2023年教師資格《中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》重點(diǎn)考試題庫點(diǎn)睛提升題

地區(qū):_________________編號(hào):_________________姓名:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 地區(qū):_________________編號(hào):_________________姓名:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023年中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力題庫題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、地區(qū)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、單選題1、設(shè)A為n階方陣，B是A經(jīng)過若干次初等行變換得到的矩陣，則下列結(jié)論正確的是（）。A.|A|=|B|B.|A|≠|(zhì)B|C.若|A|=0，則一定有|B|=0D.若|A|＞0，則一定有|B|＞0答案：C本題解析：本題主要考查矩陣的初等變換及行列式的主要性質(zhì)。對(duì)矩陣可以做如下三種變換：（1）對(duì)調(diào)兩行，記作（2）以數(shù)乘某一行的所有元素，記作。（3）把某一行所有元素的k倍加到另一行對(duì)應(yīng)的元素上去，記作若方陣A經(jīng)過以上三種初等變換得到方陣B，則對(duì)應(yīng)的行列式的關(guān)系依次為|A|=–|B|，k|A|=|B|，|A|=|B|，即|A|=a|B|，a∈R（a≠0）。所以|A|=0時(shí)，必有|B|=0。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除2、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：3、A.AB.BC.CD.D答案：B本題解析：4、特種蛋白免疫分析儀是基于抗原-抗體反應(yīng)原理，不溶性免疫復(fù)合物可使溶液濁度改變，再通過濁度檢測(cè)標(biāo)本中微量物質(zhì)的分析方法。免疫濁度分析的必備試劑不包括A.多抗血清（R型）B.高分子物質(zhì)增濁劑C.20%聚乙二醇D.渾濁樣品澄清劑E.校正品答案：C本題解析：1.特種蛋白免疫分析儀根據(jù)監(jiān)測(cè)角度的不同分為免疫透射分析和免疫散射濁度分析。5、下列數(shù)學(xué)成就是中國(guó)著名成就的是（）。①勾股定理②對(duì)數(shù)③割圓術(shù)④更相減損術(shù)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C本題解析：①、③、④都屬于中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就，而②中提到的對(duì)數(shù)是英國(guó)科學(xué)家約翰納皮爾發(fā)明的。故本題選C。6、下列劃分正確的是()。A.有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)和零B.角分為直角、象限角、對(duì)頂角和同位角C.數(shù)列分為等比數(shù)列、等差數(shù)列、無限數(shù)列和遞減數(shù)列D.平行四邊形分為對(duì)角線互相垂直的平行四邊形和對(duì)角線不互相垂直的平行四邊形答案：D本題解析：分類的各個(gè)子項(xiàng)應(yīng)相互排斥，故可排斥A、C選項(xiàng)，分類應(yīng)按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，則可排除B選項(xiàng)。7、Ⅰ型超敏反應(yīng)A.由IgE抗體介導(dǎo)B.單核細(xì)胞增高C.以細(xì)胞溶解和組織損傷為主D.T細(xì)胞與抗原結(jié)合后導(dǎo)致的炎癥反應(yīng)E.可溶性免疫復(fù)合物沉積答案：A本題解析：Ⅰ型超敏反應(yīng)由特異性IgE抗體介導(dǎo)。Ⅱ型超敏反應(yīng)是在補(bǔ)體、巨噬細(xì)胞和NK細(xì)胞參與下引起的以細(xì)胞溶解和組織損傷為主的病理性免疫反應(yīng)。Ⅲ型超敏反應(yīng)主要是可溶性免疫復(fù)合物沉積引起的。Ⅳ型超敏反應(yīng)是效應(yīng)T細(xì)胞與特異性抗原結(jié)合后引起的以單個(gè)核細(xì)胞浸潤(rùn)和組織損傷為主要特征的炎癥反應(yīng)。8、將長(zhǎng)方體截去一個(gè)四棱錐，得到的幾何體如圖所示，則該幾何體的側(cè)視圖為A.AB.BC.CD.D答案：D本題解析：被截去的四棱錐的三條可見棱中，在兩條為長(zhǎng)方體的兩條對(duì)角線，它們?cè)谟覀?cè)面上的投影與右側(cè)面（長(zhǎng)方形）的兩條邊重合，另一條為體對(duì)角線，它在右側(cè)面上的投影與右側(cè)面的對(duì)角線重合，對(duì)照各圖，只有D符合．故選D．9、下列矩陣所對(duì)應(yīng)的線性變換為關(guān)于y=-x的對(duì)稱變換的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：C本題解析：10、A.圖像開口向上B.圖像的對(duì)稱軸為X=1C.圖像有最低點(diǎn)D.圖像的頂點(diǎn)坐標(biāo)為（-1,2）答案：D本題解析：根據(jù)二次函數(shù)的解析式可知：圖像的開口向下，對(duì)稱軸為x=-1，有最高點(diǎn)，頂點(diǎn)坐標(biāo)為（-1,2），故僅D項(xiàng)正確。11、熒光著色主要在核仁區(qū)，分裂期細(xì)胞染色體無熒光著色的是A.均質(zhì)型B.斑點(diǎn)型C.核膜型D.核仁型E.以上均不正確答案：D本題解析：均質(zhì)型為細(xì)胞核均勻著染熒光，有些核仁部位不著色，分裂期細(xì)胞染色體可被染色出現(xiàn)熒光。斑點(diǎn)型為細(xì)胞核內(nèi)出現(xiàn)顆粒狀熒光，分裂期細(xì)胞染色體無熒光。核膜型為熒光著色主要在細(xì)胞核周圍形成熒光環(huán)。核仁型熒光著色主要在核仁區(qū)，分裂期細(xì)胞染色體無熒光著色。12、函數(shù)在x=3處的極限是()A.不存在B.等于6C.等于3D.等于0答案：A本題解析：分段函數(shù)在x=3處不是無限靠近同一個(gè)值，故不存在極限。13、患者，女，35歲。發(fā)熱、咽痛1天。查體：扁桃體Ⅱ度腫大，有膿點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室檢查：血清ASO水平為300U/ml，10天后血清ASO水平上升到1200IU/ml。診斷：急性化膿性扁桃體。尿蛋白電泳發(fā)現(xiàn)以清蛋白增高為主，其蛋白尿的類型為A.腎小管性蛋白尿B.腎小球性蛋白尿C.混合性蛋白尿D.溢出性蛋白尿E.生理性蛋白尿答案：B本題解析：1.引起血清ASO水平的直接原因是感染A群β溶血性鏈球菌。14、下列內(nèi)容屬于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第三學(xué)段“數(shù)與式”的是（）。①有理數(shù)②方程③實(shí)數(shù)④代數(shù)式⑤整式與分式A.①②③④B.①②④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤答案：C本題解析：數(shù)與式是指有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、整式與分式。方程屬于方程與不等式。15、血管壁的止血過程中，啟動(dòng)內(nèi)源凝血系統(tǒng)的因子是A.ⅣB.ⅤC.ⅦD.ⅨE.Ⅻ答案：E本題解析：小血管損傷后，內(nèi)皮下組織充分暴露，激活因子Ⅻ，啟動(dòng)內(nèi)源凝血系統(tǒng)。16、男性，28歲。發(fā)熱、咳嗽2個(gè)半月，伴有肌肉疼痛及腹瀉癥狀。查體：淋巴結(jié)腫大。實(shí)驗(yàn)室檢查：Anti-HIV陽性，初步診斷為艾滋病，下列說法錯(cuò)誤的是A.CD4T細(xì)胞減少B.機(jī)會(huì)感染是患者死亡的主要原因C.CD4/CD8比例下降D.抗原遞呈細(xì)胞功能降低E.CD8細(xì)胞減少答案：E本題解析：HIV感染后主要侵犯的是CD4T細(xì)胞，CD8不受影響，其他幾項(xiàng)說法均正確。17、Grave病的自身抗原是A.甲狀腺球蛋白B.乙酰膽堿受體C.紅細(xì)胞D.甲狀腺細(xì)胞表面TSH受體E.腎上腺皮質(zhì)細(xì)胞答案：D本題解析：1.甲狀腺細(xì)胞表面TSH受體是Grave病的自身抗原。18、B細(xì)胞識(shí)別抗原的受體是A.Fc受體B.TCRC.SmIgD.小鼠紅細(xì)胞受體E.C3b受體答案：C本題解析：膜表面免疫球蛋白（SmIg）表達(dá)于所有成熟的B細(xì)胞表面和大多數(shù)B細(xì)胞瘤的表面，為B細(xì)胞所特有。C3b受體是一種免疫黏附受體，與C3b結(jié)合后，促使B細(xì)胞活化，它不能識(shí)別抗原。19、關(guān)于心肌梗死，下列說法錯(cuò)誤的是A.是一種常見的動(dòng)脈血栓性栓塞性疾病B.血管內(nèi)皮細(xì)胞損傷的檢驗(yàn)指標(biāo)增高C.生化酶學(xué)和血栓止血檢測(cè)是診斷的金指標(biāo)D.較有價(jià)值的觀察指標(biāo)是分子標(biāo)志物檢測(cè)E.血小板黏附和聚集功能增強(qiáng)答案：C本題解析：雖然生化酶學(xué)和血栓止血檢測(cè)都很敏感，但心肌梗死的診斷往往需要患者病史的支持。心電圖、心臟超聲診斷和心導(dǎo)管等影像學(xué)檢查是診斷的金標(biāo)準(zhǔn)。20、下列函數(shù)在χ=0處可導(dǎo)的是()。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：C本題解析：21、如圖，α⊥β，α∩β=l，A∈α，B∈β，A，B到l的距離分別是a和b，AB與a，β所成的角分別是θ和φ，AB在α，β內(nèi)的射影分別是m和n，若a>b，則()。A.θ>φ，m>nB.θ>φ，m＜nC.θ＜φ，m＜nD.θ＜φ，m>n答案：D本題解析：22、A.4B.2C.0D.1答案：B本題解析：23、為研究7至10歲少年兒童的身高情況，甲、乙兩名研究人員分別隨機(jī)抽取了某城市100名和1000名兩組調(diào)查樣本，若甲、乙抽取的兩組樣本平均身高分別記為、(單位:cm)則的大小關(guān)系為（）。A.AB.BC.CD.D答案：D本題解析：24、若A，口是正交矩陣，則下列說法錯(cuò)誤的是()。A.AB為正交矩陣B.A+B為正交矩陣C.A-1B為正交矩陣D.AB-1為正交矩陣答案：B本題解析：25、A.AB.BC.CD.D答案：C本題解析：26、A.-2f’(0)B.-f’(0)C.f’(0)D.O答案：B本題解析：27、患者，男，51歲。尿頻、尿痛間斷發(fā)作2年，下腹隱痛、肛門墜脹1年。查體：肛門指診雙側(cè)前列腺明顯增大、壓痛、質(zhì)偏硬，中央溝變淺，肛門括約肌無松弛。前列腺液生化檢查鋅含量為1.76mmol/L，B超顯示前列腺增大。腫瘤病人的機(jī)體免疫狀態(tài)A.免疫防御過高B.免疫監(jiān)視低下C.免疫自穩(wěn)失調(diào)D.免疫耐受增強(qiáng)E.免疫防御低下答案：B本題解析：1.患者尿頻，尿痛2年，下腹隱痛，肛門指診均符合慢性前列腺炎。前列腺液鋅含量明顯降低1.7mmol/L（正常為5.38±0.75），初步可排除前列腺肥大和前列腺癌。前列腺肥大時(shí)鋅含量增高，前列腺癌鋅含量雖下降，但下降幅度不如慢性前列腺炎大。28、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：A本題解析：暫無解析29、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：30、下面不屬于“尺規(guī)作圖三大問題”的是（）(常者)A.三等分任意角B.作一個(gè)立方體使之體積等于已知立方體體積的二倍C.作一個(gè)正方形使之面積等于已知圓的面積D.作一個(gè)正方形使之面積等于已知正方形面積的二倍答案：D本題解析：幾何作圖的三大難題：①三等分任意角問題：將任一個(gè)給定的角三等分。②立方倍積問題(也叫“倍立方問題”)：求作一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)，使這個(gè)正方體的體積是已知正方體體積的二倍。③化圓為方問題：求作一正方形，使其面積和已知圓的面積相等?？芍狣項(xiàng)錯(cuò)誤。31、甲、乙兩位同學(xué)分別前往不同公司的面試，甲同學(xué)被選中的概率是1/7，乙同學(xué)被選中的概率是1/5，則兩位同學(xué)中至少有一位被選中的概率是（）。A.1/7B.2/7C.11/35D.12/35答案：C本題解析：兩位同學(xué)中至少有1位被選中的反面是兩位同學(xué)都沒有被選中，顯然對(duì)立事件的概率更容易計(jì)算，兩位同學(xué)都沒有被選中的概率是：32、下列不屬于《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的第三學(xué)段“圖形與幾何”領(lǐng)域內(nèi)容的是（）.A.圖形的性質(zhì)B.圖形的變化C.圖形的位置D.圖形與坐標(biāo)答案：C本題解析：本題主要考查對(duì)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的解讀?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定的第三段，“圖形與幾何”領(lǐng)域的內(nèi)容包括圖形的性質(zhì)、圖形的變化和圖形與坐標(biāo)。確定物體位置是指會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置，辨別東南西北等八個(gè)方位，即圖形的位置屬于第一學(xué)段的課程內(nèi)容。33、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：D本題解析：線性方程組Ax=b有無窮多解的充分必要條件為：r(A)=r(A，b)＜3。34、A.0B.1C.∞D(zhuǎn).不存在答案：A本題解析：35、下列哪項(xiàng)有關(guān)尿含鐵血黃素試驗(yàn)的說法，正確的是（）A.是慢性血管內(nèi)溶血的有力證據(jù)B.含鐵血黃素內(nèi)主要為二價(jià)鐵C.急性溶血者尿中始終為陰性D.經(jīng)肝細(xì)胞分解為含鐵血黃素E.陰性時(shí)能排除血管內(nèi)溶血答案：A本題解析：尿含鐵血黃素試驗(yàn)是應(yīng)用普魯士藍(lán)反應(yīng)，使含鐵血黃素的鐵在酸性條件下與亞鐵氰化鉀形成藍(lán)色的亞鐵氰化鐵。血管內(nèi)溶血時(shí)出現(xiàn)陽性，尤其是慢性血管內(nèi)溶血時(shí)，陰性不能排除。在溶血初期，腎小管上皮細(xì)胞尚未充分將吸收的Hb轉(zhuǎn)變成含鐵血黃素，并形成足夠的顆粒，因此可以為陰性。36、兒茶酚胺是A.激活血小板物質(zhì)B.舒血管物質(zhì)C.調(diào)節(jié)血液凝固物質(zhì)D.縮血管物質(zhì)E.既有舒血管又能縮血管的物質(zhì)答案：D本題解析：暫無解析37、下列多項(xiàng)式為正定二次型的是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：B本題解析：正定二次型對(duì)應(yīng)的矩陣的順序主子式都38、方程的整數(shù)解的個(gè)數(shù)是A.0B.1C.2D.3答案：C本題解析：39、以下哪些不屬于學(xué)段目標(biāo)中情感與態(tài)度方面的。（）A.感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。B.感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。C.獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。D.在解決問題過程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。答案：D本題解析：在解決問題過程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。這條屬于數(shù)學(xué)思考里面的階段目標(biāo)，前面三個(gè)都屬于情感與態(tài)度。40、在△4BC中M滿足()。A.2B.3C.4D.6答案：B本題解析：41、一級(jí)結(jié)構(gòu)為對(duì)稱性二聚體的是A.因子ⅢB.因子ⅤC.因子ⅠD.因子ⅩE.因子Ⅸ答案：C本題解析：暫無解析42、間接免疫熒光和ELISA檢測(cè)用已知抗原檢測(cè)未知抗體，有關(guān)抗體正確的是（）A.第1抗體為羊抗人IgB.第2抗體為人IgC.第1抗體兔抗人IgD.第1抗體為人Ig，第2抗體為羊抗人IgE.第1抗體為人Ig，第2抗體為熒光或酶標(biāo)記的羊／兔抗人Ig答案：E本題解析：間接免疫熒光法中第一抗體為針對(duì)抗原的特異抗體，第二抗體為熒光標(biāo)記的抗體。43、將4個(gè)顏色互不相同的球全部放入編號(hào)為1和2的兩個(gè)盒子里。使得放入每個(gè)盒子里的球的個(gè)數(shù)不小于該盒子的編號(hào)，則不同的放球方法有（）。A.10種B.20種C.36種D.52種答案：A本題解析：將4個(gè)顏色互不相同的球全部放入編號(hào)為1和2的兩個(gè)盒子里，使得放入每個(gè)盒子里44、對(duì)高中數(shù)學(xué)的評(píng)價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是()。A.重視對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)B.正確評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能C.重視對(duì)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)D.實(shí)施促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的單一化評(píng)價(jià)答案：D本題解析：應(yīng)該注重實(shí)施促進(jìn)學(xué)生多元化評(píng)價(jià)。45、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握，更關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科（）的形式和發(fā)展，制定學(xué)科合理的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)水平的達(dá)成。A.核心素養(yǎng)B.數(shù)學(xué)能力C.數(shù)學(xué)方法D.數(shù)學(xué)技能答案：A本題解析：《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握，更關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展．制定科學(xué)合理的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，促進(jìn)學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)水平的達(dá)成。46、A.λ=5，μ=1B.λ=1，μ=5C.λ=-5，μ=1D.λ=-1，μ=5答案：A本題解析：且r（A）=2，所以λ+3=8，μ-5=-4，即λ=5，μ=1，故選A。47、設(shè)f(x)=acosx+bsinx是R到R的函數(shù)，V={f(x)|f(x)=acosx+bsinx，a，b∈R}是線性空間，則V的維數(shù)是()。A.1B.2C.3D.∞答案：B本題解析：本題考查線性空間的基與維數(shù)。由題意知，線性空間V中的每-個(gè)元素都是cosx和sinx的線性組合，而cosx和sinx是線性無關(guān)的，這是因?yàn)槿绻嬖趯?shí)數(shù)m，n，使得mcosx+nsinx=0對(duì)任意x∈R都成立，則m=n=0。因此cosx和sinx是線性空間V的-組基，所以V的維數(shù)是2。48、A.0B.1C.2D.3答案：D本題解析：49、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：B本題解析：暫無解析50、新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于運(yùn)算能力的基本界定是（）。A.正確而迅速的運(yùn)算B.正確運(yùn)算C.正確而靈活地運(yùn)算D.迅速而靈活地運(yùn)算答案：B本題解析：新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于運(yùn)算能力的表述:運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力，故選B。51、B細(xì)胞成為抗原呈遞細(xì)胞主要是由于A.分泌大量IL-2的能力B.表達(dá)MHC-Ⅱ類抗原C.在骨髓內(nèi)發(fā)育成熟的D.在腸道淋巴樣組織中大量存在E.吞噬能力答案：B本題解析：暫無解析52、懷疑為血友病，首選的篩檢試驗(yàn)是A.PTB.因子Ⅰ、Ⅴ、Ⅷ、ⅩⅢC.APTTD.FⅤA.FⅩA.Ca、PRE.因子Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ答案：C本題解析：暫無解析53、腎上腺素試驗(yàn)是反映粒細(xì)胞的A.分布情況B.儲(chǔ)備情況C.破壞情況D.消耗情況E.生成情況答案：A本題解析：腎上腺素試驗(yàn)是反映粒細(xì)胞的分布情況，對(duì)粒細(xì)胞邊緣池的檢測(cè)具有重要意義。54、患者，女，35歲。發(fā)熱、咽痛1天。查體：扁桃體Ⅱ度腫大，有膿點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室檢查：血清ASO水平為300U/ml，10天后血清ASO水平上升到1200IU/ml。診斷：急性化膿性扁桃體。血細(xì)菌培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)A群B溶血性鏈球菌陽性，尿蛋白（++），尿紅細(xì)胞（++）。初步診斷為鏈球菌感染后急性腎小球腎炎。對(duì)診斷急性腎小球腎炎最有價(jià)值的是A.血清AS01200IU/mlB.血清肌酐18μmol/LC.血清BUN13.8mmol/LD.血清補(bǔ)體C水平顯著下降E.尿纖維蛋白降解產(chǎn)物顯著增高答案：D本題解析：1.引起血清ASO水平的直接原因是感染A群β溶血性鏈球菌。55、原位溶血的場(chǎng)所主要發(fā)生在A.肝臟B.脾臟C.骨髓D.血管內(nèi)E.卵黃囊答案：C本題解析：溶血性貧血是由于紅細(xì)胞的破壞過速、過多，超過造血補(bǔ)償能力時(shí)所發(fā)生的一種貧血。根據(jù)溶血發(fā)生在主要場(chǎng)所的不同，可相對(duì)地分為：①血管內(nèi)溶血；②血管外溶血。血管外溶血即由單核-巨噬細(xì)胞系統(tǒng)，主要是脾臟破壞紅細(xì)胞。如果幼紅細(xì)胞直接在骨髓內(nèi)被破壞，稱為原位溶血或無效性紅細(xì)胞生成，這也是一種血管外溶血，見于巨幼細(xì)胞性貧血、骨髓增生異常綜合征等。56、與意大利傳教士利瑪竇共同翻譯了《幾何原本》（Ⅰ—Ⅵ卷）的我國(guó)數(shù)學(xué)家是（）。A.徐光啟B.劉徽C.祖沖之D.楊輝答案：A本題解析：本題主要考查數(shù)理知識(shí)。Ａ項(xiàng)：《幾何原本》是意大利傳教士利瑪竇和徐光啟根據(jù)德國(guó)人克拉維烏斯校訂增補(bǔ)的拉丁文本《歐幾里得原本》（15卷）合譯所得，定名為《幾何原本》。Ｂ項(xiàng)：劉徽是我國(guó)古典數(shù)學(xué)理論的奠基人之一，代表作品有《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》。Ｃ項(xiàng)：祖沖之是南北朝數(shù)學(xué)家，首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。Ｄ項(xiàng)：楊輝為南宋數(shù)學(xué)家和數(shù)學(xué)教育家，著有數(shù)學(xué)著作《詳解九章算法》《日用算法》《乘除通變本末》《田畝比類乘除捷法》《續(xù)古摘奇算法》，后三本合稱為《楊輝算法》。57、在現(xiàn)代免疫學(xué)中，免疫的概念是指A.排斥抗原性異物B.清除自身突變、衰老細(xì)胞的功能C.識(shí)別并清除從外環(huán)境中侵入的病原生物D.識(shí)別和排斥抗原性異物的功能E.機(jī)體抗感染而不患病或傳染疾病答案：D本題解析：傳統(tǒng)概念認(rèn)為免疫指機(jī)體對(duì)感染有抵抗能力而不患病或傳染疾病?，F(xiàn)代免疫發(fā)展認(rèn)識(shí)到，免疫是機(jī)體識(shí)別和排斥抗原性異物的一種生理功能。58、慢性溶貧時(shí)，評(píng)價(jià)尿中尿膽原下列不正確的是（）A.糞中糞膽原增高比尿中尿膽原增高為早B.尿膽原增高同時(shí)隱血試驗(yàn)陽性C.受肝臟及消化功能影響D.受腸道菌群及使用抗生素影響E.尿膽原不增高答案：B本題解析：慢性溶貧時(shí)，肝臟可以充分處理再吸收入血的尿膽原，以至尿中尿膽原不增高。59、《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出高中數(shù)學(xué)課程分為哪幾種課程?（）A.必修課程、選修課程B.必修課程、選擇性必修課程、選修課程C.選修課程、選擇性必修課程D.必修課程、選擇性必修課程答案：B本題解析：《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》指出，高中數(shù)學(xué)課程分為必修課程、選擇性必修課程、選修課程。60、集合A={0，2，a2}，B={0，1，a），若A∩B={0，1}，則實(shí)數(shù)a的值為（）。A.0B.-1C.1D.-1或1答案：B本題解析：根據(jù)題意，有a2=1，解得a=1或-1。根據(jù)集合的互異性，排除a=1，從而a=-1。61、干細(xì)胞培養(yǎng)中常將50個(gè)或大于50個(gè)的細(xì)胞團(tuán)稱為A.集落B.微叢C.小叢D.大叢E.集團(tuán)答案：A本題解析：暫無解析62、“矩形”和“菱形”的概念關(guān)系是哪個(gè)（）。A.同一關(guān)系B.交叉關(guān)系C.屬種關(guān)系D.矛盾關(guān)系答案：B本題解析：本題主要考查概念間的關(guān)系。矩形：有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。菱形：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形。在概念a和概念b的關(guān)系上，如果有的a是b，有的a不是b，并且有的b是a，有的b不是a，那么a和b這兩個(gè)概念之間就是交叉關(guān)系。例如“食物”與“植物”、“間諜”與“軍官”等等。對(duì)于本題，正方形既是矩形，又是菱形，但有的矩形不是菱形，有的菱形不是矩形，因此滿足交叉關(guān)系。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。A項(xiàng)：同一關(guān)系概念的重要特征就是“雖然外延完全相同，但其內(nèi)涵卻不完全一樣”，例如：“等角三角形”與“等邊三角形”。矩形與菱形的外延不同。與題干不符，排除。C項(xiàng)：屬種關(guān)系是指一個(gè)概念的部分外延與另一個(gè)概念的全部外延重合的關(guān)系。例如數(shù)學(xué)中的“數(shù)”與“整數(shù)”，幾何中的“三角形”與“直角三角形”等均是屬種關(guān)系。需要注意的是：屬種關(guān)系或種屬關(guān)系因兩個(gè)概念間的前后順序變化而關(guān)系也發(fā)生變化不同，具有交叉關(guān)系的兩個(gè)概念不包含順序性，因而前后兩概念的順序發(fā)生變化并不影響它們之間的邏輯關(guān)系。與題干不符，排除。D項(xiàng)：在同一個(gè)屬概念下的兩個(gè)種概念的外延互相排斥，其相加之和等于該屬概念的外延。很顯然矩形和菱形不具備這樣的關(guān)系。與題干不符，排除。63、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：B本題解析：暫無解析64、A.橢球面B.旋轉(zhuǎn)雙曲面C.旋轉(zhuǎn)拋物面D.圓柱面答案：B本題解析：65、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：C本題解析：由題干柱面方程母線平行于x軸可知柱面方程表達(dá)式中不含x，排除選項(xiàng)A、B，然后使用題中的兩個(gè)曲面方程消去x2項(xiàng)，可知正確選項(xiàng)為C。66、下列哪種疾病血漿高鐵血紅素白蛋白試驗(yàn)陰性A.肝外梗阻性黃疸B.腫瘤C.蠶豆病D.感染E.陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿答案：B本題解析：血漿高鐵血紅素白蛋白試驗(yàn)陽性提示嚴(yán)重血管內(nèi)溶血。腫瘤時(shí)不出現(xiàn)血管內(nèi)溶血。67、下列哪項(xiàng)有關(guān)尿含鐵血黃素試驗(yàn)的說法，正確的是（）A.是慢性血管內(nèi)溶血的有力證據(jù)B.含鐵血黃素內(nèi)主要為二價(jià)鐵C.急性溶血者尿中始終為陰性D.經(jīng)肝細(xì)胞分解為含鐵血黃素E.陰性時(shí)能排除血管內(nèi)溶血答案：A本題解析：尿含鐵血黃素試驗(yàn)是應(yīng)用普魯士藍(lán)反應(yīng)，使含鐵血黃素的鐵在酸性條件下與亞鐵氰化鉀形成藍(lán)色的亞鐵氰化鐵。血管內(nèi)溶血時(shí)出現(xiàn)陽性，尤其是慢性血管內(nèi)溶血時(shí)，陰性不能排除。在溶血初期，腎小管上皮細(xì)胞尚未充分將吸收的Hb轉(zhuǎn)變成含鐵血黃素，并形成足夠的顆粒，因此可以為陰性。68、三元一次方程組所代表的三個(gè)平面的位置關(guān)系為（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：C本題解析：所以三個(gè)平面兩兩相交，圍成一個(gè)三棱柱。故本題選C。69、系數(shù)為（）。A.-1B.0C.D.1答案：B本題解析：70、A.12B.10C.8D.2+log35答案：B本題解析：由等比數(shù)列等比中項(xiàng)的性質(zhì)可知，a5a6=a4a7=9，而log3a1+log3a2+…+log3a10=log3a1a2…a10=log3(a1a10)3=5log3a1a10=5X2=10。71、A.AB.BC.CD.D答案：B本題解析：72、關(guān)于PT測(cè)定下列說法錯(cuò)誤的是A.PT測(cè)定是反映外源凝血系統(tǒng)最常用的篩選試驗(yàn)B.口服避孕藥可使PT延長(zhǎng)C.PT測(cè)定時(shí)0.109mol/L枸櫞酸鈉與血液的比例是1：9D.PT的參考值為11～14秒，超過正常3秒為異常E.肝臟疾病及維生素K缺乏癥時(shí)PT延長(zhǎng)答案：B本題解析：PT延長(zhǎng)主要見于：①先天性因子Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ減少及纖維蛋白原的缺乏；②獲得性凝血因子缺乏，如DIC原發(fā)性纖溶亢進(jìn)癥、肝病的阻塞性黃疸和維生素的缺乏；③血循環(huán)中抗凝物質(zhì)增多等。73、下面不屬于“尺規(guī)作圖三大問題”的是（）(常者)A.三等分任意角B.作一個(gè)立方體使之體積等于已知立方體體積的二倍C.作一個(gè)正方形使之面積等于已知圓的面積D.作一個(gè)正方形使之面積等于已知正方形面積的二倍答案：D本題解析：幾何作圖的三大難題：①三等分任意角問題：將任一個(gè)給定的角三等分。②立方倍積問題(也叫“倍立方問題”)：求作一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)，使這個(gè)正方體的體積是已知正方體體積的二倍。③化圓為方問題：求作一正方形，使其面積和已知圓的面積相等?？芍狣項(xiàng)錯(cuò)誤。74、A.0B.1C.2D.3答案：D本題解析：75、下列語句是命題的是（）。①2x＜1②x-3是整數(shù)③存在一個(gè)x∈z，使2x-1=5④對(duì)任意一個(gè)無理數(shù)x，x+2也是無理數(shù)A.①②B.①③C.②③D.③④答案：D本題解析：由命題的概念：可以判斷真假的陳述句叫做命題。對(duì)于①，不是陳述句，故不是命題；對(duì)于②，由于不知道x的具體范圍，無法判斷其真假，故不是命題；對(duì)于③、④，即為可以判斷真假的陳述句，是命題。故本題選D。76、在平面直角坐標(biāo)系中，將一個(gè)多邊形依次沿兩個(gè)坐標(biāo)軸方向分別平移2個(gè)單位和3個(gè)單位后，得到的圖形與原來的圖形的關(guān)系不一定正確的是（）。A.全等B.平移C.相似D.對(duì)稱答案：D本題解析：本題主要考查課標(biāo)的知識(shí)。根據(jù)題意可知，圖像根據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行水平方向和上下方向進(jìn)行平移，圖形平移后的圖形，仍然與原來圖形相同，但前后兩個(gè)圖形的位置關(guān)系不一定是對(duì)稱的。77、（）是在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施過程中為了查明學(xué)生在某一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，包括所取得的進(jìn)步和存在的問題而使用的一種評(píng)價(jià)。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)答案：B本題解析：題干所述為形成性評(píng)價(jià)的定義。診斷性評(píng)價(jià)一般在學(xué)習(xí)某一部分新知識(shí)之前進(jìn)行，形成性評(píng)價(jià)是一種過程性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)是一種結(jié)果性評(píng)價(jià)。78、A.0B.1C.2D.3答案：B本題解析：79、患者，男，28歲，患尿毒癥晚期，擬接受腎移植手術(shù)。介導(dǎo)超急性排斥反應(yīng)的主要物質(zhì)是A.細(xì)胞毒抗體B.細(xì)胞毒T細(xì)胞C.NK細(xì)胞D.K細(xì)胞E.抗Rh抗體答案：A本題解析：1.供者器官選擇應(yīng)遵循：以ABO血型完全相同為好，至少能夠相容；選擇最佳HLA配型的供者器官。80、下列四個(gè)圖形中，既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的有（）。A.4個(gè)B.3個(gè)C.2個(gè)D.1個(gè)答案：B本題解析：第一、三、四圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形，第二個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形，但不是中心對(duì)稱圖形，故選B。81、柯薩奇病毒感染引起糖尿病A.隱蔽抗原的釋放B.自身成分改變C.與抗體特異結(jié)合D.共同抗原引發(fā)的交叉反應(yīng)E.淋巴細(xì)胞異常增殖答案：D本題解析：1.隱蔽抗原（眼部特異抗原）的釋放與自身抗體作用，產(chǎn)生交感性眼炎。82、發(fā)揮抗凝調(diào)節(jié)作用的是A.血栓收縮蛋白B.ADP、血栓烷A、膠原C.α-巨球蛋白、α-抗胰蛋白酶、C抑制物D.GPⅡb或GPⅠaE.蛋白C.血栓調(diào)節(jié)蛋白、活化蛋白C抑制物答案：E本題解析：暫無解析83、A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：C本題解析：由題設(shè)可知，無論事件A發(fā)生與否，事件B發(fā)生的概率都相同，即事件A的發(fā)生與否不影響事件B發(fā)生的概率，因此可以確定A與B是相互獨(dú)立的，選C。84、《義務(wù)教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中對(duì)“圖形性質(zhì)與證明”中列出了9個(gè)基本事實(shí)，下列不屬于的是（）。A.兩直線相交，有且只有一個(gè)交點(diǎn)B.過一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線垂直C.兩點(diǎn)確定一條直線D.兩角夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等答案：A本題解析：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》列出以下9個(gè)基本事實(shí)，作為義務(wù)教育階段圖形性質(zhì)證明的出發(fā)點(diǎn)：（1）兩點(diǎn)確定一條直線。（2）兩點(diǎn)之間的線段最短。（3）過一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線垂直。（4）兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么兩直線平行。（5）過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行。（6）兩邊及其夾角分別相等的兩個(gè)三角形全等。（7）兩角及其夾邊分別相等的兩個(gè)三角形全等。（8）三邊分別相等的兩個(gè)三角形全等。（9）兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例。85、若非齊次線性方程組有無窮多解，則λ=（）。A.4B.3C.2D.1答案：C本題解析：題中非齊次線性方程組對(duì)應(yīng)的增廣矩陣為，對(duì)作初等行變換化成階梯形矩陣得，。顯然，若方程組有無窮多解，則有2λ一4=2-λ=0，λ=2。故本題選C。86、曲線y=x（x-1）（2-x）與x軸所圍成的平面圖形的面積可表示為（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：C本題解析：由于所求平面圖形在x軸上、下方各有一部分，其面積為這兩部分的面積之和，所以只87、A.4B.-4C.2D.-2答案：B本題解析：88、某男，32歲，油漆工人，因面色蒼白、心悸氣短伴下肢反復(fù)出現(xiàn)瘀點(diǎn)2年就診。體檢肝脾未及，紅細(xì)胞2.0×10/L，血紅蛋白60g/L，白細(xì)胞3.0×10/L，血小板35×10/L，網(wǎng)織紅細(xì)胞0.4%，MCV89fl。下列哪項(xiàng)檢查對(duì)診斷最有幫助A.Ham試驗(yàn)B.葉酸、維生素B測(cè)定C.心臟B超D.肝臟B超E.骨髓檢查答案：E本題解析：再生障礙性貧血血象：正細(xì)胞、正色素貧血，網(wǎng)織紅細(xì)胞減低，三個(gè)細(xì)胞系減少，要確診需要進(jìn)一步做骨髓檢查。89、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：90、半圓形閘門半徑為R(米)，將其垂直放入水中，且直徑與水面齊，設(shè)水密度p=1。若坐標(biāo)原點(diǎn)取在圓心，x軸正向朝下，則閘門所受壓力P為()。A.B.C.D.答案：C本題解析：91、設(shè)隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布N(μ，σ2)，則隨著σ的增大，概率P{|x-μ|＜σ}應(yīng)該()。A.單調(diào)增大B.單調(diào)減少C.保持不變D.增減不變答案：C本題解析：不變。92、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：C本題解析：由題干柱面方程母線平行于x軸可知柱面方程表達(dá)式中不含x，排除選項(xiàng)A、B，然后使用題中的兩個(gè)曲面方程消去x2項(xiàng)，可知正確選項(xiàng)為C。93、下列說法中不正確的是（）。A.教學(xué)活動(dòng)是教師單方面的活動(dòng)，教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者B.評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果、也要重視學(xué)習(xí)的過程C.為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)D.總體目標(biāo)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的終極目標(biāo)，而學(xué)段目標(biāo)則是總體目標(biāo)的細(xì)化和學(xué)段化答案：A本題解析：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)是教師單方面的活動(dòng)是完全錯(cuò)誤的，故選A。94、已知命題p：χ1，χ2∈R，(f(χ2)-f(χ1))(χ2-χ1)≥O，則p是()。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：C本題解析：95、A.AB.BC.CD.D答案：B本題解析：96、A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.無窮多個(gè)答案：B本題解析：n個(gè)未知量的非齊次線性方程組AX=b有解的充要條件是其系數(shù)矩陣A的秩等于其增廣矩陣B的秩。而當(dāng)r(4)=r(B)=n時(shí)，方程組有唯一解，當(dāng)r(4)=r(B)＜n時(shí)，方程組有無窮多個(gè)解；當(dāng)r(4)＜r(B)時(shí)，方程組無解。本題中，因97、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：A本題解析：98、半圓形閘門半徑為R(米)，將其垂直放入水中，且直徑與水面齊，設(shè)水密度p=1。若坐標(biāo)原點(diǎn)取在圓心，x軸正向朝下，則閘門所受壓力P為()。A.B.C.D.答案：C本題解析：99、已知隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布X(μ，σ2)，假設(shè)隨機(jī)變量Y=2X-3，Y服從的分布是（）A.N(2μ-3，2σ2-3)B.N(2μ-3，4σ2)C.N(2μ-3，4σ2+9)D.N(2μ-3，4σ2-9)答案：B本題解析：X～N(μ，σ2)，Y=2X-3，則E(Y)=2E(X)-3=2μ-3，D(Y)=D(2X-3)=4D(X)=4σ2，故Y～N(2μ-3，4σ2)。100、()著有《幾何原本》。A.阿基米德B.歐幾里得C.泰勒斯D.祖沖之答案：B本題解析：歐幾里得是希臘論證幾何學(xué)的集大成者，著有《幾何原本》。101、出生后，人類的造血干細(xì)胞的主要來源是A.胸腺B.骨髓C.淋巴結(jié)D.卵黃囊E.肝臟答案：B本題解析：暫無解析102、教學(xué)方法中的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法又叫（）教學(xué)法A.習(xí)慣B.態(tài)度C.學(xué)習(xí)D.問題答案：D本題解析：發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法又叫問題教學(xué)法，是美國(guó)著名心理學(xué)家布魯納于20世紀(jì)50年代首先倡導(dǎo)的、讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、主動(dòng)獲取知識(shí)的一種教學(xué)方法。故本題選D。103、關(guān)于骨髓纖維化下列說法不正確的是A.脾大B.原發(fā)性骨髓纖維化，也可Ph染色體陽性C.末梢血可出現(xiàn)幼紅/粒細(xì)胞。D.早期WBC增多E.骨髓穿刺常見干抽答案：B本題解析：原發(fā)性骨髓纖維化染色體檢查約半數(shù)患者C組呈三倍體，但未見到Ph染色體。104、邊長(zhǎng)為4的正方體木塊，各面均涂成紅色，將其鋸成64個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方體，并將它們攪勻混在一起，隨機(jī)抽取一個(gè)小正方體，恰有兩面為紅色的概率是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：A本題解析：鋸成64個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方體后，涂色的面有以下幾種情況：涂3面的小正方體分別在大正方體的8個(gè)頂點(diǎn)處，共有8個(gè)；涂2面的小正方體分別是大正方體的每條棱的中間的2個(gè)，而大正方體共有12條棱，那么，涂2面的小正方體有2×12=24個(gè)；涂1面的小正方體分別是每個(gè)面的中間的4個(gè)，而大正方體共有6個(gè)面，那么，涂1面的小正方體有4×6=24個(gè)；6個(gè)面都沒有涂色的小正方體有64-8-24-24=8個(gè)，則隨機(jī)抽取一個(gè)小正方體，恰有兩面為紅色的概率是105、設(shè)有直線及平面π：2x+6y+4z-1=0，則直線（）。A.平行于πB.在π上C.垂直于πD.與π斜交答案：A本題解析：106、細(xì)胞黏附因子的化學(xué)本質(zhì)是A.脂多糖B.蛋白質(zhì)或多肽C.溶酶體酶D.黏蛋白E.糖蛋白答案：E本題解析：細(xì)胞黏附因子是介導(dǎo)細(xì)胞間及細(xì)胞與細(xì)胞外級(jí)之間黏附作用的分子，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，可以細(xì)胞膜表面表達(dá)和可溶性兩種形式存在。107、單核巨噬細(xì)胞的典型的表面標(biāo)志是A.CD2B.CD3C.CD14D.CD16E.CD28答案：C本題解析：?jiǎn)魏司奘杉?xì)胞的典型的表面標(biāo)志是CD14。108、維生素K缺乏和肝病導(dǎo)致凝血障礙，體內(nèi)因子減少的是A.Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、ⅩB.Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、ⅩC.Ⅲ、Ⅴ、Ⅶ、ⅩD.Ⅳ、Ⅴ、Ⅶ、ⅩE.Ⅳ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ答案：A本題解析：維生素K缺乏和肝病導(dǎo)致凝血障礙，體內(nèi)減少的因子是Ⅱ、Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ。109、A.0B.1C.2D.3答案：B本題解析：110、在新一輪的數(shù)學(xué)教育改革中，逐漸代替了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，成為數(shù)學(xué)教育指導(dǎo)性文件的是（）。A.數(shù)學(xué)教學(xué)方案B.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)教材D.數(shù)學(xué)教學(xué)參考書答案：B本題解析：在新一輪的數(shù)學(xué)教育改革中，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)逐漸代替了數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，成為數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)性文件。111、將4個(gè)顏色互不相同的球全部放入編號(hào)為1和2的兩個(gè)盒子里。使得放入每個(gè)盒子里的球的個(gè)數(shù)不小于該盒子的編號(hào)，則不同的放球方法有（）。A.10種B.20種C.36種D.52種答案：A本題解析：將4個(gè)顏色互不相同的球全部放入編號(hào)為1和2的兩個(gè)盒子里，使得放入每個(gè)盒子里112、若集合Ω={1，2}，則線性方程組Ax=b有無窮多解的充分必要條件為（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：D本題解析：線性方程組Ax=b有無窮多解的充分必要條件：r（A）=r（A，b）＜3。由r（A）=r（A，b＜3知，a=1或2，d=1或2，即a∈Ω，d∈Ω。故本題選D。113、設(shè)函數(shù)f(x)在(一∞，+∞)內(nèi)連續(xù)，其中二階導(dǎo)數(shù)f”(x)的圖形如圖所示，則曲線y(x)的拐點(diǎn)的個(gè)數(shù)為()個(gè)。A.0B.1C.2D.3答案：C本題解析：拐點(diǎn)出現(xiàn)在二階導(dǎo)數(shù)等于零，或二階導(dǎo)數(shù)不存在的數(shù)，并且在這點(diǎn)的左右兩側(cè)二階導(dǎo)函數(shù)異號(hào)。因此，由f”(x)的圖形可得，曲線y=(x)存在兩個(gè)拐點(diǎn)。114、A.AB.BC.CD.D答案：C本題解析：115、已知三維向量空間的一組基為α1=（1，1，0），α2=（1，0，1），α3=（0，1，1），則向量β=（2，0，0）在此基底下的坐標(biāo)是（）。A.（2，0，0）B.（1，1，-1）C.（1，0，-1）D.（0，0，0）答案：B本題解析：設(shè)β=（2，0，0）在此基底下的坐標(biāo)是（x1，x2，x3），116、患者，男，28歲，患尿毒癥晚期，擬接受腎移植手術(shù)。兄弟間器官移植引起排斥反應(yīng)的物質(zhì)是A.異種抗原B.自身抗原C.異嗜性抗原D.同種異體抗原E.超抗原答案：D本題解析：1.供者器官選擇應(yīng)遵循：以ABO血型完全相同為好，至少能夠相容；選擇最佳HLA配型的供者器官。117、慢性溶貧時(shí)，評(píng)價(jià)尿中尿膽原下列不正確的是（）A.糞中糞膽原增高比尿中尿膽原增高為早B.尿膽原增高同時(shí)隱血試驗(yàn)陽性C.受肝臟及消化功能影響D.受腸道菌群及使用抗生素影響E.尿膽原不增高答案：B本題解析：慢性溶貧時(shí)，肝臟可以充分處理再吸收入血的尿膽原，以至尿中尿膽原不增高。118、以下哪些不屬于學(xué)段目標(biāo)中情感與態(tài)度方面的。（）A.感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。B.感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。C.獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。D.在解決問題過程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。答案：D本題解析：在解決問題過程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。這條屬于數(shù)學(xué)思考里面的階段目標(biāo)，前面三個(gè)都屬于情感與態(tài)度。119、“三角形內(nèi)角和180°”，其判斷的形式是（）.A.全稱肯定判斷B.全稱否定判斷C.特稱肯定判斷D.特稱否定判斷答案：A本題解析：本題主要考查對(duì)概念與命題的理解。A項(xiàng)：全稱肯定判斷——斷定一類事物的全部都具有某種性質(zhì)的判斷。通常用“A”表示，也可寫成“SAP”。邏輯形式是:“所有的S都是P”。B項(xiàng)：全稱否定判斷——斷定一類事物的全部都不具有某種性質(zhì)的判斷。通常用“E”表示,也可寫成“SEP”。邏輯形式是:“所有的S都不是P”。C項(xiàng)：特稱肯定判斷——斷定一類事物中的部分對(duì)象具有某種性質(zhì)的判斷。通?！癐”表示,寫成“SIP”。邏輯形式是：“有的S不是P”。D項(xiàng)：特稱否定判斷——斷定一類事物中的部分對(duì)象不具有某種性質(zhì)的判斷。通常用“O”表示，也可寫成“SOP”。邏輯形式是:“有的S不是P”。“三角形內(nèi)角和180?”是指“所有的三角形內(nèi)角和都是180?”，符合邏輯形式“所有的S都是P”。120、極坐標(biāo)方程（ρ-1）（θ-π）=0（ρ≥0）表示的圖形是（）A.兩個(gè)圓B.兩條直線C.一個(gè)圓和一條射線D.一條直線和一條射線答案：C本題解析：ρ=1表示圓，θ=π表示一條射線。故選C。121、A.推廣，類比，特殊化B.特殊化，推廣，類比C.推廣，特殊化，類比D.類比，特殊化，推廣答案：C本題解析：本題考查向量方法相關(guān)內(nèi)容。經(jīng)歷由平面向量推廣到空間向量的過程，了解空間向量的概念，經(jīng)歷由平面向量的運(yùn)算及其法則推廣到空間向量的過程，所以（1）是推廣；由向量幾何法向代數(shù)幾何法的過渡是一種特殊化的法，故（2）是特殊化；向量幾何法實(shí)質(zhì)是有向線段的運(yùn)算，類比此方法延伸到數(shù)軸與向量，（3）應(yīng)該是類比。122、細(xì)胞黏附因子的化學(xué)本質(zhì)是A.脂多糖B.蛋白質(zhì)或多肽C.溶酶體酶D.黏蛋白E.糖蛋白答案：E本題解析：細(xì)胞黏附因子是介導(dǎo)細(xì)胞間及細(xì)胞與細(xì)胞外級(jí)之間黏附作用的分子，其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，可以細(xì)胞膜表面表達(dá)和可溶性兩種形式存在。123、下列函數(shù)：A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)答案：C本題解析：解析本題考查初函數(shù)。A、B、C均為初等函數(shù)，分段函數(shù)不是初等函數(shù)。故本題選C。124、若函數(shù)則f(10))=()。A.19101B.2C.1D.0答案：B本題解析：125、《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”。這體現(xiàn)了下列哪項(xiàng)教學(xué)原則?（）A.啟發(fā)式原則B.因材施教原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則答案：A本題解析：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”意為教師要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子；要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑；要啟發(fā)學(xué)生思考問題，但決不直接把答案告訴學(xué)生。教師的作用在于引導(dǎo)、激勵(lì)、啟發(fā)，而不是牽著學(xué)生走，強(qiáng)迫和代替學(xué)生學(xué)習(xí)。啟發(fā)式原則（啟發(fā)性原則）是指在教學(xué)中教師要主動(dòng)承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺地掌握科學(xué)知識(shí)從而提高分析問題、解決問題的能力。因材施教原則是指教師在教學(xué)中，既要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，又要根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短獲得最佳的發(fā)展。循序漸進(jìn)原則是指教師要嚴(yán)格按照科學(xué)知識(shí)的內(nèi)在邏輯體系和學(xué)生認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的順序進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。鞏固性原則是指教師在教學(xué)中，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和基本技能，并長(zhǎng)久地保持在記憶中，在需要的時(shí)候能夠準(zhǔn)確無誤地呈現(xiàn)出來，以利于學(xué)生運(yùn)用知識(shí)技能。126、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：本題主要考查向量的數(shù)量積和向量積。兩個(gè)向量的數(shù)量積（點(diǎn)積）是一個(gè)數(shù)量，只有大小，沒有方向，因此C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。兩個(gè)向量的向量積（叉積）是一個(gè)向量，且方向垂直于兩個(gè)向量所在的平面，符合右手定則，故A項(xiàng)正確。127、患者，女，35歲。發(fā)熱、咽痛1天。查體：扁桃體Ⅱ度腫大，有膿點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室檢查：血清ASO水平為300U/ml，10天后血清ASO水平上升到1200IU/ml。診斷：急性化膿性扁桃體。尿蛋白電泳發(fā)現(xiàn)以清蛋白增高為主，其蛋白尿的類型為A.腎小管性蛋白尿B.腎小球性蛋白尿C.混合性蛋白尿D.溢出性蛋白尿E.生理性蛋白尿答案：B本題解析：1.引起血清ASO水平的直接原因是感染A群β溶血性鏈球菌。128、下列矩陣對(duì)應(yīng)的線性變換為旋轉(zhuǎn)變換的是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：D本題解析：129、不屬于人B淋巴細(xì)胞膜上的表面標(biāo)志有A.補(bǔ)體受體B.膜表面免疫球蛋白分子(SmIg)C.絲裂原受體D.Fc受體E.SRBC受體答案：E本題解析：暫無解析130、患者，男，28歲，患尿毒癥晚期，擬接受腎移植手術(shù)。同卵雙生兄弟間的器官移植屬于A.自身移植B.同系移植C.同種移植D.異種移植E.胚胎組織移植答案：B本題解析：1.供者器官選擇應(yīng)遵循：以ABO血型完全相同為好，至少能夠相容；選擇最佳HLA配型的供者器官。131、A.連續(xù)但不可導(dǎo)B.可導(dǎo)但導(dǎo)函數(shù)不連續(xù)C.可導(dǎo)且導(dǎo)函數(shù)連續(xù)D.二階可導(dǎo)答案：B本題解析：132、男性，35歲，貧血已半年，經(jīng)各種抗貧血藥物治療無效。肝肋下2cm，脾肋下1cm，淺表淋巴結(jié)未及。血象：RBC2．30×10／L，Hb70g／L，WBC3．5×10／L，白細(xì)胞分類可見早幼粒細(xì)胞為2％，中性分葉核細(xì)胞呈Pelger畸形，PLT46×10／L。骨髓增生明顯活躍，原始粒細(xì)胞為2％，早幼粒為4％，紅系有巨幼樣變，可見小巨核細(xì)胞。骨髓鐵染色，細(xì)胞外鐵為(+++)，鐵粒幼細(xì)胞為48％，環(huán)形鐵粒幼細(xì)胞為18％本病最可能的診斷為A.慢性再生障礙性貧血B.巨幼細(xì)胞性貧血C.骨髓增生異常綜合征D.缺鐵性貧血E.急性粒細(xì)胞白血病答案：C本題解析：暫無解析133、A.1B.2C.3D.4答案：A本題解析：故本題選A。134、A.充分必要條件B.充分而非必要條件C.必要而非充分條件D.既不充分也非必要條件答案：B本題解析：135、A.AB.BC.CD.D答案：B本題解析：136、臨床檢測(cè)血清，尿和腦脊液中蛋白質(zhì)含量的常用儀器設(shè)計(jì)原理是A.化學(xué)發(fā)光免疫測(cè)定原理B.電化學(xué)發(fā)光免疫測(cè)定原理C.酶免疫測(cè)定原理D.免疫濁度測(cè)定原理E.免疫熒光測(cè)定原理答案：D本題解析：暫無解析137、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育是（）。A.基礎(chǔ)教育B.篩選性教育C.精英公民教育D.公民教育答案：A本題解析：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基本課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學(xué)課程能使學(xué)生掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的發(fā)展。所以，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。138、設(shè)α1，α2，α3是三維向量空間R3的一個(gè)基，則由基α1，α2，α3到基α1+α2，α2+α3，α3+α1的過渡矩陣為（）。A.B.C.D.答案：A本題解析：139、下列命題中，假命題為()。A.存在四邊相等的四邊形不是正方形B.z1，z2∈C，zl=z2為實(shí)數(shù)的充分必要條件是z1+z2互為共軛復(fù)數(shù)C.若X，Y∈R，且x+y>2，則X，Y至少有一個(gè)大于1D.答案：B本題解析：數(shù)，故B為假命題，應(yīng)選B。140、下列哪項(xiàng)不是原發(fā)性再生障礙性貧血的診斷依據(jù)A.網(wǎng)織紅細(xì)胞減少B.血細(xì)胞減少C.一般無肝、脾、淋巴結(jié)腫大D.骨髓有核細(xì)胞增生減低E.骨髓巨核細(xì)胞增生成熟障礙答案：E本題解析：診斷原發(fā)性再障，必須具備下列標(biāo)準(zhǔn)：①外周全血細(xì)胞減少，伴有相應(yīng)的臨床癥狀；②無明顯的肝、脾及淋巴結(jié)腫大；③網(wǎng)織紅細(xì)胞計(jì)數(shù)低于正常數(shù)值；④骨髓象呈有核細(xì)胞增生低下，涂片含脂肪滴增多，如骨髓增生良好者，至少顯示一部分造血細(xì)胞成分減少，尤其是巨核細(xì)胞的減少或消失。141、多發(fā)性骨髓瘤的初診應(yīng)做A.血清蛋白區(qū)帶電泳B.免疫電泳C.免疫固定電泳D.免疫球蛋白的定量測(cè)定E.尿本周蛋白檢測(cè)答案：E本題解析：血清蛋白區(qū)帶電泳為檢測(cè)M蛋白的初篩試驗(yàn)，鑒定其類型能力差；免疫電泳可以鑒別M蛋白的類型，但其靈敏度低于免疫固定電泳；血清免疫球蛋白的定量對(duì)于診斷免疫球蛋白增殖性疾病具有重要價(jià)值；多發(fā)性骨髓瘤患者通常有不明原因蛋白尿，宜加做尿的本周蛋白檢測(cè)加以鑒別。142、已知平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一個(gè)圓，其方程為沿x軸平移后與圓相切，則移動(dòng)后的直線在Y軸上最小的截距是()A.-2B.-6C.2D.6答案：C本題解析：143、下述哪項(xiàng)不是血管外溶血A.丙酮酸激酶缺陷癥B.先天性球形紅細(xì)胞增多癥C.微血管病性溶血性貧血D.不穩(wěn)定血紅蛋白病E.陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿癥答案：E本題解析：血管外溶血的疾病包括：丙酮酸激酶缺陷癥，先天性球形紅細(xì)胞增多癥，G-6-PD缺乏癥，珠蛋白生成障礙性貧血，血紅蛋白病，遺傳性口形紅細(xì)胞增多癥等。陣發(fā)性睡眠性血紅蛋白尿癥是血管內(nèi)溶血性疾病。144、下列描述為演繹推理的是()。A.從-般到特殊的推理B.從特殊到-般的推理C.通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論的推理D.通過觀察猜想得到結(jié)論的推理答案：A本題解析：演繹推理是從-般規(guī)律出發(fā)，運(yùn)用邏輯證明或數(shù)學(xué)運(yùn)算，得出特殊事物應(yīng)遵循的規(guī)律，即從-般到特殊的推理。歸納推理是由個(gè)別、特殊到-般的推理，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證結(jié)論和通過觀察猜想得到結(jié)論的推理，都是歸納推理。145、已知a=（1，2，1），b=（2，-1，1），則過點(diǎn)M0（1，1，1）且同時(shí)平行于向量a和b的平面方程為（）A.3x+y-5z+1=0B.3x-y+5z-8=0C.5x-y-3z-1=0D.x-5y+z+3=0答案：A本題解析：由題意知所求平面的法向量為n=a×bM0（1，1，1），所以平面的方程為3（x-1）+（y-1）-5（z-1）=0，即3x+y-5z+1=0。146、A.AB.BC.CD.D答案：C本題解析：147、A.AB.BC.CD.D答案：D本題解析：148、β-血小板球蛋白(β-TG)存在于A.微絲B.致密顆粒C.α顆粒D.溶酶體顆粒E.微管答案：C本題解析：暫無解析149、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：150、下列四個(gè)級(jí)數(shù)中條件收斂的是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：D本題解析：151、下列選項(xiàng)中，運(yùn)算結(jié)果一定是無理數(shù)的是（）。A.有理數(shù)與無理數(shù)的和B.有理數(shù)與有理數(shù)的差C.無理數(shù)與無理數(shù)的和D.無理數(shù)與無理數(shù)的差答案：A本題解析：本題主要考查有理數(shù)和無理數(shù)的性質(zhì)。（1）有理數(shù)與有理數(shù)：和、差、積、商均為有理數(shù)（求商時(shí)分母不為零）。（2）有理數(shù)與無理數(shù)：一個(gè)有理數(shù)和一個(gè)無理數(shù)的和、差均為無理數(shù)；一個(gè)非零有理數(shù)和一個(gè)無理數(shù)的積、商均為無理數(shù)。（3）無理數(shù)和無理數(shù)：和、差、積、商可能是有理數(shù)也可能是無理數(shù)。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。152、當(dāng)x→x0時(shí)，與x-x0叫。是等價(jià)無窮小的為()。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：A本題解析：153、A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：C本題解析：由題設(shè)可知，無論事件A發(fā)生與否，事件B發(fā)生的概率都相同，即事件A的發(fā)生與否不影響事件B發(fā)生的概率，因此可以確定A與B是相互獨(dú)立的，選C。154、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：155、臨床檢測(cè)血清，尿和腦脊液中蛋白質(zhì)含量的常用儀器設(shè)計(jì)原理是A.化學(xué)發(fā)光免疫測(cè)定原理B.電化學(xué)發(fā)光免疫測(cè)定原理C.酶免疫測(cè)定原理D.免疫濁度測(cè)定原理E.免疫熒光測(cè)定原理答案：D本題解析：暫無解析156、A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：B本題解析：暫無解析157、細(xì)胞因子測(cè)定的首選方法是A.放射性核素?fù)饺敕˙.NBT法C.ELISAD.MTT比色法E.RIA答案：C本題解析：ELISA法具有特異、簡(jiǎn)便、易于推廣和標(biāo)準(zhǔn)化等優(yōu)點(diǎn)，可同時(shí)檢測(cè)大量標(biāo)本且試驗(yàn)廢棄物便于處理，成為細(xì)胞因子測(cè)定的首選方法。158、患者凝血酶原時(shí)間(PT)延長(zhǎng)，提示下列哪一組凝血因子缺陷（）A.因子Ⅷ，Ⅸ，ⅪB.因子，Ⅻ，ⅪC.因子Ⅱ，Ⅴ，Ⅶ，ⅩD.因子Ⅴ，Ⅶ，ⅧE.因子Ⅸ，Ⅹ，Ⅶ答案：C本題解析：PT延長(zhǎng)見于遺傳性外源凝血系統(tǒng)的因子Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅹ和纖維蛋白原減低，但均很少見。159、結(jié)腸癌的標(biāo)志A.AFPB.CEAC.PSAD.CA125E.CA15-3答案：B本題解析：AFP、CEA、PSA、CA125和CA15-3分別是原發(fā)性肝細(xì)胞癌、結(jié)腸癌、前列腺癌、卵巢癌和乳腺癌的腫瘤標(biāo)志。160、編制數(shù)學(xué)測(cè)試卷的步驟一般為（）。A.制定命題原則，明確測(cè)試目的，編擬雙向細(xì)目表，精選試題B.明確測(cè)試目的，制定命題原則，精選試題，編擬雙向細(xì)目表C.明確測(cè)試目的，制定命題原則，編擬雙向細(xì)目表，精選試題D.明確測(cè)試目的，編擬雙向細(xì)目表，精選試題，制定命題原則答案：B本題解析：本題考查數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)學(xué)試卷設(shè)計(jì)的步驟為：明確測(cè)試目的，制定命題原則，編擬雙向細(xì)目表，精選試題。161、原位溶血的場(chǎng)所主要發(fā)生在A.肝臟B.脾臟C.骨髓D.血管內(nèi)E.卵黃囊答案：C本題解析：溶血性貧血是由于紅細(xì)胞的破壞過速、過多，超過造血補(bǔ)償能力時(shí)所發(fā)生的一種貧血。根據(jù)溶血發(fā)生在主要場(chǎng)所的不同，可相對(duì)地分為：①血管內(nèi)溶血；②血管外溶血。血管外溶血即由單核-巨噬細(xì)胞系統(tǒng)，主要是脾臟破壞紅細(xì)胞。如果幼紅細(xì)胞直接在骨髓內(nèi)被破壞，稱為原位溶血或無效性紅細(xì)胞生成，這也是一種血管外溶血，見于巨幼細(xì)胞性貧血、骨髓增生異常綜合征等。162、證明通常分成直接法和間接法，下列證明方式屬于間接法的是（）。A.分析法B.綜合法C.反證法D.比較法答案：C本題解析：反證法是先假設(shè)結(jié)論不成立，進(jìn)而推出矛盾，證明結(jié)果正確性，是間接法證明。163、免疫球蛋白含量按由多到少的順序?yàn)锳.IgG，IgM，IgD，IgE，IgAB.IgG，IgA，IgM，lgD，IgEC.lgG，IgD，lgA，IgE，IgMD.IgD，IgM，IgG，IgE，IgAE.IgG，IgM，IgD，IgA，IgE答案：B本題解析：血清內(nèi)免疫球蛋白含量最多的是IgG，其次是IgA、IgM，臨床上常用的檢測(cè)指標(biāo)是IgG、IgA、IgM；含量最低的是IgE。164、患者，男，51歲。尿頻、尿痛間斷發(fā)作2年，下腹隱痛、肛門墜脹1年。查體：肛門指診雙側(cè)前列腺明顯增大、壓痛、質(zhì)偏硬，中央溝變淺，肛門括約肌無松弛。前列腺液生化檢查鋅含量為1.76mmol/L，B超顯示前列腺增大。不屬于腫瘤標(biāo)志的是A.AFPB.CEAC.PSAD.CA125E.ENA答案：E本題解析：1.患者尿頻，尿痛2年，下腹隱痛，肛門指診均符合慢性前列腺炎。前列腺液鋅含量明顯降低1.7mmol/L（正常為5.38±0.75），初步可排除前列腺肥大和前列腺癌。前列腺肥大時(shí)鋅含量增高，前列腺癌鋅含量雖下降，但下降幅度不如慢性前列腺炎大。165、下列數(shù)學(xué)概念中，用“屬概念加和差”方式定義的是（）。A.正方形B.平行四邊形C.有理數(shù)D.集合答案：B本題解析：平行四邊形是兩組對(duì)邊分別平行的四邊形，這種定義方式屬于屬加種差的定義方式。故本題選B166、只用1，2，3三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)四位數(shù)，規(guī)定這三個(gè)數(shù)必須同時(shí)使用，且同一數(shù)字不能相鄰出現(xiàn)，這樣的四位數(shù)有（）。A.6個(gè)B.9個(gè)C.18個(gè)D.36個(gè)答案：C本題解析：注意題中條件的要求，一是三個(gè)數(shù)字必須全部使用，二是相同的數(shù)字不能相鄰，選四個(gè)167、5-HT存在于A.微絲B.致密顆粒C.α顆粒D.溶酶體顆粒E.微管答案：B本題解析：暫無解析168、在空間直角坐標(biāo)系中，由參數(shù)方程所確定的曲線的一般方程為（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示答案：B本題解析：169、設(shè)f(x)，g(x)在x=x0處均不連續(xù)，則在x=x0處()A.f(x)+g(x)f(x)·g(X)均不連續(xù)B.f(x)+g(x)不連續(xù),f(x)·g(x)的連續(xù)性不確定C.f(x)+g(x)的連續(xù)性不確定,f(x)·g(x)不連續(xù)D.f(x)+g(x)f(x)·g(x)的連續(xù)性均不確定答案：D本題解析：170、設(shè)α1，α2，α3是三維向量空間R3的一個(gè)基，則由基α1，α2，α3到基α1+α2，α2+α3，α3+α1的過渡矩陣為（）。A.B.C.D.答案：A本題解析：171、最常引起肝、脾、淋巴結(jié)腫大及腦膜白血病的是A.急性粒細(xì)胞白血病B.慢性淋巴細(xì)胞白血病C.急性粒-單核細(xì)胞白血病D.急性淋巴細(xì)胞白血病E.慢性粒細(xì)胞白血病答案：D本題解析：白血病類型不同，臟器發(fā)生浸潤(rùn)的情況也不同，如急性淋巴細(xì)胞性白血病多有肝、脾、淋巴結(jié)腫大及腦膜白血病，而急性單核細(xì)胞白血病則容易發(fā)生皮膚浸潤(rùn)。172、A.AB.BC.CD.D答案：A本題解析：173、A.4B.-4C.2D.-2答案：B本題解析：174、下列說法中不正確的是（）。A.教學(xué)活動(dòng)是教師單方面的活動(dòng)，教師是學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者B.評(píng)價(jià)既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果、也要重視學(xué)習(xí)的過程C.為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)教育要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)D.總體目標(biāo)是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的終極目標(biāo)，而學(xué)段目標(biāo)則是總體目標(biāo)的細(xì)化和學(xué)段化答案：A本題解析：新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，認(rèn)為教學(xué)活動(dòng)是教師單方面的活動(dòng)是完全錯(cuò)誤的，故選A。175、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》提出的課程標(biāo)準(zhǔn)包括，通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣指勤奮、獨(dú)立思考、合作交流和()。A.反思質(zhì)疑B.堅(jiān)持真理C.修正錯(cuò)誤D.嚴(yán)謹(jǐn)求是答案：A本題解析：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》在“課程的基本理念”里提出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”，并在“情感與態(tài)度”目標(biāo)中提出：“養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣”。176、A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D答案：B本題解析：177、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》提出，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和()A.探索性學(xué)習(xí)B.合作交流C.模型思想D.綜合與實(shí)踐答案：C本題解析：在數(shù)學(xué)課程中，應(yīng)該注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力和模型思想．178、下列哪項(xiàng)不是血栓前狀態(tài)A.纖溶成分含量降低B.血小板和白細(xì)胞被激活C.抗凝蛋白含量降低D.血管內(nèi)皮細(xì)胞受損E.凝血因子含量降低答案：E本題解析：暫無解析179、下列定積分計(jì)算結(jié)果正確的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：D本題解析：180、A.a-bB.c-bC.a（1-b）D.c-a答案：B本題解析：181、血漿游離Hb的正常參考范圍是（）A.1～5mg/dlB.5～10mg/dlC.10～15mg/dlD.15～20mg/dlE.20～25mg/dl答案：A本題解析：血漿游離Hb的正常參考范圍是1～5mg/dl。182、古希臘的三大聞名幾何尺規(guī)作圖問題是（）。①三等分角②立方倍積③正十七逸形④化圓為方A.①②③B.①②④C.①③③D.②③④。答案：B本題解析：大約在公元前6世紀(jì)至4世紀(jì)之間，古希臘人遇到了令他們百思不得其解的三大尺規(guī)作圖問題，這就是著名的古代幾何作圖三大難題：（1）三等分角問題：將任一個(gè)給定的角三等分；（2）立方倍積問題：求作一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)，使這個(gè)正方體的體積是已知正方體體積的二倍；（3）化圓為方問題：求作一個(gè)正方形，使它的面積和已知圓的面積相等。183、（）是在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施過程中為了查明學(xué)生在某一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，包括所取得的進(jìn)步和存在的問題而使用的一種評(píng)價(jià)。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)答案：B本題解析：題干所述為形成性評(píng)價(jià)的定義。診斷性評(píng)價(jià)一般在學(xué)習(xí)某一部分新知識(shí)之前進(jìn)行，形成性評(píng)價(jià)是一種過程性評(píng)價(jià)，終結(jié)性評(píng)價(jià)是一種結(jié)果性評(píng)價(jià)。184、細(xì)胞膜型Ig合成中恒定區(qū)基因所連接的外顯子是（）A.CμB.SC.MCD.σE.Cγ答案：C本題解析：IgM為五聚體，是Ig中分子最大者。分子結(jié)構(gòu)呈環(huán)形，含一個(gè)J鏈，各單位通過μ鏈倒數(shù)第二位的二硫鍵與J鏈互相連接。μ鏈含有5個(gè)同源區(qū)，其CH3和CH4相當(dāng)于IgG的CH2和CH3，無鉸鏈區(qū)。Ig合成中恒定區(qū)基因所連接的外顯子MC。185、下列數(shù)學(xué)成就是中國(guó)著名成就的是（）。①勾股定理②對(duì)數(shù)③割圓術(shù)④更相減損術(shù)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：C本題解析：①、③、④都屬于中國(guó)古代的數(shù)學(xué)成就，而②中提到的對(duì)數(shù)是英國(guó)科學(xué)家約翰納皮爾發(fā)明的。故本題選C。186、屬于檢測(cè)Ⅱ型超敏反應(yīng)的試驗(yàn)A.Coombs試驗(yàn)B.結(jié)核菌素皮試C.挑刺試驗(yàn)D.特異性IgG抗體測(cè)定E.循環(huán)免疫復(fù)合物測(cè)定答案：A本題解析：Ⅰ型超敏反應(yīng)的檢測(cè)試驗(yàn)包括皮膚試驗(yàn)和血清IgE檢測(cè)；Ⅱ型超敏反應(yīng)的檢測(cè)試驗(yàn)是抗細(xì)胞抗體的檢測(cè)（如Rh抗體和抗球蛋白抗體）；Ⅲ型超敏反應(yīng)的試驗(yàn)是免疫復(fù)合物的測(cè)定；Ⅳ型超敏反應(yīng)包括結(jié)核菌素皮試和斑點(diǎn)試驗(yàn)。187、利用細(xì)胞代謝變化作為增殖指征來檢測(cè)細(xì)胞因子生物活性的方法稱為A.放射性核素?fù)饺敕˙.NBT法C.細(xì)胞毒測(cè)定D.MTT比色法E.免疫化學(xué)法答案：D本題解析：利用細(xì)胞代謝變化作為增殖指征來檢測(cè)細(xì)胞因子生物活