2023年小班五月教學(xué)隨筆通用7篇

2023年小班五月教學(xué)隨筆通用7篇

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇1

早晨，我張開雙臂，把一只只像小鳥般的孩子擁進(jìn)我的懷里，突然，它用手在本身和我的頭之間比劃著，驚異地說：“老師和我一樣高！”之后，立即有好幾名孩子跑過來和我量高，我問孩子們：“你們喜愛老師比你們高還是和你們一樣高？”“當(dāng)然是一樣高了！由于這樣我能夠看到我跑偕老師秋水里了！”“我能夠?qū)蠋熣f說心里話！”“我能夠親一下老師！”

我的心里涌動(dòng)著一股暖流，原先，孩子的心田世界竟這樣富厚：渴望親熱而接近、渴望傾吐、渴望領(lǐng)有老師的愛，這是每個(gè)孩子的心愿。而只要蹲下來，就能滿意他們小小的心愿，讓他們的心田豐裕著無比的歡愉。

老師們，告辭居高臨下，告辭挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進(jìn)孩子的秋水里，你會(huì)創(chuàng)造，在每個(gè)孩子的秋水里，你是最美的！

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇2

戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁，“張老師快看，我抓到一個(gè)小毛毛?！彪S著喊聲，孩子們都擁到麗潔面前?！笆裁礀|西我看看?！焙⒆觽兿癜l(fā)覺了奇寶，都爭(zhēng)搶著看。我走到孩子們中間，麗潔把攥緊的小手松開了，原先是一顆蒲公英種子。

我問小伴侶：“這是什么？”“羽絨服里的小毛毛?！薄坝夯ā薄懊藁ā薄靶▲B身上的羽毛”孩子們你一言我一語。我告知他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看它的外形與顏色，孩子們仔細(xì)地看著。麗潔說：“它像小傘。”“它是白色的”“小伴侶說的很好，它是由傘形的絨毛組成的，每一縷絨毛下都有一粒種子，簡(jiǎn)單被風(fēng)吹散，隨風(fēng)飄落到生疏的地方生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新的蒲公英。”在孩子們的提議下我將這顆蒲公英種子放回空中，孩子們望著飄舞的小毛毛甭提有多興奮了。

借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)，孩子們熟悉了蒲公英，增長(zhǎng)了學(xué)問。作為幼兒老師應(yīng)多留心觀看抓住每一次教育機(jī)會(huì)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇3

我們班的強(qiáng)強(qiáng)小伴侶長(zhǎng)得白白凈凈，非常招人喜愛，可他總是掌握不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，經(jīng)常細(xì)心預(yù)備的一個(gè)活動(dòng)不是被這個(gè)小伴侶的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小伴侶的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批判成了他的家常便飯。之后，我想了一個(gè)方法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺(tái)了。那就是，我把強(qiáng)強(qiáng)的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，有小伴侶們表演，再由“觀眾”評(píng)出對(duì)錯(cuò)。強(qiáng)強(qiáng)熟悉到了自己的錯(cuò)誤，慢慢的強(qiáng)強(qiáng)變了，不再淘氣了，上課仔細(xì)聽講了，老師和小伴侶越來越喜愛他了。

其實(shí)，孩子的淘氣也是另一種美，信任孩子，我們就應(yīng)用愛的目光和行動(dòng)去幫忙他、轉(zhuǎn)變他，信任他們會(huì)健康、歡樂的成長(zhǎng)為參天大樹。

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇4

我是“四環(huán)嬉戲小組”的志愿者，常常會(huì)去那里帶孩子們活動(dòng)，與他們一起嬉戲。嬉戲小組里有個(gè)愛發(fā)脾氣的小男孩，叫小可。每當(dāng)老師沒有選他當(dāng)小組長(zhǎng)或沒有賜予太多的關(guān)注時(shí)，他就會(huì)眉頭緊鎖，拳頭攥得緊緊的，然后生氣地往外跑。假如他與哪個(gè)小伴侶有點(diǎn)小摩擦，他就會(huì)大發(fā)脾氣，還會(huì)拔出拳頭給對(duì)方一拳。因此孩子們經(jīng)常形容小可的脾氣像空氣一樣大，大家都不情愿與他交往。我也很為小可的壞脾氣而頭疼，每次他發(fā)脾氣的時(shí)候都會(huì)冷處理，讓他自己安靜下來，但我發(fā)覺結(jié)果好像陷入了惡性循環(huán)，大家對(duì)他越不理不睬，他的脾氣就越來越大。

一天早晨，我正在益智區(qū)和孩子們下五子棋，就聽見美工區(qū)傳來孩子們的聲音：“老師，小可又發(fā)脾氣了!”我連忙過去，發(fā)覺小可緊攥著拳頭打了旁邊的小程兩下。我立即制止了小可，把他拉到一邊，想問問究竟發(fā)生了什么，可是小可一句話不說，只是氣呼呼地站在那里，滿臉的生氣和委屈。這次我打算轉(zhuǎn)變以前的做法，先安撫一下小可的心情。于是我輕撫他的后背，讓他靠在我的胸前，輕聲地問他：“為什么要打別的小伴侶?”他委屈地說：“小程不給我用剪刀。”我說：“向別人借東西，應(yīng)當(dāng)有禮貌?！比缓笪蚁蛐〕踢f了個(gè)眼色，接著說，“假如你現(xiàn)在有禮貌地向小程借剪刀，我想他肯定會(huì)借給你的?！?/p>

在我的鼓舞下，小可小聲地對(duì)小程說：“你能讓我用一下剪刀嗎?”小程點(diǎn)點(diǎn)頭，把剪刀遞給了小可。

我趁機(jī)說：“小可你看，你禮貌地對(duì)別人說話，別人就會(huì)對(duì)你很友好。發(fā)脾氣是不管用的，打人更是不對(duì)。你要先向小程賠禮。你打了他，他還情愿把剪刀借給你。你應(yīng)當(dāng)感謝他。”

小可借到剪刀后，心情愉悅多了，他對(duì)小程說：“對(duì)不起。感謝你!”

其他孩子聽到小可的話都忍不住笑了。我趁熱打鐵：“小伴侶們，你們誰想跟小可做伴侶呢?”姍姍和軒軒都表示情愿跟小可做伴侶。小程也說：“只要你不發(fā)脾氣，我就會(huì)和你做伴侶!”

我建議每個(gè)人做一件美工作品送給他好伴侶。于是，大家動(dòng)起了手，小程折了紙飛機(jī)，軒軒畫了一幅畫，姍姍折了一條烏篷船，小可也剪貼了一只小蝴蝶。小可收到小伙伴的禮物，興奮極了!聽說后來孩子們常常會(huì)互送作品，姍姍還和媽媽一起用紙杯制作了漂亮的菊花，上面畫著笑臉，還寫了“祝小可歡樂”的字樣。聽小可媽媽說，小可把同伴送的禮物當(dāng)珍寶，碰都不讓別人碰。

現(xiàn)在的小可再也不像從前那么愛發(fā)脾氣了，嬉戲小組的小伴侶都已經(jīng)成為了他的好伴侶。大家相處得特別融洽，每天都開快樂心的。

小伙伴之間的濃濃情意是兒童歡樂童年的重要組成部分，能夠促進(jìn)孩子情感、社會(huì)性等方面的進(jìn)展。因此，我們應(yīng)當(dāng)多為孩子制造機(jī)會(huì)，營(yíng)造氛圍，鼓舞孩子和伙伴交往，關(guān)心他們建立親熱、融洽的同伴關(guān)系。

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇5

每年的七月，小班孩子們心中都有別樣的感覺，既期盼又可怕那個(gè)時(shí)刻的到來，畢業(yè)——離別。從幼兒園步入學(xué)校本是一個(gè)值得每一個(gè)孩子驕傲和牢記的時(shí)刻，可孩子們一想到離別總是哭哭啼啼的。怎樣才能相宜引導(dǎo)孩子們勝利度過這一段情感分別期呢?我們開展了“甜美的回憶”主題活動(dòng)，我將平日收集保存的每個(gè)孩子的“故事”，和孩子們一一溝通展現(xiàn)。

我拿出一張照片，是慈祥參與故事競(jìng)賽得獎(jiǎng)的照片，慈祥說：“老師，記得我剛上幼兒園的時(shí)候，說話還不太清晰，老師叫‘腦師’，自己的名字也說不清晰，老師就教我說一般話，在故事競(jìng)賽時(shí)還得了獎(jiǎng)?！?/p>

我又從文件夾中輕輕取出一張“OK大拇哥”的圖片，放在展現(xiàn)板上，莊園心情感動(dòng)地站了起來：“柴老師，這是你嘉獎(jiǎng)我的圖畫，那時(shí)候你為我設(shè)計(jì)了大拇哥衣服呢!”聽到他說的話，我想起了他剛剛來幼兒園的情景。入園后，我發(fā)覺他大拇指特別長(zhǎng)，手指兩邊有些繭一樣的東西，我想可能是天生的，也沒有詢問他媽媽。可是一天下來，我明白他手指特別的緣由在于他有個(gè)不好的習(xí)慣——愛吮大拇指。我想肯定要想個(gè)方法啊，因此，他每天來幼兒園后我就用各種方法引導(dǎo)他，讓他沒有時(shí)間把大拇指放在嘴里，這個(gè)方法挺好的，漸漸地他基本上不把手放嘴里了?？墒俏缢瘯r(shí)他不由自主地還是要把拇指含在嘴里，因此我就找了一些玩具手套，每次午睡時(shí)就套在他的手上，可是還是不管用，為此我傷透了腦筋。有一次，孩子們玩皮球的時(shí)候，我突然想到假如把乒乓球剪出一個(gè)洞，套在手上，球是圓的，放到嘴里不便利，又不影響他一天的正?；顒?dòng)。功夫不負(fù)有心人，他吃手的習(xí)慣就這樣改掉了……

一張圖畫、一枚發(fā)夾、一束花……都承載著我和孩子之間無盡的情感，有著說不完的“愛的故事”，從這些片斷中，從孩子們的娓娓陳述中，清楚地呈現(xiàn)出孩子們的成長(zhǎng)歷程，這些讓他們覺得長(zhǎng)大是一件多么有意義的事情呀!幼兒園畢業(yè)昭示著孩子們已成長(zhǎng)為一名學(xué)校生，在愛意濃濃中長(zhǎng)大的孩子會(huì)將老師的關(guān)愛深深地根植入心底，愛在離別時(shí)將會(huì)更加醇厚。

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇6

幼兒對(duì)水的寵愛好像是一種天性，只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)他們總愛在水里玩耍、嘻鬧，但又往往受到大人的制約，無法盡興地去玩水。因此，我們常常發(fā)覺在洗手時(shí)幼兒們常常把衣服袖子弄濕，或者是洗一次手要花很長(zhǎng)的時(shí)間。為了徹底滿意孩子們的奇怪???心，敬重他們對(duì)水的愛好，使他們對(duì)水有更多的了解，因此我們幼兒園開設(shè)了戶外活動(dòng)——玩水。

在玩水之前我們老師作了充分的預(yù)備，昨天我就通知家長(zhǎng)給還預(yù)備一套衣服，帶到幼兒園來，萬一濕了就可以給幼兒準(zhǔn)時(shí)更換。

今日的氣溫很高，在涼快的水里走，那感覺別提有多棒啦！我們找來了很多玩水的工具，孩子們紛紛把玩水工具往水池里搬，只要是老師拿出來的工具，他們一樣都不錯(cuò)過。孩子們?nèi)宄扇旱?，玩得可歡啦！瞧！有一群女孩子正在玩過家家的嬉戲，學(xué)習(xí)媽媽的樣子在框子里有模有樣的“洗衣服”；還有的小伴侶把水搬了家，讓地面也感受下水的冰涼，和水做起了“躲貓貓”的嬉戲。玩得盡興時(shí)，我們連臉上的是汗還是水都分不清了，真是太快樂了！在玩的過程中，孩子對(duì)氣味和形態(tài)都能夠很直接的感覺出來?！八菦鰶龅摹薄八鞘裁搭伾?？”“白色的……”哈哈，孩子們對(duì)于這種沒有顏色的東西都會(huì)說成白色，經(jīng)過老師的引導(dǎo)，孩子們最終說出了精確?????的詞語“無色”。

通過這次玩水活動(dòng)，不但滿意了我們玩水的欲望，還學(xué)到了很多學(xué)問，玩水的樂趣可真多?。?/p>

2023年小班五月教學(xué)隨筆篇7

離園前，我給班上的小伴侶整理衣服，發(fā)覺班上的一位小伴侶鞋子穿反了。記得吃點(diǎn)心時(shí)，班上生活老師給他訂正過一次，玩嬉戲前，我也給他換過一次。這孩子好動(dòng)，手快、腳快、嘴巴快、腦子反應(yīng)也快，可為什么總是穿反鞋子呢？我拉著他的手，平心靜氣地問他：“你的鞋子反著穿舒適嗎？”誰知他竟然回答說：“舒適?！边@孩子他一向敢做敢當(dāng)，從不在我面前撒謊，看來，他說舒適肯定有他的道理。于是，我說：“鞋子反著穿