《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)

《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)人民幣》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知道人民幣的歷史和現(xiàn)狀；2.了解人民幣的種類和面值；3.掌握人民幣的基本知識(shí)，如防偽功能、防偽元素等；4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)知能力和保健意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.人民幣的歷史和現(xiàn)狀；2.人民幣的種類和面值；3.人民幣的基本知識(shí)，如防偽功能、防偽元素等；4.學(xué)習(xí)人民幣的認(rèn)知能力和保健意識(shí)。三、教學(xué)方法1.講授法；2.圖片、圖表輔助法；3.情景模擬法；4.問答互動(dòng)法；5.自主探究法。四、課時(shí)安排本節(jié)課采用兩課時(shí)的方式進(jìn)行教學(xué)。五、教學(xué)步驟與內(nèi)容第一課時(shí)1.課前預(yù)熱用圖片展示不同年代的人民幣，讓學(xué)生對(duì)人民幣做出印象深刻的認(rèn)知，然后請(qǐng)學(xué)生回答如下問題：（1）你知道什么是人民幣嗎？它用于什么地方？（2）你知道人民幣在哪一年開始流通嗎？你能說出其中的一些基本知識(shí)嗎？（3）你知道人民幣的種類和面值嗎？（4）你知道人民幣具有哪些防偽功能嗎？2.提高核心課程（1）人民幣的歷史和現(xiàn)狀展示圖片和文字信息，介紹人民幣的歷史和現(xiàn)狀，例如人民幣的背景、基本特點(diǎn)、整體構(gòu)架和專有名詞等，讓學(xué)生了解人民幣的發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。（2）人民幣的種類和面值通過圖片和文字的呈現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)人民銀行發(fā)行的不同種類和面值的人民幣，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)人民幣，了解人民幣的基本知識(shí)。3.拓展課程（1）人民幣的防偽功能介紹人民幣的防偽功能和防偽元素，例如水印、熒光圖案和和微縮字等，讓學(xué)生能夠辨別假冒偽劣的人民幣，增強(qiáng)對(duì)人民幣的安全意識(shí)。（2）人民幣的保健意識(shí)介紹人民幣的保健意識(shí)，例如不在人民幣上寫字、涂畫、不折磨污損人民幣等。這是維護(hù)人民幣品質(zhì)和減少對(duì)環(huán)境的影響所承擔(dān)的責(zé)任。第二課時(shí)1.課堂預(yù)熱學(xué)生使用多種途徑從日常生活和文化影響中找出人民幣的信息。讓學(xué)生回答如下問題：（1）在日常生活中，你能在哪些地方看到人民幣？（2）你在電影和電視節(jié)目中看過哪些與人民幣有關(guān)的場(chǎng)景？（3）你在哪些個(gè)人收藏和公共場(chǎng)合中見到過人民幣？（4）你心目中印制人民幣的設(shè)計(jì)應(yīng)該是怎樣的？2.提高核心課程（1）制作人民幣圖冊(cè)學(xué)生們選取自己比較喜愛或覺得人民幣設(shè)計(jì)獨(dú)特的幣種樣式，然后一起嘗試自己設(shè)計(jì)出一個(gè)有關(guān)人民幣的圖冊(cè)或者海報(bào)。（2）情景模擬學(xué)生們將劃分成多個(gè)不同的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)將負(fù)責(zé)人民幣模擬場(chǎng)景活動(dòng)，例如模擬餐廳交易、超市結(jié)算、銀行窗口或自助售貨機(jī)。通過情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生更好地掌握人民幣的使用和辦理過程。3.拓展課程（1）問答互動(dòng)教師進(jìn)行人民幣知識(shí)問答，讓學(xué)生們自由分享他們對(duì)人民幣問題的認(rèn)知，然后詢問教師與學(xué)生意見相反的觀點(diǎn)，以增加課堂的活動(dòng)和互動(dòng)氣氛。（2）自主探究課程結(jié)束時(shí)，給學(xué)生留下一些問題供他們自我分組探究，例如下列問題：（1）為什么人民幣價(jià)格浮動(dòng)？（2）為什么有些人可能會(huì)問你要能夠找零的錢不是實(shí)際可以找的，為什么？（3）人民幣的顏色和圖案有哪些意義？（4）您覺得人民幣的設(shè)計(jì)會(huì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化嗎？如果是這樣，設(shè)計(jì)和發(fā)行人民幣的過程是怎樣的？六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生