五年級生命安全教育教學設計

精心整理五年級生命平安教育教學設計第一單元悅納自我敬畏生命教學目標：、教育學生正確地相識自我，接納自我；、啟迪學生發(fā)揮生命的潛能，揚起奮飛的風帆。精心整理．天生我才一、教學目標1．知道正確相識和評價自己的重要性，初步駕馭正確相識和評謝謝閱讀價自己的科學方法，并能運用這些方法，客觀地評價自己的優(yōu)缺點。感謝閱讀2．造就自信的心理品質(zhì)，努力克制存在的自卑心理，充分相識謝謝閱讀和發(fā)揮自身的潛能。二、教學重點和難點1．科學地相識和評價自己；2．如何發(fā)覺自己的潛能，并將充分開展。三、教學過程1謝謝閱讀才必有用”的理解與看法。2、問：你了解自己嗎你將如何充分發(fā)揮自身的才智呢？3、感悟“情感園”故事探討：讀了這個故事你感悟出什么？4〔1〕你如何評價小白羊和小黑羊？〔優(yōu)點與缺點〕〔2〕你平常是如何評價同學或某人的？謝謝閱讀己，也不要低估自己。古希臘建筑在帕爾納索斯山陡峭的斜坡上猶如舞臺形態(tài)的供奉阿波感謝閱讀精心整理!”這那么古感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀是不是對自己有了正確的相識和評價呢？感謝閱讀活動內(nèi)容1：給自己畫個像姓名——性別——身高——體重——鞋碼——視力——視察力——記憶力——留意力——交際力——愛好——愛好——性格——心情——耐挫力——進取心——意志——特長——感謝閱讀優(yōu)點和缺點。我的優(yōu)點：我的缺點：精品文檔放心下載教師小結(jié)：正確相識和評價自己，要知道自己的特長、優(yōu)點，也知道精品文檔放心下載謝謝閱讀已有的相識的根底上，但事實上許多人會這樣問自己。精心整理活動內(nèi)容2：小故事大道理人的潛能到底有多大感謝閱讀謝謝閱讀只有頭露出水面。他不假思索地跳進水溝，雙手伸到車下，把車抬了感謝閱讀起來，另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出感謝閱讀來。當?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，經(jīng)檢查，發(fā)覺農(nóng)夫的兒子只劃破一點皮，感謝閱讀沒有其他損傷。此時，這個農(nóng)夫覺得驚奇了。剛剛抬車時根本沒想自謝謝閱讀己是否能抬得動，由于新奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動那謝謝閱讀輛車了。謝謝閱讀驗？〔設置意圖：通過學生溝通，啟發(fā)學生人人都有潛能。教師也可舉一感謝閱讀些實例參與學生的探討或作為學生探討的引子，如：急中生智，奧運感謝閱讀會上運發(fā)動破紀錄等〕感謝閱讀科學探究成果：開發(fā)金礦——挖掘你的潛能〔見資料包〕教師總結(jié)：正確相識和評價自己，還要努力發(fā)覺和發(fā)揮自己的潛能。謝謝閱讀〔板書〕活動內(nèi)容3：相識自己的潛能信息點擊精心整理聞名心理學家加德納認為，每個人至少有七種智能，即：語言智感謝閱讀能；數(shù)理邏輯智能；視覺空間智能；音樂智能；身體動覺智能；人際感謝閱讀謝謝閱讀能。他還認為，人的智能無所謂凹凸之分，區(qū)分的只是“智能類型是謝謝閱讀謝謝閱讀有人顯現(xiàn)得較早，有人顯現(xiàn)得較遲。參照上述七個方面，我有哪些潛能未被開發(fā)？我此時此刻的特長表此時此刻：為使這方面的潛能得以充分地開展，我將從以下幾方面做起：感謝閱讀感謝閱讀活動內(nèi)容4：評比班級之最依據(jù)同學的特性特點選擇其其成才之路。評比班之最：跑得最快的——跳得最高的——最正確辯手——唱歌最好的精品文檔放心下載——字寫得最美麗的——作業(yè)最清晰的——作業(yè)正確率最高的——精品文檔放心下載舉手發(fā)言最踴躍的——最歡樂的——最堅毅的——最熱心的精品文檔放心下載——設置意圖：引導學生進一步相識和評價自己，確定學生身上的優(yōu)感謝閱讀點，給學生以自信，同時通過活動，使學生重新相識自我，發(fā)覺自己感謝閱讀的潛能?；顒咏ㄗh：班級之最的名稱由學生來說，教師寫在黑板上；盡量要引感謝閱讀精心整理導學生評比的“之最”要反映學生愛好特長、性格特征，幸免評比因精品文檔放心下載謝謝閱讀丑的等等，以免因這一環(huán)節(jié)對學生造成損害。布置作業(yè)：設計目的：運用比擬的方法，來相識自己。作業(yè)要求：先填寫好自我評價，再讓家長、教師、同桌、摯友填寫好感謝閱讀謝謝閱讀有什么不一樣？你有什么感受？對自我評價有什么啟發(fā)？最終依據(jù)感謝閱讀全部評價，完成綜合評價。你我他眼中的“我”家長眼中的“我”教師眼中的“我”同桌眼中的“我”摯友眼中的“我”自我評價優(yōu)點：缺點：〔3〔4精心整理、平凡的美一、教學目標1．知道正確理解外在美與內(nèi)在美的含義。2．造就學生審美鑒賞實力，正確地相識自己，接納自我，開展精品文檔放心下載自我，建立心靈美才是真正美的理念。二、教學重點和難點造就學生審美鑒賞實力，正確地相識自己，接納自我，開展自我，精品文檔放心下載建立心靈美才是真正美的理念。三、教學過程1、導入新課：讓學生談談“美”的事物，美的人。2讀故事，感悟小凡的美——和善、有愛心。3魅力男孩兒十大標準：魅力女孩兒十大標準：〔1〕讓學生講《白雪公主和七個小矮人》的故事?！?〕理解美。內(nèi)在美——指人的內(nèi)心世界的美，是人的思想、品德、情操、性感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀正確的人生觀和人生志向，高尚的品德和情操，豐富的學識和修養(yǎng)，謝謝閱讀精心整理構(gòu)成一個人的內(nèi)在美。內(nèi)在美反映人的本質(zhì)，也表達社會美的本質(zhì)。謝謝閱讀簡言之：內(nèi)在的品德美、人格美、靈魂美。外在美——就是外顯出來的美吧，多為天生的，也有后生妝扮謝謝閱讀出來的…〔3〕溝通外在美與內(nèi)在美，哪一個重要？〔4〕如何展示盒發(fā)揮內(nèi)在美？5、學生講內(nèi)在美的故事：〔1〕那天，組長望見了一張棒冰包裝紙，彎下腰揀起來扔到謝謝閱讀了垃圾桶。這是一個不起眼的動作，是以身作那么的行為。假如有同謝謝閱讀感謝閱讀么做，他也會明白亂扔廢棄物是不文明的行為〔2〕小孩的心精品文檔放心下載婦與兩個小孩子。?有天晚上，那一帶突然停了電，那位女子只好自己點起了蠟燭。感謝閱讀沒一會兒，突然聽到有人敲門。原來是隔壁鄰居的小孩子，只見他驚精品文檔放心下載?謝謝閱讀?感謝閱讀精品文檔放心下載精品文檔放心下載精心整理此刻女子自責、感動得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地抱在懷里。?感謝閱讀6精心整理3、生命的潛能一、教學目標：1謝謝閱讀在，懂得一些最常用的激發(fā)自身潛能的方法。2精品文檔放心下載對待自己，并能針對自身狀況制定出符合自己的激發(fā)潛能的方法。感謝閱讀3、情感、看法價值目標：使學生從內(nèi)心深處感受到人的潛能確實精品文檔放心下載感謝閱讀念。二、教學重點和難點：謝謝閱讀定激發(fā)自己潛能的長遠打算。三、教法及教具：教具：多媒體、特長展示道具、空間立體模型、卡片等。四、教學過程：1、情境導入：讓一學生蒙眼在講臺與教室里行走，然后行走的謝謝閱讀同學說說感覺，大家也發(fā)表感言。2、假如自己的肢體或器官出現(xiàn)問題，你會怎么辦？有那些功能？謝謝閱讀還有那些潛能值得開發(fā)？3謝謝閱讀4、活動一：小組探討潛能得到激發(fā)的經(jīng)驗由教師親身經(jīng)驗引發(fā)學生探討生活感謝閱讀精心整理中曾有過的潛能得到激發(fā)的事例，呈現(xiàn)多媒體：奇妙的大腦精品文檔放心下載說明：人身上存在著巨大的潛能。5謝謝閱讀感謝閱讀潛能的存在?；顒佣禾亻L展示：人的潛能得到很好的開發(fā)，就會轉(zhuǎn)化為某方面謝謝閱讀的特長。因此，特長是潛能得到很好開發(fā)的結(jié)果。謝謝閱讀自己是課堂的主體?；顒尤涸u估潛能特長是大家都能看到的，而我們身上可能還會有某些潛能的存在精品文檔放心下載始終沒有被發(fā)覺。出示多媒體：人的七大智能。精品文檔放心下載讓學生說出人的七大智能，更加生動地了解人的多元智能理論。感謝閱讀過渡相識自我潛能所在是取得勝利的重要條件。因為只有這樣，我們感謝閱讀才能依據(jù)自己的潛能所在找到人生的開展方向。出示多媒體：帕瓦謝謝閱讀羅蒂。感謝閱讀悟到潛能所在的重要性?；顒铀模赫曳椒▌倓傔@個例子告知我們，只有相識自己的潛能，并不斷開掘潛精品文檔放心下載精心整理能。該活動詣在將開掘潛能的方法放在海倫材料中一并出現(xiàn)，讓學謝謝閱讀生歸納總結(jié)開掘潛能的根本方法——踴躍自我示意。67、小故事啟迪：⑴從前，有一位國王。他有兩個兒子，都特別機靈能干。國王的感謝閱讀年歲已高，不知道將皇位傳給誰好。有一天，他想出一個辦法，他讓感謝閱讀兩個兒子騎上自己的馬跑向一座城堡，誰的馬跑的慢就將皇位傳給精品文檔放心下載精品文檔放心下載精品文檔放心下載倆馬上快馬加鞭起來。你知道老者給他們出了什么辦法么？感謝閱讀⑵甲、乙、丙、丁四人同時參與一次數(shù)學競賽．賽后，他們四精品文檔放心下載人預料名次的談話如下．甲：丙第一名，我第三名．乙：我第一，丁精品文檔放心下載第四．丙：丁其次名，我第三名．丁沒說話．當最終公布結(jié)果時，發(fā)謝謝閱讀覺甲、乙、丙都只說對了一半．請你說出這次競賽此四人名次．精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載感謝閱讀定丁是說真話者，你能說出道理嗎？精心整理4、做最優(yōu)秀的自己一、教學目標：1、讓學生明白自尊、自信、自強的重要性。2、啟迪學生鼓起自信的風帆，發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，充分地展示精品文檔放心下載自我。二、教學重點和難點：啟迪學生鼓起自信的風帆，發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，充分地展示自感謝閱讀我。三、教學過程：1感謝閱讀可以想到：世界因我而精彩。我是世界上獨一無二的。幻想有多大，舞臺就有多大。2謝謝閱讀自己更優(yōu)秀？3〔1感謝閱讀精品文檔放心下載找尋，但最終卻沒有找到,其實那位最好的繼承人就是蘇格拉底的感謝閱讀助手，但他卻因為不敢堅信自己，到蘇格拉底死后他懊悔莫及。謝謝閱讀〔2〕這個故事告知了我們什么？我們?yōu)槿颂幨酪獙W會客觀對待自己，要有自信，堅信自己的感謝閱讀精心整理才能，同時也要學習蘇格拉底的助手那種忠誠和誠實。自信是勝利者必備的心理素養(yǎng)。自信不但能帶來歡樂，愉悅的內(nèi)感謝閱讀心體驗，更能激發(fā)人的各種潛在實力，是踴躍心態(tài)的催化劑。要建立精品文檔放心下載與穩(wěn)固自信，關(guān)鍵是不斷地自我鼓勵與自我訓練。而科學、管用、有感謝閱讀效的方法是自信念訓練獲得勝利的根底。世界上沒有十全十美的人，謝謝閱讀每個個體都有不同的特長和短處，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，揚長避短，感謝閱讀是開展特性特長的重要途徑。要發(fā)揮優(yōu)勢，首先要正確相識自己，要謝謝閱讀勇于正視自己的缺點和缺乏；也不要自卑，看不起自己。只有相識自精品文檔放心下載己，才能正確評價自己，從而接納自己、堅信自己，做個最優(yōu)秀的自感謝閱讀己。教師指導語：請大家在你謝謝閱讀的大拇指上畫個你喜愛的笑臉，用你的笑臉和同學打個招呼，提示：精品文檔放心下載教師也走到小組中和學生打招呼，你好，你叫什么名字？哦，此時此謝謝閱讀刻我們相識了，待會兒有什么想法大膽的說出來好嗎？為什么笑了感謝閱讀呢？說說你的感受。感謝！揭題：原來想讓自己快樂是這樣簡潔的感謝閱讀謝謝閱讀對他人微笑，對挫折微笑，做個最好的自己。精品文檔放心下載不要盲目地艷羨別人，你也有自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，做最好感謝閱讀的自己才更重要。學生分組夸自己特長或有點。如：我認為我具有樂于助人書法精品文檔放心下載精心整理好歡樂有禮貌愛勞動能干誠懇干凈寬容虛心友善。在活動感謝閱讀中，你會發(fā)覺：哦，原來，我是這樣精彩的。節(jié)約勤奮合群耐性機靈有憐憫心有進取心自覺身體安康謝謝閱讀愛好廣泛記憶力好幽默不怕困難唱歌好英勇做事謹慎負責體感謝閱讀育好寫作實力強口頭表達好繪畫好組織實力強開朗樂觀跳舞謝謝閱讀好自理實力強學問豐富5〔1〕怎樣做才能自信？〔2〕增加自信念的方法？6精心整理5學習目標1、知道同學之間應當理解、敬重，珍視同學之間的友情，彼此精品文檔放心下載做好摯友和好同學。2、學會與同學友好相處、同等交往，感受同學之間的友情。謝謝閱讀3、與同學交往中感受同學之間的友情，能夠團結(jié)友愛、相互關(guān)謝謝閱讀感謝閱讀解。謝謝閱讀教學過程：一、情感導入：將你以前和好摯友鬧沖突，后來又和好的故事與感謝閱讀大家共享。二、提問：同學糾紛不剛好排解，會帶來什么后果？如何正確排感謝閱讀解同學糾紛？1、讀故事說說內(nèi)容。2、評評亮亮和小宇的糾紛。依據(jù)教材的提示，教師可以引導學生說一說“發(fā)生在：我們身謝謝閱讀邊的事情有哪些？你是怎么解決的？”精心整理〔1〕同學之間起外號、叫外號可能是最常見的，其實這是不敬感謝閱讀重別人的行為，許多學生沒有意識到，這樣會損害別人的自尊心，也感謝閱讀會造成同學之間的關(guān)系驚惶。教師要留意引導學生相互敬重。感謝閱讀〔2謝謝閱讀精品文檔放心下載接著動手打架了。教師可以設計一個問卷，如：兩個同學打架后會感謝閱讀發(fā)生什么？教