幼兒園大班游戲活動教案《搶椅子》含反思

第頁共頁幼兒園大班游戲活動教案《搶椅子》含反思幼兒園大班游戲活動教案《搶椅子》含反思幼兒園大班游戲活動教案《搶椅子》含反思1【活動目的】1、開展走、跑、跳等根本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、鍛煉平衡才能及快速反響才能。3、感受椅子游戲所帶來的快樂。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。5、培養(yǎng)幼兒安康活潑的性格。【活動準備】與幼兒人數(shù)相等的椅子假設(shè)干。【活動過程】一、熱身運動。師幼隨音樂做熱身運動。二、游戲過程。今天我們都帶著小椅子，你們能用小椅子玩什么游戲?引導幼兒利用小椅子自由探究。小椅子除了這些有趣的玩法，還可以用來做搶椅子的游戲呢!今天我們就來玩一個新的搶椅子的游戲，好不好?1、雙腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子雙腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調(diào)規(guī)那么)2、單腳跳搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當音樂停時快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調(diào)規(guī)那么)3、蛇形跑搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子蛇形跑，當音樂停時幼兒快速找一把椅子站上去或坐上去。(適時介入，強調(diào)規(guī)那么)4、大圈套小圈搶椅子。游戲玩法：幼兒隨音樂繞椅子轉(zhuǎn)圈，當音樂停時根據(jù)男孩女孩搶里外圈的椅子。(適時介入，強調(diào)規(guī)那么)5、一把椅子多人站。游戲玩法：(1)幼兒隨音樂自由走動，當音樂停時幾個幼兒想方法站在一把椅子上。(2)撤掉一局部椅子，規(guī)定4人擠在一把椅子上。引導幼兒發(fā)如今椅子上平衡站立的方法。(3)椅子數(shù)量繼續(xù)減少，規(guī)定5人擠在一把椅子上。引導幼兒發(fā)如今椅子上平衡站立的方法。規(guī)那么：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個動作后繼續(xù)參加游戲。三、放松活動。師幼做放松運動，完畢游戲。【活動反思】搶椅子游戲是我們傳統(tǒng)民間游戲中流傳非常廣泛的一個游戲，游戲不受時間、地點、人數(shù)的限制，操作性強。但是假如長時間使用一種規(guī)那么進展游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的興趣性和持久性。我在原有游戲的根底上進展了一些創(chuàng)新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的`更豐富、更好玩、更能調(diào)動起幼兒的興趣點。從整個游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過程中開展了幼兒的走、跑、跳等根本動作，進步了幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，同時鍛煉幼兒的平衡才能和快速反響才能。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂。游戲環(huán)節(jié)安排：在游戲環(huán)節(jié)上，我采用了由易到難，層層遞進的方式。從雙腳跳搶椅子——單腳跳搶椅子——蛇形跑搶椅子——雙圈搶椅子I——站椅子——多人站椅子。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動作開展需要，進步了游戲的質(zhì)量和效果。游戲過程分析^p：游戲開場局部有效利用椅子進展了活潑有趣的熱身活動。讓幼兒初步體驗到椅子的游戲功能。自由探究局部可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。接下來的搶椅子游戲我設(shè)計了一個由易到難的游戲過程。首先是“雙腳跳搶椅子”，在進展游戲的同時開展幼兒的雙腳連續(xù)往前跳的動作。然后進步難度變成“單腳跳搶椅子”，開展幼兒單腳連續(xù)往前跳的動作。接下來的“蛇形跑搶椅子”，開展幼兒繞過障礙物跑的才能?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個性別認知，鍛煉幼兒的反響才能?！罢疽巫印钡挠螒驗榻酉聛硪M展的“多人站椅子”做好鋪墊，使幼兒認識到“搶椅子”不只是坐在椅子上，還可以站在椅子上?！耙话岩巫佣嗳苏尽笔且粋€游戲的提升環(huán)節(jié)，是對幼兒平衡才能的一種考驗。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加