2023年山東省濟南市歷下區(qū)中考語文二模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年山東省濟南市歷下區(qū)中考語文二模試卷1.閱讀下面文段，完成問題。

憶①往xī，崢嶸歲月，青年學子舉竿為戟，為民族大義奔走呼告。平均年齡僅二十八歲的共產(chǎn)黨人，齊聚南湖紅船，共商救國救民良方；②fēng華正茂的青年南征北戰(zhàn)，③開pì民族解放④新jì元，他們沖鋒在前、擔當有為，金戈鐵馬中奏響一曲曲激昂的青春之歌。

看今朝，青年人生逢盛世，拒絕“躺平”.扶貧⑤攻jiān戰(zhàn)，有“只有前進，沒有后退”的初心擔當；航天控制室，有“北京明白”的鏗鏘自信；皚皚邊疆，有“⑥清chè的愛，只為中國”的熱血奮勇；天安門廣場，有“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言……新時代的青年，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用內(nèi)心感應時代⑦脈bó，書寫一卷卷⑧波lán壯闊的史詩。(1)語段中加點字的讀音有誤的一項是______

A.jí

B.gē

C.ái

D.zhēng(2)下列選項書寫有誤的一項是______A.①昔②風B.③辟④紀C.⑤堅⑥澈D.⑦膊⑧斕2.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.如果你在閱讀《儒林外史》的過程中遇到困難，我定會鼎力相助，毫不惜力。

B.這群血氣方剛的小伙子從繁華都市來到邊疆，以青春許國，守護祖國的安寧。

C.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天宇。

D.航天員王亞平通過天地互動的形式，為我們上了一堂叱咤風云的太空公開課。3.下列句子沒有語病的一項是（）A.小荔和小夏參加學校的圍棋比賽，經(jīng)過激烈地角逐，他終于奪得了冠軍。

B.一支串帶火一座城，淄博吸引了各地游客前來品嘗燒烤經(jīng)久不衰的魅力。

C.法制課堂結(jié)合身邊的典型案例，教育廣大學生要用法、懂法、學法。

D.是否具有精益求精的“工匠精神”，決定著中國制造業(yè)能否向高水平發(fā)展。4.根據(jù)材料，完成下面問題。

《“字”從遇見你》是CCTV-1播出的漢字系列紀錄片，它講述漢字的來源和流變，挖掘漢字“文化密碼”，視角獨特，形式新穎，觀眾規(guī)模、傳播熱度都遙遙領先。作為中國人，我們理應了解漢字文化。請你仿照“朋”字的解說，對“友”字做出解說。“朋”字的甲骨文

朋：像兩串玉系在同一根繩子上，形成更大的一掛玉串，表達了“朋”字平等的內(nèi)涵。“友”字的甲骨文

友：______5.閱讀下面的文段，完成問題。

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(1)下列加點詞解釋有誤的一項是______A.有亭翼然臨于泉上者臨：居高面下B.云歸而巖穴暝暝：昏暗C.野芳發(fā)而幽香芳：芳香D.射者中，弈者勝弈：下棋(2)下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是______A.在乎山水之間也不亦說乎B.雜然而前陳者學而不思則罔C.太守之樂其樂也無絲竹之亂耳D.醉能同其樂其真無馬邪(3)下列對選文相關內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是______

A.文章開頭先概括描述滁州地理特征，再由近及遠寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。

B.“頹然乎其間”與“飲少輒醉”相呼應，以作者酒酣而醉的情態(tài)，將宴酣之樂推向了高潮。

C.文章表達了作者與民同樂、以文記樂的情趣，流露出為政一方、造福一方的自信。

D.文章駢散結(jié)合，句式整齊又富有變化，“也”和“而”的靈活運用，使語言具有音韻美.6.閱讀下面的文段，完成問題。

軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出民皆動搖吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕②曰小人，當效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長堤。雨日夜不止，城不沉者三版③。軾廬于其上，使官吏分守，卒全其城。（選自《宋史?蘇軾傳》）【注釋】①涂潦：指道路泥濘積水。②儕：chái,同類的人。③版：古代墻的夾板，中填土石，夯實，壘而成墻。(1)用“/”為下面的文字斷句。（畫兩處）

富民出民皆動搖吾誰與守(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

軾廬于其上，使官吏分守，卒全其城。(3)結(jié)合蘇軾救災的措施（用自己的話），談談他是怎樣的人。7.閱讀下面的唐詩，完成問題。仲春郊外

王勃

東園垂柳徑，西堰落花津。

物色連三月，風光絕四鄰。

鳥飛村覺曙，魚戲水知春。

初晴山院里，何處染囂塵？(1)下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検莀_____

A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。

B.頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時間長、空間廣兩方面寫了春光無處不在。

C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思歸田園的思想感情。

D.全詩采用點面結(jié)合、視聽結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強烈濃郁。(2)蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。8.下列對古代文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《左傳》與《戰(zhàn)國策》《資治通鑒》體例相同，都是編年體史書。

B.“陰”指山的北面、水的南面，與“陽”相對?！皾h陰”指漢水南岸。

C.“干戈寥落四周星”中“干”“戈”是兩種兵器，后用“干戈”指戰(zhàn)爭。

D.“鵬”的形象出自《莊子》，對后世影響深遠，“九萬里風鵬正舉”就用了這一意象。9.按要求填寫相應語句。

①______，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）

②馨香盈懷袖，______。（《古詩十九首》）

③______，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

④云橫秦嶺家何在？______。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

⑤一抹晚煙荒戍壘，______。（納蘭性德《浣溪沙》）

⑥龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中以“落花”自喻，表達報國之志的句子是：______，______。

⑦《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的詩句是：______，______。10.根據(jù)提示，回答問題。(1)埃德加?斯諾的《①______》是第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的著作。斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領袖和紅軍將領，如②______（人名），他是儒雅的革命者，行動與知識和信仰完全一致的純粹的知識分子。斯諾預言：中國共產(chǎn)黨就是那顆給全中國帶來新生的閃亮紅星。同一時期，詩人艾青也敏銳地感受到革命勝利的訊息，在他詩歌里常出現(xiàn)的意象“③______”象征了祖國，“太陽”則象征了光明。(2)斯諾的這本書以“卓絕的中國精神”促進了西方對中國認知的改變。請結(jié)合作品里紅軍長征中的具體情節(jié)，談談你對這種精神的理解。11.閱讀下面文章，完成問題。泠泠七弦音，雅韻傳千年①4月7日，國家主席習近平與到訪的法國總統(tǒng)馬克龍，在廣州松園聆聽了中國著名古琴曲《高山流水》?，F(xiàn)場用于演奏的古琴是珍貴的文物，相傳為開元年間斫琴名家雷氏所制，為唐肅宗登基大典上的奏樂琴。琴背陰刻“九霄環(huán)佩”四字，是為琴名；音孔內(nèi)有“東坡蘇軾珍賞”等篆印，可能曾為蘇軾的藏品。名為“九霄環(huán)佩”的唐代古琴現(xiàn)存四張，是世界上最珍貴的樂器之一。

②古琴，也稱瑤琴、玉琴、七弦琴，居“琴棋書畫”四藝之首，為我國所獨有，也是中國傳統(tǒng)文化的代表符號之一。在古代漢語中，“琴”這個詞專指古琴，足見古琴的特殊地位。2003年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，成為人類共同的重要精神財富。古琴在我國音樂史、美學史、社會文化史等多方面都產(chǎn)生了廣泛影響。

③古琴的發(fā)源，可上溯至堯舜時期，至今已有三千多年的悠久歷史。周朝時，古琴除用于郊廟祭祀、朝會、典禮等雅樂外，也興盛于民間，《詩經(jīng)》中“窈窕淑女，琴瑟友之”等詩句則是古琴最早的文字記載。漢魏六朝，是琴曲創(chuàng)作的鼎盛階段。唐代制琴名家輩出，琴文化發(fā)達。宋朝時期，琴與文人的關系空前密切，從帝王至朝野上下都十分好琴，達到歷代高峰。明清兩代琴學興盛，流派紛呈，紫禁城中也同樣弦歌不輟。

④古琴不同于其他樂器，幾乎每張名琴都有自己的名字，如“春雷”“飛泉”“萬壑松濤”等。這些名字大多寓意豐富，以“九霄環(huán)佩”為例，“九霄”表示天空的最高處，亦指仙人居所；“環(huán)佩”是古人佩于腰上的玉制飾物，相碰時能發(fā)出悅耳的叮當之聲。此外，“九霄環(huán)佩”之名還寄寓著神仙出塵絕世的道家思想。

⑤古琴音域?qū)拸V、音色深沉、余音悠遠。古琴的音域為四個八度零兩個音，有散音7個、泛音91個、按音147個。散音同大地，深沉而曠遠，讓人起遠古之思，堪稱“太古之音”；泛音如天籟，空靈而綿長，有清冷入仙之感，堪稱“天地之音”；按音如人語，豐富多變，堪稱“天地人”三籟。

⑥《琴史》云：“琴有四美，一曰良質(zhì)，二曰善斫，三曰妙指，四曰正心?！鼻皟蓜t是琴的材質(zhì)與工藝，后兩則是彈者的技藝與情感。可見，古琴的魅力不僅在于聲韻，更在于其蘊含著豐富深刻的文化內(nèi)涵。因而，千百年來它一直是中國古代文人、士大夫愛不釋手的器物。陶淵明“但識琴中趣，何勞弦上音”與白居易“入耳淡無味，愜心潛有情”所講的正是這點。吹簫撫琴、吟詩作畫成為文人士大夫生活的生動寫照。古琴的音樂品格寄寓了歷代文人凌風傲骨、超凡脫俗的處世心態(tài)，更是其自我陶冶的一種雅好。歷史上俞伯牙、孔子、李清照等文化名人都是古琴大家。

⑦斫琴名家雷氏曾說：“選材良，用意深，五百年，有正音?！睙o論是新制琴還是老琴，都需要經(jīng)歷長期使用方能使琴音臻于佳境。無論是蒼勁古樸還是恬靜圓潤，古琴體現(xiàn)的神韻和精神不斷接續(xù)著中華傳統(tǒng)文化的文脈，源遠流長。（根據(jù)相關文章刪改）(1)下列的表述與文章內(nèi)容不相符的一項是______

A.古琴，居“琴棋書畫”四藝之首，是中國傳統(tǒng)文化的代表符號之一。

B.在古代漢語中，“琴”這個詞專指古琴，可以體現(xiàn)出古琴的特殊地位。

C.唐代制琴名家輩出，琴文化發(fā)達，是琴曲創(chuàng)作的鼎盛階段，達到歷代高峰。

D.現(xiàn)在琴師們彈奏文物古琴，是為了更好地保護它，使其保持良好的音色。(2)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是______

A.首段從新聞熱點說起，引出本文說明對象——古琴，激發(fā)讀者閱讀興趣。

B.不同于其他樂器，所有古琴都有自己的名字，如“飛泉”“九霄環(huán)佩”等。

C.本文為說明古代文人喜歡以琴來陶冶情操，舉了俞伯牙、孔子、李清照的例子。

D.本文采用總分總的結(jié)構(gòu)形式，從多角度介紹古琴，脈絡清晰，層次分明。(3)中國古琴博物館為了使門票更其收藏價值，要將古琴的簡介印在門票上。請根據(jù)本文對古琴特點的介紹，將這段文字補充完整。

古琴藝術(shù)是中華文明的精粹與瑰寶，源遠流長。古琴是這門藝術(shù)最重要的載體，它是四藝之首，是中國傳統(tǒng)文化的代表符號之一，在我國音樂史、美學史、社會文化史等多方面都產(chǎn)生了廣泛影響。它①______；它②______；它③______；它④______。本館收藏的歷代名琴蔚為大觀，在國內(nèi)同類館藏中名列前茅。12.閱讀下面的文章，完成問題。幸好，還有書店①那年我去杭州，繁華的都市里，網(wǎng)絡帶來的便捷改變著生活的節(jié)奏。我漫步在波光瀲滟的西湖畔，正巧遇見一家書店，這家書店裝修古典清雅，宛如煙雨西湖邊徐徐打開的一幅水墨畫。我流連這家書店，看見一幅“讀書就是回家”的廣告語，紙墨清香中，我伸開手，感覺書香瞬間貫穿了我的肺腑，足不出戶網(wǎng)上一鍵下單購書，永遠取代不了在書店里與書相對，盈盈可握的真切質(zhì)感。

②追憶沒有網(wǎng)絡的時代，似乎久遠得有些遙不可及，選書、買書只能去書店。記憶中，最早接觸的書店是前門大街的一家兒童書店。忘了從何時開始，每隔幾周媽媽就會帶我去逛一次書店，差不多每次都能買回一兩本新書作為獎勵。猶記，當年透過和自己幾乎一樣高的柜臺，召喚售貨員，指明自己想要書架上某一本書，然后接過書，在柜臺上翻開快速瀏覽，以便決定是否購買的往事。攔在面前的一排長長玻璃貨柜，雖然可以攤開書讀閱，但也阻擋了和更多其他新書任意接觸的距離。而且在售貨員的注視之下，誰也不好意思立在柜臺前看上半天，還有一種芒刺在背的莫名壓迫感。

③除了書店，離家不遠的北緯路東口有個書報攤，經(jīng)冬歷夏常年經(jīng)營。那時沒有后來的報刊亭，攤主每天騎一輛三輪，到了地方把車一停，取出一大塊折疊木板攤開在車斗上，鋪上一層塑料布，再把書報依次擺放其上，中間綁幾條皮筋固定。車子后面還會支起兩根竹竿，中間橫懸一兩根鐵絲，新到的書報都用夾子夾在上面，像萬國旗一般老遠就能看見。他自己靠墻支起一只馬扎，戴上老花鏡，隨便捧起書，一坐就是一整天。我那時有了些自己的零用錢，到這個書攤買過幾本漫畫書。記得有一回因為錯買了一本漫畫，我回去找攤主退換，可他擺擺手說什么也不退。當時我百思不解，后來才知道，一般有條不成文的規(guī)定，漫畫書一旦售出是沒法退的。我忽而想起《哆啦A夢》里大雄常到漫畫店里看書卻不買，總是遭到店主拿撣子無情地驅(qū)趕，臉上寫滿藐視。

④年紀再大一些，游走于各個書店書攤之間，漸次積累了一些個人訪書的體驗和感悟。兒時書店里的玻璃柜臺早已渺無蹤跡，開放的書架分外親民，任人自由取閱，便捷之至。但是逛書店和逛街不同，更加強調(diào)個人的沉浸與投入，自主性極強。我曾邀請二三好友同往書店訪書，結(jié)果全程各立角落，頗顯尷尬。訪書真諦，在于書海尋寶。書的世界里，有獨特的感悟，有閱讀的精彩，有心靈的沉醉。

⑤大學一年級暑假，學校組織社會實踐，我和幾位同學被安排到王府井新華書店實習，自小到大去過不少書店，但從沒想過自己有一天能站在書店里當?shù)陠T。我們每天要在書店開門前半小時到達，并做好準備工作。開門迎客后，除了午飯時間，幾乎要站立一整天，相當考驗體力。在當時電腦檢索還不太完備的情況下，每位店員要清晰記住區(qū)域內(nèi)所有新書的上架位置，以便應對顧客問詢。時值盛夏，書店里每層都人滿為患，除了看書的，也不乏路人單純前來納涼。那一刻，我忽而意識到書店是極度包容的場所，無論你是只讀不買，無論你是否為書而來，它都一視同仁，絕不冷眼相待。雖說在商言商，可書店永遠善待著每一個埋首讀書的顧客，其間必然培育出莫大的情分。

⑥參加工作以后，單位離琉璃廠很近，我常利用午休獨自盤桓其間。我最喜歡老街上的一家古籍書店。店如其名，古香古韻，浸染著一層歷史的豐潤和余溫。書店一層是古籍新書，二層售賣古舊書刊，兩層間以一條木樓梯相連。踏上吱呀微響的樓梯，仿佛碰觸了封塵已久的閘門，一間彌漫著陳年書墨香氣的舊書閣展露出來。結(jié)款以后，店員會將所購之書包裹一張白紙再用紙繩系之，一如百十年前人們買書的包裝一樣。衣不如新，書不如舊，舊書自有一脈經(jīng)歲月洗練獨存的風骨，這是它天然的魔力和可愛之處。

⑦徜徉在西湖畔的這家書店，我半趴半跪在書墻里挑選書籍，恍然間真變成了一只蠕動的書蟲。在高樓林立、車流滾滾的城市，幸好有書店，墻壁里滲透著書香，熏陶著人們的精神世界，使之充沛豐盈。書店訪書，最看重的正是這種沉醉其中的氛圍與體驗。（選自2023年4月14日《文匯報》，有刪改）(1)結(jié)合全文內(nèi)容，說說文章為什么取題為“幸好，還有書店”。(2)品味語言，回答下面的問題。

①結(jié)合語境，賞析第②段中加點詞語。

而且在售貨員的注視之下，誰也不好意思立在柜臺前看上半天，還有一種芒刺在背的莫名壓迫感。

②從修辭方法的角度，賞析第④段畫線句。

書的世界里，有獨特的感悟，有閱讀的精彩，有心靈的沉醉。(3)結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對第⑦段畫線句“在高樓林立、車流滾滾的城市，幸好有書店，墻壁里滲透著書香，熏陶著人們的精神世界，使之充沛豐盈”的理解。(4)文章第⑤段采用敘議結(jié)合的手法，請結(jié)合文章內(nèi)容分析這種寫法的妙處。13.按要求作文。

《現(xiàn)代漢語詞典》中對于“答案”有著這樣的解釋：對問題所做的解答。試卷上，我們努力思索，填寫答案；生活中，我們面對困惑，探尋答案。有些人，為了獲取答案，披荊斬棘，竭盡全力……探尋答案并不容易。

請以“終于找到答案”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；

②文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，否則扣分；

③不得抄襲；

④不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小題1】A【小題2】D【解析】答案：

（1）A

（2）D

（1）本題考查漢字的讀音。

A.有誤，“戟”應讀作“jǐ”。

BCD.正確。

故選：A。

（2）本題考查漢字的字形。

ABC.正確；

D.有誤，“膊”應寫作“搏”，“斕”應寫作“瀾”。

故選：D。

要正確地讀寫詞語，應從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】B【解析】A.使用有誤，鼎力相助：指別人對自己的大力幫助。該成語用錯對象。

B.使用正確，血氣方剛：形容年輕人精力正旺盛。

C.使用有誤，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，誰都看不起。該成語褒貶誤用。

D.使用有誤，叱咤風云：意思是大聲怒喝，可使風云變色。形容威力、聲勢極大。用來形容課堂精彩，用錯對象。

故選：B。

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

3.【答案】D【解析】A.有誤，歧義，“他”指代不明，可將“他”改為“小荔”或“小夏”。

B.有誤，搭配不當，應刪掉“經(jīng)久不衰的魅力”。

C.有誤，語序不當，應將“用法、懂法、學法”改為“學法、懂法、用法”。

D.正確。

故選：D。

本題考查病句辨析。解答此類問題時，一方面要注意積累常見病句類型，掌握每種病句類型的常見設錯規(guī)律，另一方面在答題時要注意“抓主干，理枝蔓”。

病句辨析是基礎部分?？碱}型之一，常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。

4.【答案】像兩人兩手相交，表示友好，后又引申為互相合作，給予幫助或支持?！窘馕觥看鸢福?/p>

示例：像兩人兩手相交，表示友好，后又引申為互相合作，給予幫助或支持。

本題考查漢字的造字法。要求仿照“朋”字的解說，對“友”字做字源解說?！坝选庇蓛墒窒嘟幌笮味鴣?，表示友好，后又引申為互相合作，給予幫助或支持。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。

5.【答案】【小題1】C【小題2】C【小題3】A【解析】（1）本題考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

ABD.正確；

C.有誤，芳：香花。

故選：C。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時的學習中，一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.乎：相當于“于”/語氣詞；

B.而：表修飾關系/表轉(zhuǎn)折關系；

C.之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性/用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；

D.其：他們/加強反問語氣。

故選：C。

（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。

A.有誤，文章開頭先概括描述滁州地理特征，再由遠及近寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭；

BCD.正確。

故選：A。

答案：

（1）C

（2）C

（3）A

【參考譯文】

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領會在心里，寄托在酒上。

至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應；老人彎著腰走，小孩子由大人領著走。來來往往不斷的，是滁州人的出游。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）

⑥孔子云：“何陋之有？”（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）

6.【答案】【小題1】（1）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：富民們?nèi)绻汲隽顺牵蜁訐u民心，那我還和誰來守城呢？故斷為：富民出/民皆動搖/吾誰與守。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：廬，住在……上面；于，在；使，讓；卒，最終；全，保全。句意為：蘇軾住在城上，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了徐州城。

（3）本題考查對人物形象的分析。結(jié)合“吾在是，水決不能敗城”“驅(qū)使復入”“詣武衛(wèi)營，呼卒長”“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力”可知，蘇軾在黃河泛濫、徐州城將要被洪水沖毀之時，將逃出城外的富人們趕回城里，拜訪守衛(wèi)徐州城的軍隊，措施得力，體現(xiàn)其恪盡職守。結(jié)合“率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤”“軾廬于其上”可知，蘇軾在保衛(wèi)徐州城時親力親為，身先士卒，日夜堅守，體現(xiàn)其一心為民，與百姓同甘苦。結(jié)合“使官吏分守，卒全其城”可知，蘇軾采取了分段防守的策略，保全了徐州城，體現(xiàn)其足智多謀。

答案：

（1）富民出/民皆動搖/吾誰與守

（2）蘇軾住在城上，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了徐州城。

（3）①蘇軾恪盡職守，不因循守舊。徐州城將要被洪水沖毀，他堅決守城，并發(fā)動禁軍效力，修筑了東南長堤。②一心為民，事必躬親，身先士卒，與百姓同甘苦。蘇軾把家安置在堤上，日夜堅守。③足智多謀。他派官員分段防守，保全了徐州城?！拘☆}2】【小題3】【解析】參考譯文：

（蘇軾）調(diào)到徐州任知州。洪水決堤要淹沒曹村，在梁山泊上泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水不斷上漲，不久就要泄進城里，城就要被沖垮了，富民們爭著要逃出城避水。蘇軾說：“富民們?nèi)绻汲隽顺?，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢？只要我在，水就絕不會沖了城?！睂⒏幻駛冓s回城中。蘇軾親自到武衛(wèi)營，將卒長呼出說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力。”卒長說：“太守尚且不逃避洪水，是我們這些小人效命于您的時候了?！庇谑悄弥杪暑I眾人穿短衣赤著腳拿著箕畚鐵鍬出城，從東南方向筑起長堤。雨日夜不停地下，水勢更大了，城還有六尺沒有沉。蘇軾住在城上，路過家門口也不進去，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了徐州城。

句子劃分停頓：

1．主謂之間要停頓。

2．動賓（動補）之間要停頓。

3．發(fā)語詞和句首關聯(lián)詞、語氣詞之后要停頓。

4．語句倒裝處要停頓。

5．承前指示代詞之后要停頓。

6．句中轉(zhuǎn)折連詞“而”前要停頓。

7．根據(jù)句中起舒緩語氣作用的“之”確定朗讀節(jié)奏。

7.【答案】【小題1】D【小題2】【解析】（1）本題考查對內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，文中沒有聽覺描寫。

故選：D。

（2）本題考查詩歌賞析。頸聯(lián)兩句寫細小的動態(tài)“鳥飛”“魚戲”，并夾雜了詩人的感受，“知”字運用擬人手法，名為寫魚，實則是非常細膩、逼真地傳達出詩人面對大好春光時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受，流露出詩人內(nèi)心的驚喜意外。

答案：

（1）D

（2）“知”字運用擬人手法，賦予魚人的感覺，逼真地傳達出詩人面對大好春光時欣喜萬分、輕松愉快的心理感受，流露出詩人內(nèi)心的驚喜意外。

譯文：

前往東園的小路，垂柳掩映；西壩的渡口，落花繽紛。

好風景已經(jīng)連續(xù)多月了，這里的美景是周圍所沒有的。

鳥兒飛翔，村人便知道天亮了；魚兒嬉戲，河水就知道春天來了。

剛剛雨過天晴，山村的庭院里哪里會染上世俗塵雜呢。

《仲春郊外》是初唐詩人王勃創(chuàng)作的一首五言律詩。這首詩描寫仲春郊外幽美清凈的環(huán)境，從反面透露出詩人對污濁官場的厭惡，抒發(fā)了詩人歸隱山水田園的情懷，全詩的風格淡雅清新，在清淡的景物描寫中，不動聲色地抒情。格調(diào)清新、語句優(yōu)雅、屬對工整、音韻和諧。

鑒賞詩歌思想情感的題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象-→意境-→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風格。要注意平時積累一些詩人的相關材料，特別是對一些影響大、在文學史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。

8.【答案】A【解析】A.有誤，《戰(zhàn)國策》是國別體史書。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查文學文化常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學習中做好積累，準確記憶相關知識點，另一方面答題時要注意仔細審題，認真辨析。

文學文化常識是基礎部分?？碱}型之一，答題時要靈活運用日常學習所積累的知識，仔細辨析。

9.【答案】經(jīng)綸世務者,路遠莫致之,山重水復疑無路,雪擁藍關馬不前,半竿斜日舊關城,落紅不是無情物,化作春泥更護花,可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒【解析】①經(jīng)綸世務者（重點字：綸）

②路遠莫致之

③山重水復疑無路

④雪擁藍關馬不前

⑤半竿斜日舊關城

⑥落紅不是無情物

化作春泥更護花

⑦可憐身上衣正單

心憂炭賤愿天寒（重點字：賤）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

10.【答案】【小題1】紅星照耀中國,周恩來,土地【小題2】略【解析】（1）本題考查名著常識、名著人物和內(nèi)容的把握?！都t星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。“土地”和“太陽”是艾青詩歌中常見的意象，在它們身上寄寓了作者深厚的情感。在《我愛這一地》這首詩中，“土地”凝聚著詩人對祖國、人民以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。在《向太陽》和《黎明的通知》這兩首詩中，“太陽”表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活的熱烈追求。

（2）本題考查名著內(nèi)容的理解和分析。作者埃德加?斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道“冒險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣、勝利和狂喜、艱難困苦，英勇犧牲、忠心耿耿、這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認失敗”這是斯諾對工農(nóng)紅軍的萬里長征的評價，結(jié)合作品原文片段和作者的評價，對“卓絕的中國精神”進行分析即可。

答案：

（1）紅星照耀中國

周恩來

土地

（2）作品里曾經(jīng)這樣描述長征“在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向?qū)У谋镜厣矫癫耪J得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員?！罢訚傻貛绱似D難，紅軍一連走了十天都荒無人煙，可見紅軍長征過程中遭受了巨大的折磨。即便有這么多艱難險阻，紅軍仍然完成了兩萬五千里長征，這體現(xiàn)了“卓絕的中國精神”。

《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。

《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

11.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】歷史悠久,大多有自己的名字且寓意豐富,音域?qū)拸V、音色深沉、余音悠遠,具有豐富深刻的文化內(nèi)涵【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)容相關的語句，仔細甄別判定說法是否正確。

ABD.正確。

C.有誤，第③段提到“唐代制琴名家輩出，琴文化發(fā)達。宋朝時期，琴與文人的關系空前密切，從帝王至朝野上下都十分好琴，達到歷代高峰”，選項與原文不符。

故選：C。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。解答此類問題時，要注意在文中找到與選項內(nèi)容相關的語句，仔細甄別判定說法是否正確。

ACD.正確。

B.有誤，第④段提到“幾乎每張名琴都有自己的名字”，選項說法過于絕對，與原文不符。

故選：B。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。解答本題的關鍵在于梳理清楚文章的主要內(nèi)容。文章第①段交代文章的說明對象——古琴，第②段說明了古琴是四藝之首，地位特殊，第③段說明了歷史悠久，第④段介紹了幾乎每張名琴都有自己的名字，第⑤段說明了古琴音域?qū)拸V、音色深沉、余音悠遠，第⑥段說明了古琴蘊含著豐富深刻的文化內(nèi)涵，最后一段總結(jié)全文，說明了古琴體現(xiàn)的神韻和精神不斷接續(xù)著中華傳統(tǒng)文化的文脈，源遠流長。已經(jīng)給出的內(nèi)容提到了“它是四藝之首”，因此后面要填的內(nèi)容主要對應文章的③—⑥段，概括這幾段的中心內(nèi)容作答即可。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①歷史悠久；②大多有自己的名字且寓意豐富；③音域?qū)拸V、音色深沉、余音悠遠；④具有豐富深刻的文化內(nèi)涵

文章第①段從新聞事件說起，引出了本文的說明對象“古琴”，第②段說明了古琴的特殊地位，第③段說明了歷史悠久，第④段介紹了幾乎每張名琴都有自己的名字，第⑤段說明了古琴音域?qū)拸V、音色深沉、余音悠遠，第⑥段說明了古琴蘊含著豐富深刻的文化內(nèi)涵，最后一段總結(jié)全文，說明了古琴體現(xiàn)的神韻和精神不斷接續(xù)著中華傳統(tǒng)文化的文脈，源遠流長。

信息辨析是說明文?？嫉念}型之一，解答此類問題的關鍵在于回歸原文，找到相似表述的話語，然后對比辨別。

12.【答案】【小題1】（1）本題考查標題的作用。首先“幸好，還有書店”貫穿全文，在作者的不同人生階段，都有書店陪伴；其次，與結(jié)尾“在高樓林立、車流滾滾的城市，幸好有書店，墻壁里滲透著書香，熏陶著人們的精神世界，使之充沛豐盈”相照應；點明主旨：寫出了書店的好處和作者對書店讀書的喜愛。

（2）本題考查賞析詞句。

①“芒刺在背”的意思是像芒刺扎在背上一樣。形容心中惶恐，坐立不安。這里生動形象地寫出了“我”在售貨員的注視之下，看書的極度不安、惶恐的狀態(tài)，

②“書的世界里，有獨特的感悟，有閱讀的精彩，有心靈的沉醉”此句運用排比的修辭，句式整齊，富有氣勢地寫出了書的世界里內(nèi)容豐富，寫出了讀書的好處和樂趣。

（3）本題考查對句子的理解?！霸诟邩橇至ⅰ④嚵鳚L滾的城市，幸好有書店，墻壁里滲透著書香，熏陶著人們的精神世界，使之充沛豐盈”此處的“高樓林立、車流滾滾的城市”指的是人們快節(jié)奏的生活，“幸好有書店，墻壁里滲透著書香，熏陶著人們的精神世界，使之充沛豐盈”這里“幸好有書店”指的是人們在書店可以放慢自己的腳步，靜下心來，去感受書香，感受書香帶來的寧靜、安寧，給人精神的富足。

（4）本題考查敘述手法的妙處。第⑤段“大學一年級暑假，學校組織社會實踐，我和幾位同學被安排到王府井新華書店實習，自小到大去過不少書店，但從沒想過自己有一天能站在書店里當?shù)陠T.我們每天要在書店開門前半小時到達，并做好準備工作。開門迎客后，除了午飯時間，幾乎要站立一整天，相當考驗體力。在當時電腦檢索還不太完備的情況下，每位店員要清晰記住區(qū)域內(nèi)所有新書的上架位置，以便應對顧客問詢。時值盛夏，書店里每層都人滿為患，除了看書的，也不乏路人單純前來納涼”為敘述部分，“我忽而意識到書店是極度包容的場所，無論你是只讀不買，無論你是否為書而來，它都一視同仁，絕不冷眼相待。雖說在商言商，可書店永遠善待著每一個埋首讀書的顧客，其間必然培育出莫大的情分”此處為議論部分，這樣的一邊敘述一