課外活動總結(jié)

課外活動總結(jié)

課外活動總結(jié)1

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與老師所重視，由于實(shí)踐證明，課外活動是實(shí)施全面素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑。作為學(xué)校老師，對于在課外活動中加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的熟悉

實(shí)施課外活動是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗同學(xué)體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的意義并沒有深刻的熟悉，課外活動經(jīng)常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的方案、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基本學(xué)問和基本技能、進(jìn)展同學(xué)的思維活動，是提高同學(xué)素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競爭，我們還要重視同學(xué)的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，特殊是促進(jìn)同學(xué)共性與才智的進(jìn)展。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都必需重視的。

二、本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項工作

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項工作。

1、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動的目的就是增加同學(xué)的素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動身，考慮同學(xué)的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈。

同學(xué)素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學(xué)保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動總結(jié)2

課外活動是教學(xué)的一種幫助組織形式，是課堂教學(xué)的連續(xù)和深化。因此，抓好課外活動的開展，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。依據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點(diǎn)，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試。

一、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，美麗的旋律能給人帶來歡快，絕大多數(shù)同學(xué)喜愛唱歌。而英語歌曲，他們更覺新奇、好玩。因此，同學(xué)經(jīng)常是樂觀地主動地請老師教，自己自覺地練。由于同學(xué)對英文歌曲特殊感愛好，他們便常常唱，反復(fù)唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型，從而提高了他們記憶力量和英語學(xué)習(xí)的愛好。

二、組織同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷

據(jù)討論，同學(xué)學(xué)不懂英語，主要是沒有把握學(xué)法。有的同學(xué)由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn)，遇到困難就怨自己記憶力差，記不住，學(xué)不懂。因此，老師除了要常常向同學(xué)介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)親自試驗總結(jié)外，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法爭論會，讓同學(xué)相互溝通、相互學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)受益匪淺。

三、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的特長，這是正常人的普遍心理，這一點(diǎn)在中同學(xué)言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此，我組織了以班級為單位的英語競賽活動，如英語書法競賽、英語廣播競賽、英語話劇表演競賽、聽力競賽、英語單詞的聽寫、默寫競賽、英語書面表達(dá)競賽等，并組織評委仔細(xì)評定，評出集體獎和個人獎，并賜予物質(zhì)和精神嘉獎，對獲得全班級前三名的同學(xué)，我們還以賀信的形式向同學(xué)家長表示慶賀，這極大地鼓舞了同學(xué)學(xué)習(xí)外語的樂觀性。

課外活動總結(jié)3

在訓(xùn)練教學(xué)活動中，我們不難發(fā)覺，學(xué)校同學(xué)系統(tǒng)地獲得物理基礎(chǔ)學(xué)問及技能的主要途徑依舊是物理課堂教學(xué)，但物理學(xué)問的拓展運(yùn)用，卻有賴于課外實(shí)踐和閱讀。因此，物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。另外，我們也應(yīng)當(dāng)留意到，物理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼瀸W(xué)科，這打算了物理教學(xué)不能局限于教科書與課堂教學(xué)，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)亩喾N教學(xué)形式下，輔之以必要的課外實(shí)踐活動，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)實(shí)際親密結(jié)合，這樣才能有效提高同學(xué)的物理素養(yǎng)。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)際淺談物理課外活動的`開展。

一、物理課外活動的特點(diǎn)和作用

物理學(xué)科具有獨(dú)特的性質(zhì)和內(nèi)涵，它不僅關(guān)注同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培育，學(xué)科學(xué)問的積累，還關(guān)注同學(xué)的身心健康進(jìn)展和思維力量、創(chuàng)新力量的培育，為此，需要適當(dāng)開展一些課外活動。

物理課外活動，可以進(jìn)展同學(xué)的特長，培育同學(xué)的愛好，還可以豐富同學(xué)的校內(nèi)生活。物理課外活動可以不受大綱的限制，采納敏捷多樣的方法，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容來確定。

物理課外活動可以培育同學(xué)思維的力量。想要讓同學(xué)加深對課本物理概念和規(guī)律的理解，單靠作業(yè)練習(xí)是不夠的。但是假如老師在課外活動中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬?chuàng)造或小制作內(nèi)容，如簡易的照明電路的安裝等的活動，以便讓同學(xué)在實(shí)踐中感受到所學(xué)物理學(xué)問的作用，從而加深同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的理解，還能產(chǎn)生求知欲望和滿意感。再者，通過這樣的活動，還能培育同學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，熬煉他們的思維力量及解決問題的力量。

課外活動可以調(diào)動同學(xué)的主觀能動性，促進(jìn)其非智力因素的進(jìn)展。高效、有益的課外活動，能為同學(xué)供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的平臺，更能培育同學(xué)敏銳的洞察力，增加其探究學(xué)習(xí)的力量，也能培育他們鍥而不舍的探究精神和創(chuàng)新力量。

二、老師在物理課外活動中的角色

在物理課外活動中，輔導(dǎo)老師往往沒能扮演好自己的角色，他們常在把同學(xué)引入到事前設(shè)定好的自己熟識的軌道上后，對同學(xué)在活動中所提出的稀奇奇怪的問題不聞不答，或敷衍了事。如同學(xué)不能隨便使用設(shè)備儀器，不能隨便行動。同學(xué)的全部行為都必需在老師的監(jiān)控下進(jìn)行。實(shí)際上，這些做法是不妥的，老師應(yīng)讓同學(xué)大膽進(jìn)行試驗，這樣，同學(xué)的創(chuàng)新意識，才能充分發(fā)揮，同學(xué)的綜合素養(yǎng)才能提高。

我們應(yīng)當(dāng)明確物理課外活動的目的是提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。因此，在開展活動時，我們應(yīng)當(dāng)確保活動的開放性，充分考慮同學(xué)的愛好、性格、愛好等因素，把主動權(quán)還給同學(xué)，讓同學(xué)能夠依據(jù)自己的狀況選擇喜愛的課外活動，充分發(fā)揮其主觀能動性和想象力。老師在活動中僅是一個引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)留意為同學(xué)釋疑解惑。在這些活動中，老師還應(yīng)當(dāng)對成果較差的同學(xué)賜予更多的關(guān)懷和關(guān)心，以提高他們在活動中的成就感，從而提高他們參加活動的樂觀性。

課外活動總結(jié)4

當(dāng)前，課外活動越來越被眾多的校內(nèi)與老師所重視，由于實(shí)踐，課外活動是實(shí)施全面素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑。作為學(xué)校老師，對于在課外活動中加強(qiáng)同學(xué)的素養(yǎng)訓(xùn)練，本人主要做好以下幾方面工作：

一、本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項工作

多年來，我班的課外活動在校內(nèi)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際狀況做到有組織、有方案、有落實(shí)。把開展課外活動真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對每位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，仔細(xì)的組織實(shí)施這項工作。

1、結(jié)合競賽，常抓不懈。

同學(xué)素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學(xué)保證每一天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項賽，鼓舞同學(xué)利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

2、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動的目的就是增加同學(xué)的素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)健康，我們始終從同學(xué)的角度動身，思索同學(xué)的愛好與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)同學(xué)的意志，讓同學(xué)不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，同學(xué)又得到了專心的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學(xué)，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

二、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的熟悉

課堂教學(xué)是指導(dǎo)同學(xué)把握科學(xué)文化基本學(xué)問和基本技能、進(jìn)展同學(xué)的思維活動，是提高同學(xué)素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育明顯是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競爭，我們還要重視同學(xué)的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，共性是促進(jìn)同學(xué)共性與才智的進(jìn)展。因此，開展課外活動就成了校內(nèi)工作必不行少的重要組成部分，是任何一個校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師都務(wù)必重視的。

實(shí)施課外活動是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，增進(jìn)同學(xué)健康的必要手段，是校內(nèi)體育工作的重要組成部分，更是檢驗同學(xué)體質(zhì)的有效措施。過去一些校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)、老師對課外活動的好處并沒有深刻的熟悉，課外