《溜索》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)

溜索【教學(xué)目標(biāo)】〔一〕知識與技能1．梳理故事情節(jié)，把握文章內(nèi)容。2．分析人物性格，概括人物形象。3．分析環(huán)境描寫的作用?！捕尺^程與方法1．請學(xué)生概括這篇小說的開端、開展、高潮、結(jié)局，梳理故事情節(jié)。2．賞析富有表現(xiàn)力的詞語、句子，分析人物性格?！踩城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)趕牛溜索漢子們沉著、果斷的品格?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握文章內(nèi)容，分析人物性格?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解比照、襯托表現(xiàn)手法的運(yùn)用及作用?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入云南怒江大峽谷，被稱為“東方大峽谷〞，世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為“萬瀑千湖之山〞的碧羅雪山，西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山，谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船，驚濤怒浪上小船無法橫渡，兩岸居民過江，從前主要靠“溜索〞橋。那么，什么是溜索呢？請大家自由朗讀課文，跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動(dòng)魄的過江方式。二、作者簡介阿城，原名鐘阿城，1949年出生于北京市，祖籍重慶市江津區(qū)，作家、編劇。1984年，出版?zhèn)€人首部短篇小說?棋王?。1985年，擔(dān)任劇情電影?大明星?的編劇，從而開啟了他的編劇生涯。2021年，擔(dān)任古裝動(dòng)作電影?刺客聶隱娘?的編劇，該片入圍第52屆金馬獎(jiǎng)—最正確改編劇本獎(jiǎng)。2021年，出版作品集?阿城文集?。三、文本鏈接文題解讀文章以“溜索〞為題目，不僅是行文線索，將故事情節(jié)貫穿起來，連綴成篇，而且交代了從前兩岸居民過江的渡河工具和渡河方法。四、整體感知1．聽課文朗讀音頻，初步感知課文。2．學(xué)生快速朗讀課文，把握文章的主要內(nèi)容。小說的情節(jié)分為開端、開展、高潮和結(jié)局，請用簡潔的語言概括本文的開端、開展、高潮和結(jié)局。開端：馬幫抵達(dá)怒江邊，山陡谷深，懸崖萬丈，等待溜索過江。開展：馬幫的漢子們決定溜索，沉著、果斷地將牛們以及馱子熟練地運(yùn)到對岸。高潮：首領(lǐng)沉著鎮(zhèn)定，指揮有方，在他的指導(dǎo)下“我〞膽戰(zhàn)心驚地溜索。結(jié)局：全隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互信任、關(guān)心保護(hù)，順利到達(dá)對岸，再次上路。3．用一句話概括全文的主要內(nèi)容。一個(gè)首領(lǐng)帶著馬幫一起溜索過怒江。五、課文精度1．這篇小說寫了哪些人物？誰才是文章的主人公？馬幫的首領(lǐng)、首先溜索的精瘦短小的漢子以及馬幫中的其他人。其中馬幫的首領(lǐng)是文章的主人公。2．從文章找出描寫首領(lǐng)的語句，分析首領(lǐng)的性格特征?！?〕首領(lǐng)穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。“穩(wěn)穩(wěn)〞“笑一笑〞，與“我〞和牛的恐懼形成比照，襯托出首領(lǐng)沉著不迫、胸有成竹的性格?！?〕首領(lǐng)緩緩移下馬，拐著腿走到索前，舉手敲一敲那索。溜索前首領(lǐng)下馬用手“敲一敲那索〞，表達(dá)了他細(xì)心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特征?！?〕“我〞戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，首領(lǐng)吼一聲：“往下看不得，命在天上！〞待“我〞溜索時(shí)提醒“我〞不要看下面，表達(dá)了首領(lǐng)對他人的關(guān)愛?！?〕猛聽得空中一聲呼哨，尖得直入腦髓，腰背顫一下?；厣韰s見首領(lǐng)早已飛到索頭，抽身躍下，拐著腿彈一彈，走到漢子們跟前。首領(lǐng)打著尖細(xì)的呼哨，“飛到索頭〞“抽身躍下〞，最后一個(gè)溜索，這些行為都表現(xiàn)出首領(lǐng)非凡的身手、粗暴的為人、領(lǐng)袖的氣質(zhì)。3．請用簡潔的語言概括馬幫的首領(lǐng)是一個(gè)怎樣的人？首領(lǐng)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛他人、身手非凡、沉著不迫、具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的人。4．根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析以下句子的表達(dá)效果。〔1〕萬丈絕壁飛快垂下去，馬幫原來就在這壁頂上……。怒江自西北天際亮亮而來，深遠(yuǎn)似洞洞細(xì)流，隱隱喧聲騰上來，著一派森氣。俯望那江，驀地心中一顫，慘叫一聲?！矎母泄俸兔鑼懛椒ǖ慕嵌荣p析〕從視覺和聽覺的角度，寫出了怒江峽谷壁頂孤懸、高峻、險(xiǎn)惡的特點(diǎn)，“一派森氣〞“驀地心中一顫〞等心理方面的細(xì)節(jié)描寫充分抒發(fā)了“我〞初次直面峽谷時(shí)的震顫、驚慌之情，讓讀者如臨其境?！?〕牛們早臥在地下，兩眼哀哀地慢慢眨。兩個(gè)漢子拽起一頭牛，罵著趕到索頭。那牛軟下去，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開場抖起來。漢子們縛了它的四蹄，掛在角框上，又將繩扣住框，發(fā)一聲喊，猛力一推。牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄……過了索子一多半，那邊的漢子們用力飛快地收繩，牛倒垂著，升到對岸?！策@里為什么要細(xì)寫牛的驚慌失態(tài)之狀？〕牛溜索前“早臥在地下〞“兩眼哀哀地慢慢眨〞“大眼失了神〞“皮肉開場抖起來〞，溜索中“牛嘴咧開，叫不出聲，皮肉抖得模糊一層，屎尿盡數(shù)撒泄“逼真地描寫出牛溜索前后驚慌失態(tài)之狀，以上這些描寫與牛們等待溜索時(shí)的“哀哀地叫著〞，一起襯托出峽谷的險(xiǎn)惡；而這些牛們又反襯出這些趕牛溜索的漢子們的沉著、果斷。5．本文用不少筆墨寫牛，寫了牛溜索時(shí)哪些方面的內(nèi)容？這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？主要寫了溜索前牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖。作用：〔1〕側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；〔2〕與“我〞“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢〞互相映襯，又與領(lǐng)隊(duì)及漢子們的勇敢無畏形成反襯。六、探究升華本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。①飛渡峽谷的情景，表現(xiàn)人在自然面前承受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；②馱隊(duì)的人際關(guān)系，表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心保護(hù)；③動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏縮：④“我“與領(lǐng)隊(duì)的對照，說明人會(huì)在艱辛磨煉中成長。七、文章脈絡(luò)第一局部〔第1~3段〕：寫馬幫抵達(dá)怒江邊，等待溜索過江。第二局部〔第4~17段〕：寫馬幫的漢子們決定溜索，將牛們以及馱子熟練沉著地運(yùn)到對岸。第三局部〔第18~20段〕：寫“我“在首領(lǐng)的指導(dǎo)下膽戰(zhàn)心驚地溜索。第四局部〔第21~25段〕：寫全隊(duì)順利到達(dá)對岸，再次上路。八、文章主旨這篇小說寫了一處奇險(xiǎn)的環(huán)境，一群過河的馬幫漢子，一次溜索的經(jīng)歷，表現(xiàn)了人敢于戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)的膽識和氣魄，贊揚(yáng)了馬幫漢子沉著、勇敢、果斷的性格和相互信任、互相關(guān)愛的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。九、寫作特點(diǎn)1．語言簡潔凝練，選詞煉字頗為講究。文章語言洗練，富有表現(xiàn)力，處處可見。例如，“那索似有干鉤之力，扯住兩岸石壁，誰也動(dòng)彈不得，仿佛再有錙銖之力加在上面，不是山傾，就是索崩〞，這句話中的“千鈞之力〞“扯住〞形象地寫出了索結(jié)實(shí)地將怒江的兩岸連接在一起，似乎有“一索兩岸變通途〞的氣勢，為下文溜索做鋪墊。2．襯托、比照巧運(yùn)用，人、物形象更鮮明。小說開頭一下子就讓讀者置身于怒江大峽谷中，怒