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A3演示文稿設計與制作信息技術2.0微能力認證作業(yè)《去年的樹》-精品課件【A3演示文稿設計與制作】寒冷必須原野森林融化

剩下

伐木砍倒山谷火柴一盞

煤油燈

知道點燃盯著

走進童話世界新課導入8去年的樹

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。當太陽露出笑臉的時候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！碑斣铝翏焐蠘渖业臅r候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！碑斣吧仙掷锏难┒既诨臅r候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。”當大樹孤獨的時候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?/p>

四次對話鳥兒與樹鳥兒與樹根鳥兒與門鳥兒與小女孩請同學們交流討論：1.在四組對話的提示語中加上能夠反映它的表情或心情的詞語。2.小組派代表匯報。小組合作：樹（

）對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你一定回來，還唱歌給我聽?！兵B兒（

）說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”難舍難分“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒（

）問樹根。

樹根（

）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

她（

）問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

大門（

）回答說：“樹么，在廠子里給切成細條條兒，做成火柴，運到那邊的村子里賣掉了?！?/p>

鳥兒（

）問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

小女孩（

）回答說：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒（難過的）說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒（急切的）問樹根。她（心急如焚的）問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？”

鳥兒（傷心欲絕的）問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？”

鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。此時此刻，她心里在想什么呢？請你用“樹啊樹”開頭,

和大樹說說心里話。朗讀小練筆小鳥帶著無限的眷戀和傷感飛走了，只為了一縷燈光，不惜砍掉一棵樹，我們的需求多么小，可傷害卻是多么大。樹僅僅是鳥的好朋友嗎？讀完這個故事，我有很多話想說。

我想對伐木人說……

我想對大樹說……

我想對小鳥說……

我還想對……

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