黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目申請書

PAGEPAGE7黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目申請書項(xiàng)目名稱:表述要準(zhǔn)確、規(guī)范主持人： 只能填寫一人 提倡2年申請學(xué)校：一定要填寫學(xué)校全稱 提倡2年申請時間： 結(jié)題時間：項(xiàng)目類別:主持人聯(lián)系電話：填寫負(fù)責(zé)人自己的E—mail：聯(lián)絡(luò)方式，以便及時聯(lián)系1、一般用陳述句表述，不宜用“如何培養(yǎng)……”之類的問句形式和口號式、結(jié)論式的句型2、課題名稱的表述還應(yīng)避免價值判斷例：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)改①培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究改②培養(yǎng)大學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)成績的研究3、選題宜小，小題大做,不要大題小做例1：學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究改:對高職學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究（縮小研究范圍)例2：發(fā)揮學(xué)生主體作用的研究改：加“在高職”和“課堂教學(xué)中"（加限制性定語）黑龍江省教育廳制一、成員主持人姓名性別年齡職稱主要教學(xué)改革與科研經(jīng)歷盡量將與申報項(xiàng)目盡量將與申報項(xiàng)目“有關(guān)聯(lián)”的課程列上，注意為“近三年”的，并非多多益將自己所“主持或參與”的“教改和其他科研項(xiàng)目”列上項(xiàng)目組其他成員姓名性別年齡單位職稱學(xué)位項(xiàng)目分工1、人員配備中宜高、中、初級職稱搭配，年齡最好能有老、中、青，要具有課題研究所需技術(shù)專業(yè)人才等。2、成員多少視課題大小而定，一般31、人員配備中宜高、中、初級職稱搭配，年齡最好能有老、中、青，要具有課題研究所需技術(shù)專業(yè)人才等。2、成員多少視課題大小而定，一般3—5人。3、成員分工要寫清楚，增強(qiáng)課題組成員責(zé)任感。二、立項(xiàng)依據(jù)1.選題意義和應(yīng)用前景開門見山的提出，不要只說些“正確的廢話”.促使＊＊＊＊＊*＊*，從而*＊*****促進(jìn)*＊*＊*＊**，從而有利于*＊*＊＊＊＊幫助學(xué)生*****＊*2.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析歸納古今中外的研究;這個領(lǐng)域的代表人物、代表作、代表觀點(diǎn)。該部分比較重要，它反映了教師對項(xiàng)目研究所在領(lǐng)域的的了解程度、知識結(jié)構(gòu)和所研究目標(biāo)的重要性.要有理有據(jù)，讓評審專家認(rèn)為你對這個課題相關(guān)資料及國內(nèi)外相關(guān)研究動態(tài)是十分了解的人,甚至連評議專家也不清楚有些動態(tài)，這樣他就不可能對你的項(xiàng)目輕易否定。首先，引入立項(xiàng)背景,宜寫我們教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和發(fā)生的現(xiàn)象.然后，針對出現(xiàn)的問題或發(fā)生的現(xiàn)象，在國內(nèi)外一般是如何處理或解決的,它存在一些什么缺點(diǎn)或不足之處。最后，說明的你的課題是為解決這些問題（或其中某1-2個問題)而提出的，從而說明你申報的課題研究是有必要的。三、項(xiàng)目實(shí)施方案與計劃1.主要研究內(nèi)容、研究目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題2.具體實(shí)施計劃3.擬采取的研究途徑與方法、主要保障條件1．具體研究內(nèi)容或?qū)ο螅貉芯績?nèi)容指為達(dá)到目標(biāo)而進(jìn)行的主要研究工作，研究內(nèi)容不可太多，工作量要適度。應(yīng)與研究目標(biāo)相呼應(yīng)，即每一項(xiàng)研究內(nèi)容對應(yīng)相應(yīng)的研究目標(biāo),順序上應(yīng)與研究目標(biāo)一致。表述上應(yīng)邏輯嚴(yán)密,層次清楚，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，力求創(chuàng)新。如：（1)完善/修正***教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐內(nèi)容、考核評價方式****（2）研發(fā)**＊多媒體課件的框架（主要導(dǎo)航欄目），技術(shù)上的＊*難題＊＊＊＊2．研究擬達(dá)到的目標(biāo):研究目標(biāo)要與課題的名稱和你的研究方法和條件相吻合，不能過低，也不要過高,過低了達(dá)不到主題的深度，如果一心為了想課題中標(biāo)，把目標(biāo)水準(zhǔn)定高一點(diǎn)，過高了完成不了任務(wù)。研究目標(biāo)一定要明確，不能含糊,擔(dān)心目標(biāo)定好了怕完成不了任務(wù)，把目標(biāo)寫得含糊不清忽筱專家,這種做法也是愚蠢的。研究目標(biāo)不宜太多，過大，一般2-3點(diǎn)夠了,多了讓人感覺不易實(shí)現(xiàn).建議根據(jù)你的成果形式來敘述。如：（1）通過該課題研究，研發(fā)出**＊＊****＊＊**＊*＊＊*的教學(xué)大綱。（2）通過該課題研究，開發(fā)設(shè)計出＊＊＊****＊＊＊的課件。3．?dāng)M解決的關(guān)鍵問題:也就是課題中的核心問題，是與研究目標(biāo)密切相關(guān)的問題，不一定是最難的問題，而是決定課題研究工作成敗的問題。數(shù)量上最好不超過3個，多了就不能突出“關(guān)鍵”了。實(shí)施計劃（含不少于兩年時間的年度進(jìn)展情況）。201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月201年月—-201年月201年月-—201年月一般分準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)題三個階段準(zhǔn)備階段：（即申報與立項(xiàng)階段。從課題申報的時間起，到課題批準(zhǔn)時間止)主要內(nèi)容為：設(shè)計方案研究；搜集有關(guān)研究資料。實(shí)施階段：是整個課題研究的核心，必須對課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行分解，由近及遠(yuǎn)、由淺入深地實(shí)施研究的步驟。每一步驟必須將所要研究的內(nèi)容、要達(dá)到的目標(biāo)、所需時間和研究方式方法具體化，使之具有可操作性。其中必不可少的一個階段就是把課題項(xiàng)目的成果投入教育教學(xué)實(shí)踐。結(jié)題階段:整理和分析研究資料;撰寫結(jié)題報告；申請結(jié)題.主要研究方法最好有特色、有創(chuàng)新，要么是新方法，要么是經(jīng)典方法的擴(kuò)展，要么是經(jīng)典方法與最新方法的結(jié)合。主要研究方法有：觀察法、訪談法、調(diào)查法、座談會、實(shí)驗(yàn)法、問卷法、文獻(xiàn)分析法、歷史研究法、模擬法、案例法等。比較研究法二、教育實(shí)驗(yàn)法三、訪談法四、問卷調(diào)查法五、觀察法六、行動研究法七、個案研究八、歸納法保障條件：1．課題組成員已開展的相關(guān)研究及成果概述（包括自選課題、校級以上課題、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論著論文及獲勵等，500字內(nèi)）.2．已具備的教學(xué)改革與研究的基礎(chǔ)和環(huán)境，學(xué)校對課題的支持情況（含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)支持及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件），尚缺少的條件和擬解決的途徑（300字以內(nèi)）在這里要實(shí)事求是地反映優(yōu)勢，突出水平。因?yàn)橛邢薜慕?jīng)費(fèi)必是擇優(yōu)支持最有基礎(chǔ)、最有實(shí)力的申請者。因此，申請者及參與人所做的與本課題有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績要盡可能在500字內(nèi)詳盡的反映出。說明已具備完成研究的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場所和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，包括已具備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。注意：一般普通的設(shè)備不宜提及，要介紹與申請項(xiàng)目直接相關(guān)的關(guān)鍵性設(shè)備。此外說明學(xué)校對課題的支持情況(如經(jīng)費(fèi)政策的支持、經(jīng)常邀請相關(guān)專家要學(xué)校做專題講座等等)四、項(xiàng)目成果1.實(shí)施范圍、教學(xué)受益面（包括實(shí)施范圍與受益范圍等，200字以內(nèi)）首先可以說在我們學(xué)校每年有多少學(xué)生可以從中直接受益然后，效果運(yùn)用的好，可以向相關(guān)院校推廣最后，可以說說間接促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)效益主要是抓住課題研究成果價值來進(jìn)行描述，其中可多用“有利于＊**＊"，“對*＊＊＊**也是有益的”等字眼2.預(yù)期成果形式及數(shù)量（研究報告、教改方案、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材、講義、課件、軟件、實(shí)驗(yàn)報告、調(diào)研報告、著作、論文等。其中，研究報告為必備成果.）2。預(yù)期的主要創(chuàng)新之處特色和創(chuàng)新就是本項(xiàng)目研究領(lǐng)域中，申請人獨(dú)有的,與國內(nèi)外同行所不同的地方，可以從下幾方面進(jìn)行概括、提煉。1、縱向比:與過去同類研究相比有什么不同2、橫向比：與目前同類研究相比有什么不同3、實(shí)際意義和學(xué)術(shù)價值有何特色4、預(yù)期研究成果有何特色和創(chuàng)新之處5、研究所用理論基礎(chǔ)有何特色和創(chuàng)新之處6、研究方法和技術(shù)有何特色和創(chuàng)新之處要從研究的新思想、新方法、新技術(shù)明確回答所研究的內(nèi)容到底創(chuàng)新在何處，