下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
常見表達方式常見表達方式/NUMPAGES5常見表達方式常見表達方式有五種
1、敘述2、說明3、議論4、描寫5、抒情
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種
表達方式
,它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
(2)描寫。描寫是把描寫對象的狀貌、情態(tài)描繪出來,再現(xiàn)給讀者的一種表達方式。它是
記敘文
,特別是
文學創(chuàng)作
中的主要表達方式之一。在一般的抒情、議論、
說明文
中,有時也把它作為一種輔助手段。描寫的手法運用得好,能逼真?zhèn)魃?、生動形象,使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境,從中受到強烈的藝術感染。
(3)抒情。抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。它是抒情文體中的主要表達方式,在一般的
文學作品
和記敘文中,也常常把它作為重要的輔助表達手段。
(4)議論。議論就是作者對某個議論對象發(fā)表見解,以表明自己的觀點和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻,具有較強的哲理性和理論深度。在
議論文
中,它是主要表達方式;在一般記敘文、說明文或文學作品中,也常被當作輔助表達手段。
(5)說明。說明是用簡明扼要的文字,把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。這種被解說的對象,有的是實體的事物,如山川、江河、花草、樹木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意識、修養(yǎng)、觀點、概念、原理、技術等。
抓住特點、運用對比描寫景物的方法
抓住景物特點,進行靜態(tài)與動態(tài)的描寫
借
景物描寫
表達感情與直接表達感情相結(jié)合
通過飽含感情的景物描寫和聯(lián)想議論,充分表達思想感情
抓住事物的主要特點,采用先概括敘述再具體描寫的表達方法
通過具體事例的分析概括來說明道理
采用對比、反襯、暗示的表達方法
通過人物的心理活動展現(xiàn)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人音版 (五線譜) 六年級下冊音樂 4 明天會更好 ︳教案
- 人教版 四年級下冊音樂 第一單元 唱歌 憶江南|教案
- 廢品回收承包合同書
- 10 實際問題與方程(教學設計)-2024-2025學年五年級數(shù)學上冊人教版
- Unit5 SectionB 2a-2c教學設計2023 -2024學年人教版英語七年級上冊
- 鏟車租賃協(xié)議
- 人教版二年級音樂下冊第六單元童年的游戲《唱歌 打花巴掌》教學設計
- 機械課程設計批注
- 小學語文四年級下冊《口語交際:轉(zhuǎn)述》教案
- 企業(yè)檔案室清潔與文件保護服務合同
- 人教版五年級上冊數(shù)學易錯題記錄與分析
- 中職教育數(shù)學拓展模塊《充分條件和必要條件》課件
- 2016電力設備監(jiān)造技術導則
- 疑難病歷隨訪登記本(醫(yī)技科)
- 網(wǎng)絡安全保障與導向服務項目驗收方案
- 幼兒園大班歌唱《豬八戒吃西瓜》原版有聲動態(tài)課件
- 鋼結(jié)構預埋件施工方案
- 鄉(xiāng)土中國每一章的思維導圖
- 四年級下冊書法教案-4兩點水 |北師大版
- 打擊走私工作調(diào)研報告
- 進貨單(標準模版)
評論
0/150
提交評論