英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)

英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。Unit3Whatwouldyoulike?英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。TopicUnit3Theme:Whatwouldyoulike?B部分Lesson4Aims1.能讀懂“Readandwrite”部分的閱讀任務(wù)，復(fù)習(xí)有關(guān)食物的的句型。2.能聽懂“Let’scheck”部分的錄音并完成句子填空練習(xí)。3.能讀懂“Storytime”部分的故事。4.了解英文信件的書寫格式。5.能聽、說、認(rèn)讀單詞“dear”。6.學(xué)會(huì)一些復(fù)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)課的興趣。KeyPoints1.能讀懂“Readandwrite”部分的日記，簡單了解日記的格式，并完成相應(yīng)練習(xí)。2.能讀懂“Let’scheck”部分的錄音，圈出正確答案并回答問題。3.能讀懂“Storytime”部分的故事。DifficultPoints1.了解英文信件的書寫格式。2.“Storytime”部分趣味故事的理解。Aids多媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶BlackboardDesignUnit3Whatwouldyoulike?B.ReadandwriteB.Let’scheckC.StorytimeWhatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…,please.What’syourfavouritefood?It’ssweet/hot/delicious/…Whataboutyou?ProceduresContentsMethodsPurposes1.課前熱身（Warm-up）2.課前預(yù)習(xí)（Preview）3.新課呈現(xiàn)(Presentation）英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。4.鞏固延伸(Consolidation&Extension）英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。英語人教版五年級(jí)上冊(cè)英語設(shè)計(jì)全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。5.課堂小結(jié)（Summary）6.布置作業(yè)（Homework）2.1Playatouchinggame3.1Readandwrite3.2Let’sCheck4.1Storytime5.1SummarizekeywordsandsentencesHomework1.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyou,too.T:Whatdoyouhaveforbreakfasttoday?Ss:Ihave…forbreakfasttoday.T:What’stimenow?Ss:It’s…T:Oh,it’stimeforourclass.Let’sbeginnow.2.教師出示本單元所學(xué)的單詞的卡片，全班學(xué)生說出相應(yīng)的漢語意思。2.1.1Playatouchinggame:教師把全班分成兩大組，每組派一位學(xué)生代表上講臺(tái)。教師在黑板上貼上各種食物圖片。教師隨機(jī)說一個(gè)食物單詞，學(xué)生立刻用手拍相應(yīng)的食物圖片，看誰最先拍到圖片。幾輪游戲后，拍到圖片次數(shù)較多的為獲勝者。3.1.1簡單介紹閱讀材料。wWw.xKb1.coMT:DoyourememberRobin?Ss:Yes.T:Robinisarobot.It’sahelpfulrobot.Itcandomanythings.Itcancook.TodayRobinwillcook.WuYifanandhisgrandpaeachwritealetteraboutwhattheywanttoeat.Let’sreadthetwolettersandsee.3.1.2讓學(xué)生觀察信件的格式，教師稍作講解：英文書信一般由六部分組成，即：信頭、信內(nèi)地址、稱呼、正文、結(jié)束語和署名。正文開頭部分一般頂格寫上“Dear…”，意為“親愛的……”，結(jié)尾應(yīng)署上姓名。3.1.3教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容選擇正確的圖片。3.1.4學(xué)生自主閱讀信件，回答下面的問題。①What’sWuYifan’sfavouritefood?②DoesWuYifanlikebeef?③What’sGrandpa’sfavouritefood?Answer:wWw.xKb1.coM①Icecream.②No,hedoesn’t.③Chicken.3.1.5WritetoRobinandtellwhatyouwouldliketoeat.學(xué)生仿照文中的信件，寫一封信給羅賓，說一說自己想吃什么食物，然后學(xué)生在四人小組內(nèi)讀一讀自己寫的信件，最后教師請(qǐng)兩三位小組代表站起來讀一讀。3.2.1介紹聽力任務(wù)。T:HereisalisteningmaterialaboutAmy’sfavouritefood.Pleaselistentothetapeandfillintheblank.3.2.2先讓學(xué)生觀察圖片中的食物，然后播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容完成句子填空。3.3.3教師再次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。4.1.1教師用多媒體課件出示本部分的教學(xué)掛圖，學(xué)生猜測故事大致內(nèi)容。4.1.2介紹故事背景。T:ZoomandZipareatthefarmnow.Zoomishungry.They’llcookbythemselves.Let’slistentothetapeandseewhathappens.4.1.3第一次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀，提醒學(xué)生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調(diào)。4.1.4第二次播放教學(xué)錄音，學(xué)生聽完錄音后回答下面的問題：①WhatwouldZoomliketoeat?②Whataresofresh?③Isthesaladhealthy?④WhatdoesZoomthinkaboutthedinneratthefarm?Answer:①He’dlikeasalad.②Thevegetables.③Yes,itis.④Dinneratthefarmisgreat.4.1.5學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)分角色表演故事，然后教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演，提醒學(xué)生表演時(shí)要帶上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，教師評(píng)選出“最佳表演組”，并給予表揚(yáng)。4.1.6課堂練習(xí)——選擇填空：()①Bananas_________myfavourite.A.isB.areC.like()②I’mhungry._____gotoarestaurant.A.LetB.Let’sC.Lets()③Cabbageandcucumberare_________.A.meatB.vegetablesC.fruit()④Opoos!Thesenoodlesare_____salty.A.toB.twoC.too()⑤It’s6:30p.m.Let’shave___________.A.breakfastB.lunchC.dinnerChecktheanswer①B,②B,③B,④C,⑤A5.1.1Keywords:sandwich,salad,hamburger,ice-cream,tea,fresh,healthy,delicious,hot,sweet,drink,thirsty,favourite,food,dear5.1.2Keysentences:1)--Whatwouldyouliketoeat/drink?I’dlike…,please.2)-What’syourfavouritefood?-Myfavoritefoodis…3)It’ssweet/hot/de