幼兒親子游戲方案

幼兒親子游戲方案幼兒親子嬉戲方案1

活動(dòng)名稱(chēng)：

蓋樓房

適應(yīng)年齡：

1歲9個(gè)月———10個(gè)月

設(shè)計(jì)意圖：

本設(shè)計(jì)意在讓幼兒能和父母共同嬉戲，使幼兒感到父母對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)惜，增進(jìn)親子之間的感情。一般1歲9個(gè)月到10個(gè)月的孩子，它的心理特點(diǎn)就是喜愛(ài)將熟識(shí)的'外形匹配，還喜愛(ài)帶著物品上床，還喜愛(ài)給容器蓋上蓋子或打開(kāi)，也喜愛(ài)仿照成人的動(dòng)作，也會(huì)熟悉幾種不同的外形。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。在生理發(fā)育方面會(huì)開(kāi)口表述個(gè)人需要。會(huì)說(shuō)出常見(jiàn)物的用途。依據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了此親子嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)歡快心情，增進(jìn)親子之間的感情。

2、能將各種積木進(jìn)行筑房，熬煉幼兒的思維力量。

3、進(jìn)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）預(yù)備部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運(yùn)動(dòng)，跑步成圓形站立。

（2）一起做《圈圈操》。

（二）進(jìn)行部分

（1）孩子和爸爸媽媽一起探究搭“轎子”的方法。體驗(yàn)共同歡快的心情。

（2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

（3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進(jìn)行蓋“樓房”的嬉戲，裁判員介紹方法和規(guī)章。

方法：嬉戲開(kāi)頭時(shí)，由爸爸媽媽手腕手交叉相握，搭成“轎子”自己的孩子坐在“轎子”上，把蓋“樓房”所用的一塊三角形積木、兩塊長(zhǎng)方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

幼兒親子嬉戲方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴一起參與表演活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的歡樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、布置場(chǎng)地

2、聯(lián)歡會(huì)食品

3、磁帶

4、氣球

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

6、新年禮物

活動(dòng)過(guò)程：

1、集體表演

我們班的小伴侶雖然到幼兒園的時(shí)間還不到半年，但已學(xué)會(huì)了不少本事，請(qǐng)觀賞兒歌朗誦《比大小》、《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會(huì)走》、《大貓小貓》

2、親子嬉戲

3、我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個(gè)桔子，自己動(dòng)手剝橘子給爸爸媽媽吃

4、運(yùn)皮球家長(zhǎng)與寶寶一起面對(duì)面，寶寶站在家長(zhǎng)腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點(diǎn)的大筐里

5、勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運(yùn)到父母那兒，點(diǎn)數(shù)運(yùn)了幾?；ㄉ?/p>

6、趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門(mén)洞處(小豬的家)

7、救小動(dòng)物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點(diǎn)拿一只小動(dòng)物，原路返回將它送回家

8、蒙眼摸珍寶同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最終請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的'是不是自己的孩子。摸對(duì)的嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

9、吹氣球競(jìng)賽家長(zhǎng)吹氣球，看誰(shuí)吹得快h寶寶碰碰球家長(zhǎng)手拿氣球，高度隨時(shí)調(diào)整，讓寶寶伸手跳起來(lái)拍球

10、幼兒邀請(qǐng)家長(zhǎng)表演唱《新年好》

11、活動(dòng)小結(jié)

幼兒親子嬉戲方案3

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停——進(jìn)展小班幼兒協(xié)調(diào)力量

活動(dòng)目標(biāo)：能按小鈴的節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)與掌握力量。

活動(dòng)預(yù)備：小鈴活動(dòng)方法：

小伴侶雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，老師掌握小伴侶活動(dòng)量，老師喊停時(shí)小伴侶就馬上聽(tīng)下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避開(kāi)相互碰撞。

活動(dòng)要求：

A、幼兒集體嬉戲，聽(tīng)小鈴的聲音，聽(tīng)到小鈴敲的`快幼兒轉(zhuǎn)的快，小鈴敲的慢幼兒轉(zhuǎn)的慢。

B、聽(tīng)到鈴聲，幼兒停止。

幼兒親子嬉戲方案4

一、活動(dòng)預(yù)備：

1、各班老師供應(yīng)親子活動(dòng)的想法，設(shè)計(jì)親子活動(dòng)的相關(guān)資料。

2、幼兒園誠(chéng)邀全園家長(zhǎng)參加此項(xiàng)活動(dòng)，并說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于幼兒進(jìn)展的重大意義，尋求協(xié)作，共同為幼兒的進(jìn)展努力。

3、做好開(kāi)展活動(dòng)的預(yù)備工作，策劃相關(guān)的流程、支配。

4、幼兒園誠(chéng)邀市訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)參與本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、親子嬉戲活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在本園戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。

2、本次親子活動(dòng)開(kāi)幕式設(shè)在本園戶(hù)外場(chǎng)地。

3、本次親子活動(dòng)閉幕式設(shè)在庫(kù)爾勒市廣場(chǎng)。

三、活動(dòng)目的：

我園通過(guò)本次親子嬉戲樂(lè)觀引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒親熱接觸，形成相互關(guān)愛(ài)的感情氛圍，為幼兒全面進(jìn)展制造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)類(lèi)型及規(guī)章;

1、小班組嬉戲：

嬉戲1：《戴帽子》

嬉戲材料：大帽子若干

嬉戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發(fā)出既跑向?qū)γ娴膵寢專(zhuān)瑡寢尠咽掷锏拿弊哟髟诤⒆宇^上，三人一起返回。

嬉戲規(guī)章：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上連續(xù)返回。

嬉戲2：《兜兜水果》

嬉戲材料：小床單水果模型水果筐

嬉戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個(gè)角成兜狀，站在孩子對(duì)面，中間一條平行線(xiàn)，口令發(fā)出孩子將水果從筐子投向兜里，家長(zhǎng)可移動(dòng)兜兜來(lái)接水果，但不超過(guò)平行線(xiàn)，在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)接的水果多的為勝。嬉戲規(guī)章：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，水果多者為勝，雙方都不行跨越平行線(xiàn)。

嬉戲3：《跳圈》

嬉戲材料：小呼啦圈

嬉戲玩法：每個(gè)家庭兩個(gè)呼啦圈，孩子依次在兩個(gè)呼啦圈內(nèi)跳過(guò)，爸爸(媽媽)馬上將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點(diǎn)者為勝。

嬉戲規(guī)章：孩子必需從圈內(nèi)跳到終點(diǎn)。

嬉戲4：《小螞蟻》

嬉戲材料：地毯

嬉戲玩法：家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。嬉戲規(guī)章：雙手不得松開(kāi)，若松開(kāi)抓上連續(xù)爬。

2、中班組嬉戲：

嬉戲1：《抬花轎》

嬉戲材料：無(wú)

嬉戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點(diǎn)抬到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

嬉戲規(guī)章：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

嬉戲2：《投籃》

嬉戲材料：沙包若干小桶人手一個(gè)

嬉戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規(guī)定的時(shí)間多者為勝。嬉戲規(guī)章：雙方不行跨越指定的位子

幼兒親子嬉戲方案5

目標(biāo)：激發(fā)孩子的活動(dòng)愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒在操作中鞏固圖形的熟悉，以及手口全都點(diǎn)數(shù)。

預(yù)備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機(jī)一只，白紙若干張，剪刀等。

玩法：

1、家長(zhǎng)用毛筆蘸些糖水在紙上畫(huà)圖形形狀，請(qǐng)孩子將圖形內(nèi)涂滿(mǎn)。

2、親子說(shuō)一說(shuō)圖形的名稱(chēng)，數(shù)一數(shù)各圖形的個(gè)數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)變化。(圖案消逝)

4、家長(zhǎng)與孩子用打火機(jī)烤一烤紙張，再看有何變化。(火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。)

5、孩子再用鹽水畫(huà)圖案晾干后觀看變化。

6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)自己變的魔術(shù)。

幼兒親子互動(dòng)嬉戲活動(dòng)方案：捉迷藏

目標(biāo)：鞏固孩子對(duì)方位的熟悉，融洽親情。

預(yù)備：各種動(dòng)物玩具。

玩法

1、家長(zhǎng)藏動(dòng)物玩具，請(qǐng)孩子找一找說(shuō)一說(shuō)。

2、孩子藏起來(lái)家長(zhǎng)找一找，說(shuō)出孩子藏的.方位，如床下、門(mén)后、被子里等。

3、家長(zhǎng)藏起來(lái)孩子找，引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)從哪里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長(zhǎng)說(shuō)方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等

5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。

幼兒親子嬉戲方案6

一、活動(dòng)目的：

1、讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，觀賞大自然的`美景。

2、給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)供應(yīng)相互溝通的機(jī)會(huì)，提高孩子們的交往力量。

3、通過(guò)活動(dòng)，提高孩子們的自理力量，培育他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：和田龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米)

三、參與對(duì)象：機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：XX年4月15日(星期日)(如天氣緣由則順延一周)

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、做好思想動(dòng)員工作。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng)，爭(zhēng)論活動(dòng)內(nèi)容。

2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，自愿報(bào)名參與。

3、依據(jù)報(bào)名狀況分成若干個(gè)組，由家委會(huì)成員擔(dān)當(dāng)各組組長(zhǎng)。

4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，支配好汽車(chē)接送。

5、支配好攝影人員，拍下有意義的瞬間。

六、活動(dòng)過(guò)程：

9：00在幼兒園集中，乘車(chē)動(dòng)身。

9：30——9：40介紹本次活動(dòng)的詳細(xì)支配，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的平安問(wèn)題，要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的平安。

9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹(shù)、草、花、魚(yú)池，看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：10親子嬉戲(老師組織)

11：15---13：00午餐和自由活動(dòng)時(shí)間(吃完菜飯后，可以自由活動(dòng))

13：00——14：00水果拼盤(pán)制作競(jìng)賽

14：00——15：00簽名、拍照留念。

15：00活動(dòng)結(jié)束，返回硤石。

幼兒親子嬉戲方案7

父母和寶寶一起玩嬉戲?qū)τ陔p方之間的情感溝通特別有利，許多父母也很情愿和寶寶一同玩耍，但是當(dāng)寶寶年紀(jì)較小，理解力量還不夠高的時(shí)候，步驟太多的嬉戲并不合適，父母也很犯愁。

嬉戲目的`：

培育孩子的掌握力量、方向感，吹氣過(guò)程中熬煉肺活量。

嬉戲預(yù)備：

一個(gè)較大的盆（或者浴缸），幾張紙（最好是光滑的廣告紙），水適合年齡段：2周歲左右的寶寶

嬉戲步驟：

1、將紙裁剪后折疊成大小不一的紙船，家長(zhǎng)用大船，寶寶用小船。

2、在盆里（或者浴缸）里放滿(mǎn)水，將紙船放進(jìn)去。

3、和寶寶一起鼓足氣，看誰(shuí)能一口氣將船吹得更遠(yuǎn)。

溫馨提示：

1、假如寶寶吹不遠(yuǎn)，家長(zhǎng)可以教寶寶怎么吹氣。

2、可以選擇在洗手間或者院子里這些不怕地板被濺上水的地方玩，讓寶寶享受和爸爸媽媽一同玩水的樂(lè)趣。

這個(gè)小嬉戲簡(jiǎn)潔易懂又樂(lè)趣無(wú)窮，爸爸媽媽們可以立刻和寶寶一同試試。

幼兒親子嬉戲方案8

一、活動(dòng)背景：

有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書(shū)中吸取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛(ài)書(shū)”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛(ài)好和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂(lè)、一種享受。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)心家長(zhǎng)熟悉親子閱讀的.重要性，樹(shù)立正確的閱讀觀。關(guān)心家長(zhǎng)提升親子閱讀訓(xùn)練水平，激發(fā)幼兒的閱讀愛(ài)好。培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書(shū)。指導(dǎo)家長(zhǎng)把握一些親子閱讀的方法。組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)運(yùn)行階段性方案：

10月份：親子閱讀宣揚(yáng)啟動(dòng)階段

1、各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(zhǎng)會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長(zhǎng)重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對(duì)有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、10月中旬召開(kāi)“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，詳細(xì)解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀詳細(xì)指導(dǎo)階段

1、結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班依據(jù)詳細(xì)狀況召開(kāi)“親子閱讀研討會(huì)”，爭(zhēng)論家長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程中的懷疑。

2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書(shū)推舉”活動(dòng)，以海報(bào)形式進(jìn)行展現(xiàn)。

12月份：親子閱讀階段性小結(jié)

1、結(jié)合元旦進(jìn)行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)展現(xiàn)家庭開(kāi)展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級(jí)為單位的集體表演。

2、回顧各班活動(dòng)狀況，并評(píng)比“小班組愛(ài)閱讀標(biāo)兵”;“小班組書(shū)香家庭”。

幼兒親子嬉戲方案9

猜爸爸媽媽?zhuān)ǎ矗稓q）

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：１：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

當(dāng)心陷井（４－５歲）

目標(biāo)：培育幼兒與媽媽一起共同動(dòng)手動(dòng)腦，細(xì)心地合作。

預(yù)備：空奶瓶４個(gè)，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個(gè)參賽家庭空奶瓶１個(gè)、火柴若干。競(jìng)賽開(kāi)頭孩子與媽媽一起將火柴奇妙的隨便擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)章：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開(kāi)頭后，互換角色進(jìn)行。

留意：

１：此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

２：可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種嬉戲。

"二人三足跑"（５－６歲）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互協(xié)作用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的溝通。

玩法：在場(chǎng)地兩端畫(huà)一條起跑線(xiàn)和一條終點(diǎn)線(xiàn)，請(qǐng)幾對(duì)父子站在起跑線(xiàn)上，媽媽用一根長(zhǎng)帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽(tīng)到口令后，爸爸和孩子一起動(dòng)身向關(guān)跑，到終點(diǎn)線(xiàn)后反回，以先反回到起跑線(xiàn)者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開(kāi)帶子。

規(guī)章：爸爸雙手必需背后，媽媽必需將帶子系緊。

小雞出殼

一、嬉戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、嬉戲目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

三、嬉戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。

四、嬉戲方法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

《釣瓶子》（5—6歲）

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確?????性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：純潔水空瓶、細(xì)線(xiàn)、小木棍、“釣魚(yú)桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚(yú)桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）

目標(biāo)：體會(huì)親子共同嬉戲時(shí)的公平，和諧的愉悅。

過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)其次個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟其次人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

留意：

１：至少三人參與此嬉戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

毛毛蟲(chóng)（4至6歲）

預(yù)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線(xiàn)，為了增加難度，可在路線(xiàn)上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

活動(dòng)一：踩氣球

利用資源：水池

參與對(duì)象：10個(gè)大班家庭

目標(biāo)：①熬煉幼兒小腿肌肉；②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預(yù)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子競(jìng)賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

活動(dòng)二：摘果子

利用資源：大樹(shù)

參與對(duì)象：個(gè)中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過(guò)練習(xí)進(jìn)展幼兒的制造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果若干掛在樹(shù)枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子：

1、看一看樹(shù)上有什么果子？

2、按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

建議：訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜樹(shù)木，不拉樹(shù)枝。

親子嬉戲：筷子、叉子的奇妙嬉戲

筷子嬉戲

1搬運(yùn)乒乓球給孩子一雙筷子，讓他平著端好。你在筷子上放一些比較輕的東西，如乒乓球，讓孩子平端著筷子從桌子的這一邊搬運(yùn)到另一邊去。

效果：可以培育孩子的留意力，提高手臂肌肉的調(diào)整力量。

2玻璃杯樂(lè)器組預(yù)備幾個(gè)透亮?????的玻璃杯，分別裝上不同量的水，按水量的多少依次排列擺放。讓孩子用筷子去敲擊，留意聽(tīng)水量不同的杯子，發(fā)出的聲音有什么不同。效果：可以讓孩子理解水量的多少和音高的關(guān)系，漸漸領(lǐng)悟音階的概念。3筷子“三角鐵”用線(xiàn)繩把筷子的兩端綁在一起，就能做成一個(gè)三角鐵。然后，你再讓孩子拿一根筷子，去敲擊這個(gè)“三角鐵”。演奏開(kāi)頭了！

效果：用平平經(jīng)常的物體，就可以制作出“樂(lè)器”，這可以激發(fā)孩子制造的欲望。4聽(tīng)一聽(tīng)筷子的聲音預(yù)備木頭、竹子、塑料等幾種不同材質(zhì)的筷子，用它們來(lái)相互敲擊，發(fā)出不同的聲響。效果：可以提高孩子對(duì)聲音的辨別力，還能熬煉臂力。

5夾豆子預(yù)備2個(gè)盤(pán)子，在其中的一個(gè)盤(pán)子里放上一些豆子，讓孩子用筷子把豆子夾到另一個(gè)空盤(pán)子里。假如孩子還不太會(huì)用筷子，可以先讓他夾比較簡(jiǎn)單夾的東西，如棉花球、爆米花等。效果：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動(dòng)作水平。6堆高塔預(yù)備多雙筷子。將每?jī)芍Э曜咏徊鏀[放，交叉上升，漸漸地往上堆，就可以堆成一座高塔了。假如搭得好的話(huà)，最終形成的會(huì)是四邊形的塔。

效果：可以提高孩子的留意力，還能關(guān)心孩子建立空間概念。7小小指揮家給孩子放一些平常喜愛(ài)聽(tīng)的古典樂(lè)曲。讓他拿筷子，按音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)練習(xí)指揮。假如有機(jī)會(huì)，不妨帶孩子參與音樂(lè)會(huì)，讓他對(duì)音樂(lè)指揮有真實(shí)的感受。效果：音樂(lè)指揮練習(xí)可以讓孩子表達(dá)自己的情感，熬煉節(jié)奏感，還能讓孩子體會(huì)指揮家的感受，提高想象力。

8鍋碗瓢盆交響曲把廚房里的鍋碗瓢盆拿出來(lái)，讓孩子用筷子盡情地敲擊，從中感受不同物體發(fā)出的聲音。

效果：敲擊動(dòng)作對(duì)釋放心情很有好處，可以讓孩子得到充分的宣泄。敲擊不同物體時(shí)發(fā)出的不同聲音，還能提高孩子的感知力。

Tips：1.孩子玩筷子時(shí)，肯定要留意平安，不要讓孩子拿著筷子處處跑。

2.常常讓孩子使用筷子做嬉戲，可以讓他漸漸了解筷子的特性。

3.多讓孩子使用剪刀(兒童專(zhuān)用)，對(duì)以后使用筷子也有關(guān)心。

4.開(kāi)頭時(shí)要讓孩子夾大塊一些的.東西，讓他有成就感，嫻熟后再夾小的東西。

5.筷子用得好的時(shí)候，你肯定不要遺忘好好夸獎(jiǎng)孩子一番。

許多人會(huì)認(rèn)為，叉子比筷子簡(jiǎn)單學(xué)，所以經(jīng)常會(huì)忽視叉子的作用。其實(shí)，叉子用好了，同樣會(huì)對(duì)頭腦的發(fā)育起到良好的刺激作用。

叉子嬉戲

1重塑橡皮泥預(yù)備一些橡皮泥，先讓孩子充分地揉、捏。然后把橡皮泥平鋪在盤(pán)子上，再讓孩子拿叉子去盡情地壓、按、刮，看看橡皮泥會(huì)變成什么樣子的。效果：揉、捏橡皮泥的過(guò)程，可以熬煉孩子的觸覺(jué)；用叉子在橡皮泥上雕刻出不同外形的東西，可以培育制造力和想象力。

2繞線(xiàn)繩預(yù)備一些線(xiàn)繩，繞成一個(gè)小卷。教孩子把叉子叉在線(xiàn)繩卷上，然后將叉子按一個(gè)方向旋轉(zhuǎn)，看看叉子是如何將線(xiàn)繩卷起來(lái)的。卷好后，再往相反的方向旋轉(zhuǎn)，漸漸地解開(kāi)線(xiàn)繩卷。

效果：旋轉(zhuǎn)線(xiàn)繩卷的動(dòng)作，可以讓孩子感受到手腕關(guān)節(jié)和肌肉的活動(dòng)；正反兩個(gè)方向的旋轉(zhuǎn)，可以關(guān)心孩子建立方向感。

3用叉子作畫(huà)帶孩子去沙土較多的花壇里玩的時(shí)候，可以帶上一把叉子，讓孩子用叉子在沙土上畫(huà)出各種圖案。在家里，還可以在叉子上涂上不同的顏料，讓孩子拿著在紙上畫(huà)，看看會(huì)消失什么樣的圖案。

效果：在沙子上畫(huà)畫(huà)，可以讓孩子了解沙子的質(zhì)感。畫(huà)畫(huà)也是讓孩子表達(dá)情感的好方法。4叉食物把胡蘿卜、芹菜、蘑菇等質(zhì)感不同的蔬菜裝在盤(pán)子里，讓孩子用叉子分別叉起這幾種不同的蔬菜，體會(huì)它們各自不同的質(zhì)感。效果：由于蔬菜的質(zhì)感不同，孩子在使用叉子去叉的時(shí)候，需要使用不同的力度，這可以熬煉手部不同的肌肉。

幼兒親子嬉戲方案10

一、活動(dòng)時(shí)間：xx

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)、各班教室

三、參與人員：全園師生及幼兒家長(zhǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

3、促進(jìn)幼兒與父母或同伴共同克服困難取得成功的精神，培育幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4、培育幼兒參與各種活動(dòng)的愛(ài)好，能體驗(yàn)到親子活動(dòng)的魅力。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知家長(zhǎng)來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備活動(dòng)需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配：

1、預(yù)備活動(dòng)：《放相親相愛(ài)一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。

2、園長(zhǎng)致歡迎詞，各位領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。

3、支持人強(qiáng)調(diào)活動(dòng)留意事項(xiàng)：

（1）、請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中看好自己的幼兒，以免其受到意外損害；

（2）、在活動(dòng)過(guò)程中務(wù)必遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)章；

（3）、在活動(dòng)中留意秩序，切勿擁擠；

（4）、參與活動(dòng)的小伴侶都有獎(jiǎng)品

4、活動(dòng)挨次:

（1）、小班（小一、小二）幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；

（2）、中班（中一、中二）幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；

（3）、大班（大一、大二）幼兒和家長(zhǎng)共同表演體操；

（4）、各班幼兒和家長(zhǎng)在帶班老師的帶領(lǐng)下，有秩序的'回到教室開(kāi)展手工制作活動(dòng)。

（5）各班發(fā)放活動(dòng)紀(jì)念品。

5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)家長(zhǎng)各自帶幼兒回家。

幼兒園親子嬉戲

1.球球樂(lè)彈球

預(yù)備：6個(gè)乒乓球，6個(gè)紙箱

玩法：預(yù)備好3個(gè)乒乓球和3個(gè)紙箱，3個(gè)紙箱平放在一張桌子上，成品字形，家長(zhǎng)/幼兒站在桌子面前，給其3個(gè)乒乓球，將手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)紙箱內(nèi)為勝。

規(guī)章：乒乓球要朝桌子上拋，彈起后進(jìn)箱方可。

2.吸乒乓球預(yù)備：9個(gè)乒乓球，6只盆，吸管若干。

玩法：一個(gè)盆里放乒乓球，一個(gè)盆不放，家長(zhǎng)/幼兒要將乒乓球從一個(gè)盆里用吸管吸到另一個(gè)盆里。若乒乓球掉落，撿起重吸。規(guī)章：不能用手拿乒乓球。

3.吹乒乓球

預(yù)備：2個(gè)紙筐，積木，6個(gè)乒乓球

玩法：將乒乓球從桌子上積木搭好的跑道中吹進(jìn)對(duì)面的筐內(nèi)，一吹進(jìn)的為勝。

規(guī)章：不能用手拿球，只能用嘴吹。

幼兒親子嬉戲方案11

好吃又好玩的山核桃

設(shè)計(jì)意圖：山核桃是江浙一帶大家都比較喜愛(ài)的干果，一到上市的季節(jié)，幾乎家家戶(hù)戶(hù)都有，家長(zhǎng)可以利用自然資源與孩子開(kāi)展一些親子嬉戲，既有用又便利。小小的山核桃有著很多的養(yǎng)分價(jià)值，也隱含了很多的訓(xùn)練價(jià)值，我們盼望通過(guò)開(kāi)展這樣親子嬉戲，讓家長(zhǎng)明白其實(shí)訓(xùn)練滲透在

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，訓(xùn)練的`契機(jī)無(wú)處不在。

目標(biāo)：熬煉幼兒小肌肉敏捷性。培育合作力量。

預(yù)備：大盆5個(gè)，筷子（雙）、小盤(pán)每人一個(gè)。山核桃若干斤，核桃?jiàn)A子。

地點(diǎn)：班級(jí)活動(dòng)室

玩法：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)山核桃特征、味道、對(duì)人身體的好處以及生長(zhǎng)在什么地方。

2、嬉戲"歡樂(lè)夾夾夾"。以桌為組。中間放一個(gè)大盆內(nèi)有山核桃若干，用筷子夾，從大盆夾到自己的小盤(pán)里。（在相同時(shí)間內(nèi)，以?shī)A的多的為勝。）

3、好吃的山核桃。家長(zhǎng)將自己孩子夾的核桃用夾子夾碎，共享山核桃，邊吃邊說(shuō)說(shuō)怎樣吃山核桃又快又省力

指導(dǎo)建議：嬉戲的次數(shù)以幼兒愛(ài)好、力量而定。

幼兒親子嬉戲方案12

和小伴侶玩親子嬉戲，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是特別關(guān)鍵的，各位家長(zhǎng)肯定要留意協(xié)作幼兒園，做好這個(gè)方面的工作。

嬉戲預(yù)備：

呼啦圈若干個(gè)、空余場(chǎng)地。

嬉戲過(guò)程：

1.在空余的`場(chǎng)地上，畫(huà)出50米左右的跑道；

2.每個(gè)家長(zhǎng)分得兩個(gè)呼啦圈；

3.家長(zhǎng)關(guān)心孩子做嬉戲的熱身預(yù)備；

4.嬉戲開(kāi)頭，家長(zhǎng)和孩子在起點(diǎn)開(kāi)頭嬉戲；

5.家長(zhǎng)用呼啦圈給孩子鋪路，孩子只能從家長(zhǎng)擺好的呼啦圈中前進(jìn)；

6.在嬉戲中，孩子假如走出呼啦圈，就需要返回起點(diǎn)重新開(kāi)頭；

7.嬉戲以完成任務(wù)的時(shí)間為準(zhǔn)。

嬉戲總結(jié)：

通過(guò)上面的的親子嬉戲，會(huì)熬煉孩子和家長(zhǎng)的默契度，同時(shí)，還可以很好地熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)力量，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)有很大的關(guān)心作用。

幼兒親子嬉戲方案13

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂(lè)的機(jī)會(huì)，增加家長(zhǎng)和幼兒之間的溝通，從而拉近孩子、家長(zhǎng)、老師的心。

2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，從而增加孩子們的見(jiàn)識(shí)。

3、讓家長(zhǎng)和幼兒一起查找和觀看春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

4、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒感受春天的變化。開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，親近自然。

5、讓幼兒知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開(kāi)集體。

活動(dòng)地點(diǎn)：

四冶大草坪

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前老師提前查看地點(diǎn)、

2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)和幼兒穿合適的衣褲，輕巧的鞋子，活動(dòng)前保證充分的睡眠等

3、校車(chē)3臺(tái)：8：30從幼兒園動(dòng)身

4、老師預(yù)備好垃圾袋，帶好相機(jī)和耳麥，點(diǎn)名冊(cè)

5、家長(zhǎng)和幼兒自備小零食、水等。

6、每個(gè)嬉戲所需要的物品

7、班上幼兒分位兩組，一位老師帶領(lǐng)一隊(duì)

活動(dòng)重點(diǎn)：

1活動(dòng)前一天班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游平安訓(xùn)練，增加平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

2、各班兩位老師全面負(fù)責(zé)組織好出游的`平安工作，上車(chē)之前點(diǎn)名，每個(gè)環(huán)節(jié)前檢查有沒(méi)有落隊(duì)的家長(zhǎng)和幼兒。確保幼兒平安。

3、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，帶隊(duì)老師要訓(xùn)練幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上下車(chē)有序。

4、嬉戲時(shí)督促家長(zhǎng)和孩子遵守嬉戲規(guī)章。

5、午餐時(shí)督促家長(zhǎng)和幼兒愛(ài)惜環(huán)境不隨地亂扔垃圾。

活動(dòng)程序：

7：30——8：00幼兒入園

8：00——8：20幼兒活動(dòng)前預(yù)備

8：30準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身

9：10——9：30家長(zhǎng)和幼兒律動(dòng)活動(dòng)

9：30————10：30親子嬉戲

10：30————11：00畫(huà)"春天"

11：10——11：30午餐

11：30———返園預(yù)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

活動(dòng)過(guò)程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好預(yù)備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。家長(zhǎng)簽點(diǎn)名

二、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車(chē)，支配座位，提示幼兒留意平安。

三、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自己隊(duì)里面的家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。

四、律動(dòng)完后，帶對(duì)老師帶領(lǐng)本對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行嬉戲

1、嬉戲：頂紙跑

嬉戲規(guī)章：幼兒將紙攤開(kāi)，分別由幼兒與家長(zhǎng)用身體頂著紙跑，利用風(fēng)的阻力，讓紙不掉下來(lái)。先到達(dá)為成功

2、嬉戲：齊心協(xié)力

嬉戲規(guī)章：家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)套上挖有兩個(gè)洞的大紙，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里，走到終點(diǎn)，紙張不能夠弄破哦

3、拔河競(jìng)賽、

五、風(fēng)箏競(jìng)賽

以家庭為單位放風(fēng)箏，凡風(fēng)箏上天有獎(jiǎng)。

六、畫(huà)"春天"

1、查找，觀看春天的景色

2、摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。

3、把春天的景色畫(huà)下來(lái)

七、照全家福、

八、午餐

九、清理場(chǎng)地

帶領(lǐng)幼兒撿垃圾，培育幼兒愛(ài)惜環(huán)境。

十、點(diǎn)名上車(chē)回園

幼兒親子嬉戲方案14

在寶寶的幼兒園生活中，孩子們最快樂(lè)的事情，就是家長(zhǎng)們可以到幼兒園和自己一起玩好玩的親子嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

填充物、藍(lán)色塑料、紅肚兜。

嬉戲過(guò)程：

1.預(yù)備好嬉戲的各種需要物品；

2.給每個(gè)小伴侶家庭分發(fā)兩個(gè)紅肚兜，一些填充物、一塊藍(lán)色塑料；

3.爸爸和媽媽分別穿上紅肚兜，媽媽將填充物塞到自己的衣服里，寶寶將藍(lán)色的塑料蓋在自己的.頭上；

4.爸爸到跑道的另一邊，媽媽和寶寶在一邊；

5.嬉戲開(kāi)頭，豬八戒背媳婦的音樂(lè)響起；

6.媽媽扮演豬八戒，將寶寶們背起；

7.媽媽在最短的時(shí)間內(nèi)，背著寶寶穿過(guò)跑道；

8.爸爸接過(guò)媽媽背上的寶寶，原路返回；

9.用時(shí)最短的家庭獲勝。

溫馨提示：

在上面的這個(gè)嬉戲中，寶寶們可以在爸爸和媽媽的背上獲得很大的樂(lè)趣，家長(zhǎng)們和自己的寶寶一起玩玩這個(gè)好玩的親子嬉戲吧。

幼兒親子嬉戲方案15

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國(guó)慶節(jié)，并度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日；

2、在戶(hù)外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享