高中二年級化學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃

2019—2019中學(xué)二年級化學(xué)老師教學(xué)安排化學(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，小編打算了中學(xué)二年級化學(xué)老師教學(xué)安排，希望你喜愛。本學(xué)期高二化學(xué)主要教學(xué)內(nèi)容有：文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),理科班完成化學(xué)選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》的新課教學(xué)。本學(xué)期文科班每兩周完成一套水平測試練習(xí)，理科班每節(jié)課布置適應(yīng)的作業(yè)和練習(xí)，每章要進(jìn)行一次測試。一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高學(xué)生的化學(xué)成果。二、狀況分析：(一)教材分析：就化學(xué)而言,高二化學(xué)教學(xué)文科班要完成選修1《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習(xí),該模塊是在高一化學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對化學(xué)的學(xué)習(xí),但學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問比較薄弱,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感愛好。理科班要完成選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)。(二)學(xué)生狀況分析：依據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和愛好愛好進(jìn)行分班,高二年級共有3個(gè)理科班,其中一個(gè)理科重點(diǎn)班，一個(gè)音舞美班，一個(gè)體育特長班。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更差，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。9個(gè)文科班，文科學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。基于這種狀況，老師要?jiǎng)偤糜喺{(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱忱,同時(shí)對他們的基礎(chǔ)學(xué)問加以鞏固。三、教學(xué)進(jìn)度《化學(xué)反應(yīng)原理》第一章化學(xué)反應(yīng)與能量其次章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第三章水溶液中的離子平衡第四章電化學(xué)基