教科版高中物理必修二33萬有引力定律的應(yīng)用(導(dǎo)學(xué)案)缺答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第三章萬有引力定律第3節(jié)◆萬有引力定律的應(yīng)用【課程目標(biāo)】1、能用萬有引力定律及勻速圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí)計(jì)算天體質(zhì)量；2、會(huì)用萬有引力定律解決天體運(yùn)動(dòng)問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠應(yīng)用萬有引力定律解決天體的運(yùn)動(dòng)問題，計(jì)算天體的質(zhì)量2、結(jié)合萬有引力定律和勻速圓周運(yùn)動(dòng)的知識(shí)培養(yǎng)研究物理規(guī)律及未知領(lǐng)域的能力.3、激情投入，傾盡全力，意會(huì)人類研究自然規(guī)律中慎重的科學(xué)態(tài)度.重、難點(diǎn):掌握計(jì)算天體質(zhì)量和密度的方法課前預(yù)習(xí)案1、預(yù)知彗星回歸和預(yù)知未知星體（1)哈雷依照萬有引力理論，對(duì)1682年出現(xiàn)的的軌道運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了計(jì)算，指出了不相同年份出現(xiàn)的情況，并預(yù)知了再次出現(xiàn)的時(shí)間.1743年，克雷洛計(jì)算了木星和土星對(duì)哈雷彗星運(yùn)動(dòng)規(guī)律的影響，指出了運(yùn)動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間。（2）18世紀(jì)，人們察看到太陽系第七個(gè)行星——天王星的軌道和用計(jì)算出來的軌道有一些偏差,預(yù)知并發(fā)現(xiàn)了2、計(jì)算中心天體的質(zhì)量和密度(1)、地球質(zhì)量的計(jì)算若不考慮地球自轉(zhuǎn)，能夠認(rèn)為地球表面質(zhì)量為m的物體的重力等于學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精地球?qū)ξ矬w的萬有引力，即，則M=，只要知道引力常量G、地球半徑R以及重力加速度g的值，即可計(jì)算出地球的質(zhì)量.(2）、太陽質(zhì)量的計(jì)算利用某一行星：質(zhì)量為m的行星繞質(zhì)量為mS的太陽做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，行星與太陽間的萬有引力供應(yīng)向心力，即，由此可得太陽質(zhì)量mS＝,由此式可知只要測(cè)出行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的和就可以計(jì)算出太陽的質(zhì)量。2、補(bǔ)充：(1）、求中心天體質(zhì)量?jī)煞N思路：萬有引力供應(yīng)向心力地球周邊的物體萬有引力等于重力（2）、球的體積公式：V＝錯(cuò)誤!πR3質(zhì)量計(jì)算公式：M=我的誘惑請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能夠解決的問題寫下來,供課堂解決。、課內(nèi)研究案研究點(diǎn)一:計(jì)算中心天體的質(zhì)量問題1：我國(guó)月球探測(cè)計(jì)劃“嫦娥工程"將分三個(gè)階段推行，大體用十年左右的時(shí)間完成，這極大地提高了同學(xué)們對(duì)月球的關(guān)注程度.以下是某同學(xué)就有關(guān)月球的知識(shí)設(shè)計(jì)的兩個(gè)問題，現(xiàn)請(qǐng)你解答：（1)若已知地球半徑為R，地球表面的重力加速度為g，月球繞地球?qū)W必求其心得，業(yè)必貴于專精運(yùn)動(dòng)的周期為T，且把月球繞地球的運(yùn)動(dòng)近似看做是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。試求出月球繞地球運(yùn)動(dòng)的軌道半徑。(2)若某位宇航員隨登月飛船登陸月球后，在月球表面某處以速度v0豎直向上拋出一個(gè)小球,經(jīng)過時(shí)間t，小球落回到拋出點(diǎn)。已知月球半徑為R′，萬有引力常量為G。試求出月球的質(zhì)量M′。針對(duì)訓(xùn)練1．在某行星上，宇航員用彈簧秤稱得質(zhì)量為m的砝碼重力為F，乘宇宙飛船在湊近該星球表面空間翱翔,測(cè)得其環(huán)繞周期為T，依照這些數(shù)據(jù)求(1)該星球的質(zhì)量；(2）若行星的半徑為R，該行星的密度為多少？研究點(diǎn)二：雙星問題問題2：如圖，質(zhì)量分別為m和M的兩個(gè)星球A和B在引力作用下都繞O點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，星球A和B兩者中心之間距離為L(zhǎng)。已知A、B的中心和O三點(diǎn)向來共線,A和B分別在O的兩側(cè)．引力常量為G.求兩星球