大班的開學(xué)第一課教案

第第頁大班的開學(xué)第一課教案

大班的開學(xué)第一課教案篇1

活動目標(biāo)：

1、能掌控詩歌的內(nèi)容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。

2、對做大班小伙伴有份驕傲感。

活動預(yù)備：配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：老師講解并描述自己的際遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小伙伴正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他驕傲地對我說：‘我是大班小伙伴！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｋ€朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”

2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

3、引導(dǎo)幼兒掌控詩歌內(nèi)容

〔1〕詩歌的名字叫什么？

〔2〕詩歌里小伙伴說了些什么？做了些什么？

4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過來。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并觀賞。最末請聲音響的大聲朗誦一遍。

一、教育教學(xué)目標(biāo)

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伙伴交往。

二、教學(xué)預(yù)備

1、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全。

2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟識四周的環(huán)境。

3、毽子

三、活動過程

〔一〕入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，清除安全隱患。

〔二〕談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伙伴。

〔三〕如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

〔四〕戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

〔五〕室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

〔1〕教室里有哪些安全隱患？

〔2〕廁全部哪些安全隱患？

〔3〕戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

〔六〕離園活動

1、認(rèn)真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走丟。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

〔七〕延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，加強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

大班的開學(xué)第一課教案篇2

活動內(nèi)容：

我該怎么辦

活動背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園需要把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切進(jìn)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康進(jìn)展。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活休戚相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡約的安全防護(hù)知識教給幼兒，加強幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能涌現(xiàn)的一些緊急狀況。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些基本的自我愛護(hù)常識，對幼兒加強安全知識教育。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)事項的技能和初步的應(yīng)變技能。

活動預(yù)備：

情境表演“小明在家”、獨自若家的各種圖片

活動過程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全愛護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？〔不驚惶、不可怕、盡力想方法解決問題〕

你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的？想過什么方法解決。

讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事項的處理方法。

〔1〕兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎？當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，假如這個人你不認(rèn)識，你該怎么辦？假如這個人是爸爸媽媽的伙伴又該怎么辦？

老師小結(jié)：

小明和機智，遇到有生疏人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小伙伴們也要當(dāng)心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時你有什么方法？驚惶失措有援助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的.電話號碼。

老師總結(jié)：

教育遇到突發(fā)事項，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。

大班的開學(xué)第一課教案篇3

活動目標(biāo)

1.知道自己長大了，愿意為班級做更多的事情。

2.能結(jié)合日?；顒?，共同商量相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動預(yù)備

空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等。

活動過程

1.爭論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老師：自從小伙伴升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標(biāo)識。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)識吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)識?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)識，你想怎樣設(shè)計?

鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)識，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4.評比值日生標(biāo)識。

值日生標(biāo)識設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)識。依據(jù)爭論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)識作為班級值日生的標(biāo)識。

活動建議

1.值日生可以承受的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物