2023學(xué)年完整公開課版登飛來峰

望岳登飛來峰學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握節(jié)奏，有感情地朗讀、背誦詩歌。2.能夠利用想象還原詩歌所描繪的景象，更好地理解詩歌。3.把握作者的思想情感。4.品析蘊含哲理的詩句。《登飛來峰》這就是被人們稱為“無石不奇，無樹不古，無洞不幽”的飛來峰，今天我們首先就來學(xué)習(xí)宋代詩人王安石的《登飛來峰》。結(jié)合注釋，利用想象還原前兩句詩歌所描繪的景色。山是高聳的，塔是高聳的，山頂上的塔更是高高聳立的。飛來峰和它上面的寶塔總共多高？不知道。單是塔身就是八千多尺。飛來峰高聳入云，千尋塔更是直插云霄，站在塔上，雞鳴五更天時便可以看見太陽升起。寫這樣的景色有什么作用呢？為后兩句詩歌作鋪墊，正是因為攀上這高聳入云的飛來峰，登上這直插云霄的千尋塔，只有這樣的高度才不害怕浮云遮住自己的視線。使得詩歌前后緊密勾連，渾然一體。鑒賞“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。”盡管天空中有朵朵浮云，可是我也不必害怕它擋住我的眼睛。因為只要登高就能望遠，現(xiàn)在我就站在塔的最高層頂。這里借景抒情，表達了詩人高瞻遠矚，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，立志革新的政治抱負。作者為什么會有如此高瞻遠矚、不畏艱難的豪情壯志呢？宋仁宗皇祐二年（1050）夏，詩人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時，途經(jīng)杭州，寫下此詩。此詩是他初涉宦海之作。此時詩人只有三十歲，正值壯年，抱負不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達寬闊情懷，可看作實行新法的前奏。結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勗姼枋窃鯓訉懢?、抒情、說理結(jié)合在一起的？詩歌第一、二句寫景，虛實結(jié)合，為抒情、議論作鋪墊；第三、四句景、情、理交融。寫景：高山之巔浮云重生抒情：不畏艱難說理：登高望遠王安石雖初涉宦海，卻抱負不凡。闡明以下詩句所蘊含的哲理或詩人的思想情感?！安晃犯≡普谕?，自緣身在最高層。”詩人王安石登飛來峰，借景抒情，抒發(fā)了自己不畏艱險，對前途充滿信心的豪情和不畏艱難，立志革新的政治抱負。謝謝學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握節(jié)奏，有感情地朗讀、背誦詩歌。2.掌握詩歌主要內(nèi)容，理解詩意及作者的思想情感。3.學(xué)會運用一般的詩歌鑒賞方法：誦讀——理解（譯讀）——品析。引入新課中國是詩歌的王國，唐代又是中華民族詩歌最為鼎盛的時代，優(yōu)秀的詩歌即是詩人心志胸懷的體現(xiàn)，更是我們窺探中華文化的重要途徑。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首極具代表性的唐詩——《望岳》。我們偉大的祖國山河秀麗，名山大川數(shù)不勝數(shù)，其中最為聞名的當(dāng)屬“五岳”了。你們知道“五岳”嗎？那么，哪一座山是“五岳之首”呢？《望岳》以問置疑，導(dǎo)入新課東岳泰山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山?！拔逶捞┥健薄┥浇裉煳覀兙鸵黄饋韺W(xué)習(xí)唐代大詩人杜甫所寫的歷來被人們譽為吟誦泰山的壓卷之作——《望岳》。初讀詩歌，明確體裁岱宗/夫如何？齊魯/青未了。造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。會當(dāng)/凌絕頂，一覽/眾山小。五言古詩：五言古詩是漢、魏時期形成的一種新詩體。它沒有一定的格律，不限長短，不講平仄，用韻也相當(dāng)自由，但每句五個字的句式卻是固定不變的。因為它既不同于漢代樂府歌辭，也不同于唐代的近體律詩和絕句，故稱五言古詩。再讀詩歌，明白詩意杜甫（712－770），字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”、“杜少陵”等，漢族，河南府鞏縣（今河南省鞏義市）人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。代表作：“三吏三別”（《新安吏》《潼關(guān)吏》《石壕吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》）。杜甫與李白合稱“李杜”，為了跟另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別開來，杜甫與李白又合稱“大李杜”。泰山到底是什么樣的呢？泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見。大自然將神奇和秀麗集中于泰山，山的南北兩面，一面明亮一面昏暗，截然不同。層云迭起使人心胸搖蕩，極目遠眺可以看到鳥兒歸巢。有機會一定要登上泰山的頂峰，一眼望去，群山（都顯得）渺小。詩題是“望岳”，而詩中無一“望”字，那么“望”是怎樣得以體現(xiàn)的？細度詩歌，分析角度。“望”字蘊含在每一聯(lián)中，依次是：遠望泰山、近望泰山、凝望泰山、俯瞰泰山（虛寫）?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”說明角度不同，所看到的景象也是各異的，前兩聯(lián)詩人看到了怎樣的景象呢？首聯(lián)：遠望泰山——巍峨高大；頷聯(lián)：近望泰山——神奇秀麗。（寫景）前兩聯(lián)在寫景，則后兩聯(lián)呢？抒情；頸聯(lián)：凝望泰山——心胸激蕩；尾聯(lián)：俯瞰泰山——勇攀絕頂。你覺得這首詩歌中哪兩個字用的最妙？頷聯(lián)中的“鐘”字和“割”字用得好，“鐘”字將大自然人格化，既寫了造物者對泰山的情有獨鐘，也暗含了詩人對泰山的喜愛贊嘆之情?！案睢弊謱懥颂┥降母叽?，將山南山北的陽光切斷，形成不同的景觀，突出了泰山參天如云、遮天蔽日的雄偉氣勢，使靜止的山峰充滿了生命力。詩人通過想象和夸張，虛實結(jié)合，勾勒出了泰山神奇秀麗、巍峨高大的形象。你能從這首詩中體會到作者抒發(fā)了怎樣的情感嗎？描繪了泰山巍峨高大和神奇秀麗的雄偉景象，進而表達了詩人早年勇攀絕頂?shù)倪h大志向。資料補充：寫作背景：天寶三年，二十五歲的杜甫科舉不第。但他并不沮喪，“放蕩齊趙間，裘馬頗輕狂”（《壯游》），當(dāng)時其父杜閑在山東兗州任司馬，杜甫借省親之機去山東各處游歷，見到了泰山，寫下了這首詩。由此可見，詩人即使科舉不第仍具有積極樂觀，勇于進取的精神。課堂小結(jié)《登幽州臺歌》和《望岳》這兩首詩歌都展現(xiàn)的是詩人對于仕途不順而抒發(fā)的情懷。陳子昂登上幽州臺，面對悠悠天地抒發(fā)的是懷才不遇的內(nèi)心憂憤孤苦之情，杜甫多角度望泰山，面對高大巍峨、神奇秀麗的泰山卻發(fā)出要征服一切困難，勇于進取的豪邁氣概。作業(yè)布置背誦并默寫這首詩。謝謝泰山簡介

“泰山”有“天下第一山”之美譽，又稱東岳，中國最美的、最令人震撼的十大名山之一。泰山位于山東省中部，自然景觀雄偉高大，有數(shù)千年精神文化的滲透和渲染，以及人文景觀的烘托，著名風(fēng)景名勝有天柱峰、日觀峰、百丈崖、仙人橋、五大夫松、望人松、龍?zhí)讹w瀑、云橋飛瀑、三潭飛瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。數(shù)千年來，先后有十二位皇帝來泰山封禪。今天我們就一起來領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色！《望岳》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解杜甫的生平、思想及創(chuàng)作風(fēng)格。2、把握重點詞語，理解內(nèi)容，品味詩歌語言，體味作者的思想感情和作品意蘊。3、準(zhǔn)確流利地背誦并能默寫這首詩。作者簡介

杜甫，字子美，號少陵野老，是我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。仕途坎坷，身經(jīng)離亂，看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折，用詩歌抒寫情懷，反映時事，其作品思想深刻，境界廣闊，有強烈正義感和鮮明傾向性，風(fēng)格沉郁頓挫，形式多樣。由于他的詩真實的反映了所處的時代，后世稱為“詩史”；又由于他能憂國憂民，被譽為“詩圣”。代表作品：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《春望》、《聞官軍收河南河北》、《登高》、“三吏”“三別”等杜甫詩歌的四個創(chuàng)作歷程：1、漫游時期：擁有氣概和抱負。如《望岳》。2、長安十年時期：由早期的積極樂觀變得悲壯凄涼，形成了“沉郁頓挫”的詩風(fēng)。如：《兵車行》3、任職左拾遺與流亡時期：是詩歌現(xiàn)實主義發(fā)展時期：“三吏”、“三別”4、漂泊西南時期：居無定所，顛沛流離，寫了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！锻馈穼懽鞅尘疤菩陂_元二十四年（736），年輕的詩人離開了長安，到袞州（今屬山東?。┤ナ∮H—其父杜閑當(dāng)時任袞州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友。這首詩就是這期間寫的。字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。望岳

岱宗/夫如何？齊魯/青未了。

造化/鐘神秀，陰陽/割昏曉。

蕩胸/生曾云，決眥/入歸鳥。

會當(dāng)/凌絕頂，一覽/眾山小。岱（dài）了（liǎo）曾（通“層”）眥（zì）讀詩

岱宗夫如何？齊魯青未了

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。歸巢山色聚集形容泰山像一把大刀一樣把齊魯分割成陰陽兩部分層層重疊的云氣心頭滌蕩，胸襟為之開豁眼睛睜大，眼角欲裂泰山攀登讀詩結(jié)合注釋，說說你對詩句的理解：（遠望）（近望）（細望）（愿望）想象詩歌描繪的畫面和意境，想象詩人當(dāng)時望岳的情景，研討以下問題：

1、杜甫眼中的泰山有何特點？從哪些地方（詩句）看出來？答：高大雄奇的氣勢和神奇秀麗的景色2、這首詩表達了怎樣的思想感情？答：熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年昂揚向上、積極進取的遠大抱負。

讀詩自主選擇，賞析詩歌（煉字）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析?！扮姟保簲M人，把大自然寫得有情有義。因為泰山的秀美實在一言難盡，不如只寫造物主對泰山情有獨鐘。（虛寫）有人評價此詩“‘割’字奇”，品析“割”這個字，指出奇在何處？“割”：山像一把碩大無比的刀把陽光切斷，有陽光的部分叫“陽”，沒有陽光叫做“陰”。突出山的高大巍峨、遮天蔽日的形象。（實寫）品詩自主選擇，賞析詩歌蕩胸生層云，決眥人歸鳥。討論一下，這句話寫出了詩人怎樣的心理感受？“蕩胸”，心頭滌蕩，胸襟為之開豁?！笆幮亍?，句的意思是，山上層云疊起，沖擊滌蕩著心胸，胸襟為之開豁。這兩句是想像之辭。詩人由遠望、近望進而想到泰山氣象萬千，云氣層生，一定會震蕩人們的心胸。使之豁然開朗；站在泰山之上，眼光也會更加敏銳，連一掠而過的歸鳥也收入眼底。這兩句寫主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量品詩動動手、動動腦

換一換、好不好品詩望岳

岱宗夫如何？齊魯（）未了。

造化（）神秀，陰陽（）昏曉。

蕩胸生（），決眥入（）鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。自主選擇，賞析詩句會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在這里卻有深刻的含義。請說說你的理解。深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。“會?dāng)凌絕頂”表達詩人登臨泰山頂峰的決心、自信自勵的意志和堅定豪邁的氣概，使全詩的意境格外的雄闊高昂。

“一覽眾山小”