勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿（精選6篇）

第頁共頁勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿〔精選6篇〕勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿〔精選6篇〕勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿1各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任》。文學(xué)家說，勤奮是翻開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途徑是勤奮學(xué)習(xí)。自古以來，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)創(chuàng)造；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。今天的我們擁有美麗寧靜的校園，寬闊亮堂的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備；而勤奮學(xué)習(xí)仍然是時(shí)代賦予我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。時(shí)代的開展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承當(dāng)?shù)纳鐣?huì)的責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，我們就會(huì)變得愛學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)就會(huì)變得有聲有色，多姿多彩。我們的生活才會(huì)充實(shí)，我們的人生目的就有了支撐，學(xué)習(xí)方案就不再是一紙空文，就能產(chǎn)生十年磨一劍的毅力與意志，學(xué)習(xí)壓力就會(huì)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)的辛苦，就可以做到持續(xù)地刻苦，使踏實(shí)刻苦成為一種習(xí)慣。同學(xué)們，讓我們選擇勤奮學(xué)習(xí)的行為，讓勤奮學(xué)習(xí)成為我們的責(zé)任，不怕吃苦，持之以恒，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取以碩果累累來回報(bào)我們的父母和老師。勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿2大家早上好！我是五〔3〕班的xxx。今天我在國旗下為大家演講的題目是“珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)“。有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂觀的人，喜歡描繪明天的美妙憧憬；悲觀的人，總擔(dān)憂明天發(fā)生什么不測(cè)。但我卻覺得生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是珍貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，所以珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，假如在昨天，你獲得了一點(diǎn)成績而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天。一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。我們班的陳曉晴同學(xué)就做得很好，她即是學(xué)?；@球隊(duì)的隊(duì)員，又是學(xué)校書法小組的成員，但她的學(xué)習(xí)成績一直都是名列前茅。她之所以可以獲得這么好的成績，因?yàn)樗浅Ｕ湎恳环置恳幻?。我們不?yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天將要降臨時(shí)，大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的方案；而在這一天快要完畢的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課；在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度光陰；在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本。畢業(yè)班的大哥哥，大姐姐，你們?nèi)缃窀鼞?yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用如今的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿的激情來迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天。愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。同學(xué)們！讓我們共同珍惜今天，珍惜如今的分分秒秒吧！我的演講完畢，謝謝大家！勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿3老師們，同學(xué)們：大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《勤奮學(xué)習(xí)，立志成才》。高爾基說過：天才就是勤奮。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而促使它熊熊燃燒的方法只有一個(gè)，那就是勤奮。那什么是勤奮，怎樣做到勤奮呢？勤奮，就是勤懇、發(fā)奮，不懈地努力。我認(rèn)為，在我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，它詳細(xì)表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問、樂讀、善思。第一，勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，要珍惜時(shí)間。歷數(shù)古今中外一切有大建樹者，無一不惜時(shí)如金。唐末王貞白詩中有一寸光陰一寸金的妙喻。德國詩人歌德那么把時(shí)間看成是自己的財(cái)富。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，他把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算他的1+1。因此，我希望同學(xué)們可以像這些名人一樣去珍惜時(shí)間。人生最大的財(cái)富就是時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，有志者贏得時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。第二，好問。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必需要多問，向老師向同學(xué)請(qǐng)教?？鬃釉唬好舳脤W(xué)，不恥下問。向別人請(qǐng)教并不是一件難為情的事，別人不會(huì)因此而取笑你，反而覺得你是一個(gè)謙虛的人。第三，樂讀，就是要博覽群書，除了上課用的教科書，我們還要有選擇性地涉獵各類合適我們閱讀的書籍、報(bào)刊雜志，以增加我們知識(shí)的積累，拓寬我們的知識(shí)面。讀書能讓你獲得新知，它本身是一種生活方式。第四，善思。古人說，學(xué)貴有疑。這就是說，在學(xué)習(xí)的過程中，我們不能一味地吸收，而是要開動(dòng)腦筋，多問幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)考慮問題，敢于提出問題，在追問中成長，體味思維之美。同學(xué)們，勤奮還需要我們潛心沉靜，把心沉下來，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)急躁，把心思放到學(xué)習(xí)上來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來，給自己一個(gè)寧靜致遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營造一個(gè)腳踏實(shí)地、勤奮向上的學(xué)習(xí)氣氛，不斷地勤學(xué)、好問、樂讀、善思，那么你必能展翅高飛。每個(gè)人都有自己鮮活的.夢(mèng)想，要相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。讓我們用一句大家都熟悉的歌詞與之共勉：世間自有公正，付出總有回報(bào)，說到不如做到，要做就做最好！謝謝大家！勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿4俗話說：立志是事業(yè)的大門。同樣的道理，立志也是成才的大門。有人曾做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目的。有了志向，那么如今我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是可以持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮？總是有些人不自覺，或不太自覺；不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的；有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的那么是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來呢？在這里，我主要想和同學(xué)們簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會(huì)聽取家長、老師的引導(dǎo)和教育。二、培養(yǎng)濃重的興趣。從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂趣，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)心無旁騖，持之以恒。三、施加適當(dāng)?shù)膲毫?。俗話說，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說明了壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長及其別人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等；內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成宏大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而鼓勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。四、讓自己不斷成功。最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己獲得學(xué)習(xí)上的成功。確立一個(gè)個(gè)小小的目的，并努力使自己到達(dá)這個(gè)目的。這種目的，不僅僅是指每門功課考得怎樣的成績，也指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，到達(dá)了這一個(gè)個(gè)小小的目的，就能一步步獲得成功。最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝！勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿5親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我發(fā)言的主題是——“勤奮學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取”。同學(xué)們，我國西漢文學(xué)家，偉大的學(xué)者劉向曾經(jīng)說過：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明?！笔前。覀儽仨毣畹嚼?，學(xué)到老，下苦工夫?qū)W習(xí)！可是，有不少同學(xué)總是不愛學(xué)習(xí)，父母罵，老師說，同學(xué)勸，都無濟(jì)于事，仍然和原來一樣，不勤奮學(xué)習(xí)。你可曾想過，你不努力學(xué)習(xí)，不僅白白浪費(fèi)了父母用血汗換來的金錢與你們的珍貴時(shí)間，還使你變得愚蠢如呆。好好的知識(shí)不學(xué)，而用這些時(shí)間，這些精力去做一些無聊的事，祖國將來還要靠我們來建立耶！人就像是一塊玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石頭一般，人呢？假如人不好好學(xué)習(xí)，就像面對(duì)墻壁站著，什么東西也看不見，甚至到死也不知人生的意義。說到這里，我想大家應(yīng)該知道學(xué)習(xí)的好處了，學(xué)習(xí)會(huì)使你終生受益的！俄國和國際無產(chǎn)階級(jí)的導(dǎo)師列寧在《寧肯少些，但要好些》一文中曾經(jīng)說過：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，是勤奮學(xué)習(xí)；第二，也是勤奮學(xué)習(xí)；第三，還是勤奮學(xué)習(xí)?！绷袑幍囊簧菫開___而勤奮學(xué)習(xí)的一生。不管在流放和僑居國外的動(dòng)亂期間，還是在____獲得成功后的社會(huì)____和建立的繁忙期間，列寧都把學(xué)習(xí)看作是至高無上的命令，即使在工作空前緊張的時(shí)候，他對(duì)于學(xué)習(xí)和研究也沒有絲毫的放松。他還規(guī)定每天學(xué)習(xí)演算時(shí)間為12小時(shí)，遇到難題寧可自己憋幾天，也決不問人。有時(shí)憋上一兩個(gè)星期也不退縮，直到最后解決問題為止。這樣苦干了半年，他就換著做了好幾千題，改變了被動(dòng)場(chǎng)面。”他常說：“學(xué)習(xí)就要爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán)，要勤奮，步步主動(dòng)，步步勤奮?！边B俄國的列寧先生都如此勤奮，何況我們小學(xué)生呢？同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，成為智慧如海的人吧！我的講話到此完畢。謝謝大家！勤奮學(xué)習(xí)國旗下講話稿6各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：大家上午好！我今天講話的題目是勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。首先，我代表會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生向上學(xué)期北片聯(lián)賽獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)們表示熱烈地祝賀！向無私奉獻(xiàn)、勤勞耕耘老師表示衷心的感謝！常言道一分耕耘，一分收獲。有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有滿意的成果。同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，老師們的不懈努力使我校在北片聯(lián)賽中獲得了總分第四名的優(yōu)秀成績；今年中考也獲得了很大的打破。我們學(xué)校的同學(xué)有愚公般百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人的潛能。我相信：長江后浪推前浪，同學(xué)們會(huì)更加努力，你們會(huì)給會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校的振興帶來更大的希望。會(huì)龍鎮(zhèn)中心學(xué)校等待你們?nèi)プV寫更加光芒的篇章。勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王；因?yàn)榍趭^，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)創(chuàng)造；因?yàn)榍趭^，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；因?yàn)榍趭^，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經(jīng)說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮。正處于學(xué)習(xí)階段的你們，應(yīng)該具有像愛迪生、我國古人那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，應(yīng)該選擇勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目的，才能在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手，才能在學(xué)習(xí)的道路上一步一個(gè)腳印前進(jìn)，才能最終到達(dá)成功的此岸。假設(shè)是連學(xué)都不想學(xué)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，又怎么可能會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)。我校八〔1〕班聶佳麗、聶鳳；八〔5〕班的陳佳俊、趙龍輝；九〔5〕班的張金夢(mèng)、聶龍、陳洪玲、陳寧寧、陳鳳等同學(xué)