高考英語閱讀理解的解題方法匯總

高考英語閱讀理解的解題方法匯總

高考英語閱讀理解的解題方法匯總

導(dǎo)語：在各種英語考試中，都把閱讀理解當(dāng)作主要測試項(xiàng)目(大約占題40%)，這就要求在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意培育學(xué)生的閱讀理解技能。下面cnfla為您收集整理了英語閱讀理解的解題方法，歡迎閱讀!

四、文體及結(jié)構(gòu)學(xué)問

高考中的英語閱讀短文的文件一般有4種，即記敘文、說明文、爭論文和應(yīng)用文。在寫法上它們都有各自的寫作方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

1.記敘文：記敘文又分為3類：記事文、記人文和景物描寫文。記事文。這類文章首先一般要交代一件事情發(fā)生的時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、人物(who)、事務(wù)(what)，然后再進(jìn)行分析這件事情發(fā)生的緣由(why)及發(fā)生的過程(how)。因此，對(duì)于這類文章，我們只要抓住了這五個(gè)"W'和一個(gè)"H'就行了。記人文，即人物傳記。這類文章一般是接受倒述的寫作方法，即首先用幾句話來簡潔介紹這個(gè)人，接著介紹這個(gè)人的誕生、成長過程，然后再記述他(她)所干的一兩件主要的事情或業(yè)績，來反映他(她)的思想、品德和情操，最終是對(duì)他(她)的評(píng)論，從而表達(dá)對(duì)他(她)的感情。景物描寫文。一般用來記述在某時(shí)、某地所見的事物及心里面的感受。這類文章一般依據(jù)時(shí)間或空間的依次來記述，并且有時(shí)還夾插心里面的想法和感受。它好像我們中文中的散文，從表面上來看，沒有中心或主題，只有通讀全文后，細(xì)致思索、歸納總結(jié)才會(huì)找出主題或中心來，從而進(jìn)一步看清的目的、意圖及心情。

2.說明文：說明文通常是用來對(duì)事物的狀況進(jìn)行描繪或?qū)δ撤N觀點(diǎn)、理論進(jìn)行說明，從而使人們明白事理或駕馭某種方法技巧。在文章中，一般是首先提出一個(gè)要說明的對(duì)象，然后從時(shí)間先后、空間依次、用途、方法、手段、事例或進(jìn)行的步驟等各方面進(jìn)行描繪或說明。

3.爭論文：爭論文就是用來對(duì)人或事物的好壞、是非發(fā)表看法和看法?？偸窍忍岢鲆粋€(gè)論點(diǎn)，接著對(duì)這個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行正反分析，邏輯推理或列舉事例加以論證，然后得出結(jié)論。它一般分為立論和駁論兩種，在立論中，擺事實(shí)、講道理，論證其觀點(diǎn)的可行性、正確性;在駁論中，首先提出一個(gè)不正確的論點(diǎn)，然后用事實(shí)、道理對(duì)它逐點(diǎn)進(jìn)行駁斥，來證明它是錯(cuò)誤的、行不通的，再得出正確的結(jié)論。

4.應(yīng)用文：應(yīng)用文是日常生活中用來傳播信息的一種文體。這類文章除用文字外，有的用圖形，有的用表格。如：通知、廣告、海報(bào)、書信、啟事、便條、收據(jù)、借條和物品說明書等。這類文章有3個(gè)顯著的特點(diǎn)：一是詞匯較偏僻;二是語言也不規(guī)范;三是句子結(jié)構(gòu)不完整，閱讀起來的確困難。但是，它們一般屬于應(yīng)用文，告知人們消息、方法、途徑等內(nèi)容。

五、文化背景學(xué)問

文化背景包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、天氣狀況、地理環(huán)境、人物的性格特點(diǎn)及學(xué)問水同等各個(gè)方面。假如背景學(xué)問豐富，閱讀起來輕而易舉;假如背景學(xué)問貧乏，閱讀起來就感到困難，甚至理解不了。例如讓同學(xué)們閱讀一篇關(guān)于"水門事務(wù)'或"伊朗門事務(wù)'方面的英語文章，假如同學(xué)們對(duì)這兩件事情的背景不清晰，閱讀起來就會(huì)摸不著頭腦。由此可見，文化背景學(xué)問是進(jìn)行閱讀理解的助手，考生肯定要留意平常的積累。

六、生活閱歷常識(shí)

閱讀理解的實(shí)力一般隨著生活閱歷的豐富而不斷提高。例如由于小孩還沒有成年人的學(xué)問和閱歷，他們還看不懂成年人的文章，他們自然也就不喜愛成年人的讀物;人們對(duì)于自己所經(jīng)驗(yàn)的事情一看就能明白，讀起來也就有愛好，而對(duì)于生疏領(lǐng)域的文章就感到困難。因此，同學(xué)們?cè)谄匠Ｒ喾e累生活閱歷。

七、習(xí)語及固定搭配學(xué)問

每一種語言都有自己的習(xí)慣用語和固定搭配。一般狀況下，這些用語和固定搭配是不能單從字面上來理解的，英語也是如此。如eatoneswords每一種語言都有自己的習(xí)慣用語和固定搭配。一般狀況下，這些用語和固定搭配是不能單從字面上來理解的，英語的意思并不是"食言，說話不算數(shù)'而是"收回前言，為說錯(cuò)話而致歉';breakoneswords的意思才是"食言，失言'。又如，假如把havewordswithsb。又如，假如把"跟某人談話'，那么就錯(cuò)了，它的意思是"跟某人吵嘴';而haveaword/talkwithsb的意思才是"跟某人談話'。因此，這就要求同學(xué)們?cè)谄饺盏挠⒄Z學(xué)習(xí)中必需進(jìn)行廣泛的閱讀，積累、駕馭英語中的習(xí)語及固定搭配。

八、學(xué)科綜合學(xué)問

高考英語閱讀理解方面的短文不僅包括社會(huì)生活、政治經(jīng)濟(jì)、文化教化各方面的學(xué)問，而且也包括