河北省衡水中學(xué)七年級上學(xué)期期末語文試題（PDF無答案）

河北省衡水中學(xué)七年級上學(xué)期期末語文試題（PDF無答案）河北省衡水中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文

試題

一、選擇題

1.下面加點字注音有誤的一項是（）

A．赫拉（hè）中傷（zhòng）身亡所寄（wú）

B．崩墜（zhuì）充塞（sè）日月星宿（xiù）

C．庇護（bì）舍然（shě）躇步跐蹈（chú）

D．凱歌（kǎi）溉汲（jí）杞人憂天（qǐ）

2.下列加點的詞解釋不正確的一項是（）

A．家無井而出溉汲（澆灌、灌溉）

B．身亡所寄（死亡）

C．及其家穿井（待，等到）

D．其人舍然大喜（消除疑慮的樣子）

3.下列句子中，加下劃線成語使用不正確的一項是（）

A．對于不懂的問題，我們一定要刨根問底搞清楚。

B．領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于吃苦受累，對待工作不要拈輕怕重。

C．他們響應(yīng)國家號召，見異思遷，毅然放棄城市優(yōu)越的生活條件，扎根西部建功

立業(yè)。

D．當年被稱為不毛之地的北大荒，如今已變成我國重要的糧食生產(chǎn)基地了。

4.下列詞語中書寫有誤的一項是（）

A．訣別匿笑粗獷翻來覆去

B．嘹亮禁錮感慨隨聲附和

C．廢墟分歧抽噎神采奕奕

D．炫耀草垛宿孺混為一談

5.下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過這次社會實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了知識。

B．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正和隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。

C．幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對親人

的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。

D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。

6.將下面句子填入語段橫線處，順序合理的一項是（）

。。。，人生也因此美麗。

①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會淚進滿面

②生命的成長需要蛻變

③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長

④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)

A．②①③④B．④③①②C．②③①④D．③①②④

7.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

正是那一抹絢麗的中國紅，我心中的信念之火，我人生的至暗時刻，

引導(dǎo)我回家的漫長路途。感謝你們，與我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見證歲月，我所有的

喜樂苦悲。是你們的遙遙相伴，陪我越過層層山丘；是你們的默默守護，帶我跨出

叢叢荊棘。

A．燃起閃爍安放B．撐起閃爍放下

C．撐起照亮放下D．燃起照亮安放

8.下列哪一個句子使用的修辭手法與其他三項不同？

A．家是既讓你高飛，又用一根線牽扯你的風(fēng)箏軸。

B．那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

C．父親像一張弓，蓄一生之勢要把孩子射出大山。

D．月光如流水一般靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

9.下列句中標點符號運用正確的一項是()

A．人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里”。

B．“哎呀，真是美極了！”皇帝說?！拔沂值貪M意！”

C．最后，他們齊聲說，“請看！新衣服縫好了！”

D．“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。

10.下列各句中，運用了比喻修辭手法的一項是（）

A．我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動。

B．那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。

C．我渴望像他們一樣勇敢和活潑。

D．面對著這幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒。

11.下列運用聯(lián)想的一項是（）

A．遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。

B．你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

C．那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。

D．我想他們此刻，定然在天街閑游。

12.【文化長廊】下面的情境中，用語不得體的一項是（）

學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，

那我只好獻丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”組織

活動的老師獎勵給你一件禮物，你對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了?！蹦?/p>

的書法老師應(yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中蒞臨指導(dǎo)！”

A．獻丑B．見笑C．笑納D．蒞臨

13.下列說法有誤的一項是（）

A．《天上的街市》的作者是詩人郭沫若，他的詩集有《繁星》《春水》等。

B．《狼》選自文言小說集《聊齋志異》。作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，

清代文學(xué)家。

C．“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志”意思是記述，“異”指的是奇異的故事，《聊齋

志異》這本書雖然寫的多是鬼怪故事，卻曲折地反映了當時廣闊的現(xiàn)實生活。

D．古代漢語中表示時間的詞語非常豐富，如“日中”表示正午時分，“俄而”“少

時”“頃刻”都表示一會兒時間，“久之”表示時間長了。

14.以下句子中屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是（）

A．我緩慢地爬著，盡可能貼緊里側(cè)，緊緊地扒住巖石的表面。

B．“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

C．暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。

D．我想掉頭回去，但知道我絕對回不去了。

15.下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A．《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文集。我們學(xué)過的《藤野先生》和

《從百草園到三味書屋》都出自這部文集。

B．《二十四孝圖》中，通過“看廟會”和“郭巨埋兒”的故事，表達了作者對不顧人

情的封建家庭教育的批判。

C．《西游記》中，唐僧在大徒弟孫悟空三打白骨精后，逼走了孫悟空，最后是豬

八戒去花果山用激將法把大師兄請了回來。

D．《西游記》充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張，是中國古代神魔小說的代

表。

16.下列選項中，人物和相關(guān)情節(jié)敘述不正確的一項是（）

A．孫悟空在太上老君的煉丹爐里煅燒了七七四十九天，煉成火眼金睛。

B．豬八戒原是天宮的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥觸犯天規(guī)，被罰到人間錯投豬胎。

C．唐僧被如來佛祖賜法號“三藏”，立志去西天取經(jīng)。

D．沙僧原是天庭卷簾大將，失手打碎琉璃盞被貶下凡，盤踞在流沙河。

17.三打白骨精是《西游記》中具有神妙奇幻、緊張曲折的情節(jié)之一。白骨精先后

三次依次變成哪三位人物來哄騙唐僧的？（）

A．姑娘老頭兒老婆婆

B．老頭兒姑娘老婆婆

C．姑娘老婆婆老頭兒

D．老婆婆老頭兒姑娘

18.下列翻譯有誤的一項是（）

A．非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（《誡子書》）不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不

立志就無法成就學(xué)業(yè)。

B．少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）一會兒，一只狼徑直離開了，

其中的一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。

C．國人道之，聞之于宋君。（《穿井得一人》）國都中的人談?wù)撨@件事，并

使宋國國君聽到這件事。

D．屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（《狼》）屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放

松地拿起屠刀。

19.下面句中加點字解釋有誤的一項是（）

A．恐前后受其敵。敵：攻擊。《狼》

B．年與時馳。馳：疾行，指迅速逝去《誡子書》

C．好之者不如樂之者。樂；快樂《論語》

D．國人道之，聞之于宋君。道：講述?！洞┚靡蝗恕?/p>

20.下列加點詞語意思相同的一項是（）

A．年與時馳學(xué)而時習(xí)之

B．靜以修身可以為師矣

C．非淡泊無以明志博學(xué)而篤志

D．三人行三十而立

21.下列表述不正確的一項是（）

A．童話是兒童文學(xué)的一種樣式。通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手

法塑造藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進行思想和知識的教育。

B．古人稱謂有尊稱和謙稱的區(qū)別，如“家父”“令尊”“賢弟”是敬辭，“賜教”“小

弟”“寒舍”是謙辭。

C．《伊索寓言》大部分是動物故事，少部分以神或人為主人公。往往簡潔客觀地

敘述一個故事，最后一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。

D．對聯(lián)又稱“楹聯(lián)”，是中華民族獨有的文學(xué)藝術(shù)形式，要求對仗工整，平仄協(xié)

調(diào)。

22.下列選項中加著重號詞的意思相同的一項是（）

A．宋之丁氏曉之者曰

B．求聞之若此若屈伸呼吸

C．只使墜得一人之使

D．亦不能有所中傷曉之者亦舍然大喜

23.下列說法不正確的一項是（）

A．想象和夸張是童話的重要特性，其故事是虛構(gòu)的，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，

讓兒童在潛移默化中受教育。

B．“他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：‘皇上在更衣室

里。'”這里采用了夸張的修辭手法。

C．《皇帝的新裝》是以“新裝”為線索，按照皇帝“愛新裝——做新裝——穿新裝—

—展新裝——揭騙局”的順序展開故事情節(jié)的。

D．《女媧造人》是一篇童話，以幻想的形式解釋人類的起源。

24.下列文學(xué)常識，歸類正確的一項是（）

A．絕句：《峨眉山月歌》《天凈沙·秋B．小說集：《聊齋志異》《朝花夕

思》拾》

C．唐代詩人：王灣劉禹錫D．美國作家：海倫·凱勒安徒生

25.下列句子賞析有誤的一項是（）

A．“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表

達了詩人對“開元盛世”的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，對自身身世飄

零的深切感傷。

B．“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”一句動靜結(jié)合，描寫滄海的景

象，尤其是“洪波涌起”用奇特的想象，表現(xiàn)了大海波瀾壯闊的氣勢。

C．《紀念白求恩》是毛澤東為悼念白求恩的逝世而寫的一篇紀念性文章，全文以

說理為主，兼敘述和抒情。

D．《誡子書》中作者抓住一個“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成材必須具備“淡

泊、立志、惜時”幾個條件。

閱讀下面一段文字，完成2——4小題

皇帝親自帶著一群最高貴的騎士來了。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一

件什么東西似的。他們說A：“請看吧，這是褲子B！這是袍子！這是外衣！

C……”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似

的D——這也正是這些衣服的優(yōu)點?！?/p>

26．下列詞語詞性與其他三項不相同的一項是（）

A．高貴B．袍子C．騎士D．優(yōu)點

27．對選段畫線處標點符號的用法判斷不正確的一項是（）

A．表示提示下文B．表示強調(diào)的意味C．表示省略D．表示聲音的延長

28．指出文中畫線句子的表達方式是（）

A．抒情B．記敘C．描寫D．議論

29.下面漢字的筆順有誤的一項是（）

A．“化”的第三筆是撇。

B．“孕”的第一筆的橫折折折鉤。

C．“慣”的第六筆是橫。

D．“爽”先寫橫，再從左到右寫四個“X”，最后寫“人”

30.專家一：學(xué)校要從教材出發(fā)，多學(xué)科知識融合，精心設(shè)計研學(xué)活動，開展

理想信念、愛國主義、國情等方面的教育，形成促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展的研學(xué)課程體系。

專家二：研學(xué)活動可依托自然和文化遺產(chǎn)、紅色教育基地、科研機構(gòu)等資源，

因地制宜，家校合作，組織實施參與式、體驗式、情境模擬式等實踐活動。

專家三：研學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進學(xué)生完善知識體系、傳承優(yōu)秀文化、

汲取生命養(yǎng)分，學(xué)會綜合運用學(xué)科知識，認識和解決現(xiàn)實問題，獲得真正的成長。

以上是三位專家關(guān)于研學(xué)的看法，根據(jù)以上文字，下列表述有誤的一項是（）

A．文中加點詞語“促進”“遺產(chǎn)”“現(xiàn)實”依次是：動詞、名詞、形容詞。

B．畫橫線句子使用排比的修辭手法，使語言有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。

C．專家們分別從研學(xué)的內(nèi)容、研學(xué)的方法、研學(xué)的目標三方面介紹了研學(xué)活動。

D．只要參加研學(xué)活動，就能使學(xué)生得到知識，收獲成長。

31.童話往往通過豐富的想象和夸張來敘寫故事，表現(xiàn)主題。下列句中沒有運用夸張手法的一

項是（）

A．他們說：“……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的—

—這也正是這些衣服的優(yōu)點。”

B．他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機上連一點兒東西的影子也

沒有。

C．城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。

D．他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?/p>

二、課內(nèi)閱讀

閱讀《狼》一文，完成下面小題。

狼

蒲松齡

①一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已

盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚

其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

④少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈

狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身

已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

32．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A．綴行甚遠綴：連接、緊跟

B．恐前后受其敵敵：敵人

C．屠暴起暴：突然

D．乃悟前狼假寐寐：睡覺

33．下面句子中加點詞的用法與例句相同的一項是（）

例句：其一犬坐于前

A．狼不敢前B．一狼洞其中

C．意將隧入以攻其后也D．屠自后斷其股

34．下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）

A．第①段是故事的開端，寫出了屠夫危急的處境，為后面寫屠夫與狼的斗爭做了

鋪墊。

B．在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠夫從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整

豐富。

C．文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現(xiàn)

了狼的狡詐。

D．文章結(jié)尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終

歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。

三、現(xiàn)代文閱讀

35.閱讀下面選文，完成各題。

（A）我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常

在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來?；ò椎拿?，很活

潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾來滾去。三妹常常地，取了一

條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐

在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，

心上感著生命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光

澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種種方法去逗它，

它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿

了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它只是毫無生意地、懶惰地、郁悶地躺著。有

一天中午，我從編譯所回來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”

（B）冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好

看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽

把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓

之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加

注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖