小學四年級教學工作總結-1

第頁共頁小學四年級教學工作總結小學四年級教學工作總結小學四年級教學工作總結1轉眼間，一學期工作已經完畢，我四年級的語文教學工作也暫告一段落。現(xiàn)將這一學期四年級的語文教學工作總結如下：一、充分理解班級語文程度的實際情況，有的放矢。本學期開學，我就認真分析^p了班上孩子的實際情況，發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子對語文學習比擬感興趣，尤其是對課外讀物簡直是愛不釋手。但卻存在這樣一個明顯問題，那就是習作程度不高，大約有4個左右的學生不喜歡習作，一寫習作就感覺是一件很痛苦的事情。我特別留意了這些同學，發(fā)現(xiàn)他們好讀書，但不動筆墨，過兩天就忘得一干二凈。于是我要求他們必須養(yǎng)成作筆記的習慣，多積累好詞佳句，并且要到達學以致用的目的。另外我專門利用日記讓學生多觀察生活，將自己每天的學習、生活活動中有意義的事情用心地記錄下來，為自己的習作積累素材和語言，從而在班上形成追求文學寫作的一個氣氛。因此，同學們的習作程度也就得到了很大的進步。二、積極參與教研，進步自身業(yè)務素質。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業(yè)務素質。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向其他語文老師學習，利用學校公開課和外出學習的時機，如饑似渴地研究別人教學的技能和方法，努力施行創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，特別是每個單元的口語交際，更是我和學生們交流語言的最正確時機，每次我都會用心準備，創(chuàng)設情境，激發(fā)說話動力，讓最多的學生參與到交際活動中，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的進步。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。學校公開課，我認真記錄，評課中積極發(fā)言，虛心向有經歷的老師學習，同時闡述自己的見解。三、重視朗讀感悟。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生對課文進展朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。本學期又加強了學生的課外閱讀，開學初，就安排每位學生準備一份自己喜歡的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價做為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反省和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解與掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成與開展；既關注學生語文學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化與開展。我們應使評價結果有利于樹立學生學習語文的興趣，促進學生的開展。五、落實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文理論才能?！笆谥贼~，僅供一飯之需；授之以漁，那么終身受用無窮?！彪S著科學的開展，社會日新月異，學生要在將來有所作為，要在將來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識構造。可見，方法確實比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。對于四年級的學生而言，掌握學習方法，就能將自己從低年級那種死記硬背的方法中解脫出來，學習更多更有用的知識。但這需要一個較長時間，且需要一個反復訓練過程。本學期我們雖然盡了自己的責任和才能去完成了教學工作任務，也獲得了一定的成績，但尚差甚遠，今后我們將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面進步學生的語文成績而努力奮斗！小學四年級教學工作總結2這學期我擔任小學四年級的英語教學，我在教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教學教法。經過一個學期的努力，在英語成績方面獲得了不少進步。現(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結如下：一、營造活潑的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強迫而是激發(fā)學生的學習興趣”。因此，培養(yǎng)、進步、保持學生的學習興趣是進步學生學習成績的首要條件?；谶@一點，我在教學中比擬注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比方說，設置一些學生比擬感興趣的游戲，像“吊死鬼”、大小聲、"what'smissing"、"找卡片"等，為學生營造一個比擬寬松的學習氣氛，讓學生在這種氣氛中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對局部不自覺的同學還采取組長監(jiān)視的方式，以確保他們不落后，進步他們的朗讀才能。在修改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步教學質量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進展情景教學在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進展課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。對課本中的Let‘stalk中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，加深初學印象，強化記憶。四、存在的缺乏1、作業(yè)布置和第二次修改方面的缺失。像我們班的一些以不寫作業(yè)而著稱的同學，一學期以來稍有進步但收效甚微，班級采取的摘星星評比他們似乎得不比不上別人也無所謂，口頭作業(yè)實效不大。作業(yè)訂正方面學生也不主動訂正，不懂得訂正也不會主動問老師。2、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地背誦單詞對話，還有個別學生字跡潦草；還有的學生作業(yè)不能按時上交；或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克制解決。3、學生的口語程度開展不夠平衡。在今后的教學中，應該加以克制?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少。當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的缺乏，總結經歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成績。小學四年級教學工作總結3隨著光陰的流逝，本學期的各項工作已將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經歷，汲取教訓，同時也為了使自己的教學程度有所進步，在此，特對本學期的教學工作做一個全面、系統(tǒng)的回憶總結：一、班級、學生說明本學年我擔任的是四年級語文教學工作。四年的跟班教學，老師與學生之間都比擬熟悉，管理較容易，經過四年的學習強化與教育指導，四年級的絕大局部同學各項行為習慣已形成，大局部同學對語文學習有了濃重的興趣，形成了學習語文的良好氣氛。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其缺乏，這是教學之根本，也是我的教學理念。二、詳細工作〔一〕制定教學方案開學前根據新課程的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目的：培養(yǎng)學生的語言感受才能，形成較高的語言表達才能。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有方案、有針對性地開展工作?！捕掣鶕煌恼n型，設計使用不同的教學方法根據不同的課文類型，學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。由于采用了不同的教學方法，有助于進步學生的學習興趣，利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目的?！踩硺藴蕦W生的學習習慣1、課前預習，課后復習。每天都為學習布置詳細預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進展催促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極考慮。學會聽課，學會做筆記。3、寫工整字，做標準作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進展寫字訓練與指導。統(tǒng)一標準作業(yè)格式。長時間的催促訓練，使學生的字越來越漂亮，作業(yè)越來越標準、美觀?！菜摹翅槍Ρ景鄬W生普遍存在的語文方面的弱點重點打破1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可用的時間，進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進展朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽。4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進展閱讀訓練。〔五〕為了全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法1、每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進展摘抄記錄。增加學生的語言積累。2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內容，進展自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情，開展學生的創(chuàng)作才能。3、課前朗讀古詩詞。進步學生對古文化的感悟才能，并進展記憶積累。三、所取成績在師生的共同努力下，本學期的語文教學獲得了一定的成績。1、圓滿完成了開學前所制定的教學目的。2、學生的語言綜合運用才能有所進步。3、學生的語言積累有所增加。4、學生朗讀程度有了顯著進步。改變了“唱讀”的壞缺點，并且朗讀時能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。四、存在問題1、培優(yōu)補差工作由于時間，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。2、沒有能全面，多層次進步學生語文程度。3、作文程度整體不高，指導訓練力度還不夠。學生層次不同，因此習作程度相差很大，尤其是習作弱和習作強的同學兩級分嚴重?？傊谐煽円灿腥狈?。本人將從這學期的教學工作中汲取優(yōu)點、汲取教訓。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成教學工作任務。小學四年級教學工作總結4在教育教學任務中，我盡職盡責。按照大綱要求制定并施行教育教學工作方案。做到開學有方案，學期末有總結，質量分析^p。教學中論題鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經歷，尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)絡起來，幫助學生掌握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，進步他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和平安意識，形成安康的人格和良好的心理、生理素質.本學期四年級的思品教學總結如下：一、獲得的成績與經歷1、培養(yǎng)學生從小愛學習的習慣。在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認真完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學給予獎勵，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。2、培養(yǎng)學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。在教學中讓學生理解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風光和豐富的物產。引導學生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物，做一個關心集體、保護公物的好市民。3、培養(yǎng)學生心中有別人，遇事互相謙讓的社會公德。在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做，哪些不應該做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有別人，遇事互相謙讓，見到別人有困難要樂于助人。4、培養(yǎng)學生講道理，不任性，尊老愛幼、節(jié)儉節(jié)約的優(yōu)良品質。在教學中結合課文內容教育學生，在平時的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得尊敬老人、保護幼校生活要節(jié)省，不浪費，做一個講道理、懂禮貌、節(jié)儉節(jié)約的好孩子。5、通過學習，讓學生知道交通平安的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)那么。二、采取的方法和措施1、新的教學理念。以學生為中心，以問題研究為手段，以個性開展為目的的教育觀，在課堂教學中逐步形成。2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式；活潑了學生參與教學的形式；擴大了教學資。3、注意創(chuàng)設情景，把課上“活”；開發(fā)教學資，把課上“實”；組織學生活動，把課上“樂”。4、比擬重視師生之間的雙向交往。三、今后努力的方向經過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的進步，幫助別人，拾到東西上交學校，好人好事不斷出現(xiàn)。今后應進一步加強學習，更新觀念，進步科研才能和組織教學的才能。應打破傳統(tǒng)的教學形式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，進步課堂效率。課堂教學應把教學重點放在培養(yǎng)學生的各種才能上〔搜集材料的才能、閱讀才能、理解才能、運用才能〕。小學四年級教學工作總結5光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要完畢了。在這一學期里，通過自己的努力，學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，如今對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結。一、立足本職，盡職盡責本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守老師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建立人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)效勞。熱愛本職，踏實工作。為了適應時代開展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷進步自己的教學程度與才能。虛心向有經歷的老師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁，不歧視排斥差生。做深化細致的工作，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承當了四年級(1)班的數(shù)學教學和兩個班的音樂和美術的教學任務。并且可以顧全大局，與同事們團結協(xié)作，互相幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。二、用功學習，不斷攀高“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水，必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習，積極努力把握學習時機。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經歷，把自己的教學的經歷和體會寫成論文。此外，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，同時也協(xié)助同事制作課件。在課余的時間里，經常到有關教育的網站查找學習的資料，閱讀教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經歷，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。三、用愛育人，以心取信雖然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。假如連自己身邊的人和物都不能相處好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用時機，如利用教材內容對學生進展常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進展思想教育，告訴他們要學會關愛別人，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生，不是幾分、排斥，而是給予親切的關心和保護。對于學習落后的學生，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難，使他們有信心繼續(xù)學習。我用我的心去教導我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的典范，真心地與他們交朋友。四、用心教學，以德取績現(xiàn)代教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果?！币虼耍麖娬{“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程?！蔽以诮虒W課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生開展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參與認知構造的過程，促使學生樂學，學會，會學。我在平時上每一堂課時，都注重于調動學生的積極性，開拓學生的思維，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發(fā)現(xiàn)、有所收獲。我盡量讓他們在學習中互相討論、交流中各抒己見，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙ā＿@樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣，使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身安康開展。新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目的是改變學生的學習方式，要讓學生積極主動地探究，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律，老師應該轉變角色，成為真正的組織者、引導者。讓學生在解決問題中可以主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的才能。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目的?？傊?，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，打破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、理論、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。小學四年級教學工作總結6自己深知脫離一線工作時間長，為了盡快合拍，首先利用假期時間，重溫大綱，熟悉教材，考慮重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作，自己利用暑假時間，走訪了班中小干部的家庭，理解孩子的家庭與班級一些根本情況。專心教學研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。虛心請教同組老師，在工作中高標準、嚴要求自己，時刻注意自己的黨員形象，努力理論著自己的理想。在教育管理上，主要突出了二項工作：1、梳理與確立班級管理目的：在觀察、分析^p學生情況后，確立了“踏實學習、專心做事、友善交往”的班風。在上學期，我以標準書寫為途徑，逐步落實靜心學習的目的，努力培養(yǎng)學生的日常標準。本學期結合“愛”的主題教育，推出了“愛是才能需要鍛煉，愛是氣氛需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。2、積極參加活動，培養(yǎng)孩子的責任感。在上學期我為班級爭取到區(qū)朗讀比賽的時機，為此自己檢索材料，組織背誦、安排人員，反復排練，與孩子們忙在其中，樂在其中。又接風造勢在學校升旗儀式上，充分展示我們的風采。在活動中，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功，分享快樂;還開掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心效勞的班隊干部。教學工作上：1、教學質量的關鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學有所獲。為了落實閱讀訓練，自己精心設計課堂提問，從精簡問題入手，努力落實學生主體地位，提出了語文課上“答案不，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學生的才能。在做好學困生輔導的根底上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，進步思維與表達才能的訓練。2、加強研究：本學期，我牽頭四年級語文教研活動，在充分發(fā)揮組員的作用根底上，自己分別就單元備課，重點課文分析^p，做課反思等作了主題交流。并就古詩教學、期末復習、學生朗讀指導等課例屢次做組內研究課。自己在研究教材的根底上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學內容，進步閱讀時效性。我們共同挖掘教材訓練點與拓展點，不斷進步語文教學的實效性。其他工作：通過一學年的工作與交往，自己深切意識到在一個群體中，每個人都是很重要，假如我們擅長將個人才能發(fā)揮到團隊建立上來，那么集體的力量更加強大。我很慶幸，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊，在這里，我工作并快樂著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的老師之路。小學四年級教學工作總結7轉眼之間一學期工作已經完畢，在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于四學生的語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學期的四年級語文教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，進步業(yè)務素質。素質教育要求搞好教研教改。不斷進步業(yè)務素質。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向高年級的老師學習，努力施行創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的進步。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經歷的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合理論活動教學，進步學生的知識積累。本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我們四年級學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學才能，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展示。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識。本學期，我的科研目的是對研究閱讀教學目的的研究。我認為首先應加強學生根本技能的培養(yǎng)。學生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文根底知識的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為老師們所掌握并靈敏運用。注意開展學生的才能，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極施行探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。根據不同的課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。標準學生的學習習慣。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：1、課前預習，課后復習。每天放學時都為學習布置詳細預習任務，并適時教給學生預習的方法。新課授完，必要求復習。用小組長檢查，老師抽撿的方法進展催促。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習啦。2、正確的上課方法?！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認真聽講，積極考慮。學會聽課，學會做筆記。3、寫工整字，做標準作業(yè)。強調文字書寫的重要性，并適時進展寫字訓練與指導。統(tǒng)一標準作業(yè)格式。四、針對本班學生普遍存在的語文方面的弱點重點打破。1、漢語拼音。利用早讀，教學生字時等一切可得用的一切時間，進展復習、穩(wěn)固漢語拼音。2、字詞記憶。從開學起，堅持對課文中的生字新詞進展讀寫、聽寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間，對學生進展朗讀訓練與指導。并屢次組織朗讀課文、詩詞的比賽。4、閱讀。從平時上課到考試，刻意讓學生進展閱讀的訓練，多考慮，多解決問題，進步閱讀程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進展閱讀訓練。五、存在問題。培優(yōu)補差工作由于時間、本人自身的原因，人數(shù)，任務多等主客觀原因，開展較少，成效不大。指導訓練力度不夠。老師沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴。今后采取的措施：一是要樹立以人為本的教育教學觀。二是要樹立全面開展的教育教學觀。三是要樹立可持續(xù)開展的教育教學觀。四是強化業(yè)務培訓，進步自身素質。五是開展多種活動，交流課程改革經歷。六是在今后的教學中我們要注重培養(yǎng)學生的審題才能。七是要繼續(xù)加強根底知識、根底才能方面的訓練。尤其是同音字，要反復地出現(xiàn)，學會正確地區(qū)分運用。八是平時的閱讀教學要重視進步學生對文章整體把握的才能，要引導學生一遍一遍地、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確，讀得不大通順到讀通順，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達的思想感情。與此同時，要從有初步的感受到有較深化的感受，到抓住文章主旨，品味語言的精妙，領悟一些表達方法。九是家校合力，共商教育。營造全社會關心孩子的氣氛，辦好家長學校，進步家長對家庭教育重要性的認識，指導家長進展家庭教育，興趣和習慣等，只有家校嚴密配合，才能保證教學質量的穩(wěn)步進步?？傊?，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，學生回學習語文，懂得學習語文要兩條腿走路，既要進步課堂教學效率，又要引導學生課外學語文、用語文。本人將從這學期的教學工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點)、汲取教訓。加倍完善自己，進步自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。小學四年級教學工作總結8本學期我擔任第六小學四年級；第七小學四年級班，北關小學三，四年級，五年級，六年級的英語教學工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務，即：話題—功能—構造—任務，以體驗，理論`參與交流與合作的學習方式，強調學生能用英語做事情，提倡“任務型”的教學思想，把綜合語言運用才能的培養(yǎng)落實在教學的過程。根據學生的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的興趣出發(fā)，課堂上提倡學生的綜合語言運用才能，使英語的學習過程，成為學生積極的情感態(tài)度，鼓勵學生主動思維，大膽理論，進步跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為根底教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求老師自身要易教樂教，而老師在教學過程中，如何使學生易學樂學，是我不斷探究的永久的課題。小學英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分a`b`c三局部，教學時通常用擬人畫呈現(xiàn)單詞，繪畫，a`b局部是教學的核心局部，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個游戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡單的中西方文化知識，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學大量傾注于激發(fā)學生學習語言的濃重興趣上，在平時的課堂上就灌輸給學生要有終身學習的決心。教材中，let`stalk，let`splay我的課堂教學多采用在游戲中表演生成，如：〔1〕用頭飾進展表演?！?〕在聽聽做做中強化〔詞匯教學〕，我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學融在語言中進展，充分發(fā)揮〔全部動作反響法，〕節(jié)奏活動的優(yōu)勢，靈敏選擇教學參考資料補充游戲，〔3〕在唱唱演演中穩(wěn)固，堅持在每節(jié)課中浸透，靈敏效勞于各個環(huán)節(jié)，唱演結合，培養(yǎng)藝術素質，這一局部讓各班性格活潑，成績優(yōu)良的學生帶動其他學生唱起來，跳起來?！?〕在動手動腦中創(chuàng)新，多讓學生上臺表演，培養(yǎng)他們聽懂指令并操作，〔5〕在興趣中開展。讓學生通過口談看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，學生很樂意看圖說話，答案形形色色，但充滿樂趣。〔6〕在文化意識中熏陶，在教學中注意積累平時的學習經歷，以豐富課堂教學?！?〕在聽力游戲中評價?？磮D猜意，聽音畫圈。總之，我在拿到新教材，就充分認識到作為老師首先要把自己的角色彩整好，課堂上留給學生想象發(fā)揮的空間，放開的讓學生去說，融入到學生當中，通過大量的輔助手段，使課堂上充滿活力和活力。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和學生一起玩游戲，帶動大量的學生投入到教學活動中。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的.同時，多汲取別人的好方法，并不斷總結平時課堂的得與失，積累好的經歷，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的理論中。小學四年級教學工作總結920xx-20xx學年，我在者東鎮(zhèn)學堂完小任教，主要擔任四年級〔2〕班的語文教學工作和班主任工作。一年來，四年級〔2〕班的語文教學工作，在者東鎮(zhèn)小學行政的領導下，在者東鎮(zhèn)小學教導處的指導下，在者東鎮(zhèn)學堂完小教導處的直接指導和幫助下，在老師和學生的親密配合和同心協(xié)力的攻克下，全面的完成了學校安排的各項教學工作任務，并獲得了一定的教學成績。但是，從自己的工作理論和學生的檢測成績來看，仍然存在著一些問題。因此，結合自己一年來的教學工作和學生存在的詳細問題，對自己一年來的教學工作作出本質性的總結。一、根本情況學堂完小四年級〔2〕班，年初報表人數(shù)24人，實際在校學生數(shù)25人，其中：男生14人，女生11人，少數(shù)民族25人。年末參加語文質量檢測25人，年末穩(wěn)固率100％。從年末的質量檢測成績來看，雖然跟自己的所想相差甚遠，但是就本班的學生而言，語文成績比上學年有了大幅度的進步，并且上升的幅度比擬快?？梢哉f，經過一年的努力，學生各個方面的表現(xiàn)都有了明顯的進步。堅信在將來一年的教學工作中，再不斷地加強教育和培養(yǎng)，學生的成績還會穩(wěn)中有升。二、工作回憶一年來，學堂完小四年級〔2〕班的語文教學工作，我站在全面開展學生和培養(yǎng)學生的高度，本著對學生全程效勞，對家長負責和讓社會滿意的原那么，從本班學生的實際情況出發(fā)，從細微的地方著手，有方案、有步驟、有目的，循序漸進的開展教育教學工作。1、加強自身的教學理論學習和教學業(yè)務學習，不斷地給自己“充電”。2、強化班級管理，注重培養(yǎng)學生干部，全面進步學生的自理才能和自我約束力。3、經常開展學生的行為習慣養(yǎng)成教育和教學常規(guī)教育，使學生自覺遵守紀律和養(yǎng)成良好的行為習慣，始終把德育工作放在教育教學工作的首位來抓。4、認真學習新課程標準，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n和修改作業(yè)，力所能及的進展教法和學法研究，針對性的開展課外輔導。5、認真教授新課，強化并穩(wěn)固根底知識，進步學生的語文程度。6、適時開展少先隊活動，營造良好的學習氣氛。7、積極組織學生參加各種課外有益活動。8、因地制宜的開展各種宣傳教育活動。三、存在的問題及改良措施從學年的檢測成績和學生存在的詳細問題來分析^p，在下學年的教育教學工作中，應把教學工作的重點放在以下幾個方面。1、進一步進步自身的綜合素養(yǎng)，不斷地加強自我學習。2、繼續(xù)強化班級管理。3、努力把常規(guī)教育和行為習慣養(yǎng)成教育提升到一個新的高度。4、深化鉆研教材，深化研究教法和學法，進一步重視學生的課外輔導。5、創(chuàng)始性的培養(yǎng)學生的各種才能，組織學生積極參加各種有益活動。6、一如既往的抓好抓實德育工作。7、做好各種宣傳教育活動。在下學年的教育教學工作中，主要根據本年度存在的問題，結合詳細實際，不斷加強自身的學習，全面落實工作中的各個環(huán)節(jié)，努力進步自身的教學業(yè)務程度和教育科研才能，努力進步教育教學質量和進步學生的綜合才能，建立一個安康、向上的班集體，創(chuàng)始教育教學工作的新場面。四、努力方向在下學年的教育教學工作中，著重攻克本年度教學工作中存在的問題，積極應對新教學中出現(xiàn)的問題，千方百計的為學生排憂解難，不折不扣的投身于教學之中，再度爭取本班學生的成績在今年的根底上有所進步，創(chuàng)造出更為可觀的業(yè)績。小學四年級教學工作總結10一、試題分析^p1、試題內容好，題型全面廣泛，整份試卷分為填空、判斷、連線、實驗、實際應用、簡答，既考察學生對根底知識的掌握情況，又考察學生靈敏運用知識的才能；又考察學生的動手實驗操作才能。因此這份試卷根底中含有靈敏，靈敏中有考察根底，試題出的比擬好。2、試題難易程度合適全體學生，以本為本，重視了課本知識。教育的目的在于面對全體學生，面向學生的每一方面，注意了坡度的平緩，試題的低中難題分布恰當。二、試卷總體情況1、四年級(2)班共38人，均分是分，五、六非常的學生較多。2、我班高分不多，最高的分。3、班級中優(yōu)秀的人數(shù)較少，優(yōu)秀率僅達49.47%。三、試卷詳細分析^p1、填空題、判斷題、連線題是根底題，失分不多。2、實驗題、簡答題失分較多。由于四年級這次考試的實驗，在書本中有，在課堂上也講到過，還演示過?？墒穷}目一變換，學生就不知道如何答復，學生對所學知識掌握得太死。實驗題學生失分較多，學生不會靈敏運用知識解答試題，審題不清。簡答題考察學生對根底知識的掌握，對根本技能的運用。結合圖來答復，大多數(shù)學生沒有看清圖意，使答案不完好，造成失分。原因分析^p：1、復習時間較少。2、局部學生平時態(tài)度不端正，對科學不重視。班級中優(yōu)秀的學生上課都不積極，加之后進生理解才能差背得慢，上科學課的習慣非常不好。導致上課不認真，知識沒掌握。四、改良措施1、多給學生動手做實驗的時機，學生只有親身做過了實驗才可以真正理解實驗原理，光憑老師的講解演示是不夠的。2、老師在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種才能。3、自覺學習科學課程標準，深化鉆研教參、教材，不斷進步自己的教育教學程度。4、加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。進步課堂教學效率，在有限的時間內，進步小學科學教學的質量。5、在授課過程中要注意多拓展課堂知識，豐富課堂教學。四年級科學期中檢測質量分析^p小學四年級教學工作總結11這學期是我擔任九年級三班和四班的英語教學工作。由于教學經歷淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深化研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經歷。但還存在很多缺乏之處情況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要我們班在經過一年多的磨煉，有一點起色，但那是遠遠缺乏的，而且三班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多，四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據實際情況，我對兩個班進展以下方面的施行：一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣首先，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂45分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的穩(wěn)固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。其次，學生學習要主次清楚，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。根底不打好，以后想進步也難。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時漸漸積累起來的。三、建立高效的課堂，努力進步駕馭課堂的才能。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，但凡學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，進步他們的英語學習才能。但通過一個學期的努力。兩個班還存在一定的問題，特別是班上有的同學無心思學習，或是學習很被動，這對于教學造成一定的困難。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位領導老師指導下，獲得更好成績。第二學期小學英語教學工作總結本學期是我擔任小學五年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學理論總結一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學方案，根據學生的實際學習情況和向其他老師獲得的經歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。第二、在修改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析^p。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析^p講解、幫助學生解決疑難習題，進步了教學質量。第三、在聽力方面。為進步學生的聽力程度，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經歷，我抓緊一切時機向其他老師學習，用心搜集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。以上是我這學期在小學英語教學方面獲得的成績和經歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。總之，本人缺少小學英語教學經歷，對學生的實際學習情況并不非常解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的進步，都能邁上一個新臺階。小學四年級教學工作總結12一、教書育人，為人師表本學期，我擔任四年級體育教學工作。扎扎實實做好本分工作，充分利用一切時間學習關于體育教學理論知識，擴大自己的知識面。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，自覺遵紀守法，堅持原那么，實事求是，工作態(tài)度端正，勤勤懇懇，尊重別人，虛心請教，關心集體。積極參加學校的各項業(yè)務學習活動，關心和保護學生，助人為樂，教書育人，為人師表。工作中盡職盡責，面向全體學生，不斷進步自己的業(yè)務程度，從各方面嚴格要求自己，積極向老老師請教體育教學工作經歷，向年輕老師學習先進教學理念。結合本校的實際條件和學生的實際情況，為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結經歷，繼往開來，以促進體育教育教學工作更上一層樓。二、工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇在平時的教學工作過程中做到不遲到、不早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程理念和學生身心開展的要求制訂行之有效的教學方案，從學生已掌握的知識出發(fā)，結合社會、學校，充分挖掘課程資，認真?zhèn)湔n。不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，重視學生人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并安康的成長。虛心請教其他體育老師。在教學上，有疑必問。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。多聽其他任課老師的課，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。本學期學校舉行的各種體育展示活動都積極參與學習，包括最正確一堂課，優(yōu)質課評選等活動，教學視導等，學習了先進的教學經歷，給自己補充了教學能量。三、課堂優(yōu)化教學，進步質量在詳細的教材內容上，簡化教材的技術構造，滲進一些與教材工程有關又能進展游戲或競賽的內容，例如蹲踞式跳遠踏板起跳，空中技術就應簡化。在教學內容方面，要打破競技運動構造的約束，根據學生的實際情況，學校的實際情況，科學地選擇教學內容，以滿足不同層次、不同程度學生的需要。講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松；注意精講精練，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上體育課。改變過去的被動教學方法體系，注意引導和啟發(fā)。體育教學要由過去學生“跟著練”轉向學生“自主練”，做到以學生為主體，完成從學會到會學的轉變。同時注意教學方法和手段的多樣性，充分調動學生的積極性，不搞簡單的一刀切和強迫命令，確保學生在已有的程度上都有進步。只有真正使學生成為教學的主體、學習的主人，才可能使學生成為自身素質開展的主人，才干使學生獲得主動的開展。四、教學運用鼓勵，提快樂趣在教學中，充分利用興趣性游戲、適當制造一定的緊張氣氛、正確運用語言、非言語性的鼓勵來吸引學生參加到活動中來。設置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學生英勇、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質。采用游戲激趣，在教學中利用體育游戲，培養(yǎng)學生的安康心態(tài)。游戲活動能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、團隊合作、遵紀守法和熱愛集體的優(yōu)良品質。游戲是深受學生喜歡的一種活動，也為老師開展心理安康教育提供了良機。抓住這一契機，耐心教育學生認識游戲競賽的意義，正確對待競賽中的得失，婉轉批評有不良傾向的學生。在活動中設置一定的難度，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克制困難的堅強意志才是最有效的方法。五、總結教學，繼往開來本人從學期從事體育教育教學工作以來，工作中做有心人，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。一份耕耘，一份收獲。本學期綜合表達：1、課堂上注重了對學生的管理，課堂上對學生紀律嚴格管理，加強紀律性，保證課堂教學的順利開展。2、高標準、高質量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質量關。3、實在改良了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，合適學生的方法，以激發(fā)學生興趣，進步教學效果。在今后的教學工作中，還要本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，改良缺乏，為學生更好地安康開展營造一個良好的環(huán)境，我將把工作搞得更好。本學期教學看到更多的學生發(fā)出笑聲、臉上流出汗水的感覺，知道學生的身心得到愉悅開展，讓我更加信心十足，在今后工作中，找出更好的教法，認真鉆研教材，相信看到更多的學生安康成長。小學四年級教學工作總結13本學年我被調往**小學任教，承當四年級班主任工作和四年級語文、英語等教學工作?；貞浺荒陙淼慕逃虒W工作又喜又憂，喜的是在教育教學中獲得了可喜的成績，憂的是自己在教學中還存在些缺乏，下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結：一、在平時工作中，我能做到嚴格要求自己，按《中小學老師職業(yè)道德》去做，堅持個人利益服從集體利益。以大局為重，在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨，盡職盡責，踏實肯干，不分份內份外，認真遵守學校的各項規(guī)章制度，按時完成領導布置的各項工作。關心保護每一位學生，給她們全身心的愛，平時和同事之間友好相處，互相幫助，虛心聽取別人提出的意見。二、在教學中，我認真對待每節(jié)課，認真?zhèn)湔n，精心設計每節(jié)課的教學內容，深挖教材，認真分析^p重點和難點。和40分鐘要質量。充分利用課余時間閱讀新課程標準，翻閱大量的語文教學案例，借鑒好的教學方法，不斷來充實自己，進步自己的專業(yè)知識和教育教學才能。平時積極參加教研組活動，認真完成組內的各項活動，本學年承當四年級班主任工作以及四年級語文和英語等教學工作，在開學初，我學習了新課標的理論知識，立足于自己的理論，談了自己的感受，使得這學期的工作開展得豐富而又扎實，學生們的語文學習在不同程度上得到了進步。三、“德高為師，身正為范”，在班級管理中，我平等對待每一位學生，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，在課堂上，我經常鼓勵學生。我認為，自信對于每個學生的成長都非常重要。平時我做到無條件的關愛和贊賞每一名學生，喚醒他們的自尊心，鼓勵他們上進。在課堂上與學生建立平等、民主和充滿溫馨的師生關系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。我沒有對后進生不屑一顧，因為后進生的堅強毅力和承受才能是常人所沒有的。他們明知聽不懂老師講課的內容，卻天天要堅持聽；他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。假如老師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內心的去愛他們。教育的理論告訴我們，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌。多給后進生一點保護和關心，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到老師真正的關心他，幫助他，就會承受老師的教導和勸告，產生追求進步的動機和行動。如：王*濤、李*安、郭*等差生的語文成績也有了明顯的進步。四、一年來，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并獲得了可喜的成績。在本學年我班的同學參加了學校舉行的體操比賽，獲得團體總分第二名的好成績，我班被評為“文明班級”，成功的轉化了問題學生假設干名。作為21世紀的新型老師，要不斷加強自身的素質，我參加了本科網絡教育，我堅信，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn)，才能更加勝任好自己的本職工作。我要腳踏實地地學習、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進取，為教書育人做出更大的奉獻。小學四年級教學工作總結14一、,熱愛學生,尊重學生,相信學生.我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)立和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進展“放權”;通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的開展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己籌劃,組織,總結,收到較好的效果.二、.以身作那么，為人師表我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分才能、自控才能較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比方，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨意丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的開展。三、加強思想品德的教育班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于五年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生才能。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的才能。因此嘗試以下的做法：1、鼓勵班干部敢想,敢做。不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的開展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己籌劃,組織,總結,收到較好的效果.2、清潔衛(wèi)生由小組負責。衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值____上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。3、鼓勵學生展示自我，樹立自信小學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。4加強家校聯(lián)絡。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進展交流。5、成立自律小組,以學生管理學生,進步其自我管理的意識.自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)視與勸導,做好宣傳工作,制造良好的言論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)絡,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應的解決方法,及時通知有關同學予以糾正,并定期向全班同學做工作匯報,總結前階段之成果與缺乏,對同學提出相應的建議和要求,同時也征求廣闊同學的意見和