高考語文三輪沖刺專項(xiàng)閱讀：小說閱讀之特定句子含義

高考語文三輪沖刺專項(xiàng)閱讀：小說閱讀之特定句子含義一、文本閱讀，答題。向前行的小龍蝦[意大利]詹尼·羅達(dá)利1）一只小龍蝦想：“我家族里的人為什么全都向后退著走？我真的想開始向前走，像青一樣。如果不成功，我就不要尾巴”們他開始在家鄉(xiāng)小溪的鵝卵石之間偷偷地練習(xí)，頭幾天的練習(xí)把他給累壞了。他四處碰撞，蝦殼撞腫了，腳也被自己踩疼了。不過，情況一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來了，這就像你可以學(xué)會任何東西，只要你真的想學(xué)。等他信心十足時(shí)，他跑去對家人說：“你們看看我?！比缓螅蚯靶凶吡艘恍《温?。2）“兒子啊，”他母親哭了起來，“你是不是腦子出問題了？回到你原來的那個(gè)樣子吧，像你哥哥們那樣行走吧，他們都是非常愛你的?！?）他的哥哥們什么也沒說，只是在冷笑。他父親嚴(yán)肅地站在那里，看了他一會兒，然后說：“夠了。如果你真的想跟我們呆在一起，那你就必須像其他龍蝦那樣行走。如果你想自行其是，這條溪很大，你可以離開，永遠(yuǎn)不要再回來?！?）小龍蝦愛自己的家人，但他覺得自已完全正確，這是毫無疑問的，所以，他擁抱了母親，對父親和哥哥們說了再見，就出去闖世界了。當(dāng)他從一群青蛙身邊經(jīng)過的時(shí)候，他們感到十分驚訝。他們圍坐在睡蓮葉上，閑言閑語地聊起來。5）“世界真是顛倒了，”一只青蛙說，“你看那只龍蝦，如果可以的話，請告訴我，我錯了?！?）“再沒有什么尊重可言了?！绷硪恢磺嗤苷f。7）“嘖嘖，嘖嘖?！钡谌磺嗤苷f。但小龍蝦用他自己的方式，繼續(xù)向前行走。當(dāng)他走到一個(gè)地方時(shí)，他聽到一只很老的大龍蝦叫他。大龍蝦獨(dú)自一人呆在一塊石頭旁邊，一副很傷心的樣子?！霸缟虾谩！毙↓埼r說。8）老龍蝦盯著他，看了很久，然后才說：“你認(rèn)為你這是在做什么呢？我年輕時(shí)，也曾經(jīng)想教龍蝦向前走。這就是我所得到的：我終生孤獨(dú)，其他龍蝦寧愿咬斷舌頭，也不愿意跟我說話?，F(xiàn)在你還來得及，請聽我說：接受事實(shí)，像其他龍蝦那樣行走吧，總有一天，你會感謝我給你的這個(gè)建議的?！毙↓埼r不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：“我是對的?！?）小龍蝦向老龍蝦告別后，又繼續(xù)他的旅程。10）他能走遠(yuǎn)嗎？他能成功嗎？他能糾正這個(gè)世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因?yàn)樗匀弧Ｊ前吹谝惶斓挠職夂蜎Q心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！（選自《美文》2022年第一卷，陳榮生譯）[注釋]①詹尼·羅達(dá)利：意大利著名兒童文學(xué)作家，曾獲得“國際安徒生獎”。1.“我們只能是衷心祝福他：旅程愉快！”結(jié)合全文，探究這句話的內(nèi)涵。【答案】示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝?！卑模瑒t是作者的寫作意圖。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但是這有什么關(guān)系呢？錯誤也是成長和進(jìn)步的工具，墨守成規(guī)，固步自封，才是最可怕的。作者關(guān)心的，是人們把自己的生存現(xiàn)狀看做理所當(dāng)然，還是學(xué)會思考其他可替代的選擇？，作為兒童文學(xué)作品，作者想要通過想象力和批判性思維為孩子帶去自由，進(jìn)而讓世界變得更加美好。示例：這句話中，“只能”表明作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功，能否糾正世界所有的錯誤；“衷心祝福”包含的，則是作者對小龍蝦“向前行”的美好愿望和對它的贊揚(yáng)。小龍蝦“向前行”的過程中，阻力重重，未來也不確定。但只要像小龍蝦一樣，親自實(shí)踐，保持勇氣，堅(jiān)定信念，就應(yīng)該得到祝福?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容理解。言之成理即可。結(jié)合第10段“他能走遠(yuǎn)嗎？他能成功嗎？他能糾正這個(gè)世界所有的錯誤嗎？我們不知道，因?yàn)樗匀弧Ｊ前吹谝惶斓挠職夂蜎Q心在往前走。我們只能是衷心祝福他：旅程愉快”,可見，作者也不確定小龍蝦能否走遠(yuǎn)，能否成功?！拔覀冎荒苁侵孕淖８Ｋ郝贸逃淇臁保亲髡邔π↓埼r“向前行”的美好愿望和對它的贊揚(yáng)。結(jié)合第8段“小龍蝦不知道怎樣回答，就保持沉默。他內(nèi)心想道：我是對的”，可見，小龍蝦本身是堅(jiān)持的，所以，他的行為是對固步自封行為的否定，帶有改變，帶有叛逆的意味。對于新事物，我們不應(yīng)該一棒子打死，應(yīng)該在實(shí)踐中得到結(jié)論，在事實(shí)中得到論證。在以后的路途中，小龍蝦還會遇到阻力，遭到否定，但是只有親自實(shí)踐，才能得到正確結(jié)論。對這種實(shí)踐的行為，我們應(yīng)該給予祝福、給予支持。二、閱讀下面小說，完成下面小題。①他性格內(nèi)向，十分自卑。因?yàn)樗笫珠L著駢枝——小手指上又長了根手指，很難看。②有一次，一個(gè)小女生看見了他的駢枝，驚叫道：“呀，你昨長了六根手指？”他聽了，捏著手紅著臉哭了。那時(shí)，他才九歲，剛懂點(diǎn)事，就感覺到自己和別的孩子不同?？墒牵植桓易鍪中g(shù)，因?yàn)榕峦础Ｓ谑?，那根手指就留了下來，成了他的心結(jié)。他愛把左手插在口袋里，生怕一不小心，會露出自己的駢枝，惹來大家的嘲笑。漸漸地，他喜歡一個(gè)人待在教室的一角，不玩，不笑，很少說話。③初中時(shí)，他遇見了她，一個(gè)非常清秀的女孩，白凈的臉上旋動著兩個(gè)酒窩。她做了他的同桌，經(jīng)常“咯咯咯”地笑，把幸福滿天張揚(yáng)。④一次，老師讓她上講臺演講，她走上去，眉眼彎彎，一邊演講一邊“咯咯”地笑，以至于大家都忍不住，跟著笑了，嘻嘻哈哈的一大片。最后，就連繃著臉的老師也忍不住笑了。其實(shí)，她笑不為別的，只是因?yàn)槟铄e了一個(gè)字。這也值得笑，真是的！他皺著眉想。⑤還有一次，她寫字的時(shí)候不小心，手肘一晃，一下子撞著了他的手肘，他急得咂一下嘴，表示不滿，她側(cè)過頭來一看，他一筆從作業(yè)本的上面斜斜地畫到了下邊，仿佛蚯蚓一樣，彎彎扭扭的。她又笑了，“咯咯咯”的，如噴泉一樣，泛著陽光，四處潑灑，流光溢彩。⑥他望著她：噘著嘴問：“笑什么？難道很搞笑嗎？”她指著那筆字，說道：“像一條蛇！你在繪畫??？”說著，又笑起來。⑦終于有一天，她看到了他的六指。當(dāng)時(shí)，他悄悄伸出手，拿著指甲剪，準(zhǔn)備剪指甲。她看見了他的駢枝，睜大了眼，接著笑了起來，“你真幸運(yùn)！”她說。⑧他很生氣，說這話明顯是在譏笑自己嘛。可她仿佛一點(diǎn)兒也看不出他生氣了似的說：“上帝太偏心了，給我們十根手指，卻多給了你一根，你一定和他是親戚，走了后門，他照顧你的。”⑨第一次，他聽到了對六指真誠的贊美，他敏感的心隱隱有了一種平衡感，有了一點(diǎn)安慰。盡管他知道，這是她的一句玩笑話，可能只是一種安撫，可是，他的心里仍感到一絲舒暢，他也笑了。⑩漸漸地，他不再討厭她的笑了。?那天，在體育課上，他們高高興興地跑啊叫啊，十分熱鬧。踢球的時(shí)候，她正好走過，他一不小心，一腳踢在了她的腿上，腳頓時(shí)隱隱生疼，他忙向她道歉，問踢痛沒有。她又笑了，告訴他，只有他痛，自己絕對不會痛的。?“為什么？”他大惑不解地睜大眼睛問。?她悄悄告訴他，自己這條腿是假肢，安裝上去的，不會感到痛。她又輕聲告訴他，這是個(gè)秘密，只有他一個(gè)人知道，不能告訴別人。他連連點(diǎn)蕭頭，滿心同情地望著她。?她仍是笑笑，轉(zhuǎn)身走了。他站在那兒，看著她的背影，看著她飄揚(yáng)的頭發(fā)，心里翻騰起十二級海嘯，難以平靜。?從此以后，他的笑聲也傳遍校，四處揮酒，四處張揚(yáng)，他也成了一只快樂鳥。他想，和她相比，自己幸福多了。為什么不向她學(xué)習(xí)，笑著面對生活、面對自己生活的不憲滿呢？?幾年后，一次同學(xué)聚會，她沒有到。談起往事，當(dāng)他說到她的腿時(shí)，她的一個(gè)閨蜜證明，她是一雙好腿。因?yàn)槟翘旎氐剿奚?，她擼起褲腿時(shí)，腿上青了一塊，她還流了淚。事后，她反復(fù)叮囑她們，這件事千萬不要告訴他，大家聽了，都默默地點(diǎn)著頭。于是，這成了她們共同保守的一個(gè)秘密。?那一刻，他熱淚盈眶，他仿佛又一次看到了她清秀的樣子，聽到了她清亮的笑。（選文有刪改）1.結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，說說你對“笑著面對生活、面對自己生活的不完滿”的理解?！敬鸢浮恐泵胬щy（挫折），樂觀生活。【解析】考查對重點(diǎn)語句的理解。解答句子含意類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。語句“笑著面對生活、面對自己生活的不完滿”中的“笑”應(yīng)該理解為“積極樂觀的態(tài)度”，“不完滿”可以理解為“人的生理有缺陷”或“生活遇到的困境、挫折等”。這句話的意思就是說人要以積極樂觀的心態(tài)，直面生活遇到的困境。意對即可。三、閱讀下面的文章，完成下面小題。老師，我出彩了嗎潘銀璋①教了十八年的中學(xué)，突然面對天性活潑的三年級學(xué)生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實(shí)我知道，小孩子嘛，要多鼓勵?？蛇@些孩子，我對他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真乖！”“你真聰明！”他們夸獎?wù)帐眨n堂照鬧。②周三值日，我在走廊行走，聽著別班孩子的瑯瑯書聲，像泉水敲擊細(xì)石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學(xué)校辦學(xué)理念：“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”“你就是那片最獨(dú)特的葉子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上課，我給全班同學(xué)分享了“人人向上，個(gè)個(gè)出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進(jìn)步，用積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí)；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》?！苯淌依锵衿届o的湖面投進(jìn)了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。④效果真的很好，很多同學(xué)馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時(shí)最調(diào)皮的那幾個(gè)孩子作業(yè)也認(rèn)真了，坐姿也端正了。班級的大樹上長出越來越多獨(dú)特的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。⑤唯獨(dú)李東，讓我很憂心。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認(rèn)真，唯一的變化就是坐姿稍微好了一點(diǎn)。⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進(jìn)來。“我正要找你，你卻自己送上門來?！蔽艺郎?zhǔn)備批評他?！袄蠋煟宜湍阋粯?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽見。“什么東西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個(gè)，老師?！蔽乙豢?，泡泡糖。我正準(zhǔn)備告訴他，我不吃糖，他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋煟粤税?，您每天上課擦黑板，吸進(jìn)了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！蔽衣犃撕芨袆樱景欀拿碱^也舒展開來。⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的。”我心里不禁有些慚愧了，因?yàn)槔顤|調(diào)皮、不認(rèn)真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進(jìn)步呢？⑧傍晚在環(huán)湖散步，風(fēng)從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。⑨六月，驕陽似火。教室里像個(gè)蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學(xué)們正聽得津津有味，突然有一只小手悄悄地舉了起來。“什么事？李東?！薄袄蠋煟乙蠋??！薄坝质撬！蓖瑢W(xué)們嘆氣道?！昂茫闳グ?。”我不耐煩地說。⑩同學(xué)們正在回答問題?！皥?bào)告！”“進(jìn)來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學(xué)一下子用驚奇的目光盯著他。?李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進(jìn)教室?！袄蠋煟v課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給您倒杯熱水潤潤喉嚨。”他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中繚繞，慢慢向上、向上。水汽氤氳，我的眼睛濕潤了，同學(xué)們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜啊！?一直看著我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎？”?我心里一顫，心弦仿佛被撥動了，每個(gè)人都是一片獨(dú)特的葉子啊！我伸手從講臺上拿出一本《心靈的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因?yàn)槟愣谩保ㄕ浴渡⑽倪x刊》，有刪改）1.第?段中畫線的句子有什么深刻的含義，說說你的理解?！敬鸢浮窟@句話一語雙關(guān)，表面上說的是水杯里的熱氣在升騰向上，實(shí)質(zhì)上指李東正在發(fā)生變化，暗示他也在不斷地成長進(jìn)步?！窘馕觥勘绢}考查句子的含義。此題要結(jié)合人物心理、文章主旨探究其深層含義?！盁釟庠诳罩锌澙@，慢慢向上、向上”表面是寫熱氣升騰，結(jié)合“他說完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我”“我放下課本，露出贊賞的目光”等內(nèi)容可知，這一句暗示李東正在發(fā)生變化，有了明顯的成長進(jìn)步。四、小說閱讀，答題殘匾趙明宇①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦,低低矮矮。到了陰雨天,瓦壟闊長滿綠綠的苔蘚,墻頭上爬著凌霄。院落不大,被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著,顯得格外幽靜。②診所門楣上一塊紅色大匾,上書四個(gè)金色大字:妙手回春。這塊匾,是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地?fù)u擺,止不住,去市里大醫(yī)院也沒治好,就把吳子皋請去了。吳子皋亮出一套絕活,點(diǎn)燃酒精燈,取一根銀針在酒精燈上燒紅,扎病人頸部。那動作快如閃電,眨眼之間,扎了三針,劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。③吳子皋微微一笑,雕蟲小技,不足稱道。老爺子是血管痙攣所致,以后多按摩頸部,睡覺平躺,脖子下面枕一個(gè)裝滿黃豆的小袋子即可。④劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上,制成匾額，送給吳子皋。⑤藥香裊裊中,那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑥吳子皋天賦異稟,著裝打扮也與眾不同，他留長須,穿唐裝,端坐在太師椅上,慈眉善目，穩(wěn)若泰山,一手捋著胡須,一手為患者把脈。時(shí)而微閉雙日,把脈的手指偶爾彈跳幾下；時(shí)而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔,接下來開藥方。邢藥方更是怪,是用毛筆蘸著墨漿,寫在一張草紙上,讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫,俺得的啥病?吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥,不看病，你要相信大夫,按時(shí)吃我開的藥,三五個(gè)療程，自然就會好的。⑦被家人攙扶著來的病人,吃了藥再來,不用家人攙著了,枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實(shí)，能在大街上轉(zhuǎn)悠了,不由得面帶喜色，見人便說,這個(gè)吳大夫,真是有兩下子。⑧每天一大早,吳家診所排滿了人,騎車來的,開車來的,蹬三輪來的,等著吳子皋叫號。⑨吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系,就是上了仕途,到縣衛(wèi)生局做副局長。去年,劉大琨榮升副市長,安置吳子皋的兒子到一個(gè)重要單位擔(dān)任局長。兒子比老子有能耐,在新城區(qū)買了兩套房子,讓父親搬到樓房去住，在街上開個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了,說你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了,哪里也不去。再勸,吳子皋就不高興了,說離開老宅子就丟了魂兒。⑩人丟了魂兒,可不是小事兒。兒子只好依他。?吳子皋是個(gè)怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥,定然能長壽。他瞠了病人一眼說,現(xiàn)在，你是我的病人.怎么給我看起病來了??也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫,晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個(gè)面子吧。他揮揮手,說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激,再來,帶了一瓶名酒，戒者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉,嘴里吐出四個(gè)字:趕快拿走。?那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。?日子像流水一樣緩緩流淌著,花開花落,秋去冬來。?兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋,但是時(shí)間一長,吳子皋還是察覺出了端倪。?這天,吳家診所大門緊閉,吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論,無奈地猜測一番,搖著腦袋走了。?第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實(shí)在是打擊太大了，大家擔(dān)心吳子皋想不開。只見診所大門開著,進(jìn)了院子,掀開門簾，吳子皋沒任何異樣,依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目,一手持著胡須,一手為患者把脈。?來人排號看病,提著一兜中藥出門,還是不放心,禁不住向后扭頭,發(fā)現(xiàn)那塊紅底金宇的匾,被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個(gè)字。?那被砍過的痕跡,豁豁牙牙的,露著白茬。?病人心里一驚,暗說,這個(gè)吳大夫,真是讓人捉摸不透。(選自《微型小說選刊》有刪減)1.如何理解第⑨段中“離開老宅子就丟了魂兒”的含義?.【答案】文中的“老宅子”既是吳家診所所在地，也是傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的象征。離開老宅子就丟了兒，意味著如不能堅(jiān)守醫(yī)德，就容易走上邪路?！窘馕觥勘究疾閷渥雍x的理解。句子含義的理解可從以下幾個(gè)方面分析：①結(jié)合具體語境理解；②緊扣文章主旨及作者的思想傾向理解語句；③緊扣修辭手法、表現(xiàn)手法理解語句內(nèi)涵等。文章敘述了住在古樸幽靜老宅的吳子皋循古診療，清廉從醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，妙手回春，兒子升官后，買了房子讓他搬進(jìn)新樓，開個(gè)像模像祥的診所，他拒絕離開老宅，兒子出事后吳子皋砍匾行醫(yī)，表現(xiàn)了他對傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的堅(jiān)守，對本真的堅(jiān)守。根據(jù)文章內(nèi)容主旨的理解，結(jié)合具體語境：“兒子比老子有能耐,在新城區(qū)買了兩套房子,讓父親搬新樓房去住，在街上開個(gè)像模像樣的診所。吳子皋拒絕了,說你做你的官，住你的豪宅。我是個(gè)大夫，在老宅住習(xí)慣了,哪里也不去”理解分析，“老宅”既是吳子皋的住所，也是他行醫(yī)的地點(diǎn)，是對傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)醫(yī)德的堅(jiān)守，離開老宅，意味著如不能堅(jiān)守醫(yī)德，就可能走上邪路。五、小說閱讀，答題師傅點(diǎn)燃的一盞燈馬寶山①很多年以前，在一間職工宿舍里住著四個(gè)人，一個(gè)師傅和他的兩個(gè)徒弟。兩個(gè)徒弟大的十九歲，小的十七歲。另一位也是一個(gè)青年工人。四個(gè)人里邊數(shù)師傅的年齡大，師傅那年二十六歲。②他們四個(gè)人早晨一塊出門上班，晚上一同出廠回宿合，四個(gè)人形影不離親熱得就像一個(gè)家庭中的親兄弟似的。親兄弟似的四個(gè)人在星期天、節(jié)假日也總是在一起或逛公園，或看電影，也坐在小店里喝酒，酒喝得不多，喝得高興就行。他們有時(shí)也去書店，那是陪喜歡讀書的小徒弟去的。③一天，他們又來到書店，小徒弟在新書架上看到法國著名小說家莫泊桑的《羊脂球》和《溫泉》兩本小說集，眼睛一亮，從書架上取下來翻過幾頁后激動地把書壓在胸前。一個(gè)月只開18元學(xué)徒工資的人哪能買得起這兩本精美的小說集呢？小徒弟就愛不釋手地在書上摩挲兒下，然后小心翼翼地放回到書架上。一直站在小徒弟身邊的師傅悄悄摸了一下口袋，躊躇一下也悄聲離去。④這天晚上，他們宿舍里就發(fā)生了一件非常不愉快的事情，那位青年工人壓在褥子底下的一張五元錢的票子不見了。這是青年工人半個(gè)多月的膳食費(fèi)呀。急得他在屋里團(tuán)因轉(zhuǎn)。他們四個(gè)人同住一個(gè)宿舍好幾年了，還從來沒丟什么東西呀，師傳說：“你好好找吧，丟不了的?！雹萸嗄旯と司桶驯蛔尤熳酉屏藗€(gè)兒又翻了一遍，還把床底下的小木箱又拉出來仔仔細(xì)細(xì)倒騰了一遍，仍是不見那張五元的票子。⑥師傅還是安慰青年工人說：“你別急，慢慢想，說不定你放在什么地方一時(shí)想不起來了，在咱這個(gè)宿舍里是不會丟的。”⑦宿舍里丟了錢，誰心里都難受，又仿佛有一層灰色的迷霧壓在每個(gè)人心上似的。那天晚上，大家都早早地躺到床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，很晚很晚了才走入夢鄉(xiāng)。⑧第二天早晨，師傅起得最早，他給大家打來了一桶洗臉?biāo)?。在大家洗濯的時(shí)候，師傅拿起掃帚掃地，他一帚一帚掃得特別認(rèn)真，一下子從暖氣片下邊掃出一張五元的票子，舉在手里大聲說：“看，這張五元的票子我從暖氣片下面掃出來了，我說在咱宿舍里丟不了吧！”說著把錢遞到那個(gè)青年工人手里。⑨這一下子大家都輕松下來了，他們又高高興興地去上班。⑩這天下午，師傅領(lǐng)著小徒弟來到書店，掬錢買了那兩本莫泊桑的小說集送給徒弟，師傅在徒弟瘦削的肩膀上拍了拍，說：“好好讀書，也要好好做人啊！”?小徒弟接過書，哭了：“師傅，我……我……”?師傅沒讓徒弟再說什么，他指了指西天一片絢爛的云霞說：“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”?多年以后，那位小徒弟成為一名很有名氣的作家，他已擁有幾大架子的圖書，書架上還擺放著他自己寫的幾十本書。但是，當(dāng)年師傅送給作家的那兩本莫泊桑的小說集，他沒有擺放在書架上，而是珍藏在一個(gè)十分精致的小木盒子里，冋時(shí)也把他的一個(gè)恥辱永遠(yuǎn)地隱秘在那個(gè)小木盒子里。?作家一生中最難忘懷的人，就是那位當(dāng)年只有二十六歲的師傅。?作家說：師傅在我心里點(diǎn)燃了一盞燈，這盞燈照得我一生的歲月一片燦爛。1.“徒弟你看，落日晚霞多么美呀……”的言外之意是什么？【答案】轉(zhuǎn)移話題，不再提宿舍丟錢一事；引導(dǎo)徒弟認(rèn)識到生活的美好，要好好做人，以積極的態(tài)度走好人生之路?！窘馕觥勘绢}考查句子含義的理解能力。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，答出其深層含義。師傅阻止了小徒弟未說完的話，把話題從宿舍丟錢一事轉(zhuǎn)到落日晚霞上來，讓小徒弟認(rèn)識到自己的人生也如落日晚霞般美好，一輩子都要好好做人，積極面對人生之路。六、閱讀下面文章，完成后面小題父愛之舟吳冠中①是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒?、陔鼥V中，父親和母親在半夜起來給蠶寶寶添桑葉……每年賣繭子的時(shí)候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父親便給我買枇杷吃……③我又見到了姑爹那只小小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹這只小漁船。他同姑爹一同搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。④恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！⑤父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。讀初小的時(shí)候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學(xué)。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，那還是母親出嫁時(shí)的陪嫁呢。⑥初小畢業(yè)時(shí)，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當(dāng)寄宿生，就要繳飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，書本費(fèi)也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學(xué)期開學(xué)要湊一筆不少的錢。錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸。父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。⑦我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報(bào)考無錫師范了。⑧為了節(jié)省路費(fèi)，父親又向姑爹借了他家的小漁船，同姑爹兩人搖船送我到無錫。時(shí)值暑天，為避免炎熱，夜晚便開船，父親和姑爹輪換搖櫓，讓我在小艙里睡覺。但我也睡不好，因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)已意識到考不取的嚴(yán)重性，自然更未能領(lǐng)略到滿天星斗、小河里孤舟緩緩夜行的詩畫意境。船上備一只泥灶，自己煮飯吃，小船兼作旅店和飯店，節(jié)省了食宿費(fèi)。只是我們的船不敢停到無錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。⑨老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。送我去入學(xué)的時(shí)候，依舊是那只小船，依舊是姑爹和父親輪換搖船。不過父親不搖櫓的時(shí)候，便抓緊時(shí)間為我縫補(bǔ)棉被，因我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)，魯迅筆底的烏篷船對我也永遠(yuǎn)是那么親切。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！?……醒來，枕邊一片濕。1.請你聯(lián)系上下文，品讀下面的語句，回答問題?！斑@是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了?！贝@句話中“新滋味”的內(nèi)涵?！敬鸢浮俊靶伦涛丁保号c父親（家人）離別的滋味；體會到家境困窘卻給予我全部的支持與愛；肩負(fù)著全家期盼也品嘗到了責(zé)任的滋味。（2）原句好處：以第三人稱的角度記敘，寫明“苦心人”指“我”的父親；表達(dá)“我”對父親的感激之情；也表達(dá)出父親的喜悅和自豪之情?！窘馕觥俊白涛丁北扔髂撤N感受，“新滋味”是指新增的某種感受。聯(lián)系上下文語境分析即可。結(jié)合上文“錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學(xué)費(fèi)，感到十分心酸”分析，心疼家里傾盡所有供自己讀書是心酸的哭，體會到家境困窘卻給予我全部的支持與愛；結(jié)合上文“父親送我到學(xué)校，替我鋪好床，他回家時(shí)，我偷偷哭了”分析，與父親（家人）離別的滋味；結(jié)合“與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣”分析，和以前在家撒嬌的哭是不一樣的也說明作者長大了流出體諒家人的眼淚，肩負(fù)著全家期盼也品嘗到了責(zé)任的滋味。七、閱讀下面這篇文章，完成各題。土地的身影閻連科①到今年，父親已經(jīng)離開我們25年了。②25個(gè)春春秋秋，是那么漫長的一河歲月。在這一河歲月的漂流中，過去許多老舊的事情，總是讓我不能忘卻，特別是父親勞作的模樣兒和他那留在土地上的身影。③這是多少年前的事情了——④我家的自留地土質(zhì)不好，全是褐黃的礓土，每一锨、每一鎬插進(jìn)土里，都要遇到無角無棱、不方不圓、無形無狀的料礓石。每年犁地，打破犁鏵是常有的事。⑤為了改造這土地，父親連續(xù)幾年冬閑都領(lǐng)著家人，頂著寒風(fēng)飛雪到自留地里刨刨翻翻，用頭挖上一尺深淺，把那些料礓石從土里翻揀出來，以備回家時(shí)擔(dān)回家里，堆到房下，積少成多，到有一日翻蓋房子時(shí)，皇地基或砌山墻使用。⑥那時(shí)的父親有一米七多的個(gè)頭兒，這在鄉(xiāng)村是少有的高個(gè)兒。我看著他把頭舉過頭頂，刺兒對著天空。晴天時(shí)，那刺兒就似乎差一點(diǎn)鉤著了半空中的日頭；陰天時(shí)，那刺兒就實(shí)實(shí)在在鉤著了半空的游云。⑦這一面山只有我們一家在翻地勞作，四處靜得出奇，我聽見父親的頭鉤斷云絲那咯咯叭叭的聲響。追著那種聲音，我看見頭在半空凝寂了片刻，一瞬間，又往下落去，深深地插在了那堅(jiān)硬的田地里。父親就這樣一一地刨著，一個(gè)時(shí)辰一個(gè)時(shí)辰在他的下流去和消失。翻地勞作。每天清晨，往山坡上去時(shí)，父親瘦高的身影顯得挺拔而有力，像一顆挺直的樹。待吃過帶去的午飯，那樹也就卸了吊著的物件，又重新努力著撐直起來，然而到了日將落山，那棵樹也徹底彎下，如掛了兩三袋更為沉重的物件，仿佛再也不會直了一般。盡管這樣，父親還是一下一下有力地把頭舉在半空，用力地讓頭落在那塊料礓地里，直到日頭最終沉將下去。⑧我說：“爹，日頭落了?！雹岣赣H把頭舉將起來，看著西邊，問我道：“落了嗎？”⑩我說：“你看——落了呢?！?每次我這樣說完，父親都似乎不相信日頭已真的落山，他要把目光盯著西邊看上許久，待認(rèn)定日頭確實(shí)落了，黃昏確實(shí)來了，把頭狠命地往地上刨一下，翻起一大塊硬土之后，才最終把頭丟下，將雙手卡在腰上向后用力仰仰，讓彎久的累腰響出幾下特別舒服的嘠巴嘠巴的聲音，再半旋身子，找一塊高凸出地面的坷垃仰躺上去，讓那坷垃正頂著他的腰骨。他一邊均勻地呼吸，