2023年教師面試常見問題及回答思路

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2023教師面試常見問題及答復(fù)思路

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2023教師面試常見問題及答復(fù)思路

問題1、如何組織與培育班集體

答：一個優(yōu)秀的班集體應(yīng)具有明確的共同奮斗目標，頑強的集體核心，明確的組織紀律，正確的集體輿論，有效的鼓勵機制，活潑的民主創(chuàng)新意識以及團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風。詳細做法如下：

一、制定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強大的班級分散力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，既是全體成員共同努力的結(jié)果，又是學(xué)生個人奮斗目標的實現(xiàn)。要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

一個優(yōu)秀的班集體的形成，離不開有效的鼓勵機制。由于要使班集體成員到達共同的既定目標(教育、教學(xué)、治理、成長等)，班主任要激發(fā)每個成員內(nèi)在的動機和需要，并且要在成員滿意需要的過程中實施有效鼓勵，這樣能取到較好的效果。

二、發(fā)揮班委會和骨干的核心力氣。一個良好的班集體，必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。治理人員即為班內(nèi)核心力氣，他們分別負責其它級別的各項工作，

三、培育正確輿論和良好的班風

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學(xué)生的`心理，標準每個學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力氣，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、鼓勵的作用。班風也是學(xué)生個體人格的集體化，在一個有良好的班風的集體中生活與學(xué)習的學(xué)生，會自然有一種優(yōu)越感和驕傲感。班風越好，同學(xué)們個體目標完善的需要就越迫切，他們會為維護集體榮譽，完善與進展集體而自覺地奮勉努力。班風和正確的輿論是無形的力氣，他影響著集體成員，使他們向著更高的目標前進。試想：學(xué)生們一個個生龍活虎，意氣奮勉，你不覺得這樣的集體有分散力、有吸引力嗎?自然也就形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

優(yōu)秀的班集體會有很強的分散力，它像一種無形的磁場把每個成員的心緊緊的吸引在一起，形成一種集體合力。我認為班集體的分散力首先要使每個成員具有集體觀念，要讓每個成員意識到自己有責任有義務(wù)為集體做出奉獻;其次是要讓每個成員有集體榮譽感，班主任要教育學(xué)生意識到自己所在的集體是一個先進的、安康的優(yōu)秀的集體，個人的成長和進步與集體的幫忙分不開;第三是要使集體中的每個成員都有歸屬感，班主任特殊留意那些因各種緣由游離和半游離于集體之外的成員，多做思想工作，把他們重新吸引到集體中來;第四是要制造一種融洽團結(jié)互助的班級氣氛。

四、實行班級治理民主化、細致化。有句話說：“抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級治理見成效，而在細致治理根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參加治理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時機，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主治理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民辦法識得到培育，治理力量得到增加。幾年來，我照魏書生教師的一些做法，在班內(nèi)實行“分級治理制”。

五、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織、參加學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。很多優(yōu)秀班主任的閱歷說明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人的安康成長都是行之有效的。教育活動則需班主任依據(jù)不同年級的特點來確定。最終，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任，才能更好地完成以上工作。

問題2、鼓勵與批判都是一種教育手段，你傾向用那一種

答：鼓勵和批判都是一種教育手段，在教學(xué)過程中，都有各自的特點：

1.鼓勵教育手段能夠培育學(xué)生自尊心，增加自信念，激發(fā)進取心，能夠提高學(xué)生的情商力量，能夠培育學(xué)生良好的意志品質(zhì)，能夠溝通師生感情，增加教育效果。

2.批判作為一種教育手段，具有標準作用和警示作用，讓學(xué)生懂得什么是對錯，但是運用這種教育手段時要適度，要講究策略和方法。

因此，綜上所述，鼓勵和批判都是一種教育手段，都有各自的優(yōu)缺點，我們在教學(xué)過程中，要提倡以鼓勵為主，以批判為輔的教育手段，把二者進展有機結(jié)合，增加教育效果，

問題3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

答：類型：1、在主題班會的類型里，從活動類型看，可以分為這樣幾種類型：

1)體驗型這是最常見的一種類型，也就是我們在主題班會里面通過對一個主題比擬深入的體驗，來使學(xué)生到達對這個主題的深入理解。

2)爭論型對一個問題進展深入地爭論。

3)表演型這種類型現(xiàn)在許多班級活動里面常常被教師采納。比方現(xiàn)在我給大家展現(xiàn)的是一個體驗型的班會。心理劇和道德情景劇在我們學(xué)校班級活動里面常常要采納，這個道德情景劇就是要讓學(xué)生在班級活動這個主題班會過程當中，通過角色的扮演去體驗當時的道德情景。

4)敘事型通過一個大事、故事的敘述調(diào)動大家對這個故事的體驗，喚起大家的共鳴。

5)綜合型在一個主題班會的過程中，往往會用到體驗性、爭論型、表演型還有敘事型，這就是綜合型班會。

2、從主題來劃分，可以分為這樣幾種類型：

1)政治主題像我們以“八榮八恥”為主體所進展的主題班會，就是屬于政治主題。

2)階段性主題階段性的主題在我們學(xué)校的各個年級段都會使用到。

3)節(jié)日性主題在我們的生活中許多節(jié)日適合作為主題班會的主題，像禁毒日、學(xué)雷鋒紀念日、植樹節(jié)等等。

4)偶發(fā)主題這種主題不常見。如“如何去對學(xué)生進展標準教育?”、“如何去更好地做好尊師重教的工作?”等主題班會。

怎樣組織：1、一個學(xué)期的班會要有總的設(shè)計、總的分析。然后對組織每次班會要有詳細的工作規(guī)劃。包括班會的目地、主題與內(nèi)容、形式與方法。

2、選擇好主題

主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必需常常了解本班狀況，把握第一手材料，即針對學(xué)生思想實際及班級存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對學(xué)生思想狀況起潛移默化作用的主題來組織班會活動，以保持學(xué)生的安康進展。主題要小，以小見大設(shè)計班會主題，要盡量從小處著眼，在一個側(cè)面或一個點上綜合化，用來反映比擬豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時代感要強。

3、做好預(yù)備

要盡可能多地發(fā)動學(xué)生來進展預(yù)備。其中作好預(yù)備工作是開好班會的關(guān)鍵。由于預(yù)備過程就是教育，熬煉和提高學(xué)生的過程。

(1)做好學(xué)生的思想發(fā)開工作。班主任可采納敘述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會活動產(chǎn)生興趣，并極積投入到預(yù)備活動中來。

(2)做好班會內(nèi)容，形式等方面的預(yù)備工作。要仔細預(yù)備班會內(nèi)容、細心設(shè)計班會形式、細心布置會場、細心選擇主持人。

4、開好班會。在開班會過程式