高三歷史一輪復(fù)習(xí)“12+3”之名題分解課時(shí)練：人教版必修一第四單元第10課從甲午中日戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華

2019年高三歷史一輪復(fù)習(xí)“12+3”之2019年名題分解課時(shí)練（12）必修一第四單元第10課從甲午中日斗爭到八國聯(lián)軍侵華（滿分100分，限時(shí)50分鐘）1．(2019·江蘇南京三模·6)太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)期《資政新篇》提出：“興車馬之利，……倘有能造如外邦火輪車，一日夜能行七八千里者，準(zhǔn)自專其利，限滿準(zhǔn)他人仿做。興銀行，……興器皿技藝。有能造精奇利便者，準(zhǔn)其自售?！绷x和團(tuán)時(shí)期揭帖稱：“兵法易，助學(xué)拳，要擯鬼子不費(fèi)難。挑鐵道，把線砍，旋即毀壞大輪船?！睂?dǎo)致兩者對待西方文明看法不同的主要緣由是()A．農(nóng)夫階級(jí)的落后性與保守性

B．中國自然經(jīng)濟(jì)解體程度不同C．兩者社會(huì)主要沖突存在差異

D．中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變更2．(2019·廣東汕頭高一下學(xué)期期末·11)19世紀(jì)末英國有一本相當(dāng)流行的諷刺雜志“PUNCH”，1894年該雜志發(fā)表的一副漫畫如圖所示。對此解讀合理的是()

A．明治維新并未取得預(yù)期效果

B．作者對中日國情分析基本精確C．作者認(rèn)為中國擁有實(shí)力優(yōu)勢

D．西方對日本侵略實(shí)行中立政策3．(2019.1·四川學(xué)業(yè)水平·3)下圖漫畫所示的現(xiàn)象，與之干脆相關(guān)的事務(wù)是()

19世紀(jì)末瓜分中國的狂潮A．鴉片斗爭

B．其次次鴉片斗爭

C．甲午斗爭

D．八國聯(lián)軍侵華斗爭4．(2019·新課標(biāo)全國Ⅰ卷高考·28)甲午斗爭時(shí)期，日本制定輿論宣揚(yáng)策略，把中國和日本分別“包裝”成野蠻與文明的代表，并運(yùn)用公關(guān)手段讓很多歐美輿論倒向日方。一些西方媒體甚至宣稱，清政府戰(zhàn)敗“將意味著數(shù)百萬人從愚蒙、專制和獨(dú)裁中得到解放”。對此，清政府卻無所作為。這反映了()A．歐美輿論宣揚(yáng)左右了斗爭進(jìn)程

B．日本力圖變更中國的君主政體C．清朝政府昏庸不諳熟近代外交

D．西方媒體鼓動(dòng)中國的民主革命5．(2019.12·山東學(xué)業(yè)水平·2)圖1為近代某次列強(qiáng)侵華斗爭示怠圖，這次斗爭是()A．其次次鴉片斗爭

B．甲午中日斗爭

C．八國聯(lián)軍侵華斗爭

D．日本全面侵華斗爭6．(2019·廣東惠州高一上學(xué)期期末考試題·22)1894年，當(dāng)時(shí)日本國內(nèi)輿論普遍宣揚(yáng)：甲午中日斗爭是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)。文明之戰(zhàn)是指一種先進(jìn)文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國、光復(fù)中原；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團(tuán)結(jié)起來，共同應(yīng)付西方。下列各項(xiàng)對這種觀點(diǎn)相識(shí)最精確的是()A．正確分析了斗爭爆發(fā)緣由

B．試圖竭力掩蓋斗爭的本質(zhì)C．精確分析了中日兩國國情

D．表明中國備受侵略的事實(shí)7．(2019·山東聊城一?！?9)《第一次世界大戰(zhàn)與中國》一文中寫道：“中國民族主義的高漲當(dāng)然是甲午戰(zhàn)后中國社會(huì)變革的一大特色，……但此民族主義決非排他性的、狹隘的，而是建立在中國人希望加入國際社會(huì)作為同等一員的劇烈愿望的基石之上，是中國重新定位自己及世界之思索的結(jié)晶?！辈牧戏从吵霎?dāng)時(shí)的中國()A．力圖樹立全新與同等的國家形象

B．已獲得國際社會(huì)的高度認(rèn)可C．能與各戰(zhàn)勝國同等共享成功果實(shí)

D．能客觀理性地相識(shí)國際形勢8．(2019·哈師大附中、東北師大附中、遼寧省試驗(yàn)一?！?9)1894年7月，日本《朝日新聞》發(fā)表連續(xù)報(bào)道：《清國商人歸國》(11日)、《袁世凱歸國》(21日)、《有七十一名支那人回國》(27日)、《清國公使館員回國》(28日)、《支那人歸國》(29日)、《清國公使館和領(lǐng)事家族歸國》(31日)，這一系列報(bào)道()A．預(yù)示中日大戰(zhàn)燃眉之急

B．宣揚(yáng)日本政府親善外交C．渲染清人倉皇逃離日本

D．傳達(dá)中日已經(jīng)斷絕邦交9．(2019·遼寧六校協(xié)作體高二其次學(xué)期期中·37)孫中山在評(píng)價(jià)近代中國的某運(yùn)動(dòng)時(shí)說：“其勇銳之氣，殊不行當(dāng)，真是令人驚異佩服。所以經(jīng)過那次血戰(zhàn)之后，外國人才知道，中國還有民族精神，這種民族是不行殲滅的?！彼u(píng)價(jià)的是()A．太平天國運(yùn)動(dòng)

B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

C．五四運(yùn)動(dòng)

D．國民革命運(yùn)動(dòng)10．(2019·河北張家口高二其次學(xué)期期中·14)1900年4月，梁啟超評(píng)價(jià)義和團(tuán)為“莠民招亂”“暴徒竊發(fā)”。7、8月間，則認(rèn)為義和團(tuán)“一呼而集者數(shù)十萬人，赴死軍前，曾不樊顧”，“以抗御普世界中顯赫之重強(qiáng)國”。梁啟超對義和團(tuán)評(píng)價(jià)變更的主要緣由是()A．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)有利于民辦法識(shí)覺醒

B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)斗爭方式趨于落后C．維新派與義和團(tuán)的目標(biāo)日益相同

D．列強(qiáng)侵略使民族危機(jī)不斷加深11．(2019·廣東湛江二?！?9)學(xué)者認(rèn)為，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中清廷從傳統(tǒng)的異端方面尋求支持，而不是依靠土人，多少說明政府已接受中學(xué)正統(tǒng)不足以救亡的觀念；反過來，對士人而言，啟用“子不語”的怪力亂神，或意味著朝廷行為已類似當(dāng)年的洪秀全、楊秀清。對此理解正確的是()A．農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)否定了傳統(tǒng)文化

B．清政府不再固守體制統(tǒng)治C．學(xué)問分子漸漸疏離清政府

D．民主革命已具備思想基礎(chǔ)12．(2019·河南洛陽高二其次學(xué)期期末·13)美國專使柔克義將《辛丑條約》內(nèi)容分為四類：—是適當(dāng)懲辦策動(dòng)排外屠殺和暴亂的分子及其參加者；二是實(shí)行必要措施防止此類事務(wù)重演；三是對各國及其人民在暴亂中所遭遇的損失予以賠償；四是普遍改善與中國政府及中國的關(guān)系．這表明，列強(qiáng)當(dāng)時(shí)的主要目的是()A．接著保持在華特權(quán)和地位

B．扶植清政府以抵制革命的潮流C．懲處反帝官民以瓜分中國

D．修復(fù)形象以改善與中國的關(guān)系二、材料閱讀（共三題，其中13題25分，14題15分，15題12分共52分）。13．(2019·江西南昌一模·41)(25分)閱讀材料，回答下列問題。材料一1894年7月卷3發(fā)表了《朝鮮紀(jì)亂》，初次報(bào)道了中日軍隊(duì)在朝鮮對峙的嚴(yán)峻事態(tài)。其指出：“中國出師為藩邦戡亂，實(shí)屬名正言順”，而日本以《天津條約》為借口，拒絕各國調(diào)停，“財(cái)是日本自知其曲而思圖逞志于戒行，中國于此豈尚甘于退讓哉”！與此相應(yīng)，《萬國公報(bào)》不但信任中國必勝，而且主動(dòng)為之出謀劃策，主見狠狠教訓(xùn)日本。直到1894年10月，《萬國公報(bào)》卷69還發(fā)表了《英將譚兵》，即對曾在北洋水師任職的英水師副提督瑯威理的訪談錄。這位英國將軍斷言，中國海軍的實(shí)力不容低估，不僅足以戰(zhàn)勝日本，即與西方大國戰(zhàn)亦覺綽綽有余。自1894年11月卷70起，林樂知寫道：“中國從前自夸之處，至此而掃地殆盡……總而言乏，中國至夸日，實(shí)已一敗涂地，不行整理?！?895年1月，林樂知在《以寬恕釋仇怨說》一文中說：“量論中日兩國之是非曲直，則中國任朝鮮之?dāng)亩患诱D，固亦有不是處，亦有曲處，然日本之甘為戎首，而以強(qiáng)詞奪理，則其但有曲處，而無是處可知……所惜天下事，往往不論理而論勢。今中國亦既敗矣，遂有偏于日本者。”5月《萬國公報(bào)》刊載《追譯中東失和之先往來公牘》，其中包括由西文譯出的戰(zhàn)前中日雙方交涉公牘9件。林樂知在按語中說，從這些文件看，雙方相互咨照，詞意和平，惟中國始終堅(jiān)持朝鮮是其屬國，“輕視日本之意，實(shí)于言外見得。從今釁隙漸開”。——據(jù)鄭師渠《<萬國公報(bào)>與中日甲午斗爭》材料二1868年，美籍傳教士林樂知、丁韙良在上海創(chuàng)辦《中國教會(huì)新報(bào)》周刊，以刊登教艾、教務(wù)等內(nèi)容為主。六年后易名為《萬國公報(bào)》，共持續(xù)33年，出了七百多期。這份傳教士辦的中文報(bào)紙對于中國有識(shí)之士的思想熏陶作用無可比擬。光緒皇帝每期必讀；洋務(wù)派大臣都是這份報(bào)紙的忠實(shí)讀者；孫中山不但是其忠實(shí)讀者，它還刊登了孫中山致李鴻章書兩封；康有為、粱啟超以其為精神支柱和理論依據(jù)；那個(gè)時(shí)代幾乎每一個(gè)中國文化人，都如饑似渴地尋求每一期《萬國公報(bào)》。林語堂稱：透過《萬國公報(bào)》，林樂知成為他生命中影響最大、確定命運(yùn)的人物；甚至日本天皇都長期訂閱這份刊物?！S顯功《萬國公報(bào)》出版前言(1)據(jù)材料一，簡要概括《萬國公報(bào)》對中日甲午斗爭爆發(fā)前后立場與看法的變更，結(jié)合所學(xué)學(xué)問分析這一變更產(chǎn)生的緣由。(13分)(2)據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡評(píng)《萬國公報(bào)》對甲午斗爭立場與看法的變更及對中國近代社會(huì)的作用。(12分)14．(2019·湖南長郡中學(xué)、雅禮中學(xué)、長沙一中、師大附中8月聯(lián)考·45)(12分)材料總理衙門設(shè)立之初，作為分理軍機(jī)處“外國事務(wù)”的機(jī)構(gòu)，在官制上也仿照軍機(jī)處。隨著外交事務(wù)的日益繁雜，國內(nèi)已有不少外交改革的呼聲?！案邮聞?wù)”后，在西方外力的壓迫下，外務(wù)部的設(shè)置和外交制度改革最終得以實(shí)施。1901年制定的《外務(wù)部章程》中，設(shè)置左右丞、左右參議職位，并規(guī)定丞參備駐外公使之選，司員備駐外參贊、隨員之選。這樣，有實(shí)力的司員就有了可循上升的路徑，原來總理衙門官員由內(nèi)閣高校士及六部堂司臨時(shí)兼任的狀況有所變更。同時(shí)，外務(wù)部對翻譯官更為重視，官設(shè)七品、八品、九品，并規(guī)定翻譯官可升本部主事。自此，翻譯官被定位成“職缺”，保證了外語人才可許久地服務(wù)于外交事務(wù)。1907年的駐外使館改革中，規(guī)定公使須“歷充外國參贊隨員多年及通曉外國語言文字之合格人員”，并打破三年任期限制，若辦事得力則可連任，而參隨人員則全部改歸外務(wù)部統(tǒng)一調(diào)派?！獡?jù)李書緯《晚清外交七十年》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明晚清外交制度改革的緣由。(4分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡評(píng)晚清外交制度改革的意義。(8分)15．(2019·河北邯鄲高一上學(xué)期期末考試題·27)閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料1900年6月，清政府向十一國宣戰(zhàn)后，兩江總督劉坤一、湖廣總督張之洞、兩廣總督李鴻章和閩浙總督許應(yīng)骙等和各參戰(zhàn)國達(dá)成《東南愛護(hù)約款》，規(guī)定上海租界歸各國共同愛護(hù)，長江及蘇杭內(nèi)地均歸各省督撫愛護(hù)．稱“東南互?！?。該事務(wù)是清末各地官方實(shí)力派漢族人物首次公然聚眾抗拒滿人朝廷?！皷|南互保”是中國近代史上重大的歷史事務(wù)之一。對這一歷史事務(wù)，可謂眾說紛紜。20世紀(jì)80年頭以前，人們較多地認(rèn)為它是“一幕丑劇”，是“對帝國主義妥協(xié)倒戈”的“賣國罪證”；80年頭以后，世人對其主動(dòng)性和合理性才有了初步相識(shí)，也提出了不少頗有見地的觀點(diǎn)。如“東南互保”是“張之洞等地方大吏對西太后及其頑固派盲目排外政策的抵制”，“是以保全清室統(tǒng)治而又不得罪帝國主義為前提的”，“是一種妥協(xié)茍安的曲線自救之策，是一種均勢思想指導(dǎo)下的以夷制夷政策?！彼熬哂芯S護(hù)國家大局的深層含義”?！皷|南互保”是在長江流域面臨列強(qiáng)侵略之際，為“保守疆土”所做的一種努力，并通過條約的方式，在確定程度上抵制了列強(qiáng)的侵略等等?！幾岳铢i軍《東南互保新探》依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)勀銓Α皷|南互保”的相識(shí)，并說明理由。(12分，要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清楚)參考答案及解析1．【答案】C【解析】太平天國運(yùn)動(dòng)和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)都是農(nóng)夫運(yùn)動(dòng)，而材料中“《資政新篇》”是太平天國頒布的改革內(nèi)政、建設(shè)國家的新方案，是先進(jìn)的中國人首次提出的在中國發(fā)展資本主義的設(shè)想，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；自然經(jīng)濟(jì)解體程度是不斷擴(kuò)大，而義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)晚于太平天國運(yùn)動(dòng)幾十年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；太平天國運(yùn)動(dòng)主要反映封建主義和人民大眾的沖突，而義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是反帝愛國運(yùn)動(dòng)，與材料中“學(xué)拳，要擯鬼子”相符，故C項(xiàng)正確；新中國成立前沒有變更半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。2．【答案】C【解析】漫畫的基本內(nèi)容為手持武士刀的弱小日本人與拿著盾牌的強(qiáng)大清軍對抗，而帶著禮帽的西方國家在旁邊靜靜觀戰(zhàn)，材料的中心并不在明治維新給日本帶來的效果上，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料過于低估日本實(shí)力，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映該雜志認(rèn)為中日作戰(zhàn)中中國占據(jù)優(yōu)勢，故C項(xiàng)正確；西方認(rèn)為中國占據(jù)優(yōu)勢不等同于持中立立場，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．【答案】C4．【答案】C【解析】甲午斗爭的進(jìn)程是由中日雙方確定的，歐美的輿論宣揚(yáng)最多只能影響但并不能左右斗爭進(jìn)程，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；日本將中國包裝成專制獨(dú)裁的代表并非為了變更中國的君主政體，而是為了在輿論上爭取西方的支持，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；面對日本對西方輿論的爭取，清政府卻無所作為，反映了清朝政府昏庸不諳熟近代外交，故C項(xiàng)正確；西方媒體的說法反映出日本獲得了西方輿論的支持，并非鼓動(dòng)中國的民主革命，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．【答案】B6．【答案】B【解析】材料立足于日本國內(nèi)的輿論宣揚(yáng)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由材料“甲午中日斗爭是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)。文明之戰(zhàn)是指一種先進(jìn)文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國、光復(fù)中原；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團(tuán)結(jié)起來，共同應(yīng)付西方”可知日本力圖掩蓋斗爭的侵略性、掠奪性，故B項(xiàng)正確；材料從日本國內(nèi)立場動(dòng)身，并未涉及中國國情，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是日本的宣揚(yáng)而非侵略的事實(shí)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．【答案】A【解析】依據(jù)題目“建立在中國人希望加入國際社會(huì)作為同等一員的劇烈愿望的基石之上”得出中國力圖樹立全新與同等的國家形象，故A項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)學(xué)問，近代中國是半殖民地半封建社會(huì)，并未取得國際社會(huì)的高度認(rèn)可，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合所學(xué)學(xué)問，近代中國是雙半的社會(huì)性質(zhì)，不會(huì)與各戰(zhàn)勝國共享成功果實(shí)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述過高估計(jì)甲午之戰(zhàn)后國人對世界形勢的看待，與題意不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。8．【答案】A【解析】1984年7月，中國商人、民眾、領(lǐng)事相繼歸國，說明中日之間即將發(fā)生斗爭，故A項(xiàng)正確；這些報(bào)道未體現(xiàn)日本政府的外交看法，并且中國人大規(guī)模集中離開日本也不能說明日本外交親善，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；這些報(bào)道的標(biāo)題反映了戰(zhàn)前中國人離開日本的事實(shí)，并不能體現(xiàn)中國人倉皇逃離，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；這些報(bào)道是民間行為，并不代表中日已經(jīng)斷交，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．【答案】B【解析】據(jù)材料“外國人才知道，中國還有民族精神，這種民族是不行殲滅的”表明是反帝運(yùn)動(dòng)，據(jù)所學(xué)太平天國運(yùn)動(dòng)擔(dān)當(dāng)了既反封建又反侵略的雙重革命任務(wù)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；據(jù)所學(xué)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)提出了扶清滅洋的口號(hào)，沉重了打擊了帝國主義，故B項(xiàng)正確；五四運(yùn)動(dòng)主要是以學(xué)生罷課、商人罷市、工人罷工和游行示威為主，不符合“血戰(zhàn)”的特點(diǎn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；國民革命運(yùn)動(dòng)主要是打倒北洋軍閥且國民革命起先后中山先生逝世，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。10．【答案】D【解析】義和團(tuán)的思想比較落后，無“民辦法識(shí)”，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“一呼而集者數(shù)十萬人，赴死軍前，曾不樊顧”歌頌了義和團(tuán)的斗爭精神，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)所學(xué)，義和團(tuán)和維新派代表完全不同的階層，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“1900年4月，梁啟超評(píng)價(jià)義和團(tuán)為“莠民招亂”“暴徒竊發(fā)”。7、8月間，八國聯(lián)軍侵華，民族危機(jī)進(jìn)一步加深，須要有人站出來抗拒，故D項(xiàng)正確。11．【答案】C【解析】“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中清廷從傳統(tǒng)的異端方面尋求支持”可看出并沒有完全否定傳統(tǒng)文化，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“多少說明政府已接受中學(xué)正統(tǒng)不足以救亡的觀念”只能說明清政府思想的松動(dòng)，并沒有體現(xiàn)體制的轉(zhuǎn)變，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中清廷從傳統(tǒng)的異端方面尋求支持，而不是依靠土人，多少說明政府已接受中學(xué)正統(tǒng)不足以救亡的觀念；反過來，對士人而言，啟用‘子不語’的怪力亂神，或意味著朝廷行為已類似當(dāng)年的洪秀全、楊秀清”既可以看到清政府對士人的放棄，也可以看到士人對政府的冷淡，故C項(xiàng)正確；“義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中清廷從傳統(tǒng)的異端方面尋求支持，而不是依靠土人，多少說明政府已接受中學(xué)正統(tǒng)不足以救亡的觀念；反過來，對士人而言，啟用‘子不語’的怪力亂神，或意味著朝廷行為已類似當(dāng)年的洪秀全、楊秀清”整個(gè)材料中沒有體現(xiàn)民主革命的思想或內(nèi)容，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。12．【答案】A【解析】“懲辦……參加者、防止重演等”體現(xiàn)希望接著保持在華特權(quán)和地位，故A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)抵制革命的意圖，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)改善與中國政府的關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料表明列強(qiáng)并非修復(fù)自身形象，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．【答案】(1)變更：由中國必勝論者轉(zhuǎn)變成了中國必?cái)≌撜?；由確定中國的正義性，轉(zhuǎn)而極力混淆是非，甚至不惜顛倒黑白，為日本侵略者張目。(4分)緣由：戰(zhàn)場上中國連連失利，日本贏得了斗爭成功；斗爭中暴露了清政府腐敗無能；國際上列強(qiáng)對日本的支持；作者從西方帝國主義的利益動(dòng)身。(9分)(2)簡評(píng)：《萬國公報(bào)》作為媒體，預(yù)料斗爭誰勝誰敗，自有依據(jù)，無可厚非；但偏袒日本混淆是非，則暴露了信奉“強(qiáng)權(quán)即公理”這一殖民主義者的信條，實(shí)質(zhì)是維護(hù)西方侵略者的利益?！度f國公報(bào)》有助于近代西方文化的傳播和中西文化溝通；對中國社會(huì)有識(shí)之士和文化人士的思想產(chǎn)生了巨大的影響。(12分)【解析】(1)第一小問變更，材料一“不但信任中國必勝……實(shí)已一敗涂地”得出由中國必勝論者轉(zhuǎn)變成了中國必?cái)≌撜?；材料一“為藩邦戡亂，實(shí)屬名正言順”“……輕視日本之意，實(shí)于言外見得”得出由確定中國的正義性，轉(zhuǎn)而極力混淆是非，甚至不惜顛倒黑白，為日本侵略者張目。其次小問緣由，結(jié)合所學(xué)史實(shí)可得戰(zhàn)場上中國連連失利，日本贏得了斗爭成功；斗爭中暴露了清政府腐敗無能；國際上列強(qiáng)對日本的支持；作者從西方帝國主義的利益動(dòng)身。(2)第一小問簡評(píng)，從兩個(gè)方面評(píng)價(jià)即《萬國公報(bào)》作為媒體，預(yù)料斗爭誰勝誰敗，自有依據(jù)，無可厚非；但偏袒日本混淆是非，則暴露了信奉“強(qiáng)權(quán)即公理”這一殖民主義者的信條，實(shí)質(zhì)是維護(hù)西方侵略者的利益。其次小問作用，從材料中可得《萬國公報(bào)》有助于近代西方文化的傳播和中西文化溝通；對中國社會(huì)有識(shí)之士和文化人士的思想產(chǎn)生了巨大的影響。14．【答案】(1)緣由：外交事務(wù)日益繁雜的要求；國內(nèi)有識(shí)之士提出改革建議；外國侵略勢力的要求。(7分，隨意三點(diǎn)即可)(2)意義：有利于建立外交官員的激勵(lì)機(jī)制；保證外語人才從事外交事務(wù)的穩(wěn)定性；推動(dòng)晚清外交制度的規(guī)范化和制度化；確定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流。(8分，隨意四點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)【解析】(1)據(jù)材料“隨著外交事務(wù)的日益繁雜，國內(nèi)已有不少外交改革的呼聲”得出外交事務(wù)日益繁雜的要求，國內(nèi)有識(shí)之士提出改革建議；