小學(xué)數(shù)學(xué)-乘法分配律教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

65+79+35125×7×825×32回顧舊知快速說出得數(shù)并說一說，你能快速說出得數(shù)的秘訣是什么？135×6+65×6一、情境導(dǎo)入有9行。牡丹每行8棵。芍藥每行12棵。芍藥每行12棵，芍藥和牡丹一共有多少棵？牡丹每行8棵，有9行。芍藥地長15米，牡丹地長10米，芍藥和牡丹的種植面積一共是多少平方米？寬8米。寬8米。15×8＋10×8（15＋10）×8=12×9＋8×9（12＋8）×9=二、合作探索觀察下面兩組算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加。這是不是一個(gè)規(guī)律呢？二、合作探索兩個(gè)數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘,可以先把它們與這個(gè)數(shù)分別相乘,再相加。通過驗(yàn)證，你得出了什么結(jié)論？這個(gè)規(guī)律叫作乘法分配律。能舉例驗(yàn)證一下嗎？你想怎樣驗(yàn)證？探索活動(dòng)要求2.為確保結(jié)論的可靠性，舉例驗(yàn)證時(shí)，較大數(shù)、較小數(shù)及特殊數(shù)（如1、0等）的例子都要有。1.同位一起合作，在驗(yàn)證卡的橫線上寫出兩組算式并計(jì)算出結(jié)果。

3.最后將結(jié)論補(bǔ)充完整。二、合作探索乘法分配律能用字母表示嗎？（12＋8）×9=12×9＋8×9＋=（15＋10）×8=15×8＋10×8ɑ

c＋b

()

·ɑ

·

cb

·

c二下溫故知新103四年級(jí)上冊23×12=□(盞）210

①236×3+7×236=（+）×②（125+60）×

=125×8+60×8③（80+70）×5=80×+70×④m×153+m×47=×(+)823637三、自主練習(xí)1.想一想，做一做。55m153472.火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（1）13×4+13×8=13×（4+8）

（

）（2）4×（12+13）=4×12×4×13（

）（3）42×99+42=42×（99+1）

（

）×√√2.（1）這列火車最多能乘坐多少乘客？（2）你還能提出什么問題？102×12＋98×12＝1224＋1176＝2400（人）（102＋98）×12＝200×12＝2400（人）

×＋＋×回顧猜想這個(gè)規(guī)律成立嗎？結(jié)論（ɑ+b）c=ɑc+bc驗(yàn)證舉例說明觀察(12+8)×9=12×9+8×9(15+10)×8=15×8+10×8(4+2)×3=4×3+2×3乘法分配律(4+2)×3=4×3+2×3(4+2+5+……)×3與4×3+2×

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