小班安全活動(dòng)教案

小班安全活動(dòng)教案小班平安活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫忙走丟的伴侶想出最適合的方法；

2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)懷他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫忙丟失的伴侶想出尋求幫忙的最適合的方法。

難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)懷他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：

走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個(gè)小伴侶走丟了，迷路了，讓我們一起去幫忙她們。

播放公路走丟的情景（十字路口）l

提問：XX小伴侶在哪？他怎樣了？接下來怎樣辦呢？我們一起幫忙他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫忙伴侶，激發(fā)關(guān)懷他人的情感

2、鼓舞幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)

小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還能夠請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、敘述閱歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

播放超市走丟的情景（大賣場）

請丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。（連續(xù)看錄像，XX小伴侶是怎樣做的）

四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢？（幼兒自由敘述）

小班平安活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo);

1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護(hù)方法。

活動(dòng)預(yù)備：

相關(guān)圖片一張。

活動(dòng)過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

（1）這個(gè)小伴侶的手怎樣啦？（出血了）

（2）好好的小手怎樣會(huì)出血呢？（被東西劃破了）

（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）

（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手是否有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小伴侶們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3、爭論怎樣愛護(hù)、處理受了傷的手。

（1）假如手不留意被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）

（2）手受傷了怎樣辦？（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）

（3）手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。

小班平安活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過嬉戲，了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我愛護(hù)意識(shí)

活動(dòng)形式：

小組進(jìn)行

活動(dòng)預(yù)備：

電腦

設(shè)計(jì)意圖：

1、激發(fā)幼兒對家中危急的重視，初步對家中的危急進(jìn)行了解

2、通過電腦嬉戲的形式，加深幼兒對家中危急的熟悉，形成初步的平安意識(shí)

師幼互動(dòng)：

1、老師提問：

"小伴侶知道我們在家中有的是請可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會(huì)發(fā)生危急，那，那個(gè)小伴侶能告知我們你知道的家中存在的危急有哪些'

王xx：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電電到

鄭xx：在家里，小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷

孟xx：在家里，不能在床上蹦，那樣簡單摔倒，摔傷

2、電腦操作

訓(xùn)練反思：

從活動(dòng)中了解到幼兒對于家中的