生命可以永恒嗎===部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

8.1生命可以永恒嗎在《西游記》中，有很多妖怪都想吃唐僧的肉，據(jù)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(zhǎng)生不老。在現(xiàn)實(shí)生活中，人真的可以長(zhǎng)生不老嗎？你思考過(guò)生命嗎？生命從哪兒來(lái)?到哪兒去？生命的意義在哪里？自己的生命與他人的生命、人類的命運(yùn)有著怎樣的聯(lián)系？

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)人的生命的特點(diǎn)。2、知道生命是大自然的奇跡。3、如何看待生命的接續(xù)？1說(shuō)說(shuō)你所知道的“最長(zhǎng)的生命”。2我們的生命可以永恒嗎？如果不可以，為什么？如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？李清云（全球最長(zhǎng)壽的人）

李清云（據(jù)傳1677年-1933年活到共256歲），原名周亮，后改名叫王堯峰，傳說(shuō)他在世活了256歲，是清末民初年的中醫(yī)中藥學(xué)者，也是世界上著名的長(zhǎng)壽老人。在他100歲時(shí)（1777年）曾因在中醫(yī)中藥方面的杰出成就，而獲政府的特別獎(jiǎng)勵(lì)。在他200歲的時(shí)候，仍常去大學(xué)講學(xué)。這期間他曾接受過(guò)許多西方學(xué)者的采訪。李清云一生娶過(guò)23個(gè)妻子，子孫滿堂，180位后人，在世256年歲。我們經(jīng)?？吹诫娨暽辖?jīng)常有說(shuō)有人活了120多、160多歲，其實(shí)并沒(méi)什么，李清云先生活了256歲，而他是一位素食主義者。他認(rèn)為自己健康長(zhǎng)壽的原因有三點(diǎn)：一是長(zhǎng)期素食；二是內(nèi)心保持平靜、開(kāi)朗；三是常年將枸杞煮水配花枝茶同飲。1在上面的生命故事中，兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？2她們的分享使你對(duì)自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)？生命來(lái)之不易探究活動(dòng)一：探究活動(dòng)二：我為自己畫像——“我”是誰(shuí)姓名————，性別——，身高——-，體重——-，鞋碼-----，指紋-----，視力-----興趣愛(ài)好---------優(yōu)點(diǎn)--------，缺點(diǎn)--------，意志--------耐挫力-----，進(jìn)取心-----，記憶力------通過(guò)填寫自我畫像你發(fā)現(xiàn)了什么？生命是獨(dú)特的思考：下面的話說(shuō)明了什么？羅曼羅蘭說(shuō)：人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，決不能復(fù)返生命是不可逆的思考：下面的話說(shuō)明了什么？人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已生命是短暫的生命有時(shí)盡1、為什么要珍愛(ài)生命？（生命的特點(diǎn)是什么?）2、怎樣理解生命的獨(dú)特性？探究活動(dòng)三：小組合作交流1、為什么說(shuō)生命來(lái)之不易?生命的特點(diǎn)？1生命來(lái)之不易。

2生命是獨(dú)特的。

3生命是不可逆的

4生命也是短暫的。

1“每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？”你的回答是什么？2孔子說(shuō)：“未知生，焉知死。”你同意這種說(shuō)法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。探究與分享

我們每個(gè)人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命。如何看待死亡？生命發(fā)展的自我規(guī)律是什么？為什么每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律？

生命在結(jié)束后，就沒(méi)有后續(xù)了嗎？生命是怎樣的？有，生命有接續(xù)?；顒?dòng)：說(shuō)一說(shuō)你與父母相似嗎？為什么？基因的遺傳作用身體生命的傳承醫(yī)生搜救生存者，清理廢墟救死扶傷搶救傷者消防員戰(zhàn)士拯救傷員

我是家庭中的一員，要為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。怎樣認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？農(nóng)民生產(chǎn)方式的傳承

雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？中國(guó)人身份的傳承

我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？民族的傳承我叫李子旭，我的家鄉(xiāng)在大西北，我家祖祖輩輩生活在這片土地上，將來(lái)我想當(dāng)個(gè)懂科技的新農(nóng)民。雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說(shuō)自己是中國(guó)人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。除了身體生命的傳承，你還看到了哪些生命的傳承關(guān)系？農(nóng)民生產(chǎn)方式的傳承；中國(guó)人身份的傳承；民族的傳承

生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關(guān)系中，我們能更好地認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。（社會(huì)關(guān)系中的生命傳承）

怎樣認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。更好地認(rèn)識(shí)自己和面對(duì)自己的生命。民俗文化儒家思想戲曲藝術(shù)文學(xué)作品在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

怎樣認(rèn)識(shí)生命有接續(xù)？

①在歷史的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。

②生命接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。更好地認(rèn)識(shí)自己和面對(duì)自己的生命。

③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。

生命來(lái)之不易，生命是獨(dú)特的、不可逆的、短暫的。我們要從容面對(duì)生命的不可預(yù)知，更加熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，把有限的生命投入到無(wú)限的奮斗和奉獻(xiàn)之中。

不可以，人的肉體生命有時(shí)盡。

我們能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。更好地認(rèn)識(shí)自己和面對(duì)自己的生命。實(shí)現(xiàn)人類肉體生命的接續(xù)和精神文明的傳承。可以，因?yàn)榫裆梢杂篮?。小組合作：生命可以永恒嗎？◆課堂小結(jié)生命不能永恒生命的接續(xù)①生命來(lái)之不易；②生命獨(dú)特；③生命不可逆；

④生命短暫；⑤生死是自然規(guī)律，熱愛(ài)生命。①在人類生命的接續(xù)中，為生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。②在生命的傳承關(guān)系中，認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己的生命。③在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。生命可以永恒嗎C現(xiàn)在我國(guó)公民辦理身份證時(shí)要求錄入指紋信息，每個(gè)人的指紋都是獨(dú)一無(wú)二的。這說(shuō)明了（

）A、所有人都有指紋B、指紋包含人的全部信息C、生命是獨(dú)特的D、每個(gè)人的特征不同曹操的《短歌行》中有對(duì)人生的感嘆“譬如朝露，去日苦多”(好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多)這主要體現(xiàn)了生命（

）A、是來(lái)之不易的

B、是短暫的C、是有意義的 D、是不可逆的B

黃篪是南宋末年的一位福建籍進(jìn)士，28歲就任廣南西路經(jīng)略安撫使，統(tǒng)理嶺南諸郡軍民；然而，他到海南3年后就英年早逝，留下一個(gè)襁褓中的兒子。如今，他的后裔已傳至38代，黃篪后裔傳承先祖“勤勉、厚德、重教”的家風(fēng)，以德傳家、令人稱道。以上材料說(shuō)明（

）A、生命是短暫的

B、生命來(lái)之不易C、生命是獨(dú)特的D、人不但在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上繼承先輩的遺志D①生命的時(shí)光一去不復(fù)返②要珍惜生命的每一寸光陰③生命短暫，要懂得享樂(lè)④每個(gè)人都無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④“人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！边@句話告訴我們(

)C考查珍愛(ài)生命?生命是不可重復(fù)的，是不可逆的題干并沒(méi)有提到這一觀點(diǎn)???①每個(gè)人的生命雖然是有限的，但正是一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)②在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命③在自然災(zāi)害面前，人類的生命是脆弱的，我們應(yīng)以平靜的心態(tài)面對(duì)死亡④每個(gè)人的生命彌足珍貴，我們應(yīng)努力使自己的生命煥發(fā)出光彩A．①②④

B．①③④C．②③④

D．①②③④

隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，李軍同學(xué)對(duì)生命存在著這樣的困惑：每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，那為什么我們還要活著？對(duì)此，你可以告訴他(

)A當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。????A．遺傳B．延伸C．繼承D．接續(xù)

因?yàn)椤拔摇钡某錾?，家人有了新的身份：爺爺奶奶、爸爸媽媽等。這屬于生命的(

)D一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)

我熱愛(ài)這個(gè)世界，因?yàn)槲沂撬囊徊糠?；我熱?ài)我的生命，因?yàn)?

)A．每個(gè)人來(lái)到世上，必須繁衍后代B．生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命都來(lái)之不易C．我們對(duì)未來(lái)充滿著憧憬和希望D．我們無(wú)法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律B????“人生天地間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！闭f(shuō)明了()A．生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一帆風(fēng)順的B．不同的人，對(duì)待生活和生命的態(tài)度不同C．生命屬于我們只有一次，而且生命是短暫的D．生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的C“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！边@句話給我們的啟示是()A、早晨的時(shí)間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜B、生命不可逆，我們應(yīng)倍加珍惜C、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要不斷地勉勵(lì)自己和他人D、青春時(shí)光是最美的，要盡情享樂(lè)B張海迪說(shuō):“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活著,我要活得好好的,我還要活出生命的詩(shī)意。”這句話啟示我們（

）

A.要處處為自己著想,一切為了自己的幸福與快樂(lè)

B.好死不如賴活著

C.要熱愛(ài)自己的生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知

D.在任何情況下,都要把自己擺在首位C下列反映生命的特點(diǎn)有（）①人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)還②人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而己③世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉④人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④