統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第18課《威尼斯的小艇》優(yōu)質(zhì)課件

語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)

威尼斯的小艇18第二課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)外出旅行是一件快樂(lè)的事情，不僅可以開(kāi)闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨美國(guó)著名作家馬克·吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨(dú)特風(fēng)光——小艇。馬克·吐溫：美國(guó)作家、演說(shuō)家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生寫(xiě)了大量作品，題材涉及小說(shuō)、劇本、散文、詩(shī)歌等各方面。代表作品有小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。作者簡(jiǎn)介意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)的首府。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島，所以威尼斯也有“水城”“百島城”等美稱(chēng)。認(rèn)識(shí)威尼斯初讀課文默讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段告訴我們什么？在文中有何作用？點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。小艇是威尼斯的主要交通工具。作用：總起全文、

點(diǎn)明中心。想一想前半句與后半句之間的關(guān)系，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把它連起來(lái)。

因?yàn)楹拥揽v橫交錯(cuò)，所以小艇成了主要的交通工具。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車(chē)。小艇的樣子船夫高超的駕駛技術(shù)威尼斯人的活動(dòng)聽(tīng)讀課文。說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？（課后第1題）乘坐小艇時(shí)的感受整體感知斯níshāoqiàomǔdǎo尼船艄翹起保禱告gù雇定huá嘩威姆笑學(xué)認(rèn)字嘩小艇消失在彎曲的河道中，傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。嘩嘩響huāhuá橫威尼斯的河道縱橫交錯(cuò)。蠻橫hènghéng簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇縱艄翹墊籠lǒng學(xué)寫(xiě)字翹qiào“堯”不要多寫(xiě)一點(diǎn)。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)向右舒展。縱橫交錯(cuò)：形容道路等交錯(cuò)在一起。文中指威尼斯的河道交錯(cuò)在一起。

詞語(yǔ)解釋操縱自如：控制或駕馭時(shí)能靈活自如，完全如意。文中指船夫駕駛小艇的技術(shù)特別好。默讀2-4自然段，思考：課文中哪些內(nèi)容讓你讀的時(shí)候有一種靜的感覺(jué)，哪些地方又給你動(dòng)的感覺(jué)？讀讀相關(guān)的句子，再說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。互動(dòng)課堂威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~????????????????比喻形象生動(dòng)，易于理解，給人留下深刻的印象。讀下面這段話，說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn)，再體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。(課后第3題）靜的感覺(jué)動(dòng)的感覺(jué)威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。二三十英尺長(zhǎng)（6-9m）小艇樣子獨(dú)特有靈性仿寫(xiě)那月牙像彎彎的小船，又仿佛一把鐮刀掛在天邊。用上“像……仿佛……”，仿寫(xiě)句子。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~舒服愜意乘坐小艇很享受船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非常快，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。中心句體會(huì)行船的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，也展現(xiàn)出水城的美和活力。船夫駕駛技術(shù)好操縱自如手忙腳亂贊嘆反義詞仿寫(xiě)不管別人怎么嘲笑，他總是一笑了之。用上“不管……總……”，仿寫(xiě)句子。小練筆仿照第4自然段，圍繞中心句“他的醫(yī)術(shù)特別好?！睂?xiě)一段話。

他的醫(yī)術(shù)特別好。判斷的速度極快，來(lái)診的患者很多，他應(yīng)對(duì)自如，毫不手忙腳亂。不管怎么緊急，他總能在最短時(shí)間內(nèi)控制住病情。遇到情緒激動(dòng)的家屬，他總能讓他們平靜下來(lái)，安慰他們，還能跟脫險(xiǎn)了的病人幽默一把。被他醫(yī)好的患者數(shù)不勝數(shù)，都很感激他。xiǎotǐngqiàoqǐbǎomǔ（）

（

）（）dǎogàocùyōng

wēinísī（

）（

）（）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。小艇翹起保姆禱告簇?fù)硗崴拐n堂演練ting 艦（）（）拔shāo 船（）樹(shù)（）sī 威尼（）（）碎mǔ （）指保（）二、寫(xiě)出同音字。艇挺艄梢斯撕拇姆威尼斯小艇吸引著世界各地的游客。馬克·吐溫游覽后，對(duì)它情有獨(dú)鐘。小艇有哪些獨(dú)特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案！第二課時(shí)讀第5自然段，圈一圈：作者寫(xiě)了哪些人？他們分別在干什么？思考：為什么每一句話中都寫(xiě)到了小艇？互動(dòng)課堂商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著小艇上教堂去作禱告。體會(huì)此處的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。熱鬧繁華體會(huì)威尼斯夜景的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。擬人體會(huì)威尼斯夜景的靜態(tài)描寫(xiě)贊美安寧?kù)o謐這樣的生活多美啊，怪不得作者這么喜愛(ài)它，讓我們來(lái)齊讀這兩個(gè)自然段吧！讀出動(dòng)、靜之美！（課后第2題）點(diǎn)擊播放課文伴奏

假設(shè)你居住在威尼斯，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你一天的生活。

（課后第4題）早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，拉開(kāi)窗簾，清新的空氣撲面而來(lái)。窗外，一只只水鳥(niǎo)展翅飛翔，不時(shí)發(fā)出歡快的鳴叫。吃過(guò)早飯，我拿上筆記本，出發(fā)去圖書(shū)館。我乘坐的交通工具是一只行動(dòng)靈巧的小艇。船夫平穩(wěn)而快速地操縱著小艇，我坐在小艇上，愜意地欣賞著岸邊的風(fēng)景。不一會(huì)兒，圖書(shū)館到了。我來(lái)到圖書(shū)館，徜徉在知識(shí)的海洋中，汲取著營(yíng)養(yǎng)。傍晚的威尼斯靜謐而美好。我又乘坐小艇，來(lái)到劇院欣賞節(jié)目。那悠揚(yáng)的音樂(lè)，優(yōu)美的舞蹈，使我深深陶醉其中。回到家中，已近半夜。月光柔和地籠罩著這座美麗的城市，我與它一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)小艇為什么是“主要的交通工具”。威尼斯河道縱橫，小艇獨(dú)特的造型，使它能靈活便捷地行駛。坐在小艇里，有說(shuō)不完的情趣，船夫的駕駛技術(shù)也十分高超。在威尼斯，無(wú)論白天還是夜晚，人們的活動(dòng)都離不開(kāi)小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。

讀讀“閱讀鏈接”，想想在描寫(xiě)威尼斯時(shí)，三位作家的表達(dá)方法有什么相似之處。（課后第5題）文章游覽途經(jīng)地景物的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美作者的感受《威尼斯的小艇》《威尼斯》《威尼斯之夜》威尼斯的小艇水城特有風(fēng)光樣子外形：獨(dú)木舟、新月、水蛇行動(dòng)：輕快靈活船夫技術(shù)好——操作自如、快而穩(wěn)白天：各種人小艇夜晚：小艇動(dòng)小艇不動(dòng)熱鬧靜寂人們的活動(dòng)乘坐感受——舒適、有情趣結(jié)構(gòu)梳理這篇課文通過(guò)介紹________________、_______________、________________________以及_______________，為我們展示了______________________________。威尼斯小艇的樣子船夫駕駛小艇的高超威尼斯人的活動(dòng)威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光乘坐小艇的感受主題概括技術(shù)推薦閱讀《百萬(wàn)英鎊》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》拓展延伸1.小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________。2.威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛________________。一、把下邊的句子補(bǔ)充為比喻句。掛在天邊的新月仿佛田溝里的水蛇課堂演練二、根據(jù)課文理解，判斷下面說(shuō)法的正誤。1.課文介紹了威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)兩個(gè)方面。（）2.課文通過(guò)動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了威尼斯小艇的特點(diǎn)和作用。（）3.《威尼斯的小艇》是美國(guó)著名作家馬克·吐溫的一篇狀物記敘文。（

）√×√小練筆。

下載號(hào)稱(chēng)“東方威尼斯”的蘇州的圖片，選擇自己最喜歡的畫(huà)面，抓住特點(diǎn)，仿照課文第3自然的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)“蘇州的小艇”吧。課后作業(yè)第1課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)18威尼斯的小艇單元主題世界各地語(yǔ)文要素體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果習(xí)作要求搜集資料，介紹一個(gè)地方。◎精讀課文◎略讀課文◎習(xí)作環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法習(xí)作實(shí)踐遷移運(yùn)用方法◎語(yǔ)文園地歸納方法◎口語(yǔ)交際我是小小講解員課前導(dǎo)入同學(xué)們，你們都去過(guò)哪些地方旅游呢？那些地方有什么特色讓你最難忘？今天我們來(lái)一場(chǎng)特殊的旅行，一起跟隨作家馬克·吐溫去領(lǐng)略威尼斯的水城風(fēng)光吧!助學(xué)資料威尼斯位于意大利東北部，被稱(chēng)作“亞得里亞海明珠”。威尼斯整座城市都建在水上，有“因水而生，因水而美，因水而興”的美譽(yù)，享有“水城”“水上都市”等美稱(chēng)。威尼斯建筑精美，景色旖旎，城內(nèi)歷史古跡比比皆是，是一座風(fēng)景如畫(huà)而又古韻十足的歷史文化名城。水城威尼斯全城有117條縱橫交錯(cuò)的大小河道，靠幾百座橋梁把它們連結(jié)起來(lái)。威尼斯風(fēng)光秀美，古跡甚多，是馳名全球的旅游勝地。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒(méi)有汽車(chē)和自行車(chē)，也不見(jiàn)交通信號(hào)燈，船是威尼斯唯一的交通工具。小艇就是“公共汽車(chē)”,當(dāng)?shù)氐男⊥胸暥嗬?造型奇特，船體精美，乘坐舒適，在水上的航行速度很快，被稱(chēng)為“威尼斯的城市名片”。生平介紹：美國(guó)作家、演說(shuō)家，馬克·吐溫是他的筆名,美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，幽默和諷刺是他的寫(xiě)作風(fēng)格。馬克·吐溫主要作品：《百萬(wàn)英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。字詞樂(lè)園我會(huì)讀威尼斯

船艄翹起保姆祈禱雇主喧嘩威尼斯

船艄

翹起保姆祈禱

雇主

喧嘩

níshāoqiàomǔdǎogùhuá劃船比賽嘩艄翹禱雇姆尼我會(huì)寫(xiě)尼艇斯翹艄縱墊簾（尼姑）（游艇）（斯文）（放縱）（窗簾）（墊子）（翹起）（船艄）姆雇禱嘩簇碼籠（保姆）（雇工）（祈禱）（籠子）（碼頭）（喧嘩）（簇?fù)恚c(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：尸組詞：威尼斯尼姑仲尼造句：學(xué)了《威尼斯的小艇》后，我真想去威尼斯看看。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“尸”的橫折要小些，撇要舒展；“匕”的撇不出頭。ní重點(diǎn)字講解點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：斤組詞：斯文逝者如斯造句：他戴著一副眼鏡,顯得特別斯文。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“其”窄長(zhǎng)；“斤”的第一筆撇稍短，最后一筆豎稍長(zhǎng)。sī點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：舟組詞：小艇潛艇艦艇救生艇造句：周末游湖的時(shí)候，我看到湖中心停著一艘無(wú)人的小艇。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬。右部捺要長(zhǎng)伸，托住上面的部分。tǐng點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：舟組詞：艄公撐艄船艄造句：船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“舟”作偏旁時(shí)，橫筆右端不出頭；整體要寫(xiě)勻稱(chēng)。shāo點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：羽組詞：翹楚連翹翹尾巴翹辮子造句：兔子的尾巴總是翹起來(lái)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“堯”上部斜中求正，下部豎彎鉤充分右伸，要包住“羽”。qiào點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：女組詞：保姆造句：我家有一個(gè)善良勤快的保姆。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！芭弊髌詴r(shí)橫右邊不出頭。右部豎折與橫折鉤呼應(yīng)。mǔ點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：礻組詞：禱求禱告禱念禱祝造句：她在心里默默祈禱，希望他們能夠平安無(wú)事。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“礻”首點(diǎn)與橫撇有一定距離；“壽”的前三橫間距均勻。dǎo點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：戶(hù)組詞：雇傭解雇雇主雇員造句：開(kāi)車(chē)技術(shù)不好的話，你可以雇人開(kāi)車(chē)。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“戶(hù)”的撇伸展，“隹”四橫間距均勻。ɡù點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：竹組詞：一簇簇花團(tuán)錦簇造句：山坡上開(kāi)滿(mǎn)了一簇簇鮮花，美麗極了！書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大。第三、六筆都是點(diǎn)；末筆為捺。cù點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：竹組詞：籠統(tǒng)籠絡(luò)造句：朦朧的月光籠罩著靜靜的荷塘。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：竹字頭稍扁，“龍”的豎彎鉤稍寬，最后一筆點(diǎn)不要忘寫(xiě)。lónɡ艄第七筆是一豎?！巴ⅰ钡牡诙P“橫”寫(xiě)得長(zhǎng)，下面一橫寫(xiě)的短。艇注意紅色部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦簇不能丟了這兩筆?！皥颉辈灰鄬?xiě)一點(diǎn)，第六筆豎彎鉤要寫(xiě)得長(zhǎng)翹注意紅色部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦翹（qiào

)翹起翹尾巴

（qiáo

)翹望翹首以盼表示“一頭向上仰起”時(shí)，讀四聲；表示“舉起，抬起，向上”時(shí)，讀二聲。辨析我翹（qiáo

)首以盼，終于看到了那只一直翹（qiào

)尾巴的孔雀開(kāi)屏例句多音字嘩（huá

)嘩然嘩眾取寵

（huā)嘩啦啦表示“一頭向上仰起”時(shí)，讀四聲；表示“舉起，抬起，向上”時(shí)，讀二聲。辨析屋外嘩（

huā

)啦啦地下著大雨，屋里傳來(lái)陣陣嘩（

huá

)笑聲。例句籠（

lóng

)

蒸籠籠子

（

lǒng

)

籠罩箱籠表示“遮蓋，罩住”“比較大的箱子”時(shí)，讀三聲；其他情況下一般讀二聲。辨析在薄霧籠（

lǒng

)罩中，我看到雞從籠（

lóng

)子里跑了出去。例句解詞義②指控制或駕馭得心應(yīng)手，毫無(wú)阻礙。

（）操縱自如③形容做事慌張而沒(méi)有條理，也形容驚慌失措。（）手忙腳亂①橫的豎的交叉在一起?，F(xiàn)在也形容情況復(fù)雜。

（）縱橫交錯(cuò)初讀感知默讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2.將課文劃分層次，并概括每部分的主要內(nèi)容。第一部分(1)交代威尼斯“河道縱橫交錯(cuò)”的特點(diǎn)，小艇是主要的交通工具，總起全文。第二部分（2）介紹威尼斯小艇獨(dú)特的外形。第三部分（3）介紹了坐上小艇游覽水城的情趣。第四部分（4）寫(xiě)了船夫高超的駕駛技術(shù)。第五部分（5、6）介紹小艇與人們生活的密切關(guān)系。通讀全文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫(xiě)了哪些內(nèi)容。思考討論小艇與人們的生活息息相關(guān)小艇的樣子船夫的駕駛技術(shù)說(shuō)說(shuō)水城威尼斯留給你的初步印象是什么？威尼斯最突出的特點(diǎn)是——河道縱橫交錯(cuò)，小艇是主要的交通工具。

nísī

tǐng

diàn

威（）

?。ǎ┐玻ǎ?/p>

shāo

qiào

cù船（）（）起（）擁

lǒng

mǎ

huá（）罩（）頭

喧（）課堂練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。尼斯艇墊艄簇籠碼嘩翹二、給下列詞語(yǔ)中紅色字注音。翹（）起翹（）首以盼嘩啦啦（）

嘩（）眾取寵籠（）罩

籠（）子qiàoqiáolóng

lǒng

huá

huā課后作業(yè)細(xì)讀課文，找出小艇的特點(diǎn)，并思考是如何描寫(xiě)的。統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)18威尼斯的小艇新課導(dǎo)入上節(jié)課我們初步游覽了威尼斯，知道了威尼斯最突出的特點(diǎn)是——河道縱橫交錯(cuò)，小艇是這個(gè)城市的公共汽車(chē)。這節(jié)課我們具體來(lái)深入游覽威尼斯這座水城。品讀鑒賞閱讀第二段，說(shuō)說(shuō)小艇有什么特點(diǎn)？③行動(dòng)輕快靈活。①長(zhǎng)、窄、深；②船頭和船艄向上翹起；

第2段中，哪些地方給你靜的感覺(jué)？哪些地方又給你動(dòng)的感覺(jué)？靜的感覺(jué)：船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。動(dòng)的感覺(jué)：行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。這一靜一動(dòng)的描寫(xiě)好在哪里？讓我們生動(dòng)地感受到小艇形如新月、動(dòng)如水蛇的特點(diǎn)，從而充分理解為什么小艇是威尼斯的主要交通工具。這一靜一動(dòng)的描寫(xiě)用了什么手法？船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。比喻形象生動(dòng)地寫(xiě)出了小艇的特點(diǎn)。

“威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟”，是不是比喻句？比喻特點(diǎn)1、本體和喻體有相似性。2、本體和喻體是不同的事物。夜空的星星像瑰麗的寶石，一閃一閃的。美麗的草原仿佛綠色的海洋。用“像……”“仿佛……”寫(xiě)兩個(gè)比喻句乘著這樣的小艇，行走在威尼斯縱橫交錯(cuò)的河道上，會(huì)是什么感受呢？請(qǐng)從文中找出來(lái)。

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過(guò)一座座形式不同的石橋。我們打開(kāi)窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。有情趣舒服閱讀第4段，說(shuō)說(shuō)船夫的駕駛技術(shù)怎么樣，用文中詞語(yǔ)概括。操縱自如船多速度快操縱自如擁擠左拐右拐地?cái)D過(guò)去河窄平穩(wěn)穿過(guò)急速轉(zhuǎn)彎本段采用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)船夫的駕駛技術(shù)。兩邊的建筑飛一般地倒退眼睛忙極了側(cè)面描寫(xiě)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)夸張兩邊的建筑飛一般地倒退讀讀第5、6自然段，作者都寫(xiě)了哪些人？他們?cè)谑裁磿r(shí)間乘著小艇做什么？時(shí)間人物做什么商人青年婦女孩子、保姆老人、全家看戲的人做生意高聲談笑到郊外呼吸新鮮空氣去教堂禱告回家白天半夜再讀5、6兩段，看哪些是靜態(tài)描寫(xiě)，哪些是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。靜態(tài)描寫(xiě)

動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)分別帶給你怎樣的感受？動(dòng)態(tài)描寫(xiě)讓我感受到威尼斯的熱鬧、繁華。

靜態(tài)描寫(xiě)讓我感受到夜晚的威尼斯寧?kù)o、迷人。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)有什么作用？動(dòng)靜結(jié)合，說(shuō)明不論白天還是夜晚，小艇都與人民的生活密切相關(guān)，展現(xiàn)了威尼斯的獨(dú)特風(fēng)情。請(qǐng)你結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)小艇為什么是“主要的交通工具”。威尼斯河道縱橫，小艇獨(dú)特的造型，使它能靈活便捷地行駛。坐在小艇里，有說(shuō)不完的情趣，船夫的駕駛技術(shù)也十分高超。在威尼斯，無(wú)論白天還是夜晚，人們的活動(dòng)都離不開(kāi)小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。板書(shū)設(shè)計(jì)威尼斯小艇特點(diǎn)外形：行動(dòng)：舒適愉快操縱自如船夫技術(shù)作用白天各種人出行夜晚人動(dòng)艇動(dòng)窄深兩頭翹輕快靈活體驗(yàn)：人歇艇歇?jiǎng)屿o結(jié)合小艇地位重要水域風(fēng)情獨(dú)特主旨提煉本文通過(guò)介紹威尼斯小艇的

，

，

，以及小艇在

，為我們展示了威尼斯

。外形特點(diǎn)船夫高超的駕駛技術(shù)乘船體驗(yàn)人們生活中的重要作用這座水上名城的獨(dú)特風(fēng)光教材習(xí)題答案默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文圍繞小艇寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容。課文第1自然段是總起段，因此從第2—6自然段中進(jìn)行概括即可。體會(huì)作家筆下威尼斯的動(dòng)、靜之美，再有感情地朗讀課文。①?gòu)恼n文中找出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫(xiě)的相關(guān)語(yǔ)句。動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：第4、5自然段及第6自然段前兩句。靜態(tài)描寫(xiě)：第6自然段后三句。②結(jié)合這些語(yǔ)句，想象畫(huà)面，體會(huì)威尼斯的動(dòng)、靜之美。讀下面這段話，說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn)，再體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。...

.......

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這段話主要寫(xiě)了小艇又窄又深，兩頭向上翹起，行動(dòng)起來(lái)輕快靈活的特點(diǎn)。加點(diǎn)部分運(yùn)用比喻的修辭手法，用人們熟悉的新月、水蛇來(lái)比喻威尼斯小艇，既生動(dòng)形象地寫(xiě)出了小艇兩頭向上翹起、輕快靈活的特點(diǎn)，又拉近了小艇與讀者的距離，給讀者留下了深刻的印象。讀下面的“閱讀鏈接”，想想在描寫(xiě)威尼斯時(shí)，三位作家的表達(dá)方法有什么相似之處。文章游覽途徑地靜態(tài)描寫(xiě)作者感受《威尼斯的小艇》①穿過(guò)石橋②途經(jīng)古建筑③戲院水城沉沉睡去后，十分寂靜。人動(dòng)則艇動(dòng)，人歇?jiǎng)t艇歇。小艇為威尼斯這座城市的生活帶來(lái)了無(wú)盡情趣。動(dòng)態(tài)描