2023年語文教師年度工作計劃三篇

2023年語文教師年度工作計劃

為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)

環(huán)境，將孩子們的語文成績進(jìn)一步的提高，并且認(rèn)識到中國

文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃如下：

一、學(xué)生與班級情況分析

從學(xué)生成績上來看，我們這一屆的學(xué)生成績都算是不

錯，在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)知識大多都能夠取得不錯

的成績和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需

要進(jìn)一步的提高和鞏固。

再從學(xué)生思想上來看，學(xué)生們大多都對初中生活非常的

激動和興奮，對于美好的中學(xué)生活和朦朧但是充滿魅力的未

來向往不已。也大多保持著從小學(xué)就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，

也有充足的自信和意愿在初中這么個新環(huán)境里超越之前的

自己收獲更好的成績。這讓我不由得感到非常的欣慰，當(dāng)然

也有一些抱著得過且過，混日子想法的學(xué)生。但是我相信我

能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來，重新認(rèn)識到

學(xué)習(xí)的愉快和必要性。

最后從學(xué)生的個人能力上來看，大部分的學(xué)生其實都不

是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長的監(jiān)督，

對于課外的一些閱讀也非常的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛，文

學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一情況也算是早有預(yù)料，并不會給

我未來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備

著不錯的課堂上的學(xué)習(xí)能力，既能夠認(rèn)真的聽講，也能夠認(rèn)

真的完成老師布置的各種作業(yè)。

二、教學(xué)情況分析

初中是一個不同于小學(xué)的階段，這一階段不僅僅是需要

學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較小學(xué)時深奧了

很多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓

以前小學(xué)時成績不錯的學(xué)生們受到一些打擊。

況且孩子們上了初中以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的

影響也是我教學(xué)的難題，需要針對性的做出一些調(diào)整和變

動，使其更容易被學(xué)生們接受。

三、具體的教學(xué)目標(biāo)

教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級上學(xué)期所要求的全部生僻字以

及要求背誦的古詩文和課文。

培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，哪怕我并沒有下達(dá)任務(wù)也

會自行去尋找一些名著文學(xué)書籍來充實自己的文學(xué)素養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的能力，

陶冶學(xué)生的文學(xué)情操。

此計劃為初稿，具體情況將具體分析修改，務(wù)求在這一

新學(xué)期里讓學(xué)生們適應(yīng)初中的教學(xué)，為以后的教學(xué)鋪平道

路。

2023年語文教師年度工作計劃

我是一名小學(xué)語文教師，從踏上教師崗位的那一天開

始，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年

了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè),

積極參與教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，

用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長

的引導(dǎo)者。

一、個人分析：

1.優(yōu)勢：

(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生［此文轉(zhuǎn)

于斐斐課件園的探究能力，同時不斷激勵學(xué)生的自信。

(2)、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢。同時

可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2.不足：

(1)語文教師業(yè)余素養(yǎng)不夠。

(2)、在面向每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有

兼顧到所有學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先

進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想

和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己業(yè)余的

教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進(jìn)行反思及

重構(gòu)。多讀多思，堅持寫教學(xué)隨筆，提高自己的理論層次

1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀

有關(guān)教育的書籍同時，教師的師德魅力也是以其深厚的

文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣

高質(zhì)量發(fā)展，把"學(xué)習(xí)與思考"真正成為自己的一個習(xí)慣。

2、虛心請教，取人之長，補己之短。

要積極向同事們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師

的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生

的教學(xué)突發(fā)事端，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方

法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3、加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)

計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班

級管理間出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學(xué)期下

來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。

遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在

教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子

在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

5、教研、科研方面:

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為

輔助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思考，積

極撰寫教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實

踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，

力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。

四、教育教學(xué)方面

樹立依法治教的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，實施素

質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識，參加各種培訓(xùn)及研討活動，積極

投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，

能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育

發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶

領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生［此文轉(zhuǎn)

于斐斐課件園良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)

生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛

圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提

高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課

比賽中提高成績。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)I,緊跟課改的動向,

學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真

備課，精心上課，注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探

索與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，靈活自如地處理教材,

使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學(xué)生

一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種

教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實踐，形

成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

五、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行

為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……

及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研

型”的教師轉(zhuǎn)型。

1、不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的

言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2、在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前

反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)

過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成

自己的教學(xué)個性。

六、多實踐

1、努力探索、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教

學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師

生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”

轉(zhuǎn)向“平等中的首席“、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)

展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。

2、積薄厚發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極

參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨

練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新

和開拓，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。

3、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的

特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰

寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段

立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予

學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培

養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié)，

有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

2023年語文教師年度工作計劃

轉(zhuǎn)眼間，新一年又到了，這一年是我語文的教學(xué)的新的

開端，我教初一-班的語文。他們都是重生，也是第一次接

觸初一語文，剛結(jié)束小學(xué)也才不久。他們的這個狀態(tài)，也是

給我工作帶來了挑戰(zhàn)，對此，我做了本年度的我的工作計劃,

希望可以幫助初一重生快速進(jìn)入初中生活和學(xué)習(xí)。以下是我

語文一個教學(xué)的年度工作計劃：

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的角色，快速的進(jìn)入語文學(xué)習(xí)狀態(tài)

首先，初中語文的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)的語文學(xué)習(xí)。小學(xué)是

一個過渡階段，是幫助學(xué)生們打語文基礎(chǔ)的階段，學(xué)生們更

習(xí)慣于老師拉著他們走，很多的東西都需要去主動帶領(lǐng)，而

他們是被拉著學(xué)習(xí)的。初中則是學(xué)生自主去學(xué)習(xí)的一個階

段，老師只是起到引導(dǎo)作用，所以，我最初就要幫助他們從

小學(xué)生的角色進(jìn)入到初中生角色，讓他們快速的進(jìn)入初中語

文的一個學(xué)習(xí)狀態(tài)中，開啟他們新的學(xué)習(xí)語文的方式，盡快

的適應(yīng)初中語文的學(xué)習(xí)。

二、課堂上采取學(xué)生演繹課文，學(xué)生自己出題解題的方

式教學(xué)

課堂的學(xué)習(xí)很重要，不要小看了四十幾分鐘的上課學(xué)習(xí)

時間，掌握了課上的學(xué)習(xí)，在課下學(xué)習(xí)是事半功倍的。我本

難度統(tǒng)一采取學(xué)生在課堂上演繹書中的角色方式，讓他們自

己出題，并讓其他同學(xué)答題的這種方式幫助他們理解課文，

自己的理解才是最重要的，可以培養(yǎng)他們分析課文的能力，

在考試中可以快速進(jìn)入文中的情景中，然后找到答案。

三、布置每天的古詩積累作業(yè)

初一是初中的開端，這時候他們就已經(jīng)開始要學(xué)習(xí)更深

刻的古詩詞了，所以為了讓他們在初三之前就把古詩詞的基

礎(chǔ)打牢，本年度，我