小學(xué)語文教案：《一幅名揚(yáng)中外的畫》

第頁共頁小學(xué)語文教案：《一幅名揚(yáng)中外的畫》小學(xué)語文教案：《一幅名揚(yáng)中外的畫》小學(xué)語文教案：《一幅名揚(yáng)中外的畫》1教材分析^p：在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。這篇略讀課文，用生動(dòng)的語言向我們介紹了這幅名揚(yáng)中外的古代繪畫作品——清明上河圖。作者先對(duì)清明上河圖做了簡(jiǎn)單的介紹：圖畫的年代，作者，大小，畫面內(nèi)容，目前保存的情況。短短的幾句話，所含信息量卻很大。后面的幾段，介紹了清明上河圖畫面上的內(nèi)容。先是概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的；然后講畫上的街市熱鬧非凡，介紹了畫面上各種人物的形態(tài)；之后，選擇了一個(gè)小的場(chǎng)景加以詳細(xì)生動(dòng)的描繪；最后，簡(jiǎn)單寫出了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。作者介紹：滕明道〔1085—1132〕，北宋官吏。字子濟(jì)，應(yīng)天府宋城〔今河南商丘〕人。崇寧末，舉進(jìn)士，繼中詞學(xué)兼茂科，除秘書省正字。多音字：都dōu〔都是〕dū〔首都〕作zuò〔作業(yè)〕zuō〔作坊〕乘chéng〔乘法〕shèng〔千乘之國〕籠lǒng〔覆蓋〕lóng〔竹籠〕近義詞：保存——保管熱鬧——喧鬧悠閑——清閑普通——平常緊急——危急驚擾——打攪名揚(yáng)中外——出名天下形態(tài)各異——各種各樣反義詞：完好——?dú)埲睙狒[——冷清悠閑——繁忙普通——特別清清楚楚——模模糊糊理解詞語：出名中外：在中國和外國都很名氣。形態(tài)各異：本課指畫中在街上來往往的人的形狀和樣子各不同。溜達(dá)：漫步，閑走。攤販：擺攤子做小買賣的人。作坊：本課指手工業(yè)工場(chǎng)。驚擾：驚動(dòng)擾亂。本課指小毛驚動(dòng)擾亂了欣賞風(fēng)景的人。詞語擴(kuò)展：描寫形態(tài)多樣的四字詞語形態(tài)各異千姿百態(tài)姿態(tài)萬千各種各樣ABB式詞語來來往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢業(yè)業(yè)結(jié)結(jié)巴巴密密麻麻“又一又一”構(gòu)造的'詞語又踢又跳又驚又喜又高又大又快又準(zhǔn)練一練：用“有的……有的……有的……”寫句子。例如：天上的云千姿百態(tài)，變幻多端：有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，有的像一匹駿馬在奔馳，有的像一只蝴蝶，漸漸變大，漸漸模糊了…句子解析：1、張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有好幾百個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。首先概括寫了畫面上人物多，然后運(yùn)用排比的修辭詳細(xì)寫畫面上都有哪些人，主要是通過人物所從事的行業(yè)來表現(xiàn)的?！啊北硎驹诋嬛羞€有許多形形色色的人物，這里沒有寫出來。突出人物之多的特點(diǎn)，從而看出下了很大功夫。2、街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。這句話通過介紹街上的各類店鋪說明街市很熱鬧。句中的“……””表示街市上還有許多各式各樣的建筑這里沒有寫，突出了街市的繁榮景象?！皝韥硗闭f明街上人多，很熱鬧。連用五個(gè)“有的”，運(yùn)用排比的修辭寫出了行人的不同形態(tài)，展現(xiàn)了熱鬧非凡的街市景象。段落大意：第一局部〔1〕：概括介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作年代、作者、畫面內(nèi)容、存在的時(shí)間及目前的保存狀況。第二局部〔2—4〕：詳細(xì)描寫了畫面的情況。第三局部〔5〕：寫了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。課文主題：本文通過對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫的贊美和喜歡，也表達(dá)了作者熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。問題歸納：1、你從“畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚?！弊x懂了什么？“不到一寸”“黃豆那么大說明人非常小，可就是這樣小的人，作者也把他們畫得“清清楚楚”，這說明畫家的繪畫技巧非常高超。2、作者為了寫出“畫上的街市可熱鬧了?！辈粌H寫各種店鋪，還重點(diǎn)運(yùn)用排比寫出了形態(tài)各異的人。學(xué)習(xí)運(yùn)用排比的方法寫一段話，把一個(gè)意思說清楚。天上的云千姿百態(tài)，變幻多端：有的像一只展翅欲飛的雄鷹，有的像一條鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)，有的像一匹駿馬在奔馳，有的像一只蝴蝶，漸漸變大，漸漸模糊了…3、《清明上河圖》全圖大致分為汴梁郊外春光、汴河場(chǎng)景、城內(nèi)街市三局部。課文只是側(cè)重介紹了城內(nèi)街市局部。你想象一下他郊外春光一個(gè)場(chǎng)景寫一段話，注意圍繞一個(gè)意思寫清楚。郊外春光一片大好。你瞧樹木郁郁蔥蔥，溝渠邊開滿了各種不知名的小花，有紅的、白的、紫的……都像趕趟似的。地里老牛邁著沉穩(wěn)的步子，一對(duì)年輕的夫婦，一人牽牛，一人吆喝，隨著吱呀吱呀的犁耙聲，緩緩地彎腰撒豆，時(shí)不時(shí)抬頭看看遠(yuǎn)飛的水鳥。遠(yuǎn)處幾個(gè)孩子正爬臥在溪頭剝蓮蓬，一個(gè)牧童騎在牛背上吹笛子。樹蔭下一對(duì)老夫妻正在聊天，瞧他們笑得多開心……4、《清明上河圖》這幅畫為什么能名揚(yáng)中外呢？有四個(gè)方面：〔1〕這幅畫歷經(jīng)八百多年，仍然保存完好；〔2〕這幅畫內(nèi)容豐富，描繪細(xì)致：人物眾多，街上商鋪林立，人來人往；〔3〕畫家畫工精湛，雖人物眾多，內(nèi)容繁雜，但畫家畫得非常清楚、傳神；〔4〕畫中表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，富有情趣?？傊?，這幅畫生動(dòng)形象地描繪了古都汴梁的風(fēng)貌，反映了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景，使我們看到了八百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活情景。小學(xué)語文教案：《一幅名揚(yáng)中外的畫》2【學(xué)習(xí)目的】1、理解《清明上河圖》的創(chuàng)作時(shí)間、作者及內(nèi)容。2、感受我國傳統(tǒng)文化的光芒燦爛，激發(fā)民族自豪感。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、緊扣課題、談話引入1、同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，中華民族曾創(chuàng)造了令世人驚嘆的中華文化，出現(xiàn)了許多偉大的詩人、畫家、思想家。今天，我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一位北宋時(shí)期的大畫家張擇端。老師板書課題：一幅名揚(yáng)中外的畫。2、齊讀課題，學(xué)生緊扣課題質(zhì)疑。二、自主閱讀，理解內(nèi)容1、平時(shí)我們遇到問題都是怎樣解決的?(學(xué)法交流)老師引導(dǎo)學(xué)生回憶本單元學(xué)到的學(xué)習(xí)語文的方法。2、學(xué)生選用合適自己的學(xué)習(xí)方式，按照閱讀要求自學(xué)課文。三、全班交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短1、“我來告訴你!”學(xué)生將自己的閱讀感受講給同學(xué)聽。(注意：一樣內(nèi)容不重復(fù)交流)2、“我要請(qǐng)教你!”還有什么問題需要同學(xué)幫助解決