語文教研活動總結(jié)集錦五篇

語文教研活動總結(jié)集錦五篇

語文教研活動總結(jié)篇1

為期一個月的教研活動月已過去。本次活動中，我成立了以校長為組長，由教育處和教研組長組成的教研月活動領導小組，制定了語文教研月活動實施方案，并以方案帶動全體老師認仔細真，扎扎實實地開展語文教研月活動。

一、形成了教研的良好校風

在教研月活動中，同事之間的相互聽課、評課等一系列活動，營造了教學教研的良好風氣，老師間取長補短，互幫互助，各位老師深感教學肯定要進行討論，肯定要學他人之長，補己之短，肯定要討論同學，肯定要討論教法，這樣才能提高教學質(zhì)量，才能長遠地培育人才。

二、多媒教學形象直觀，效果明顯

現(xiàn)代遠程教學手段給同學供應了豐富多彩的形象，直觀的圖像、影像，同學樂觀性高、樂學，傳統(tǒng)的一枝粉筆、一塊黑板已無法滿意信息社會中同學的需要。

三、嘗試讓同學自主探究學習的方法見成效

樂觀鼓舞老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的訓練教學方法，要求老師在教學過程中突出同學的主體地位，讓課堂成為師生溝通、生生溝通、生與文本溝通的平臺。由向同學傳授學問向培訓同學的動手力量、創(chuàng)新力量轉(zhuǎn)變；要求老師在教學過程中，營造一種公平、民主的課堂氣氛，樂觀引導同學自己去分析、理解，進而發(fā)覺問題，老師同同學一起公平地民主地去探究解決問題。

一個月的教研活動中，老師采納讓同學自主探究、溝通、合作的方法，課堂氣氛活躍，同學樂觀性高，教學效果明顯。當然，教研月活動中還存在不足：

一、多媒體教學手段利用率不夠高，部分老師不會用，不愛用等，還有的老師選用的課件與教學內(nèi)容聯(lián)系不夠緊。

二、同學自主探究學習的方向不明確，老師的指導性需加強，老師指揮及提高力量有待加強。

語文教研活動總結(jié)篇2

時間如梭，本學期在勞碌而又充實的教學工作中已漸近尾聲?；仡櫼粚W期的語文教學討論工作，我們在市教研室的工作思想的指導下，在訓練辦的關心下，扎實有效的定期開展了形式多樣的語文教研活動。其間，我們樂觀組織全體語文老師參加教研活動，在活動中取長補短，提升每位老師的語文教學力量，使全校的語文教學成果步入了更抱負的階梯?，F(xiàn)就一學期來，學校教研活動的開展狀況做一照實細致的總結(jié)：

一、加強老師的業(yè)務學習，提高文化素養(yǎng)

開學之初，我們就組織全體語文老師仔細學習了20xx版的《語文課程標準》，在學習中，老師們依據(jù)教學實際進行了切實的分析，并做好書面記錄。溝通中，老師們熟悉到了新舊課標之間的差異。對新的語文教學思想有了更加透徹的了解，熟悉到延長閱讀和拓展習作的重要性。在充分閱讀新課標的基礎上，我們集體研討了中高班級的語文備課。強調(diào)指出：中高班級的語文備課必需實現(xiàn)閱讀教學的漂亮轉(zhuǎn)身。再者，教研組重點組織老師認知閱讀學習《訓練文摘》這套刊物，里面既有生動形象的教學案例，又有適應時代進展的新的教學理念。我們在學習中，獵取了很多來自課堂的實踐閱歷，對自己的實際教學起到了推波助瀾的作用。

二、抓實常規(guī)教學管理，提升老師的業(yè)務水平

開學之初，我們在教研活動中，就重點強調(diào)了本學期語文備課的詳細要求。尤其是其次課時的備課要體現(xiàn)出閱讀教學漂亮轉(zhuǎn)身。期初檢查中，發(fā)覺只有個別年輕老師留意到了這一點，略微年老一些的老師沒有做好這一點。于是，在第一次備課作業(yè)檢查后，我們準時組織了教研活動重申了閱讀教學轉(zhuǎn)身的問題，并且由青年老師作了簡潔的閱歷介紹。自此以后，大部分老師做得很好，能夠有效地實現(xiàn)閱讀教學的漂亮轉(zhuǎn)身。另外，在各班級集備的帶動下，老師們的備課質(zhì)量有了肯定的提高，更加具有實效性。

三、以磨課為平臺，促進青年老師的專業(yè)成長

本學期，我們連續(xù)以磨課為主要的熬煉途徑，以加快青年老師的成長。在商討后，我們開頭以中凹凸三個班級為單位組織青年老師參與語文磨課活動。活動中，參加磨課的老師在同班級組老師的關心下選題備課，全體語文老師聽課評課，經(jīng)過四五節(jié)課的磨練，參加老師能夠更加順當?shù)拿逶摪嗉壎握Z文課堂教學的思路，課堂教學水平得到極大的提高。值得一提的是，在我們組的共同努力下，田雪老師的課堂展現(xiàn)和楊雪老師的模式展評在膠州市組織的評比活動中都喜獲佳績。這次活動，我們不僅取得了榮譽，還充分熬煉了兩位年輕老師的成長。在我校的語文教研活動中，登記了光榮的一頁，它將是我們今后工作的動力和信念。

四、準時組織老師外出學習，取經(jīng)助教。

我們學校樂觀支配老師參與市教研室組織的各項教研活動。每次活動，有學校主管的領導帶隊，聽課老師做好聽課記錄，寫出活動體會。在11月份，劉美華老師去青島聽了崔巒老師關于新課標的報告，回來后，準時梳理資料，將其傳達給全辦事處的語文老師。在她的帶動下，全體老師也仔細地寫了自己的學習體會。全辦事處掀起了學習崔巒老師課改思想的熱潮，為語文老師的教學助了一臂之力。

五、開展同學喜愛的活動，豐富同學的語文涵養(yǎng)

這學期，我們定期組織了古詩文誦讀競賽和征文活動?；顒又校尸F(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的同學，如：古詩文競賽中，六班級的同學表現(xiàn)的特殊精彩；36班級的同學能夠樂觀參加青島市的學校生征文活動，六班級的姜冬琦、崔昊帝等同學獲獎。學期末，我們還組織了全校性的鋼筆字和毛筆字競賽，孩子們也都取得了抱負的成果?；顒娱_展，充分調(diào)動了同學們學習的樂觀性，他們在其欣校內(nèi)里找到了學習的樂趣。

以上是我教研組一學期來取得的一些成果，細想，也有不成熟的做法。如：每次教研活動中，老師的發(fā)言過于被動，許多老師不能夠樂觀的說出自己看待問題的想法；教研活動的形式還應當多樣化，更科學有效等等。今后，我們肯定會在存在的問題上多思考，多探究，多實踐，讓語文教研活動更具實效性。全力創(chuàng)新學校語文教研工作的開展，促進語文老師更好地成長。

語文教研活動總結(jié)篇3

本學期，我們科組在學校領導的正確領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文老師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，仔細貫徹落實上級訓練部門、學校布置的各項訓練教學工作任務，不斷學習新課程標準，深化語文素養(yǎng)訓練討論，開展了一系列語文教研活動?，F(xiàn)將各項工作完成狀況總結(jié)如下：

一、不斷充“電”，提高自身素養(yǎng)

1.我們注意更新教學觀念，不斷提升老師素養(yǎng)。學期初就要求老師連續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動。鼓舞并督促老師注意理論學習，自覺學習訓練教學雜志、名家的訓練專著以及古今中外的文學書籍，仔細做好讀書筆記，溝通學習心得，準時了解最新的`教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內(nèi)化為訓練思想和教學觀念。

2.充分利用每周四下午的業(yè)務學習時間仔細組織全體語文老師學習《義務訓練語文課程標準》，把握課程標準的新特點、新要求，領悟其精神實質(zhì)，樹立新的教學理念。

3.樂觀組織老師參與學校、街道、區(qū)組織的各種教研活動，如參與教科培中心組織的“寶安區(qū)學校語文主題訓練導學課活動”和書法教學研討活動，參與新安街道組織的“習作教學”和“課外閱讀研討”等教研活動培訓，把握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。

4.本學期，科組開展了6節(jié)“同課異構”課和4節(jié)常態(tài)課，并進行了集體評課，校領導親自參與聽課、評課，準時提出指導意見，力爭做到用新課程理念指導教學實踐，提高全體老師的課堂教學和評課水平。

5.本學期我科組連續(xù)開展“一對一，師徒結(jié)對”幫扶活動，使年輕老師在老老師的帶領指導下，盡快把握先進的教學閱歷，提升了新老師的訓練教學水平。

6.本學期我們科組進行了老師優(yōu)質(zhì)教學設計、教學優(yōu)質(zhì)課件和讀書筆記三項評比活動。這些活動的開展促進和提高了老師的教學基本功和教學水平，提高了我校語文老師的素養(yǎng)，提高了老師隊伍的建設。

7.本學期，科組連續(xù)要求全組老師加大教學教研力度，深化開展“教學反思”活動，以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自己的教學實踐進行自我反思。每位老師都仔細撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例。

二、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1.教研組活動常?；⒁?guī)范化。本學期，我們科組開展了3次科組集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課。各班級老師在深化學習“新課標”的同時，加強對教材的討論，要求備課要有自己的鉆研所得，體現(xiàn)自己和自己所教班級的風格特點，實行科學的教學方法施教，并依據(jù)教學的詳細狀況和消失的問題不斷調(diào)整和改進教學，使各項訓練扎實到位，爭取取得高質(zhì)量的教學效果。

2.樂觀協(xié)作學校教育處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反饋，切實抓好語文教學過程管理，發(fā)揮督促、指導作用。本學期，負責檢查本科組教案、同學作業(yè)3次，老師們都能按學校要求制定教學設計，做到提前備課，課課有反思；同時大部分老師們作業(yè)批改準時仔細，針對作業(yè)批改中的問題，準時訂正、防微杜漸，反饋教學。

3.連續(xù)加強寫字的指導，充分利用好《學校語文寫字》這一教材，利用每周中午聽廣播時間（13:50-14:00）連續(xù)開展寫字教學活動。要求同學養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高書寫質(zhì)量。

4.連續(xù)開展閱讀教學和習作教學的討論。加強課外閱讀教學，增加同學閱讀量，每周一和周三中午（14:00-14:20）為集中閱讀活動時間，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓舞同學多讀多寫，提高同學的閱讀力量及語言表達力量。

5.本學期，我組連續(xù)開展校內(nèi)讀書的活動，圍繞“國韻誦讀”這一語文教學特色，連續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，各班級連續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學啟蒙訓練、講故事等工作，要求同學每天必誦讀經(jīng)典，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應背古詩、名句等經(jīng)典（同班級全都），每周更換2次。讓書香飄滿校內(nèi)，促進同學的整體閱讀水平的提高。

6.加強同學學習行為規(guī)范訓練。開學初，科組就制定了“學校語文學習常規(guī)要求”，抓好同學學習行為規(guī)范的落實，培育同學良好學習習慣。

7.仔細做好學校月考閱卷工作，進行2次教學質(zhì)量分析，開展一次教學閱歷溝通，不斷反思教學，改進教學效果，提高教學質(zhì)量。

三、開展豐富多彩的教學活動，提高同學的語文素養(yǎng)

本學期，我們開展了各種各樣的語文課內(nèi)外活動，開闊同學的視野，拓寬同學的學問面，培育和激發(fā)同學的學習愛好，進展同學特長，全面提高了同學的語文素養(yǎng)。

1.為了提高同學的書寫水平，于第4周勝利進行全班級同學書寫競賽，極大地激發(fā)同學練習書法的愛好，提高了同學的書寫水平。

2.為了培育同學的寫作愛好和讀寫力量，于第9周勝利進行了1-6班級現(xiàn)場寫話和作文競賽，促進了同學寫作水平的提高。

3.樂觀開展各項有益的課外讀書活動，提高同學閱讀的力量，營造良好的學習氛圍。要求三至六班級班級同學寫讀書筆記2至3千字。同時加強閱讀教學，提高同學的閱讀理解力量，并于第15周組織了1-6班級語文閱讀競賽。

4.圍繞“國韻誦讀”這一語文教學特色，加強古詩誦讀教學，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背競賽活動。

四、存在的問題

雖然在教研教改工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒谌〉贸晒耐瑫r，我們更看到了存在的一些問題：

1.有些教研活動開展的不夠扎實，如集體備課活動、師徒結(jié)對幫扶活動等，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2.個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與集體活動的熱忱、樂觀性不高；也有個別老師在教學常規(guī)工作上落實不到位，因此，教學力量提高不快，影響了教學成果的提高。

3.對同學的書寫及課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

五、努力的方向

1.老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們自己的專業(yè)技術水平。

2.扎實開展各項教研活動，嚴格抓好教學常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、力量訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3.從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4.加強培優(yōu)輔差工作，特殊是要做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

總之，在本學期里，在學校領導的關懷支持下，我們語文組取得了肯定的成果，但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要在總結(jié)本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們科組下學年各方面的工作會做得更好，我校的語文教學質(zhì)量肯定會有一個質(zhì)的飛躍。

語文教研活動總結(jié)篇4

3月24日，經(jīng)開實小全體語文老師于3月24日下午3點相約電腦、手機前，開展語文線上教研活動。

本次線上語文教研分為三個模塊。針對開學以來的語文活動，語文組長賈書蘭對各個班級的教學工作、教科研開展狀況及同學朗讀活動，不僅賜予了確定，還賜予了相應指導。她敦促老師們從講課、管理和教科研方面不斷提升自身專業(yè)力量。對語文教科研活動，賈老師提示大家平常多留心、動腦，準時整理自己的閱歷與思索，早定目標，早做預備，樂觀學習教科研學問，從而成為語文教科研能手。

各班級共享線上教學閱歷。高雅麗老師就如何有效進行網(wǎng)絡學習介紹閱歷，她共享了充分利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，準時提示同學觀看“名師大講堂”，有的放矢地補充課外指導。陳平菊老師面對線上學習，作業(yè)要適量并準時反饋，利用榜樣帶動孩子們不斷前進，通過階段測評，把握同學居家學習的狀況，多種方式家校溝通，爭取支持。充分利用老師的話語權，握好促進孩子進步的“尚方寶劍”。梁杰英老師更是通過視頻督促孩子仔細自主學習，讓懶散和轉(zhuǎn)空子在老師的話語監(jiān)督下遁形。同時，三班級老師在疫情期間，多次進行生命教學專題，教育孩子們敬重科學，珍惜生命。殷海霞老師開拓創(chuàng)新，還通過“一起學習網(wǎng)”進行查漏補缺。五班級語文李改煥老師強調(diào)，線上教學因課時短，預習就非常重要。五班級老師指導同學提前朗讀課文，識生字，提前質(zhì)疑等方法進行預習。劉蔥蔥老師特別重視教學的細節(jié)。她說道：“準時進行學習檢測很重要。通過檢測不但可以把握孩子們的學習狀況，而且能關心老師查缺補漏。針對線上教學，老師要先周備課，督促孩子們朗讀打卡，師生言語傳心愿?！?/p>

“實小語文組的老師們永久秉持著一顆訓練的初心，此次語文組教研會議的召開，為老師們特別時期的訓練教學供應了珍貴閱歷，信任在實小全體語文老師的共同努力下，肯定會收獲碩果，語文教學也肯定能踏歌而行！”教育處楊明主任說經(jīng)開實小語文組教研活動

3月24日，經(jīng)開實小全體語文老師于3月24日下午3點相約電腦、手機前，開展語文線上教研活動。

本次線上語文教研分為三個模塊。針對開學以來的語文活動，語文組長賈書蘭對各個班級的教學工作、教科研開展狀況及同學朗讀活動，不僅賜予了確定，還賜予了相應指導。她敦促老師們從講課、管理和教科研方面不斷提升自身專業(yè)力量。對語文教科研活動，賈老師提示大家平常多留心、動腦，準時整理自己的閱歷與思索，早定目標，早做預備，樂觀學習教科研學問，從而成為語文教科研能手。

各班級共享線上教學閱歷。高雅麗老師就如何有效進行網(wǎng)絡學習介紹閱歷，她共享了充分利用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，準時提示同學觀看“名師大講堂”，有的放矢地補充課外指導。陳平菊老師面對線上學習，作業(yè)要適量并準時反饋，利用榜樣帶動孩子們不斷前進，通過階段測評，把握同學居家學習的狀況，多種方式家校溝通，爭取支持。充分利用老師的話語權，握好促進孩子進步的“尚方寶劍”。梁杰英老師更是通過視頻督促孩子仔細自主學習，讓懶散和轉(zhuǎn)空子在老師的話語監(jiān)督下遁形。同時，三班級老師在疫情期間，多次進行生命教學專題，教育孩子們敬重科學，珍惜生命。殷海霞老師開拓創(chuàng)新，還通過“一起學習網(wǎng)”進行查漏補缺。五班級語文李改煥老師強調(diào)，線上教學因課時短，預習就非常重要。五班級老師指導同學提前朗讀課文，識生字，提前質(zhì)疑等方法進行預習。劉蔥蔥老師特別重視教學的細節(jié)。她說道：“準時進行學習檢測很重要。通過檢測不但可以把握孩子們的學習狀況，而且能關心老師查缺補漏。針對線上教學，老師要先周備課，督促孩子們朗讀打卡，師生言語傳心愿?！?/p>

實小語文組的老師們永久秉持著一顆訓練的初心，此次語文組教研會議的召開，為老師們特別時期的訓練教學供應了珍貴閱歷，信任在實小全體語文老師的共同努力下，肯定會收獲碩果，語文教學也肯定能踏歌而行！

語文教研活動總結(jié)篇5

依據(jù)學校的統(tǒng)一部署，20xx年10月18日早上七點，我校語文組全體老師赴山口鋪中心學校參與第一次溝通活動。汽車歷經(jīng)一個半小時的行程到達了山口鋪中心學校。首先映入眼簾的是那干凈漂亮的校內(nèi)，隨后同學熱忱的問候讓大家暖意濃濃，走進教學區(qū)，那踏實仔細的學風和樂觀嚴謹?shù)慕田L，無不給我們留下深刻的印象?，F(xiàn)就本次溝通活動做一總結(jié)：

一、聽課時花香撲鼻

第一節(jié)課是山口鋪中心學校周麗蘭老師執(zhí)教的五班級精讀課文--《新型玻璃》，周老師淡定的教風、似火的激情，同學自主探究的熱忱，一雙雙求知似渴的眼神……呈現(xiàn)在我們眼前的恰似一幅幅久違的如花美錦。其次節(jié)課是由大盛中心學校唐艷秋老師執(zhí)教的三班級略讀課文--《找駱駝》。唐老師飽滿的熱忱、抑揚頓挫的語調(diào)以及細心設計的教學環(huán)節(jié)與精致的課件，令人眼前一亮。兩堂高質(zhì)量的示范課，特殊是周麗蘭老師的示范課如磁鐵般牢牢吸引著在坐的老師和訓練局領導一行共三十余人的心。時間似流水般悄悄流過，大家亦如穿行于花香幽徑，迎著撲鼻芳香，帶著滿身花香……

二、評課中百花怒放

第三四節(jié)課，訓練局領導及兩校語文組全體老師齊聚一堂，共同評議。先由執(zhí)教的兩位老師談了自己的教學設想，接著是聽課老師們各抒已見，大盛中心學校蔡維敏老師深感周麗蘭老師在教學過程中給了同學充分的時間閱讀、思索、探究，體現(xiàn)了老師引導，同學主導的課改理念；山口鋪中心學校李密老師看出了唐艷秋老師的抓住重點，長文短教，落實到位的細心設計；許多老師都覺得兩位執(zhí)教者采納了多媒體幫助教學，展現(xiàn)相關圖片，提出疑難問題，有助于同學對課文內(nèi)容的理解……當然，金無足赤，人無完人。有老師盼望兩位執(zhí)教者的拓展延長環(huán)節(jié)，要有相關的練習、詳細的事例來加深理解、鞏固；還要求在教學中要關注每個同學，盡可能讓同學多參加。最終由縣教研室?guī)孜粚＜易鞒鳇c評。周維玲