的戰(zhàn)書(zhànshū)，挑戰(zhàn)的是你的意志力、毅力和決心，敵人是你平時在學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)；這些陋習(xí)現(xiàn)在看來也許只是很小的缺點，但是讓它存于你的體內(nèi)，就猶如一個毒瘤，隨著年月的久遠(yuǎn)而長大、在你的身上腐爛，直到最后讓你病入膏肓，醫(yī)藥無效。在它還只是小病的時候把它鏟除掉吧，讓我們自己為自己掃清前進(jìn)的障礙，只要你有信心也有行動，你一定可以做到的!“辭別陋習(xí)(lòuxí)，挑戰(zhàn)自我〞挑戰(zhàn)方案書第二十七頁，共33頁。方案(fāngàn)書：第二十八頁，共33頁。第二十九頁，共33頁。培養(yǎng)(péiyǎng)習(xí)