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識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的方法
創(chuàng)業(yè)融資實(shí)務(wù)
主講人:申珊珊浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫挖痛復(fù)合趕潮入鏈喜好12345識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的方法
國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫挖痛解析:發(fā)現(xiàn)生活中的痛點(diǎn)。不滿意的事情:不方便,不完善,不安全,不環(huán)保,不簡潔,不牢靠,不便宜,不適宜,不爽,不足。
示例:充電寶、滴滴打車、兒童體溫計國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫復(fù)合解析:“復(fù)合”是兩個東西的結(jié)合。兩種物質(zhì)、兩種功能、兩種原理,都可以結(jié)合為一體,產(chǎn)生新的功能、新的用途。示例:英語餐廳、手機(jī)殼、電子詞典
國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫趕潮解析:借助“趕潮”這個現(xiàn)象,為那些趕潮的人們提供服務(wù)。為淘金的人供應(yīng)礦泉水、牛仔褲。示例:網(wǎng)紅視頻制作、網(wǎng)店客服國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫入鏈解析:進(jìn)入一個產(chǎn)業(yè)鏈條中,成為一個部分。經(jīng)濟(jì)生活是一個系統(tǒng),每個系統(tǒng)都是一個長長的鏈。每個鏈由多個環(huán)連接組成。示例:物流、肯德雞、消毒碗筷國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫喜好解析:結(jié)合自己的專業(yè)與特長,特別是自己喜好的特長進(jìn)行創(chuàng)業(yè),往往能夠最大限度激發(fā)創(chuàng)業(yè)者自身的創(chuàng)業(yè)熱情。
示例:黃太吉煎餅,龐中華字帖國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫作業(yè)用以上5種方法,想出5種創(chuàng)業(yè)項目,
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