2023年長郡中學優(yōu)秀班主任評選方案

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一、評比條件

1、喜愛本職工作，喜愛同學，全面實施素養(yǎng)教育，貫徹德育為首，全面進展的教育理念。

2、愛護同學身心健康，敬重同學，不體罰或變相體罰同學，不違規(guī)向同學收費，不搞有償家教、家養(yǎng)，不向同學推銷或變相推銷相關資料、書籍和商品等。

3、班級學風好，班級文化成果綜合評價達班級中等以上水平，中途接任班主任，同學成果提高幅度較大。

4、班級日常管理到位，班風好，常規(guī)考核期末總評分班級排序居中等以上水平。班級無重大責任事故，班級受記大過以上（含記大過）處分的同學每學期不超過二人次，班級財產愛護好。

5、同學鞏固率為100%，班級無同學流失。

6、工作作風民主，同學及家長反映好，調查問卷滿足率達60%以上。樂觀與同學家長溝通，每學期家訪次數(shù)達到十次以上。

7、按學校要求，樂觀組織同學參與學校各項活動，升旗儀式、校會、班會、兩操一課及其他外出參觀活動，跟班管理同學，無遲到、缺席狀況。寒暑假幫助學校組織同學參與社區(qū)或社會實踐活動。

8、與時俱進，注意創(chuàng)新，形成班級管理特色，并準時總結閱歷，進行理論思索，學年內有德育論文發(fā)表或獲市級二等獎以上的嘉獎。

9、按時上交班級工作方案、總結等各種資料，按時參與班主任會，無遲到、缺席狀況。

10、"優(yōu)秀班主任'每學期評比一次。

二、評比程序及待遇

1、符合以上條件的班主任經班級組推舉報教育處審核，德育工作領導小組審批。

2、評為優(yōu)秀班主任的老師，學校賜予肯定數(shù)量的經濟嘉獎，頒發(fā)榮譽證書，評比結果記入業(yè)務檔案。

3、優(yōu)秀班主任有資格參與學校年終的"十佳德育工'評比；推舉參評省、市級"優(yōu)秀班主任'均在"校優(yōu)秀班主任'的基礎上產生。

4、在晉級、職稱評定，其他各級評優(yōu)評先中，學校優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任。

郡長中學德育工作領導小組

篇2:閩侯縣試驗中學班主任常規(guī)工作條例

一、周常規(guī)

1．星期一上午到校組織同學參與全校升旗儀式。

2．星期二下午第三節(jié)負責主持班會課。

3．凡學校（含年段、班級）組織的集體活動（*、參觀、外出等）應負責到場組織。

4．每天課間操須到場督促檢察本班同學做操狀況。

5．每天上下午檢查同學出勤狀況，遇同學無故缺席的，應馬上通知家長。

6．對違反校規(guī)校紀的同學進行教育。

7．支配好每天教室及包干區(qū)值日生，上下午上課前，放學后四大掃，班主任須督促同學每節(jié)課后保節(jié)，以便隨時抽查。

二．月常規(guī)

1.進行儀容儀表檢查(男生理平頭,女生剪齊耳短發(fā),初一初二佩帶紅領巾、?？?初三佩帶隊徽、校卡，著裝要求夏季統(tǒng)一穿有袖的T裇衫和過膝的褲子，冬季外衣統(tǒng)一著運動裝，寒冷時可加披外套)。

2．至少主持召開一次班干部會議。

3．組織同學搞好月底教室及包干區(qū)大掃除。

4．督促檢查班級宣揚委員出好黑板報。（每三周出一期）

5．了解班級五項評比評估分數(shù)，針對問題實行切實可行措施。

三．學期常規(guī)

1．期初

（1）繳費注冊。

（2）班級環(huán)境布置好，教室內要有國旗、校風要求、名人名言等。

（3）確定班干部、做到分工清晰，職責明確。

（4）編排同學座位。

（5）排好課間操與升旗集合隊形。

（6）制定班規(guī)、提出班級學期奮斗目標。

2．期中

（1）動員同學溫書迎考、文明考試。

（2）半期考后分析班上學習狀況及班集體建設狀況，明確下半學期班級工作的努力方向。

（3）召開一次班級同學座談會了解同學對班級工作的反映。

（4）召開班級半期表彰會，表彰班級先進同學。

3．期末

（1）搞好同學終合素養(yǎng)評定工作。

（2）寫一篇班級學期工作總結交德育處。（一學年寫一篇德育論文或班主任工作總結）

（3）仔細填寫班主任工作手冊，班會記錄本，家訪記錄本。

（4）填寫同學成果終合冊有關項目，并發(fā)給同學假期帶回去給家長，下學期時收回。

（5）對同學進行假期遵紀守法和平安教育。

（6）建立班級假期聯(lián)絡網，支配布置假期實踐活動。

篇3:榆林中學班主任職級評定管理方案

為了貫徹《中學校班主任工作規(guī)定》，切實加強我校班主任隊伍建設，鼓舞廣闊老師樂觀從事班主任工作，激發(fā)班主任教書育人的樂觀性，保障班主任的合法權益，我校實行班主任職級管理。詳細評定和管理方法如下。

第一條評定范圍

全部在職在崗班主任老師

其次條等級設置

班主任等級分為特級班主任、高級班主任、一級班主任和二級班主任四個等級，等級比例：高級︰一級︰二級為2︰4︰4。

第三條評比條件

（一）特級班主任

特級班主任除具備高級班主任條件外，另具備以下硬件：

1、省級以上先進德育工，優(yōu)秀班主任。

2、班主任工作論文在省級以上刊物公開發(fā)表至少3篇。

3、擔當省級以上德育課題討論。

4、須擔當高級班主任3年以上。

（二）高級班主任

1、具有高尚的師德修養(yǎng)。模范地履行師德"八不準'規(guī)定，教書育人，為人師表，思想作風好。在班主任同行中有較高的威望。

2、模范履行班主任職責。喜愛老師職業(yè)，喜愛班主任工作，模范地遵守教育法律法規(guī)和學校制定的規(guī)章制度，關懷愛惜同學，敬重同學人格，培育同學良好品德，塑造同學健全人格。累計有10年以上班主任工作經受。

3、具有精湛的班級管理藝術。所任職的班級管理制度科學健全，管理高效有力，培育了和諧向上的班級文化，所帶班級班風優(yōu)良，團結協(xié)作，樂觀向上，在校內外各項活動中取得優(yōu)異成果。注意工作創(chuàng)新，講究工作藝術，形成了自身獨特的班主任工作風格。

4、班主任工作成果特殊顯著，符合以下條件：

（1）曾獲得市級以上優(yōu)秀班主任、德育先進工等相關綜合表彰?；蚪昴甓瓤己藶閮?yōu)秀?；蛩鶐О嗉墭s獲省、市先進班集體（先進團支部）等榮譽稱號。

（2）近三年來，所任職班級的同學成果在升學考試或相關調研測試中居同層次班級處于領先水平或進步特殊明顯。

（3）近三年來，擔當過市級以上德育主題教育活動，產生較大影響，獲好評?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福┇@省級以上教育行政部門、共青團部門等相關部門表彰?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福﹨⑴c市級以上競賽獲得優(yōu)異成果。

（4）近三年來，出版過德育工作專著，或主持省級以上德育討論課題的討論，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表，或有3篇德育論文在市級以上會議溝通或德育論文評比中獲獎。

5、關懷青年班主任培育工作，在教育工作中能很好地發(fā)揮傳、幫、帶的作用，指導過兩名以上青年班主任，被指導的青年班主任取得優(yōu)異的成果。

6、高級班主任須擔當一級班主任5年以上。

（三）一級班主任

1、具有良好師德修養(yǎng)。堅持黨的基本路線，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德"八不準'要求，工作仔細負責，勤懇踏實，刻苦努力，能與同事團結協(xié)作，在班主任同行中認可度高。

2、示范地履行班主任職責。喜愛老師職業(yè)，喜愛班主任工作，嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，關懷愛惜同學，做同學良師益友。累計有6年以上班主任工作經受。

3、具有超群的班級管理水平。班主任工作閱歷豐富，所任職的班級管理制度規(guī)范，管理機制運行高效，所帶班級班風正、學風濃、成果好，受到同學和家長的高度評價，形成了肯定的班主任工作風格。

4、班主任工作成果優(yōu)秀，符合下列條件：

（1）曾獲得過教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、德育先進工等相關表彰，或近三年年度考核至少有兩次被評為優(yōu)秀，或所帶班級榮獲市級以上先進班集體（先進團支部）等榮譽稱號。

（2）近三年來，所任職班級的同學成果在升學考試或相關調研測試中居同層次班級領先水平或進步非常明顯。

（3）近三年來，組織的德育主題教育活動產生較大影響?；蛎鎸π韧夤_組織德育主題教育活動獲專家好評。或班級活動（或活動方案）獲校級以上教育行政部門、共青團部門等相關部門表彰?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福﹨⑴c市級以上競賽獲獎。

（4）近三年來，出版過德育工作專著，或主持市級以上德育討論課題，或有德育論文在省級以上刊物發(fā)表?；蚶塾嬘?篇德育論文在市級以上會議溝通或德育論文評比中獲獎。

5、關懷青年班主任培育工作，在教育工作中能發(fā)揮傳、幫、帶的作用，樂觀指導青年班主任，被指導的青年班主任取得較好的成果。

6、一級班主任須擔當二級班主任3年以上。

（四）二級班主任

1、具有較高的師德修養(yǎng)。喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，嚴格遵守師德"八不準'要求，工作仔細負責，勤懇踏實，刻苦努力，能與同事團結協(xié)作，班主任工作獲得好評。

2、規(guī)范履行班主任職責。喜愛老師職業(yè)，喜愛班主任工作，嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校規(guī)章制度，關懷愛惜同學，做同學良師益友。

3、具有較高的班級管理水平。關懷同學，所任職的班級管理機制較全，管理規(guī)范，運行有效，所帶班級同學學風好、成果好，同學和家長的滿足度高。

4、班主任工作成果良好，應符合下列條件：

（1）曾獲得過校級以上優(yōu)秀班主任、德育先進工等稱號。或所帶班級榮獲校級以上先進班集體（先進團支部）等榮譽稱號。

（2）近3年來，所任職班級的成果在升學考試或相關調研測試中居同類班級領先水平或進步明顯。

（3）近3年來，擔當過校級以上德育主題教育活動產生較好影響?；蛎鎸θ９_組織過德育主題教育活動獲專家好評?；虬嗉壔顒樱ɑ蚧顒臃桨福┇@校級以上表彰。或班級活動（或活動方案）參與上級有關行政部門組織的競賽獲得優(yōu)異成果。

（4）近3年來，參與市級以上德育課題的討論（為課題組主要參加人），或有德育論文在市級以上會議溝通或論文評比中獲獎。

第四條評比程序及方法

1、班主任職級評定工作應有方案地進行，每年評定一次。

2、班主任職級評定要充分發(fā)揚民主，由個人申報，班級初評后報教育處，德育處組成班主任職級評審委員會進行評審、報校長辦公會批準后公示、認定。詳細按以下程序進行：

（1）個人申報。由申報人按規(guī)定填寫申報表，并提交本人履行職責狀況的有關證明復印件（申報特級班主任的老師還要提交本人工作述職報告，述職報告按寫實性匯報，重點突出近三年實績，字數(shù)不超過3000字）。

（2）德育處組織評審小組初評，討論提出各班級班主任候選人名單，在校內公示一周無異議后，上報學校校長辦公會給于認定。

第五條職級待遇

依據(jù)學校的財力狀況，討論確定各級班主任的任職津貼標準。

1、發(fā)放班主任職級津貼，特級500元/月、高級300元/月、一級200元/月、二級100元/月。

2、獲得較高等級的班主任在評優(yōu)樹模、晉級晉職時優(yōu)先。

3、未評定等級的班主任不享受班主任職級津貼待遇。

第六條有關要求

1、評定工作要破除"論資排輩'思想。對具有下列條件之一者，可突破班主任任職年限限制，申請晉上升一級班主任：

（1）擔當班主任工作近三年有三次獲校級以上先進班集體（先進團支部）稱號。

（2）擔當班主任工作近三年有兩屆畢業(yè)班班主任經受，各屆班級畢業(yè)、升學考試成果均突出的。

（3）擔當班主任工作近五年擔當過的德育主題教育活動，在省級以上產生較大影響或取得突出成果的。

2、班主任職級管理堅持評聘分開原則，未被學校聘任班主任工作期間不享受相關職級待遇。

3、在任職期間，由于工作疏忽、措施不力引發(fā)重大責任事故，或無故不聽從學校班主任工作支配的，可予以降級、緩評或不予評審。

4、評定過程中，凡涉及到聘期、論文發(fā)表、獲獎等時間計算均以評定當年7月31日為截止時間。

5、學校分管德育校長、德育處主任、團委干部等以擔當行政干部任期的二分之一計算班主任工作年限，最高折算不超過