2023年教師面試常見問題及回答思路

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2023教師面試常見問題及答復(fù)思路

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2023教師面試常見問題及答復(fù)思路

問題1、如何組織與培育班集體

答：一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)具有明確的共同奮斗目標(biāo)，頑強(qiáng)的集體核心，明確的組織紀(jì)律，正確的集體輿論，有效的鼓勵(lì)機(jī)制，活潑的民主創(chuàng)新意識(shí)以及團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng)。詳細(xì)做法如下：

一、制定班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，既是全體成員共同努力的結(jié)果，又是學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

一個(gè)優(yōu)秀的班集體的形成，離不開有效的鼓勵(lì)機(jī)制。由于要使班集體成員到達(dá)共同的既定目標(biāo)(教育、教學(xué)、治理、成長等)，班主任要激發(fā)每個(gè)成員內(nèi)在的動(dòng)機(jī)和需要，并且要在成員滿意需要的過程中實(shí)施有效鼓勵(lì)，這樣能取到較好的效果。

二、發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力氣。一個(gè)良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。治理人員即為班內(nèi)核心力氣，他們分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，

三、培育正確輿論和良好的班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的`心理，標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵(lì)的作用。班風(fēng)也是學(xué)生個(gè)體人格的集體化，在一個(gè)有良好的班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)的學(xué)生，會(huì)自然有一種優(yōu)越感和驕傲感。班風(fēng)越好，同學(xué)們個(gè)體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會(huì)為維護(hù)集體榮譽(yù)，完善與進(jìn)展集體而自覺地奮勉努力。班風(fēng)和正確的輿論是無形的力氣，他影響著集體成員，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。試想：學(xué)生們一個(gè)個(gè)生龍活虎，意氣奮勉，你不覺得這樣的集體有分散力、有吸引力嗎?自然也就形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

優(yōu)秀的班集體會(huì)有很強(qiáng)的分散力，它像一種無形的磁場(chǎng)把每個(gè)成員的心緊緊的吸引在一起，形成一種集體合力。我認(rèn)為班集體的分散力首先要使每個(gè)成員具有集體觀念，要讓每個(gè)成員意識(shí)到自己有責(zé)任有義務(wù)為集體做出奉獻(xiàn);其次是要讓每個(gè)成員有集體榮譽(yù)感，班主任要教育學(xué)生意識(shí)到自己所在的集體是一個(gè)先進(jìn)的、安康的優(yōu)秀的集體，個(gè)人的成長和進(jìn)步與集體的幫忙分不開;第三是要使集體中的每個(gè)成員都有歸屬感，班主任特殊留意那些因各種緣由游離和半游離于集體之外的成員，多做思想工作，把他們重新吸引到集體中來;第四是要制造一種融洽團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氣氛。

四、實(shí)行班級(jí)治理民主化、細(xì)致化。有句話說：“抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)治理見成效，而在細(xì)致治理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參加治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識(shí)得到培育，治理力量得到增加。幾年來，我照魏書生教師的一些做法，在班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)治理制”。

五、開展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參加學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的閱歷說明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的安康成長都是行之有效的。教育活動(dòng)則需班主任依據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

問題2、鼓勵(lì)與批判都是一種教育手段，你傾向用那一種

答：鼓勵(lì)和批判都是一種教育手段，在教學(xué)過程中，都有各自的特點(diǎn)：

1.鼓勵(lì)教育手段能夠培育學(xué)生自尊心，增加自信念，激發(fā)進(jìn)取心，能夠提高學(xué)生的情商力量，能夠培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)，能夠溝通師生感情，增加教育效果。

2.批判作為一種教育手段，具有標(biāo)準(zhǔn)作用和警示作用，讓學(xué)生懂得什么是對(duì)錯(cuò)，但是運(yùn)用這種教育手段時(shí)要適度，要講究策略和方法。

因此，綜上所述，鼓勵(lì)和批判都是一種教育手段，都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)過程中，要提倡以鼓勵(lì)為主，以批判為輔的教育手段，把二者進(jìn)展有機(jī)結(jié)合，增加教育效果，

問題3、主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)

答：類型：1、在主題班會(huì)的類型里，從活動(dòng)類型看，可以分為這樣幾種類型：

1)體驗(yàn)型這是最常見的一種類型，也就是我們?cè)谥黝}班會(huì)里面通過對(duì)一個(gè)主題比擬深入的體驗(yàn)，來使學(xué)生到達(dá)對(duì)這個(gè)主題的深入理解。

2)爭(zhēng)論型對(duì)一個(gè)問題進(jìn)展深入地爭(zhēng)論。

3)表演型這種類型現(xiàn)在許多班級(jí)活動(dòng)里面常常被教師采納。比方現(xiàn)在我給大家展現(xiàn)的是一個(gè)體驗(yàn)型的班會(huì)。心理劇和道德情景劇在我們學(xué)校班級(jí)活動(dòng)里面常常要采納，這個(gè)道德情景劇就是要讓學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)這個(gè)主題班會(huì)過程當(dāng)中，通過角色的扮演去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的道德情景。

4)敘事型通過一個(gè)大事、故事的敘述調(diào)動(dòng)大家對(duì)這個(gè)故事的體驗(yàn)，喚起大家的共鳴。

5)綜合型在一個(gè)主題班會(huì)的過程中，往往會(huì)用到體驗(yàn)性、爭(zhēng)論型、表演型還有敘事型，這就是綜合型班會(huì)。

2、從主題來劃分，可以分為這樣幾種類型：

1)政治主題像我們以“八榮八恥”為主體所進(jìn)展的主題班會(huì)，就是屬于政治主題。

2)階段性主題階段性的主題在我們學(xué)校的各個(gè)年級(jí)段都會(huì)使用到。

3)節(jié)日性主題在我們的生活中許多節(jié)日適合作為主題班會(huì)的主題，像禁毒日、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)等等。

4)偶發(fā)主題這種主題不常見。如“如何去對(duì)學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)教育?”、“如何去更好地做好尊師重教的工作?”等主題班會(huì)。

怎樣組織：1、一個(gè)學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì)、總的分析。然后對(duì)組織每次班會(huì)要有詳細(xì)的工作規(guī)劃。包括班會(huì)的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

2、選擇好主題

主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必需常常了解本班狀況，把握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想狀況起潛移默化作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的安康進(jìn)展。主題要小，以小見大設(shè)計(jì)班會(huì)主題，要盡量從小處著眼，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上綜合化，用來反映比擬豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。

3、做好預(yù)備

要盡可能多地發(fā)動(dòng)學(xué)生來進(jìn)展預(yù)備。其中作好預(yù)備工作是開好班會(huì)的關(guān)鍵。由于預(yù)備過程就是教育，熬煉和提高學(xué)生的過程。

(1)做好學(xué)生的思想發(fā)開工作。班主任可采納敘述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對(duì)班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并極積投入到預(yù)備活動(dòng)中來。

(2)做好班會(huì)內(nèi)容，形式等方面的預(yù)備工作。要仔細(xì)預(yù)備班會(huì)內(nèi)容、細(xì)心設(shè)計(jì)班會(huì)形式、細(xì)心布置會(huì)場(chǎng)、細(xì)心選擇主持人。

4、開好班會(huì)。在開班會(huì)過程式