清明節(jié)班會教案（通用15篇）

第頁共頁關(guān)于清明節(jié)班會教案〔通用15篇〕關(guān)于清明節(jié)班會教案〔通用15篇〕清明節(jié)班會教案篇1設(shè)計思想：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開場了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向____烈士致敬默哀或掃墓等活動追念____烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建立祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動，理解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美妙?；顒幽康模?、理解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2、初步理解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，思念先祖、尊重長輩等。3、敬仰思念____烈士，懂得珍惜今天的幸福生活?；顒訙?zhǔn)備：課前與家長聯(lián)絡(luò)好參與本活動，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等活動過程：1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))2、老師講述清明節(jié)的由來。3、課件：邊放課件老師邊講述，讓幼兒理解老____烈士的先進(jìn)榮耀事跡。4、(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件同時播放____樹立紀(jì)念碑的錄音，老師講述：____為了讓后人永遠(yuǎn)記住、永遠(yuǎn)思念這些____英雄，并在1949年3月30日在____廣場樹立了《人民英雄紀(jì)念碑》。(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示思念。7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些風(fēng)俗?運(yùn)動風(fēng)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。飲食風(fēng)俗：吃冷食、吃雞蛋等。8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。11、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完好的語言講述自己的作品。12、玩雞蛋：請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。完畢局部：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。小結(jié)：通過以上這次活動相信幼兒對清明節(jié)有了一定的認(rèn)識，而同時也讓他們體驗(yàn)到了活動帶來的樂趣，假如只通過單單講解的話，孩子根本就沒有多大的興趣，可是經(jīng)過實(shí)際操作的話，幼兒的興趣以及印象都會加深，更能促進(jìn)對該活動的意義性。清明節(jié)班會教案篇2活動目的：1、能用連接的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了，初步理解清明節(jié)的民俗習(xí)慣。2、知道清明節(jié)是紀(jì)念祖先的日子，大家都會去給祖先掃墓的，也是出游踏青的好時機(jī)。3、愿意積極參加活動。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。活動準(zhǔn)備：青團(tuán)，圖片PPT〔小朋友旅游的錄像或照片〕?；顒舆^程：1、4月4日清明節(jié)——4月4日我們都休息在家，你知道為什么要放假嗎？〔因?yàn)檫^清明節(jié)〕——遇到節(jié)日就要放假，你還知道些什么節(jié)日呢？這些節(jié)日我們都可以做些什么？〔將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對節(jié)日的理解〕——原來我們要過這么多的節(jié)日，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日，哪些是外國人也過的節(jié)日？〔幼兒將節(jié)日圖示進(jìn)展分類〕——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢？為什么？〔繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別〕2、清明節(jié)你去了哪里——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么？〔回憶節(jié)日過程〕——看PPT你們猜猜這個小朋友清明節(jié)去了哪里？都干了些什么？——分享與交流：你去上過墳嗎？記得是上誰的的墳？你們都做了些什么事情？〔初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念祖先的節(jié)日〕——清明節(jié)除了紀(jì)念祖先，你還可以做些什么？〔交流照片，分享春天的各種活動，讓幼兒感知春天是踏青的最好時候〕3、清明節(jié)的食物——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物，知道是什么嗎？〔幼兒自由講述不給予正確答案〕——請在食物圖片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物〔說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述仍然不給予正確答案〕——〔出示遮蓋的食物〕：用感官體驗(yàn)一下食物的外形、軟硬程度、香味……——品味青團(tuán)，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物。——完畢教學(xué)活動。清明節(jié)班會教案篇3活動目的1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、理解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)風(fēng)俗。4、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動。5、愿意積極參加活動?；顒訙?zhǔn)備畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，VCD教材?；顒舆^程(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。1、老師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛剛的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時候的一個小孩，一個老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)(二)觀看VCD片，欣賞體驗(yàn)，感受古詩意境。1、老師講解：小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)嗎?(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由答復(fù))2、老師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!3、老師播放VCD，請幼兒觀看。4、問：剛剛我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?5、向幼兒介紹那個老人就是行人，那個小孩就是牧童，剛剛看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)老師朗讀，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、老師有表情，有節(jié)奏的朗讀一遍，請幼兒欣賞。2、朗讀第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3、老師請幼兒答復(fù)有沒有在詩歌中聽到什么?4、解讀其中的詩句，理解個別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。(四)學(xué)習(xí)朗讀，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。1、老師朗讀第三遍，請幼兒漸漸跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。3、老師請幾個幼兒上來表演，老師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)適宜的感情，輪流請幾批幼兒。4、請幼兒集體朗讀1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境?；顒油戤?、評價2、總結(jié)活動延伸1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時朗讀給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩意境。清明節(jié)班會教案篇4活動目的：1、教幼兒知道清明節(jié)是幾月幾日。2、讓幼兒通過各種活動，理解清明節(jié)的意義?；顒訙?zhǔn)備：錄象、圖片、紙花、活動過程：一、通過談話讓幼兒知道清明節(jié)的日期。二、引導(dǎo)幼兒觀看錄象，體驗(yàn)清明的氣氛。三、老師講解清明節(jié)的意義。1、清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;3、為思念古人介之推，而如今已將清明節(jié)掃墓作為緬懷____先烈的主要活動了。四、組織幼兒制作小花。我們今天的幸福生活都是____先烈用生命為我們換來的。為了紀(jì)念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。五、教育幼兒愛祖國。清明節(jié)班會教案篇5一、活動目的1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的根本內(nèi)容，初步理解古詩的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒對吟誦古詩的興趣。3、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》，理解清明節(jié)的風(fēng)俗以及清明節(jié)的日期等。二、活動準(zhǔn)備1、古詩《清明》2、清明節(jié)PPT3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片三、活動過程1、老師播放PPT，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。〔1〕老師問：剛剛我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？〔2〕如今老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時的天怎么了？〔3〕幼兒答：看到了一個小女孩和一個老人家，他們在問路在說話，此時天上這下這雨。2、老師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出本次的主題，清明節(jié)?！?〕春天到了，四處一篇綠色活力，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)?！?〕小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎？3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青，在古時候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩，我們吧！〔1〕老師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看?！?〕老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒的回憶?！?〕老師朗讀故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。4、老師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩，從故事中理解清明節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗。〔1〕老師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗讀一遍故事?！?〕老師朗讀第二遍，幼兒可以小聲跟讀。〔3〕老師朗讀第三遍，請幼兒跟著老師一起朗讀。四、完畢局部請小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗讀給自己的爸爸媽媽聽。五、資料參考清明節(jié)班會教案篇6一、設(shè)計意圖在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對于清明節(jié)理解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題討論下有關(guān)四季中的節(jié)日，及理解清明節(jié)的由來！二、活動目的1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探究理解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國節(jié)日文化的理解與喜歡。三、活動準(zhǔn)備清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片四、活動過程〔一〕猜猜講講，理解四季輪換。1、演示畫面一，看到這個圖形你想到了什么？小結(jié)：一年從1月開場，從12月完畢；新的一年又從1月開場，從12月完畢。2、演示畫面二，如今，你們又想到了什么？小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開場，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。3、演示畫面三，前些時候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會在什么季節(jié)？4、小結(jié)：一年從春天開場，過了立春，是驚蟄，過了春分，是……，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化?！捕晨纯凑艺遥兄迕?。1、如今我們處在什么季節(jié)？2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？〔引出清明〕。3、從文字上看，清明可能是什么意思？4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。〔再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)歷：詠柳、游園不值、清明時節(jié)等古詩〕。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物清醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美妙生活?！踩骋暵犘蕾p，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)展了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的熱鬧場面？2、幼兒欣賞《清明上河圖》。3、提問：有什么感覺或？〔幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容〕4、老師朗讀古詩進(jìn)展小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌拾掇去，萬珠楊柳屬柳鶯。五、活動完畢1、評價2、總結(jié)清明節(jié)班會教案篇7設(shè)計意圖：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在清明節(jié)期間為幼兒設(shè)計一系列的相關(guān)活動，讓幼兒在活動中理解傳統(tǒng)節(jié)日的由來?；顒幽康模?.通過欣賞古詩、觀察圖片，初步理解古詩大意。2.能正確熟讀古詩。3.理解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受清明節(jié)人們掃墓的心情。活動準(zhǔn)備：1.古詩教學(xué)的自制PPT。2.幼兒前期經(jīng)歷準(zhǔn)備：理解清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣?；顒舆^程：一、入場：聽《琵琶語》學(xué)古人漫步進(jìn)場，感受古曲的氣氛。二、理解清明節(jié)的風(fēng)俗。1.請你們回憶一下，清明節(jié)你和家人都做了些什么事情？2.播放“清明介紹PPT”，老師做相應(yīng)的小結(jié)。3.小朋友說了很多清明節(jié)做的事，我們看看其別人會做些什么呢？老師：清明節(jié)這天，路上來來往往的人們帶著悲傷的表情，手捧著鮮花去祭拜去世的親人……所以，清明節(jié)要去掃墓，是對已經(jīng)去世的人的尊敬與思念，也因此在清明前后，人們的心情都比擬難過和悲傷。三、學(xué)習(xí)古詩，初步理解古詩大意。1.完好欣賞古詩兩遍。2.看背景圖，初步理解古詩大意，幼兒看圖自由答復(fù)。3.句卡配對，進(jìn)一步理解古詩大意。〔1〕出示圖卡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)詩句與畫面的匹配關(guān)系〔2〕觀察圖片，幼兒為詩句匹配圖片。四、朗讀古詩1.幼兒整體誦讀。2.記憶大考驗(yàn)兩遍。3.幼兒跟讀兩遍。4.表演讀。5.古詩接龍。五、認(rèn)字活動：學(xué)習(xí)“明”字并講述“明”的字故事?！懊鳌痹诩坠俏闹惺怯梢粋€日和一個月組成，表示日月照耀、亮堂的意思，也解釋為帶來光明。金文和小篆的名字是由月和一個窗形的構(gòu)造組成，意思是月光照進(jìn)窗內(nèi)，表示光亮之意。如今的明字那么確定為日月之明了，一般用為光亮之義。六、完畢活動：欣賞歌曲《清明》。七、活動延伸：學(xué)習(xí)歌曲《清明》。清明節(jié)班會教案篇8設(shè)計思路：詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代長遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計了《清明》的音樂活動，開場嘗試將語言教育與音樂教育交融在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識與想像。重難點(diǎn)分析^p：幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進(jìn)展教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。活動目的：1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探究用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)展表演。3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)展繪畫。活動準(zhǔn)備：幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等?；顒舆^程：1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？2、按節(jié)奏吟誦《清明》〔1〕老師朗讀《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。〔評：在第一個環(huán)節(jié)中大局部使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓?！场?〕老師再次示范朗讀歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨老師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手?！苍u：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩?！场?〕引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)展歌詞的朗讀，注意重拍的運(yùn)用?！?〕老師用動作提示，與幼兒進(jìn)展歌詞的對答，老師說前半句，幼兒對下半句。如，老師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。〔評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩〕〔5〕幼兒跟著音樂完好地朗讀，吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖?！苍u：這個環(huán)節(jié)是自主性比擬強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。〕4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。附古詩：清明〔杜牧〕清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明節(jié)班會教案篇9活動目的：1．簡單理解清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)風(fēng)俗，樂于參與清明節(jié)的活動。2．初步體驗(yàn)思念先祖、思念____烈士的情感。活動重點(diǎn)：簡單理解清明節(jié)的由來和風(fēng)俗。活動難點(diǎn)：體驗(yàn)感受清明的氣氛，懂得思念先祖與____烈士?；顒舆^程：一、開場局部古詩導(dǎo)入：《清明》師：這首古詩里藏著一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？二、根本局部。1、幼兒通過視頻、圖片等形式理解清明節(jié)的由來和風(fēng)俗，并可以簡單講述。師：為什么會有清明節(jié)這個節(jié)日呢？清明節(jié)是怎么來的？清明節(jié)到了，都有哪些風(fēng)俗呢？幼兒自由講述。老師播放清明節(jié)由來的視頻，幼兒觀看。2、交流：師：清明節(jié)是什么時候？為什么會有清明節(jié)呢？在清明節(jié)這天我們都要做些什么？〔根據(jù)幼兒答復(fù)老師出示相應(yīng)圖片。〕3、引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)思念先祖，思念____烈士的情感。〔1〕出示掃墓圖片。師：瞧！他們在干什么？為什么要去掃墓呢？小結(jié)：每年清明前后，為了表達(dá)對已經(jīng)去世的親人的思念，我們都會去他的墓前祭拜，表達(dá)哀思?！?〕出示____烈士陵園掃墓圖片。三、完畢局部老師播放關(guān)于“____烈士”的事跡，請幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒理解“烈士”：____、黃繼光、消防英雄等。清明節(jié)班會教案篇10主題：清明節(jié)祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身平安防范。目的：對學(xué)生進(jìn)展清明節(jié)祭祀交通、防火平安教育，進(jìn)步學(xué)生平安意識，保證清明祭祀活動平安順利進(jìn)展。內(nèi)容：清明節(jié)是中華民族緬懷祖先、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)規(guī)定，清明節(jié)放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節(jié)日中平安問題不容無視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點(diǎn)要求，請學(xué)生共同遵守。一、防火平安掃墓時要平安用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進(jìn)展文明拜祭，用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭祖先，也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展文明祭拜。1、請同學(xué)們參加野外活動時不要擅自帶火種〔打火機(jī)、火柴等〕，同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的易燃物弄干凈，假如不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。2、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量漸漸用小火，防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火。3、祭祀儀式完畢后，不要立即分開，要仔細(xì)觀察剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心分開。4、請所有同學(xué)回家告知家長，森林防火，人人有責(zé)，假如有誰不小心引燃了森林，誰將會負(fù)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。5、假如有森林失火，請同學(xué)們不要參加救火行動，因?yàn)槟銈冃?，無自救才能，很容易出現(xiàn)傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場，并及時報警?；鹁?19。二、交通平安清明放假期間人多、車多，全校師生應(yīng)自覺遵守交通規(guī)那么。1、乘車時，要親密關(guān)注車況，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛；上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及別人。2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結(jié)伴外出時，不要互相追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。3、穿越馬路，要遵守交通規(guī)那么，做到“綠燈行紅燈?！薄４┰今R路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒有機(jī)動車通過時才可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。4、假期間任何學(xué)生不可以到鐵道附近玩耍，不準(zhǔn)橫穿鐵道。三、防傳染病，防食物中毒春季是多種傳染病流行的季節(jié)，同學(xué)們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購置路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的安康生活習(xí)慣，正常作息，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，假期過后，應(yīng)按時到校。四、自身平安防范增強(qiáng)自我保護(hù)意識，進(jìn)步防范才能、自救才能和區(qū)分是非的才能，防止受騙受騙。1、外出時一定要征得家長或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長告知去向。2、自己在家時，如有生疏人來訪，不要私自開門，并及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，防止發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故。3、要注意用電、用火、用氣等平安，防止火災(zāi)、觸電、煤氣中毒等事故的發(fā)生，確保財產(chǎn)和人身平安。4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合。清明節(jié)班會教案篇11一、活動背景：即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好光陰。清明節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國假日，這表達(dá)了國家對傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，青少年學(xué)生雖然熱切盼望清明小長假，但據(jù)我的初步調(diào)查不少青少年學(xué)生，對這個節(jié)日的`民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓那么是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對他們?nèi)狈鹘y(tǒng)文化的感知、對感恩思的精神的理論而召開了這次主題班會。二、活動目的：1、通過這次主題班會，希望學(xué)生作為一個炎黃子孫能全面正確的理解清明節(jié)，深切感受清明節(jié)的文化內(nèi)涵，積極的過一個有意義的清明節(jié)。2、通過這次主題班會引導(dǎo)學(xué)生理解中華民俗、風(fēng)情和傳統(tǒng)美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠(yuǎn)、民德歸厚的理解和升華在緬懷____先烈的豐功偉績的根底上，繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)____精神，珍惜如今的美妙生活。3、通過這次主題班會，增強(qiáng)青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化。三、活動時間:四：活動地點(diǎn)：五、活動準(zhǔn)備：1、清明節(jié)風(fēng)俗活動片段，愛國電影(淮海戰(zhàn)役)片段、愛國烈士圖片、哀樂、白色、黃色、紫色皺紋紙、鐵絲、剪刀、包裝紙、空白花圈等。2、學(xué)生課前搜集整理清明節(jié)有關(guān)知識、資料、圖片等。3、每位學(xué)生調(diào)查自己家的家族史。4、每組選假設(shè)干名學(xué)生參加“清明知識知多少”比賽，準(zhǔn)備競賽的題目。六、活動過程班主任：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的詳細(xì)表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不僅是紀(jì)念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀(jì)念他。下周就到了我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。(一)利用競答交流的形式讓同學(xué)們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的風(fēng)俗。1、引導(dǎo)學(xué)介紹清明節(jié)的由來生：簡述晉文公與介子推的故事(略)生:大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節(jié)重要，因?yàn)榍迕骷昂彻?jié)的日期接近，民間漸漸將兩者的風(fēng)俗交融，到了隋唐年間(581至907年)，清明節(jié)和寒食節(jié)便漸漸交融為同一個節(jié)日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節(jié)。從此，清明節(jié)踏青掃墓成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。設(shè)計意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深化領(lǐng)會清明節(jié)的文化內(nèi)涵。2、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會清明祭祖掃墓的文化內(nèi)涵班：清明節(jié)的風(fēng)俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。播放清明節(jié)風(fēng)俗活動影像資料或展示有關(guān)圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。班:看了最后一組圖片影像，同學(xué)們有什么想法?這是封建迷信活動嗎?對待我們的祖先我們該不該緬懷，該如何緬懷?(全班同學(xué)分成小組討論小組代表口答)總結(jié)：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思祖先、勿忘生者”，理解自己生活和事業(yè)根底的真正內(nèi)涵，能激發(fā)人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能表達(dá)人類生生不息、繁衍永續(xù)的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命本來的認(rèn)識，讓每個生者都牢記自己身世的淵、理解自己生命的脈絡(luò)?？傊?，面對祖先的照片或墓碑，表達(dá)濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。祭祖方式：寄托哀思的同時也要保護(hù)城市環(huán)境，采取鮮花、水果、網(wǎng)上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。引導(dǎo)學(xué)生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節(jié)與父母去掃墓祭祖打算。清明節(jié)班會教案篇12教育目的1、認(rèn)知目的：通過班會，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)有更詳細(xì)、詳實(shí)的理解。2、情感目的：通講故事知道我們今天的幸福生活來之不易，我們要努力學(xué)習(xí)，擔(dān)負(fù)起建立祖國的重任。3、行為目的：通過活動能認(rèn)清自己的缺乏，學(xué)會好好學(xué)習(xí)、熱愛生活、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。班會過程男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少____先烈長眠于地下。女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。男：曾幾何時，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探究與奮斗中含恨而去。女：只有在中國____的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國的天。男：今天，我們在這里以____的名義想想過去。女：以現(xiàn)代化建立飛速開展的現(xiàn)實(shí)來告慰英魂。合：先烈們，你們安息吧！男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，假如你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)明晰。男：有形的紀(jì)念碑可能會垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。女：我們不會忘記，我們怎能忘記！男：前輩____犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？女：不，他們希望的是受過深重災(zāi)難的祖國在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗。〔一〕、理解清明節(jié)1、清明節(jié)由來，清明節(jié)風(fēng)俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀(jì)念方式及國外清明節(jié)。讓學(xué)生知道清明節(jié)的日期；清明節(jié)的別名；隨著網(wǎng)絡(luò)開展，清明節(jié)有了不同的紀(jì)念方式；我們家鄉(xiāng)清明節(jié)的食品和風(fēng)俗?！捕场W(xué)會去愛1、故事《劉邦祭祖》漢高祖劉邦在功成名就后想到誰？假如是你，你是怎么想的？漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發(fā)膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學(xué)、愛老師、愛班級、愛社會。2、錄象片段：解放戰(zhàn)爭為____獻(xiàn)身的叔叔阿姨們是怎樣想的？怎樣做的？假如是你，你敢嗎？體會：我們今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，我們的道路是先輩用鮮血鋪成的。是他們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥?，共產(chǎn)理想的實(shí)現(xiàn)不計個人得失，不畏困難險阻。“東方紅，太陽升”，是他們用自己的熱血和生命掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！他們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。認(rèn)識到劉邦是小我，是小愛，他們才是大我，是大愛。清明節(jié)班會教案篇13一、活動目的：清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。通過查資料、家庭采訪以及社會理論等活動，讓同學(xué)們理解清明節(jié)的由來、風(fēng)俗、詩歌等。讓學(xué)生知道傳承中華民族的優(yōu)秀文化，是愛國教育的詳細(xì)表達(dá)。二、活動程序：1、通過查找資料理解清明節(jié)的由來(課件出示)利用午會課進(jìn)展交流。讓班級同學(xué)全員參與。2、理解清明節(jié)的風(fēng)俗〔課件出示〕清明節(jié)的風(fēng)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、插柳植樹等一系列風(fēng)俗體育活動。3、復(fù)習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩句〔課件出示〕《清明》、《途中寒食》、《寒食》4、介紹烈士陵園，講述烈士的故事緬懷____先烈三、活動總結(jié)：通過活動，同學(xué)們理解清明節(jié)的由來、風(fēng)俗、詩歌，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，感受清明祭祖。清明節(jié)班會教案篇14教育目的1、通過本次主題班會，讓學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)，有所理解。2、悼念____烈士，緬懷先烈的豐功偉績，教育學(xué)生弘揚(yáng)民族精神。過程：一、引入投影儀《清明》引導(dǎo)齊讀清明杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。二、清明節(jié)的由來老師介紹：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是祭祖和掃墓的日子。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。受漢族文化的影響，中國的滿族、赫哲族、壯族、鄂倫春族、侗族、土家族、苗族、瑤族、黎族、水族、京族、羌族等24個少數(shù)民族，也都有過清明節(jié)的風(fēng)俗。雖然各地風(fēng)俗不盡一樣，但掃墓祭祖、踏青郊游是根本主題。清明節(jié)原是指春分后十五天，1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節(jié)，也叫做民族掃墓節(jié)。2023年5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，將清明節(jié)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。三、都說說自己每年的清明節(jié)怎么過的。學(xué)生自由發(fā)言。四、清明節(jié)的風(fēng)俗1、放風(fēng)箏也是清明時節(jié)人們所喜歡的活動。每逢清明時節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，像閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，聽?wèi){清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。這就是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的由來。2、清明節(jié)除了放風(fēng)箏，還是一個紀(jì)念祖先的日子。也就是掃墓。關(guān)于掃墓你知道多少？讓學(xué)生自由談以前和長輩掃墓的情形，用幾句話談?wù)剴吣沟慕?jīng)過。3、目前，掃墓的形式越來越環(huán)保，儀式也得到簡化，但是，你們一定要知道為什么掃墓？〔緬懷英雄品質(zhì)，珍惜如今生活。〕4、你知道哪些英雄故事？讓學(xué)生試著說一說。清明節(jié)班會教案篇15班會目的：1、通過本次活動使學(xué)生增強(qiáng)平安意識。2、使學(xué)生知道一些簡單的平安常識?；顒舆^程：一、活動引入同學(xué)們，你們好！你們是21世紀(jì)的主人、是祖國的將來、是充滿活力的新一代?？墒牵覀儏s