2023年教導(dǎo)處學(xué)期末工作總結(jié)十二篇

2023年教育處學(xué)期末工作總結(jié)十二篇下面是我為大家整理的2023年教育處學(xué)期末工作總結(jié)(十二篇),供大家參考。

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是我為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇一(一)教學(xué)工作

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理。

1)各教研組根據(jù)我校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

2)各學(xué)科任課老師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，按班級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實(shí)際和老師本人特長確定自己的教學(xué)目標(biāo)。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組工作力度，突出三抓。

抓重點(diǎn)(抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓老師隊(duì)伍建設(shè))

抓落實(shí)(力求做到各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效)抓質(zhì)量(九班級月考、期中期末考試、七、八班級學(xué)科抽測，努力發(fā)揮我校承上啟下的作用。)

1)我校每學(xué)期至少參加二次教研組活動(dòng)，要隨時(shí)把握各組員的教案進(jìn)度、難度、教學(xué)情況。對每個(gè)老師至少聽一節(jié)課，聽后要加強(qiáng)溝通與指導(dǎo)，使上課老師有新的提高。教研組長每月一次準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反饋有關(guān)老師的教學(xué)信息。

2)各教研組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，完善集體備課制度。備課組活動(dòng)要做到“三定”(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四備”(備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試)。

3)本學(xué)期我校組織對全體老師的教案進(jìn)行了細(xì)致的專心的檢查，檢查的結(jié)果準(zhǔn)時(shí)的公示，本學(xué)期教案優(yōu)秀有以下老師：殷書榮艾巧霞馮慧君孫金萍岳曉麗蘇培亮苗春霞孟笑納周慧敏馬紅英裴素萍王亞敏李俊英張志遠(yuǎn)趙亞敏等15名老師。本學(xué)期各學(xué)科強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理，我校還對學(xué)生的各科作業(yè)以及錯(cuò)題集、摘抄本進(jìn)行檢查本學(xué)期作業(yè)優(yōu)秀有以下老師：辛根紅艾巧霞王葦婷馮淑玲司會萍裴素萍馬紅英李俊英穆俊香楊淑艷等10位同志。安排兩次學(xué)習(xí)質(zhì)量測試(九班級月考、七、八班級學(xué)科競賽)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

4)各教研組就本組匯報(bào)課、示范課、新老師匯報(bào)課專心組織。公開課后全教研組老師集中評議，并做好評課記錄。各學(xué)科踴躍參加市教研室組織的賽課活動(dòng)。

(1)加大課堂教學(xué)改革力度，推動(dòng)“高效課堂”課堂教學(xué)。繼續(xù)推廣“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測”的教學(xué)方法，組織公開課，加大課堂教學(xué)改革力度，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂效益。

(2)完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮學(xué)科組的教研功能，相互溝通、共同提高。每一位科任老師一學(xué)年必須上一節(jié)校內(nèi)公開課，每2周一次的教研活動(dòng)執(zhí)行定點(diǎn)、定員，每一次教研活動(dòng)都要有1人主講?；顒?dòng)要有主題，做到人人發(fā)言，發(fā)言要有正反性，并做翔實(shí)記錄。

(3)強(qiáng)化集體備課。加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變原有的單兵作戰(zhàn)的備課方式，樂觀推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。各備課組將課堂教學(xué)討論、教學(xué)方法研討、考試信息溝通、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。

(4)完善聽課、評課制度。激勵(lì)全體老師多聽課，多評課，多參加課堂教學(xué)過程，多探討課堂教學(xué)問題，本學(xué)期共有55位老師參加賽課，有109位老師和領(lǐng)導(dǎo)參加聽評課。聽課次數(shù)在30節(jié)以上的老師有8位，聽課次數(shù)在20節(jié)以上的老師有70位，評課次數(shù)在20節(jié)以上的老師有29位，評課次數(shù)在15節(jié)以上的老師有66位。通過此次賽課活動(dòng)我校老師更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂。提倡課后評課、溝通。通過評課、溝通等多種形式，提高青年老師的

3、以高效課堂賽課活動(dòng)為平臺，加快我校青年老師的培育。

經(jīng)過全體老師初評，賽課評委組評議，最后經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)組審核，賽課活動(dòng)中又涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀老師，他們分別是：

優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)老師(16人)：岳曉麗、楊麗兵、馬會杰、殷書榮、李雪霞、朱玉潔、周學(xué)英、王葦婷、蘇培亮、孔燕、劉曉栓、

優(yōu)秀課件制作老師(16人)：李雪霞、龐義成、艾巧霞、馮衛(wèi)君、辛根紅、蘇秋紅、賀志遠(yuǎn)、周水峰、胡燕閣、張趁香、馬紅英、唐才智、朱雙紅。

優(yōu)點(diǎn)：課件制作比較細(xì)膩，動(dòng)畫效果比較生動(dòng)，能夠貼近授課主旨。優(yōu)質(zhì)課老師(16人)：張麗敏、楊曉君、朱玉潔、周巧紅、楊鳳娟、馮淑玲、陳曉寧、張朝玲、吳曉、潘寧寧、王亞敏、王巧珍、劉勝潔、周慧敏、楊改平。

3、狠抓七八班級學(xué)生的養(yǎng)成教育，提高教育質(zhì)量。

4、留意加強(qiáng)九班級畢業(yè)班教學(xué)工作。

1)初中畢業(yè)班要正確處理好提高中考成果和為重點(diǎn)高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的非智力因素的樂觀作用，切實(shí)提高教學(xué)效益。

2)九班級老師要廣泛收集有關(guān)信息，精心授課和編制練習(xí)，以老師高質(zhì)量的教學(xué)來減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，保證和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。各學(xué)科任課老師應(yīng)要求學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課專心聽講，專心作業(yè)，課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，考后訂正、總結(jié)，做好錯(cuò)題筆記，要向較好學(xué)生提出要求：基礎(chǔ)題保證速度和質(zhì)量，力爭一分不丟中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭少失分較難題盡力沖擊，根據(jù)時(shí)間決定取舍，力求多得分。

各學(xué)科老師在教學(xué)過程中，必須落實(shí)一個(gè)“精”字，九班級時(shí)間原來就非常緊，老師在教學(xué)過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學(xué)有效地安排好課堂，才能削減浪費(fèi)。

3)通過任課老師會、老師學(xué)生座談會、家長會等多種形式，來準(zhǔn)時(shí)了解初三的教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)解決。全班級要統(tǒng)一思想，提高熟悉，協(xié)調(diào)各學(xué)科，打好整體仗。不定期召開學(xué)生家長會，要求家長協(xié)作學(xué)校做好九班級學(xué)生教育工作定期召開學(xué)生會，在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識。

4)各學(xué)科老師要關(guān)注當(dāng)前教育改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，樂觀參加長葛市、許昌市級教研活動(dòng)，專心討論中考命題的思路、指導(dǎo)思想借鑒上一屆九班級的閱歷教訓(xùn)，摸清本屆學(xué)生的特點(diǎn)、現(xiàn)狀，確定新的思路，安排新的對策。

5)面對中考的改革走向，要有充分的思想打算，要有頑強(qiáng)的拼搏精神，要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和“班級一盤棋”的意識，避開各自為陣，為升學(xué)考試打下良好基礎(chǔ)。

5、加強(qiáng)科、藝、體教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和體能素養(yǎng)。

1)創(chuàng)新體育課模式，開展小型多樣的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，同時(shí)體育老師要從平安角度培育學(xué)生體育損害自我防范意識。

2)加強(qiáng)課間操，課外活動(dòng)管理，給學(xué)生有足夠的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間。3)結(jié)合校園文化建設(shè)，提倡班班有歌聲，課前有呼號，振奮精神，集中精力。

6、開展豐富多彩有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期分別在10月份和12月份進(jìn)行了九班級月考和七、八班級抽測。

1)本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，加大拓展性課、探究性課兩大課型的開發(fā)。

2)各教研組要針對學(xué)生的實(shí)際情況，抓好學(xué)生輔導(dǎo)的落實(shí)，進(jìn)行小型的學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，活躍課余生活，提高學(xué)生應(yīng)用能力的素養(yǎng)。

3)各學(xué)科根據(jù)上級詳細(xì)計(jì)劃要求，組織參加市有關(guān)競賽并爭取在各項(xiàng)競賽中取得好的成果。

(二)增強(qiáng)老師教研氛圍、加大校本培訓(xùn)工作力度1、加快課程改革，突出本校亮點(diǎn)。

深入學(xué)習(xí)“高效課堂”課改新理念，盡快把握“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式。推動(dòng)學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

1)班級老師要樂觀主動(dòng)的構(gòu)建以課改自主學(xué)習(xí)為基本特征的學(xué)習(xí)模式，進(jìn)展學(xué)生的基本能力，提高學(xué)生所把握知識的質(zhì)量，增加課堂教學(xué)的活動(dòng)性。盡快將自己的教學(xué)工作融入到“高效課堂“的大潮流中去。

2)加強(qiáng)課程的討論，進(jìn)一步探究討論符合學(xué)生個(gè)性、學(xué)力進(jìn)展的探課程開設(shè)，并形成系列，總結(jié)提煉已有閱歷，提升辦學(xué)質(zhì)量。2、校本培訓(xùn)扎實(shí)推動(dòng)，求真務(wù)實(shí)提高內(nèi)涵。

1)貫徹學(xué)校有關(guān)新學(xué)期老師推動(dòng)“高效課堂”計(jì)劃，樂觀宣傳并營造和諧、奮進(jìn)的工作、生活氛圍，組織完成老師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)能力提高相關(guān)任務(wù)。制造機(jī)會，搭建舞臺，讓老師有一個(gè)寬松和諧的教育環(huán)境。

2)要求每周集中學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)以及自學(xué)“高效課堂”教育理論，尤其是課改新理念，并根據(jù)自己體會寫出讀書心得筆記，以此來提高自己業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)我們解決教學(xué)中出現(xiàn)的疑難雜癥，扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)活動(dòng)。

3)組織老師教研閱歷溝通，取長補(bǔ)短。本學(xué)期論文評比優(yōu)秀論文獲得者(10人)：楊麗兵郭素平許帥孟笑納馮淑玲齊會芳王亞敏王天英趙亞敏陳曉寧

3、組織老師樂觀參加國培計(jì)劃。本學(xué)期共安排34位老師參加國培計(jì)劃，特殊是參加學(xué)科提高的老師優(yōu)秀率達(dá)70%。

4、組織老師樂觀長葛市課例討論課題的申報(bào)。至今我校有17個(gè)課題被長葛市教研室立項(xiàng)，現(xiàn)在正在進(jìn)行結(jié)題。

二、存在問題

學(xué)習(xí)觀念還是不足，教育管理能力、信息化運(yùn)用能力有限，科研能力還是不夠，作為學(xué)校管理教學(xué)的，應(yīng)該把學(xué)習(xí)、鉆研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮我校教學(xué)指導(dǎo)作用。另外是處理、協(xié)調(diào)問題的能力有待加強(qiáng)。我校新人多，但實(shí)驗(yàn)室的管理專業(yè)人員沒有，工作被動(dòng)。

三、改進(jìn)措施：

不斷進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)紀(jì)律，充實(shí)自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，提升服務(wù)一線的質(zhì)量、技能和水平。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的管理水平。把自己推銷出去，把學(xué)校宣傳出去。做大力宣揚(yáng)表彰工作突出人員，嚴(yán)格要求我校人員做好日常工作，主動(dòng)而不越位。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服務(wù)全體老師。做到：手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。學(xué)會找事情做，學(xué)會開拓性工作、主動(dòng)工作學(xué)會對工作進(jìn)行總結(jié)和反思多看、多想、多反思。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇二一個(gè)學(xué)期又在忙勞碌碌中悄然而過，本學(xué)期教育處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀實(shí)踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來取得令人滿意的成果，下面就教育處本學(xué)期的工作作一回顧：

一、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

學(xué)校對老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，留意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，每月一次普查，并準(zhǔn)時(shí)反饋。使得老師的各項(xiàng)教學(xué)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

2.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教育處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作的檢查，對老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。全體老師都能根據(jù)要求專心細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課討論，能執(zhí)行“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問題的方法。

二、深化課革，打造快樂課堂

課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我校為打造快樂課堂,成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。4月24日，全校分兩組(語、數(shù))召開教學(xué)研討座談會。學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”，初步把握其改革目的和要求。組織老師培訓(xùn)，觀看課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校課堂實(shí)錄，制造課改氛圍，明確課改思路和方向，調(diào)動(dòng)全體師生樂觀性。全體老師樂觀探究實(shí)踐“三段六步一抽查”課堂教學(xué)模式，在反思中不斷創(chuàng)新。通過課堂教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的組織者,參加者,引導(dǎo)者,進(jìn)一步提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂引領(lǐng)能力。讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展。

三、開展教研，提升科研水平

1.有效教研促成長

上好“三課”，即備課組長上好示范課、骨干老師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕老師上好匯報(bào)課。全員參加，堅(jiān)持開展備課、講課、說課競賽。開展校際教學(xué)溝通活動(dòng)，先后選派老師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，隨堂聽課，取長補(bǔ)短，返校后準(zhǔn)時(shí)共享聽課體會，并上好展現(xiàn)課。3月11日，隨縣首屆小學(xué)英語課堂教學(xué)大比武競賽在我校進(jìn)行，文____獲第一名。4月29日，王____到尚市參加說課獲二等獎(jiǎng)，并參加5個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題研討溝通。5月13日，參加隨縣小學(xué)品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課競賽，獲一等獎(jiǎng)。

堅(jiān)持“人人過講課關(guān)”。從4月2日起，全校老師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動(dòng)，人人參加，互聽互評。要求老師精心備課，上好公開課，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。聽課老師寫出評價(jià)意見，在教研組活動(dòng)上作出評價(jià)，相互溝通，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。

2.龍頭課題立成效

我校以省級課題為龍頭，樂觀要求老師開展課題討論，取得階段性成果，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面進(jìn)展。我們向語文教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，保證每位老師都能深入?yún)⒓印?月3日，隨縣教研室一行到我校指導(dǎo)課題研討，王____、李____分別主講了《送別詩》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課，獲得縣教研室領(lǐng)導(dǎo)好評。

四、拓廣天地，提升老師素養(yǎng)

加大對年輕老師的培育力度，通過“一對一”幫帶，既給舞臺，也給壓力。為全校新進(jìn)青年老師制定培訓(xùn)方案，引領(lǐng)新老師在專業(yè)上迅速成長。

以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為途徑，為老師搭建學(xué)習(xí)進(jìn)展的平臺。一是通過縣培、國培提高老師素養(yǎng)。二是我校準(zhǔn)時(shí)組織老師參加新課改及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí)，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進(jìn)了老師的專業(yè)成長。

加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，激勵(lì)自主教研，在老師中開展讀書活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)型，科研型老師。通過讀書活動(dòng)我校多名老師在各級各類刊物發(fā)表文章多篇，教學(xué)閱歷得以豐富。

五、開展活動(dòng)，搭建成長平臺

1.經(jīng)典書香潤人生

我校經(jīng)典誦讀省級課題實(shí)驗(yàn)該于20____年秋進(jìn)入結(jié)題階段，目前我們正在對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)。5月底，學(xué)校開展了“童趣飛揚(yáng)，快樂綻放”為主題的慶六一活動(dòng)，經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學(xué)生、家長、老師們的好評。推動(dòng)了我校經(jīng)典誦讀討論的開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦愛好，培育了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)展和老師專業(yè)成長。

2.特色活動(dòng)增才能

豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期里，樂觀組織學(xué)生參加各級各類競賽活動(dòng)。4月19日，張____帶劉____、王____到縣參加“我最喜愛的一本課外書”讀書少年評比活動(dòng)，培育學(xué)生多讀書，讀好書。4月，王____、文____老師輔導(dǎo)30多名學(xué)生參加了全國小學(xué)生英語競賽。激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的愛好，增強(qiáng)開口講英語、動(dòng)手寫英語能力。營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓英語走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說，敢說，能說，樂說。5月30日，我校舉辦了第二屆慶六一趣味運(yùn)動(dòng)會，取得圓滿成功。有序進(jìn)行活動(dòng)前的打算、活動(dòng)中的安排、活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長，老師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

成果的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地熟悉到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲!

在下學(xué)期，我們打算做好以下工作：

1、根據(jù)我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，樂觀推動(dòng)新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式。以實(shí)驗(yàn)老師為骨干，組織專班，開展快樂課堂校本培訓(xùn)，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革的探究實(shí)驗(yàn)。以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體，開展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比和講課活動(dòng)。在活動(dòng)中探討溝通、學(xué)習(xí)。

2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。

3.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇三教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，做了大量工作，現(xiàn)作一總結(jié)，為以后的教學(xué)工作提供完善閱歷和吸取教訓(xùn)，詳細(xì)總結(jié)如下：

一、做好教學(xué)輔助工作

為使教學(xué)工作有序開展，做好教學(xué)輔助性工作。課堂設(shè)置，任課老師安排學(xué)生報(bào)名注冊，高一新性學(xué)籍注冊，3次作息時(shí)間調(diào)整，高一文理分班分科，制定教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)度，制定高三班級復(fù)習(xí)迎考方案。

二、抓常規(guī)教學(xué)工作

1、重點(diǎn)抓“一案兩課”高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。為此從10月16日開頭利用在半月時(shí)間內(nèi)利用早自習(xí)、下午自習(xí)，進(jìn)行大賽活動(dòng)，現(xiàn)已完成第一輪競賽，為推動(dòng)教學(xué)改革，除大獎(jiǎng)賽外，一直聽推門課，聽后準(zhǔn)時(shí)與老師溝通，提出改革意見或建議。

2、加大教學(xué)常規(guī)檢查。為檢查教學(xué)情況，每月一次的教案，錯(cuò)題本檢查，并作出總結(jié)準(zhǔn)時(shí)反饋意見，作為老師考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)上課、上自習(xí)檢查，并公布檢查結(jié)果，與老師績效考核掛鉤。

3、組織好各種考試?？荚囋u估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期各個(gè)班級共進(jìn)行了兩次月考、期中、期末考試，四次大型考試，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，準(zhǔn)時(shí)匯總成果。

4、準(zhǔn)時(shí)召開考后各班級教學(xué)質(zhì)量分析后。在月考期中考試后召開了教學(xué)質(zhì)量分析會，老師座從存在問題，提出了今后教學(xué)中解決問題的方法、措施，分析問題深刻，有參考有用評估。

5、為了解教學(xué)中存在問題，召開了學(xué)生調(diào)查會，本學(xué)期召開了高一、二、三學(xué)習(xí)班長會，高二優(yōu)秀學(xué)生課堂情況調(diào)查后，學(xué)期末各班級學(xué)生綜合評教活動(dòng)，通過調(diào)查了解了教學(xué)中存在的問題，為以后的教學(xué)工作，提供了制定措施的依據(jù)。

總之，在本學(xué)期教學(xué)中工作，感覺很忙，做了不少工作，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，也完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，但是在教學(xué)中還存在不少問題。

1、老師的主人翁精神不足，只是被于應(yīng)付，教學(xué)工作。真正動(dòng)腦筋，主動(dòng)討論教學(xué)的老師不多，尤其高效課堂教學(xué)法，大部分老師還是“穿新鞋，走老路”，把自主課上成自習(xí)課，展評課上成為的對話課，沒有領(lǐng)導(dǎo)教改真正內(nèi)涵意義，只是被動(dòng)接受，甚至不接受。

2、對教學(xué)檢查也出于應(yīng)付，如借題本，臨檢查急抓，沒有發(fā)揮錯(cuò)題本的真正作用。這說明對老師的管理，考評還存在問題。

3、在教學(xué)上制定的制度，考評還落實(shí)不到位，發(fā)現(xiàn)了問題還沒有徹底解決，如教學(xué)質(zhì)量分析會，提出了好多問題，但今后解決的太少。

4、教學(xué)考核還不科學(xué)，應(yīng)該以教學(xué)成果作為重指標(biāo)，去撣那些重形式的東西，而且公布不準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)該一月一公示，當(dāng)月發(fā)考核獎(jiǎng)。

5、老師教的樂觀性還沒有調(diào)動(dòng)起來，學(xué)生學(xué)的愛好沒有培育起來，各班都有一部分學(xué)生有厭學(xué)思想，給教學(xué)進(jìn)展帶來了困難。

6、部分老師責(zé)任心差，任意請假，造成教學(xué)中常常有空課現(xiàn)象，而且又派不出頂課老師，給學(xué)校造成不良影響，這也是下學(xué)期急需解決的問題。

以上為本學(xué)期教育處在教學(xué)方面做的主要工作和存在的問題，下學(xué)期要想方法制定合理的可行的措施、考評細(xì)則，扭轉(zhuǎn)教學(xué)中不良風(fēng)氣，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇四隨著新課程改革的全面推動(dòng)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的熟悉和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素養(yǎng)教育服務(wù)”。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、留意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況，我組老師專心學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組老師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動(dòng)中，大家相互幫助，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培育，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的進(jìn)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家專心分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)分，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級的知識脈絡(luò)。低班級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中班級在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培育。高班級則留意讀書讀寫的培育和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們激勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。

三、落實(shí)各班級教學(xué)目標(biāo)。

三班級是起始班級，學(xué)生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，老師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同專心鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，愛好濃。

四班級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為動(dòng)身點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五班級側(cè)重于中、高班級連接教學(xué)的討論，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培育。

六班級的任務(wù)最重，難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動(dòng)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成果。

在教研活動(dòng)中，各班級都能進(jìn)行專心討論，相互溝通溝通，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組老師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)討論之路，創(chuàng)設(shè)了和諧深厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，老師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在樂觀學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還常常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí)，我組老師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素養(yǎng)的提高，樂觀撰寫教研論文。

五、下一步工作設(shè)想：

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

2、樂觀探究高班級英語閱讀教學(xué)的思路。

3、努力探究英語集體備課的方式。

4、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

5、加強(qiáng)六班級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成果。

回首20__年，忙勞碌碌，卻也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說過去的一年里面，我們在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、激勵(lì)和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探究、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇五本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了初一(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，樂觀與家長協(xié)作，討論教育學(xué)生的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前，專心貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，專心細(xì)致地討論教材，通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法。樂觀參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)樂觀性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的進(jìn)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高自身的能力。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇六在這一學(xué)期，我校在上級黨政的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，努力實(shí)踐三個(gè)代表，專心貫徹黨的教育方針政策，充分熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的重要性，深入學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以人為本，推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。按教育規(guī)律辦事，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念。以科研興校為先導(dǎo)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)為保證，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。全體教職工齊心協(xié)力，教育教學(xué)工作成果顯著?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校的進(jìn)展目標(biāo)：

我校一直堅(jiān)持“樹師德、促規(guī)范、抓改革、成特色、出效益、樹形象”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞這一辦學(xué)理念，通過全體老師的共同努力，樹立學(xué)校良好的社會形象。

1、抓好老師隊(duì)伍師德建設(shè)，強(qiáng)化德育意識。

本學(xué)期重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，建立周先進(jìn)班級、評比制度，進(jìn)一步提高班主任工作的樂觀性。

2、以少先隊(duì)為主陣地，嚴(yán)格常規(guī)管理，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成。

本學(xué)期，我校制定周先進(jìn)班級評比方案，有專人負(fù)責(zé)，每日檢查扣分，并準(zhǔn)時(shí)把扣分情況反饋給班主任，讓班主任督促學(xué)生立即整改，并且每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級評比掛鉤。同時(shí)，我們更加留意對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀等方面的養(yǎng)成教育。

3、以專心做好德育工作為抓手，加強(qiáng)學(xué)校的全程全員全方位育人的工作。

4、加強(qiáng)家庭和學(xué)校聯(lián)系，發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的育人功能。

學(xué)校專心辦好家長學(xué)校，通過家長會，家校聯(lián)系手冊，給家長的一封信，家訪問卷調(diào)查等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭的家庭教育工作的指導(dǎo)。此外，學(xué)校還通過做好家訪工作、做好社區(qū)協(xié)調(diào)聯(lián)系等形成教育合力。在德育工作中，我校凸顯了一個(gè)“儒”字，突出了一個(gè)“實(shí)”字。

二、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)，為了盡快讓青年老師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，學(xué)校教育處組織青年老師專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，盡可能多的提供機(jī)會讓青年老師外出聽課學(xué)習(xí)，還熱心地給青年老師搭建舞臺，提供教學(xué)實(shí)踐討論，大多數(shù)青年老師得到了參加公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。在新課改的新形勢下，必須逐步建立并完善以校為本的老師培訓(xùn)制度。我們在抓好通識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，著力開展了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制造條件，做好了"走出去，請進(jìn)來"工作。除了外出培訓(xùn)、校際溝通之外本學(xué)期進(jìn)行了班級管理、數(shù)學(xué)日記的撰寫、語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課等講座。通過校內(nèi)、校際、校外間的溝通老師的業(yè)務(wù)水平明顯提高。

2、教育教學(xué)碩果累累。在本學(xué)期，通過全體師生的共同努力，取得了一系列優(yōu)異的成果：我校獲得教學(xué)質(zhì)量綜合考核評比二等獎(jiǎng)，梁昌貴校長獲得海南省“教科杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評比二等獎(jiǎng)，在本學(xué)期中心校組織的“元旦”學(xué)術(shù)競賽中共有25人次獲得單科和總分獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、學(xué)校在依法治校、規(guī)范辦學(xué)行為中的目標(biāo)、措施和成效：

提高學(xué)校的規(guī)范化程度，是我校的工作重心之一。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校招生行為，確保適齡兒童的正常入學(xué)。加大經(jīng)費(fèi)投入,實(shí)現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)“保值、增值”。我校加大經(jīng)費(fèi)投入，努力改善教育教學(xué)設(shè)施。本學(xué)年度共投入三、四千元安裝了電腦網(wǎng)絡(luò)寬帶和智能化電腦打鈴儀，極大地改善了辦學(xué)條件。

四、其它方面：

1、平安工作：平安工作是各項(xiàng)工作的重中之重，建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，執(zhí)行一票拒絕制度。不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

2、專心做好資料檔案的健全工作，大力提高學(xué)校的辦學(xué)水平，向市級規(guī)范學(xué)校邁進(jìn)!

五、存在問題

1、圖書資金缺乏，尚無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

2、學(xué)校體育場地及體育教學(xué)設(shè)施尚未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

3、學(xué)校目前沒有圍墻，不便于學(xué)校管理。

總之，一學(xué)期來，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過學(xué)校班子及全體老師的共同努力取得了一些成果，但也有很多方面有待繼續(xù)努力，如對年輕老師的培育還要加大力度，各項(xiàng)常規(guī)工作還要做的更細(xì)更實(shí)，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)的管理，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，把教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平以及克服困難，繼續(xù)爭取資金修建學(xué)校的圍墻等。我校會在新的學(xué)期里再接再厲、銳意進(jìn)取、取得更大的進(jìn)步，辦出讓人民滿意的教育事業(yè)來，給人民交上一份好的答卷!

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇七時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)閱歷，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下

一、班務(wù)工作

本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級管理井井有條，主要表此刻

1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。國檢期間，我每一天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級衛(wèi)生持續(xù)的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。

2、留意班干部的培育。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支潛力較強(qiáng)、負(fù)職責(zé)、有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作潛力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班干部會議，討論解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。

3、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開了家長會，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長進(jìn)行了有效的溝通。平時(shí)也常常和學(xué)生家長單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問題學(xué)生的心

理問題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

4、做好平安教育工作。平安工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對平安。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)任三班級(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，透過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。對于每一個(gè)教學(xué)資料，都做到精心打算，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生愛好又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的潛力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度都持續(xù)在較好的水平。

另外，我專心參加教育討論工作，主動(dòng)承擔(dān)觀摩課，討論課件制作方法，努力向教育科研型進(jìn)展。平時(shí)專心參加本校的校本科研，專心聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的教學(xué)水平。參加的課題《校本教材研發(fā)》透過省級驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

三、校報(bào)修改工作

由于紅星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版職責(zé)修改，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我超多查閱資料，掃瞄相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的排版方法。超多利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見面。

四、自身要求

我深深地明白，作為老師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，聽從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。

此外，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢下的教育。

在這一學(xué)期的工作中，我有必須的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成果還是不夠理想，自身潛力還有待加強(qiáng)等等。但我信任只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)閱歷，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的潛力和素養(yǎng)，就必須能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇八一、規(guī)范管理

(一)更新教育觀念，深化教育改革

首先，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的進(jìn)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格進(jìn)展、熟悉進(jìn)展和身體進(jìn)展堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會勞動(dòng)、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《老師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

(二)健全制度，完善體系

學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評價(jià)體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！皟蓷l線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——老師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，通過傳幫與相互溝通引領(lǐng)老師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)另一條線為“政教處——班級組——班主任——學(xué)生”，班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。“三途徑”：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團(tuán)”進(jìn)行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學(xué)生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進(jìn)行一次行政例會，學(xué)習(xí)上級文件精神、匯報(bào)各塊情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問題二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制，每周一放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時(shí)間三是教研組例會制，六大教研組長每周定時(shí)召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論，尋求解決的方法，研討本組的教研課題,月末老師集中學(xué)習(xí)制，針對一個(gè)月的工作，總結(jié)閱歷，查找問題，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)、整改，突出實(shí)效。

(三)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師綜合素養(yǎng)

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

老師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)老師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體老師。廣闊教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體老師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培育。

學(xué)校實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，制定并實(shí)施了“136910”工程，即一年入門，三年達(dá)標(biāo)，六年骨干，九年拔尖，十年成為一方名師。第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會，組織部分老師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年老師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，樂觀開展組織校本培訓(xùn)等等。第二，每學(xué)期初都組織全體老師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干老師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織老師開發(fā)課程資源、整合老師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體老師對自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的方法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上溝通研討，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

二、狠抓常規(guī)

教學(xué)是素養(yǎng)教育最基本的實(shí)施途徑，假如離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素養(yǎng)教育就不行能落到實(shí)處。因此，推行素養(yǎng)教育必須把改革的觸角延長到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培育有創(chuàng)新意識的高素養(yǎng)人才。

(一)抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，樂觀參加和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長及中層干部都承擔(dān)和參加教育教學(xué)課題討論，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

(二)做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度

一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研例會，每次教研活動(dòng)要做到“兩有”(有活動(dòng)計(jì)劃，有討論課題或?qū)ｎ})，“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)閱歷)，“四定”(教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人)，“五討論”(討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)生、學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，討論教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，討論考試質(zhì)量分析)從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素養(yǎng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素養(yǎng)教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素養(yǎng)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評。

(三)執(zhí)行三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革

1、討論學(xué)生學(xué)習(xí)方法，留意學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

我們樂觀落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識點(diǎn)學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講也學(xué)不會的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的討論，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)樂觀性。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng)。

2、嚴(yán)格教學(xué)管理

我們專心貫徹素養(yǎng)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。面對全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給老師個(gè)人(此為老師工作量化考核內(nèi)容之一)。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格把握學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格把握作業(yè)量嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，老師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)

廣泛成立愛好小組，有鼓號隊(duì)、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項(xiàng)愛好小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的愛好與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康進(jìn)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)了愛好，培育了個(gè)性，進(jìn)展了特長，在廣闊群眾中得到好評。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，執(zhí)行德育“百人獎(jiǎng)”，營造出深厚的校園文化氛圍學(xué)校堅(jiān)持國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國主義旋律突出班隊(duì)主題活動(dòng)，培育學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)組織觀看愛國主義教育影片，對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢教育通過系列活動(dòng)培育學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素養(yǎng)得到提高。

(四)優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益

一學(xué)期來，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題討論為抓手，以課堂為陣地，開展了一定工作，取得了一定成果。主要做了如下工作：

一、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了老師的科研水平

規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)常常化。留意引導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論。為切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、老師觀和課程提供理論支撐，為拓寬老師理論學(xué)習(xí)的渠道，組織老師“走出去”專心學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請進(jìn)來”的方略，邀請教育科研的行家來校做專題講座。校本討論制度化。校本研討校級活動(dòng)形式多樣，結(jié)合課改要求，主題鮮亮，內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng)、有研討。有以增強(qiáng)課題討論實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng)，有以促進(jìn)老師專業(yè)成長為目的的聽課、評課活動(dòng)……每學(xué)期全校性教育科研活動(dòng)四次，每月各級各類課題組至少活動(dòng)一次。教科室與教育處協(xié)作，十分重視課堂教學(xué)討論，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng)，老師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶領(lǐng)全員參加。姜校長科研意識強(qiáng)。盡管工作繁忙，他帶頭搞課改、做討論、寫體會文章。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的討論課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下樂觀工作，發(fā)揮了討論和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和嘉獎(jiǎng)條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了老師科研水平的提高。

二、抓立項(xiàng)課題的討論，取得了階段性成果

學(xué)?！都訌?qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐討論》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，我們將該討論課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探究：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新奇好玩第三，激發(fā)學(xué)生的成功感，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功第四，開展學(xué)習(xí)競賽第五，準(zhǔn)時(shí)反饋、正確評價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。把這些探究分解到了各個(gè)班級中的學(xué)科之中，收到了成效。另外，我們還圍繞課題討論，加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。提供書目，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記請專家來校講課，學(xué)習(xí)課改理論，使老師轉(zhuǎn)變教研觀念提供參加各級各類培訓(xùn)的機(jī)會，定期對老師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座、教學(xué)研討會、閱歷溝通會、案例分析等，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題引導(dǎo)老師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我進(jìn)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃幫助老師建立個(gè)人成長記錄袋。

三、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作

1、做好了全校老師的組稿和推舉工作。本學(xué)期，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2、為總結(jié)提煉老師的討論成果，分別編輯了校科研探究報(bào)、老師論文集、教育教學(xué)案例、討論成果專集等。

3、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論、寫文章二是網(wǎng)上溝通探究學(xué)習(xí)三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇九學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,專心學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作，20_—20_年第一學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,專心寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)專心鉆研教材,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我樂觀制作課件,打算各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展現(xiàn)給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前打算,不打無打算之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要專心做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不行用機(jī)器”。上課時(shí)專心講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺計(jì)算機(jī)前巡視,留意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后準(zhǔn)時(shí)做課后記,找出不足。

3、收獲

本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加縣教育局組織的中小學(xué)電腦作品競賽活動(dòng),取得優(yōu)異的成果,其中九班級的馮家寶同學(xué)的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎(jiǎng)，八班級惠志新《小荷》獲二等獎(jiǎng)、唐旭的電腦動(dòng)畫《蹺蹺板》獲三等獎(jiǎng)，九班級林達(dá)志的電子報(bào)刊《鳥語林》獲二等獎(jiǎng)，個(gè)人總結(jié)《20_—20_年第一學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)》。

在教學(xué)工作上，除了圓滿完成教學(xué)任務(wù)后，本人還代表市參加了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得省級二等獎(jiǎng)。在以后的工作中我會不斷努力，爭取更好的成果。

二、個(gè)人學(xué)習(xí):

樂觀學(xué)習(xí)各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

三、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,留意對學(xué)生信息素養(yǎng)的培育。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫,爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成果。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工,必須以高度的敏感性和自覺性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)、討論和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇十與我朝夕相處的預(yù)備班孩子即將畢業(yè)，回顧相處的這一年，有收獲也有感動(dòng)，是他們讓我在教學(xué)過程中不斷成長。是他們讓我成為一名細(xì)心及愛心于一身的老師，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、自身要求。

在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、堅(jiān)持聽課，專心學(xué)習(xí)同組老師的教學(xué)閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

2、專心備好每一節(jié)課，細(xì)心打算每一節(jié)課的教圖教具，準(zhǔn)時(shí)寫好一課一反思。

3、作業(yè)：合理安排，準(zhǔn)時(shí)批改、有激勵(lì)性評語，有針對性講評。

二、任教學(xué)科總結(jié)。

本學(xué)期我任教的科目是：語言、閱讀、寫字、健康、平安禮儀

(一)語言教學(xué)：

讓每個(gè)幼兒大膽樂觀參加，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語言的樂趣。在一日活動(dòng)中制造機(jī)會讓幼兒想說、敢說、愿意說，在語言課堂中通過開展游戲教學(xué)達(dá)到熬煉語言能力的目的。同時(shí)幼兒也建立了良好的語言常規(guī)。

(二)閱讀教學(xué)：

閱讀課堂中能激發(fā)幼兒的閱讀愛好，使幼兒能專注地閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒學(xué)會指著字閱讀，陪伴并指導(dǎo)幼兒使他們愛上閱讀，同時(shí)通過大量閱讀，幼兒識字量大，家長們也樂觀協(xié)作與孩子們共同認(rèn)讀生字，給予孩子關(guān)注也更好地支持孩子學(xué)習(xí)。

(三)寫字

經(jīng)過一年的練習(xí)書寫，孩子們嫻熟地把握基本筆畫的寫法，書寫中幼兒基本能正確占格，培育了幼兒良好的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

(四)平安禮儀及健康教學(xué)

讓幼兒懂得衛(wèi)生生活及實(shí)際操作，為我們的孩子營造一個(gè)良好平安健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，也實(shí)施了校內(nèi)的三項(xiàng)文明優(yōu)良作風(fēng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的把握情況，我小結(jié)以

三、小結(jié)。

真誠地祝福孩子們自信地邁向一班級，更好地迎接小學(xué)學(xué)習(xí)生活，教育的平臺不止三尺講臺，也希望鞭策自己不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，力求在今后的工作閱歷中努力成為一名優(yōu)秀的老師。

教育處學(xué)期末工作總結(jié)篇十一時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的下，樂觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了促使今后更好的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，努力做到當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果也是學(xué)生學(xué)習(xí)活