人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題

班級(jí)________姓名 等級(jí)_______第一部分：積累與運(yùn)用一、看拼音，寫漢字。

二、用“√”為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。、兒應(yīng)（yīng yìng）聲答日：“未聞孔雀是夫子家禽。、這是什么話？我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿了人。、我最不中（zhōng zhòng）用，所以派到這兒來(lái)了。三、下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（ ）、冷笑 為難 招待 安居樂業(yè)B、出息 取笑 笑嘻嘻 鳥如指掌C、囚犯 解釋 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色、負(fù)責(zé) 大臣 完好無(wú)損 不惜代價(jià)四、選關(guān)聯(lián)詞填空。即使……也…… 不管……也…… 是……還是……寧可……也不…… 如果……就……、 多么艱苦，你（ ）要把他們帶出草地。、邱少云（ ）犧牲自己，（ ）挪動(dòng)一寸地方。、（ ）只剩下一個(gè)人，我們（ ）要渡過江。

五、判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的“×”。、劇本主要通過人物對(duì)話或唱詞來(lái)推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。

（

）、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。

（

）

）、杰克像個(gè)男子漢似的挺挺胸脯。運(yùn)用了比喻的修辭手法。（

）六、根據(jù)課本填空、地滿紅花紅滿地，、

，

，三秋九月，中秋八月之中、

，山外白云，

池邊綠樹，

，雨落溪邊。

。、寫一句你自己課外積累的對(duì)聯(lián)：七、理解帶點(diǎn)字的意思，再理解句子的意思。、梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。聰：

惠句意、孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。詣

乃句意八、按要求改寫句子。、用比喻的方法把下面句子寫具體、生動(dòng)。春天來(lái)了，小草綠了。、用擬人的方法把下面句子寫生動(dòng)。小河流淌著。、伯諾德夫人說(shuō)：“為了有一天能把德國(guó)佬趕出去，我們得不惜代價(jià)守住它?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）、通過這次基地培訓(xùn)，使我受到很大的教育。（修改病句）九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列的問題。你爸爸是一個(gè)老煙民，家里人一直都很反對(duì)他抽煙，但他就是不接受，假如是你，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他呢？

、在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。沾沾自喜（

）

笑瞇瞇

（

）嘲笑

（

）

神情自若

、把文中畫線的句子改成反問句。、用“～～”畫出晏子反駁楚王的話，并說(shuō)說(shuō)這些話妙在何處？第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。一、閱讀《晏子使楚》選段，回答問題。楚王安排酒席（招待

款待）晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說(shuō)：“犯了盜竊罪，是齊國(guó)人?！背跣ξ貙?duì)晏子說(shuō)：“齊國(guó)人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國(guó)的大臣們聽了，都（得意揚(yáng)揚(yáng) 得意忘形）地笑起來(lái)，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥牡览?，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，也許是兩國(guó)的水土不同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！睆倪@以后，楚王不敢不尊重晏子了。、“囚”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。

、經(jīng)過晏子的反駁，楚王對(duì)晏子的態(tài)度發(fā)生了什么變化嗎？、你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文內(nèi)容寫一寫。________________________________________________________二、晏子裝著很為難的樣子，說(shuō)：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個(gè)慌吧，怕犯了欺騙大王的罪；說(shuō)實(shí)話吧，又怕大王生氣?！背跽f(shuō)：“實(shí)話實(shí)說(shuō)，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，

說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩，訪問上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問下等人家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。、你覺得哪兩個(gè)詞語(yǔ)最能顯示晏子的智慧？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。、“楚王只好陪著笑?！薄爸缓谩痹谶@里指的是 從中你再次體會(huì)到了、當(dāng)楚王進(jìn)一步侮辱晏子的時(shí)候，晏子采用了 再的方法。二、閱讀短文，回答下面問題。徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來(lái)到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說(shuō)：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！鄙倌晷煳拈L(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說(shuō)：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物?！闭f(shuō)著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能把竹竿橫下來(lái)?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。

、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？））、徐文長(zhǎng)是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題呢？請(qǐng)用“～”畫下來(lái)。、你覺得徐文長(zhǎng)有什么地方值得我們學(xué)習(xí)呢？、請(qǐng)你概括本文的主要內(nèi)容。_______________________________________________________、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題，請(qǐng)舉例說(shuō)一說(shuō)。_______