實用的實驗工作計劃模板合集五篇

第頁共頁實用的實驗工作方案模板合集五篇實用的實驗工作方案模板合集五篇實驗工作方案篇1一、教材分析^p四年級科學(xué)教材本學(xué)期主要安排的科學(xué)實驗有九個，其中，分組實驗四個是：《氣體熱脹冷縮》實驗、《固體熱脹冷縮》實驗、《巖石的風(fēng)化》、《土壤里有什么》。觀察實驗四個是：《保持土壤》、《認識光》、《筷子折了》、《飛旋的陀螺》。演示實驗一個是：《測量重力》。二、學(xué)生分析^p四年級共有學(xué)生47人，這些學(xué)生不僅喜歡學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特別喜歡做實驗，從上學(xué)期的實驗情況看，大局部學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進展實驗探究，能與別人合作，學(xué)會了寫實驗記錄，并能進展自主實驗。但也有個別學(xué)生在實驗過程中放不開手腳。甚至不敢參與實驗。本學(xué)期還應(yīng)該加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。三、實驗?zāi)康?、學(xué)生正確的實驗方法，體味實驗的樂趣。2、使學(xué)生有效地掌握知識，主動探究新知識。3、培養(yǎng)學(xué)生的才能，包括實驗設(shè)計、操作、觀察、記錄和整理資料等才能。4、全面進步學(xué)生素質(zhì)，特別是知識素質(zhì)和智能素質(zhì)。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再觀察核試驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。四、實驗措施1、課前老師要充分準備，備教材、備學(xué)生、備教法、備實驗過程。2、指導(dǎo)學(xué)生做簡單的探究實驗，制定實驗方案，填寫實驗報告，制作簡易科學(xué)模型。3、加強觀察和實驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參與觀察和實驗活動，從而獲得知識，鍛煉才能。4、師生共同開拓科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善實驗條件。五．科學(xué)實驗教學(xué)進度表周次時間實驗課題類型備注12.16-2.22氣體熱脹冷縮實驗分組12.16—2.22固體熱脹冷縮實驗分組22.233.1巖石的風(fēng)化分組33.2—3.8土壤里有什么分組實驗工作方案篇2為了穩(wěn)固我校近幾年語文教學(xué)所獲得的成果，并在新的學(xué)期獲得更大成績，為給全體語文老師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)才能，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本方案一、老師情況分析^p語文教研組從整體上看，多為25—45歲年齡階段的中青年老師，充滿了鮮活的血液。勤奮、好學(xué)、肯鉆研、努力創(chuàng)新是我們的特點。極少數(shù)老師年齡略微偏大，但他們?nèi)匀慌c大家融為一體，樂學(xué)求進步。本組形成了嚴謹、求學(xué)、積極的工作作風(fēng)。同事之間互相關(guān)心，互相支持，非常團結(jié)。應(yīng)該說，本組老師實力雄厚，有省、地、市骨干老師、學(xué)科帶頭人六十多名，他們在組內(nèi)甚至在學(xué)校者起到先鋒模范帶頭作用。我們要引導(dǎo)老師在積極投身各種新型學(xué)習(xí)研究活動中努力進步自身綜合素養(yǎng)，認真反思，扎實走好每一步。二、指導(dǎo)思想以全面推進素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標準教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、效勞、指導(dǎo)等功能，積極推進名師工程，全面進步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。三、工作重點〔一〕深化教學(xué)研究，推動課程改革開展1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。要確立以活動促開展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上做到教學(xué)目的明確，方法靈敏多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。3、加強課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開展省級課題《小學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評估內(nèi)容與方法的研究》、地級課題《小學(xué)語文“依標脫本”評價方式的研究與理論》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變》的課題研究。本組老師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展備課組課題的研究，爭取多出成績。4、加強課改正程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。同時要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)程度的進步，爭創(chuàng)學(xué)校先進教研組。(二)強化常規(guī)管理，進步教育教學(xué)程度1、認真執(zhí)行武夷山教育局小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，嚴格標準老師教學(xué)行為，充分調(diào)動老師工作積極性，抓好教學(xué)全過程。備課：備課是上好課，進步課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和根底，因此，我們必須抓好備課的管理，要求備課要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等。上課：上課是完成教學(xué)目的，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力進步課堂教學(xué)效率，充分利用課堂40分鐘時間，認認真真上好課。作業(yè)設(shè)置及修改：⑴進一步標準學(xué)生的作業(yè)，全面進步各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔；要重視學(xué)生寫字教學(xué)，并保持正確的.讀寫姿勢。⑵老師布置的作業(yè)內(nèi)容適當，份量適度。⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。認真研究，精心設(shè)計。⑷、老師修改作業(yè)要求認真、細致、及時，并做好評講工作。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析^p，特別重視提優(yōu)補差工作。〔三〕關(guān)注老師開展，積極推進名師工程。1、本學(xué)年度新老師比擬多，繼續(xù)開展“老帶新”和“結(jié)對子”活動，要指定專人對他們進展培養(yǎng)，幫助他們修改教案，要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學(xué)習(xí)。2、加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推進課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。3、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。4、認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年老師的脫穎而出提供更多的時機。四、月工作安排：九月份：1、語文老師制訂教學(xué)工作方案2、向市教育局推薦南平市語文“教壇新秀”人選3、組織學(xué)生參加南平市元宵、端午、中秋、除夕等四大傳統(tǒng)節(jié)日的征文比賽十月份：1、常規(guī)教學(xué)2、抽查學(xué)生作文作業(yè)3、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)4、王小平老師參加南平市教壇新秀評選〔語文〕十一月份：1、檢查集體備課2、期中考試質(zhì)量分析^p，從考試反思課堂教學(xué)3、語文老師參加南平市小語會論文評選十二月份：1、老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2、舉辦南平市小學(xué)語文教學(xué)研討會3、語文知識競賽09年元月份：1、課題研究工作進展階段性小結(jié)、反思2、做好期末總結(jié)測評工作3、召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會4、做好教學(xué)常規(guī)檢查實驗工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以先進的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)開展觀，深化教育改革，深化推進素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中施行的新課程標準。加強迫度建立，夯實管理根底。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作方案與教學(xué)方案，進步科學(xué)老師的師德程度和業(yè)務(wù)才能，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進一步讓科學(xué)實驗教學(xué)成為施行素質(zhì)教育的重要陣地。重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、理論等才能，實在使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門根底學(xué)科，引起學(xué)生對學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。二、工作任務(wù)為了實現(xiàn)實驗室實驗教學(xué)管理工作的科學(xué)化、標準化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，進步教學(xué)質(zhì)量，順利完本錢學(xué)期各項實驗教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實驗室實際情況，本學(xué)期實驗室將從下幾個方面開展工作：1.明確實驗的目的意義。在進步認識的根底上，努力發(fā)揮裝備使用效能;管理進一步科學(xué)標準。2.儀器保管責(zé)任到人。加強實驗室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：(1)定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符;對喪失、損壞、報廢的要進展登記備案并上報;存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。(2)實行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡喪失或損壞的要酌情處理。(3)實行易耗品入庫、領(lǐng)用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。(4)經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。3.科學(xué)是推動社會消費力向前開展的根底學(xué)科。因此，一定要加強對實驗教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實驗教學(xué)有分管校長負責(zé)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，科學(xué)老師的裝備相當集中、相對穩(wěn)定。4.執(zhí)行好科學(xué)實驗室守那么、借還賠償制度、平安保衛(wèi)制度等。5.配合教務(wù)處組織科學(xué)老師開展活動，認真鉆研教材，研究教法，上好實驗課，進步科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。三、詳細措施1.進一步完善實驗室管理的各項規(guī)章制度并認真貫徹執(zhí)行。搞好實驗室平安與日常清潔衛(wèi)生工作。2.認真學(xué)習(xí)自治區(qū)標準化實驗室的標準要求，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建立和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。加強科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使老師上好實驗課，在實驗課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計實驗方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。學(xué)期初認真做好各實驗室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備可以正常運轉(zhuǎn)，保證實驗課正常開出。3.加強請示匯報，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報實驗教學(xué)工作中的疑難問題，獲得領(lǐng)導(dǎo)支持。4.加強現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的進步。由教務(wù)處組織全體科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標準，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好科學(xué)課。開展對實驗儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實驗課。組織科學(xué)老師間互相聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進經(jīng)歷來彌補自身缺乏，獲得科學(xué)實驗教學(xué)工作的最正確效益。5、鼓勵老師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實實驗設(shè)施。6.輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(小制作)。7.做好期末工作小結(jié)，清點儀器、設(shè)備、藥品，制定采購方案實驗工作方案篇4為了進一步貫徹灌教研6號文件和灌教發(fā)［20xx］51號文件精神，施行xx縣小學(xué)生閱讀振興方案和20xx蒼南會議精神，縱深推進我校新教育實驗的進程，從而有效地構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系，真正讓小學(xué)生少做題，多讀書、好讀書、讀好書，促進全鎮(zhèn)小學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的進步，特定本行動方案。一、宣傳發(fā)動，進步認識。童年是人生的起步階段，童年的閱讀往往構(gòu)成一個人生命的底色。兒童認知才能的進步、情感的豐富，智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的打磨雖然有待現(xiàn)實生活的鍛造，但更重要的是離不開人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。理論證明，學(xué)生早一天讀書，就會早一天受益，早一天讀書，就會早一天走近淵博和卓越?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！睂τ谀挲g尚小，對于課外閱讀與積累的重要性的認識尚且缺乏的小學(xué)生。全體老師首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進步認識，站在為學(xué)生的開展負責(zé)、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)負責(zé)的高度，廣泛宣傳，大力發(fā)動，積極呼吁，引領(lǐng)廣闊家長乃至社會各界人士共同重視孩子的課外閱讀，共同關(guān)注孩子的課外閱讀。二、建章立制，落實規(guī)劃首先，健全領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。中心校成立振興閱讀行動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：孫家峰，成員：張冠林、張中、韓澍、趙援兵、嵇會成、葛正榮、劉賢桴、唐艷艷。各鎮(zhèn)屬小學(xué)也要成立相應(yīng)的組織，建章立制，把“振興閱讀”當作系統(tǒng)工程常抓不懈。其次，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實驗工作室將根據(jù)《課程標準》各級段的閱讀總量要求和先教研室、縣新教育實驗辦公室的有關(guān)要求，制定實在可行的《振興閱讀施行方案》。各年級組〔段〕也要根據(jù)相應(yīng)要求，結(jié)合學(xué)生的年齡特點、興趣愛好和效勞區(qū)學(xué)生家庭的實際情況，制定出比擬系統(tǒng)的《課外閱讀指導(dǎo)方案》。各語文老師要可以根據(jù)年級組制定的《課外閱讀指導(dǎo)方案》，幫助學(xué)生制定自己的閱讀方案和時間表，合理安排好課內(nèi)外知識的銜接與時間的分配，做到課內(nèi)打根底、課外求開展，做到課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀互相結(jié)合，互相促進。各鎮(zhèn)屬小學(xué)要把課外閱讀進步到校園文化建立的高度來抓，作為學(xué)校的亮點工程來抓，把鎮(zhèn)中小學(xué)五年來開展新教育實驗的經(jīng)歷與做法全面引向深化，引向高潮。在工作中，積極探究，大膽創(chuàng)新，勇于理論，擅長總結(jié)，研究出一套行之有效的課外閱讀策略與方法，逐步形成學(xué)校的辦學(xué)特色。在校園內(nèi)，營造“書香班級”、“書香年級”，從而營造“書香校園”。三、創(chuàng)新方法，追務(wù)實效。1、示范引領(lǐng)，加強指導(dǎo)。老師能否做好示范引領(lǐng)，與學(xué)生共度共寫，有效地進展課外閱讀的指導(dǎo)，是本方案得以順利施行的關(guān)鍵。在新的學(xué)年里，每一個老師，特別是40周歲以下的中青年老師，除要按指令讀好縣教育局規(guī)定的《我的教育理想》等4本教育專注、完成相應(yīng)的讀書筆記和教育博客以外，還要與學(xué)生共讀共寫，擔負起培養(yǎng)習(xí)慣、制定方案、推薦讀物、組織閱讀、指導(dǎo)方法、評價結(jié)果等任務(wù)，真正到達在共讀共寫的過程中創(chuàng)造并擁有共同點語言和密碼。各校要著力進步老師多方面的文化修養(yǎng)，鼓勵老師多讀書，不但要理解世界范圍的經(jīng)典名著，也要理解當代優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，全面進步老師指導(dǎo)課外閱讀的才能。中心校將開展有關(guān)課外閱讀方面的校本教研，讓更多的老師理解并掌握指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的最正確方法與途徑，同時也要大力提倡廣闊家長參與讀書，以潛移默化地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣。2、納入課程，研制課型。為了保證課外閱讀的順利施行，老師必須注重加強課外閱讀的指導(dǎo)。各年級老師要可以根據(jù)本年級《課外閱讀指導(dǎo)方案》，每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，建議：一、二年級在空堂課中確定一節(jié)；三~六年級可用小作文課時間合理調(diào)整出一節(jié)。除此之外，在每天周的晨誦、午讀要有方案的安排一定的時間專門用于兒童振興閱讀。老師要加強學(xué)習(xí)，充分研討，互相交流，集思廣益，逐步形成合適小學(xué)生年齡特點、符合小學(xué)生承受需要具有可操作性和實效性的課外閱讀根本課型。如閱讀指導(dǎo)課〔引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書，學(xué)生搜集信息、整理信息、處理信息，指導(dǎo)課外閱讀的方法和讀書筆記、的寫法〕，讀物推薦課〔小學(xué)生年齡小、閱歷淺、區(qū)分才能差，老師利用各種手段、形式向?qū)W生推薦合適他們需要的書籍，也可由學(xué)生互相介紹、互相推薦〕，閱讀欣賞課，讀書匯報課〔可采用讀后表達、開展辯論，交流評議，表演展示等形式〕等等。各校要充分用活用好校本教材《課外閱讀指導(dǎo)案例匯編》和《黎明詩韻》學(xué)生系列讀本，是振興閱讀活動具有系統(tǒng)性、校本化。3、開展活動，培養(yǎng)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動力。只有調(diào)動起學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)生才會努力尋求閱讀時機，獲得閱讀信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生情感體驗。建議各班級經(jīng)常舉行速讀賽、朗讀賽、辯論賽，故事會、評論會、交流會，開展筆記展評、詞語接力、佳作欣賞等活動。通過課堂看趣、行動提趣、典范引趣、故事聽趣等形式使學(xué)消費生閱讀欲望，使他們在活動中感受閱讀的快樂和幸福，體驗“書本是甜的，讀書是一件有滋有味的事情?！边@也是社會、學(xué)校、家長所共同給予他們最好的童年禮物。新學(xué)期，學(xué)校要有方案地利用《江南時報》小記者活動、以《新竹報》和《快樂讀寫》為平臺，創(chuàng)造性地開展振興閱讀活動，讓全體師生在豐富多彩、生趣盎然的各種活動中體驗幸福完好的教育生活。4、建立陣地，營造氣氛。學(xué)校圖書室〔角〕是小學(xué)生進展課外閱讀的重要陣地，各校要充分發(fā)揮圖書室〔角〕的作用，加強圖書室的建立與管理，有方案地開展借閱、閱覽活動。保證小學(xué)生每學(xué)期平均借閱3-5本書，每個班級擁有可供學(xué)生閱覽的期刊不少于8種。圖管員要定期做好新書推薦工作，建立圖書借閱登記，為學(xué)校更好地推進課外閱讀活動提供信息和資料。另外，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況廣開書，建立班級圖書架、圖書角、校園圖書廊等，定期開展圖書漂流活動，為學(xué)生提供豐富的書，努力營造一個“開門見書山，推窗聞書香”的讀書氣氛。四、總結(jié)反思，臻于完善。各校要對振興閱讀活動情況進展總結(jié)反思，鎮(zhèn)中小學(xué)新教育實驗工作室將結(jié)合教研室開展的“振興閱讀”系列評比活動開展相應(yīng)活動，在活動中求開展，在活動中求完善，在活動中總結(jié)經(jīng)歷。以課外閱讀為載體培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是一個艱巨而漫長的過程，希望通過我們的努力，讓每一個小學(xué)生都捧起書來，汲取知識的營養(yǎng)，獲取精神的財富，傳承民族的文化，讓孩子的生命在閱讀中更加精彩。實驗工作方案篇5一、指導(dǎo)思想為進一步進步小學(xué)實驗的管理程度和才能，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗程度和實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，推進教育開展。二、主要任務(wù)、目的按國家教委公布的教學(xué)大綱開齊開足實驗教學(xué)課程，實驗開出率到達90%以上，引導(dǎo)學(xué)生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學(xué)的理論，實驗，觀察才能。三、詳細工作措施1、實驗室工作由校長及教誨主任直接收理