怎樣做開題報告

怎樣做開題報告——給教育、社會與行為科學(xué)專業(yè)學(xué)生的建議大衛(wèi)·克拉斯沃爾（DavidR.Krathwohl）尼克·史密斯（NickL.Smith）焦建利徐品香等譯象牙塔之旅·社會科學(xué)研究指導(dǎo)叢書獻(xiàn)給開題季小伙伴們的一份禮物！

又到了一年的開題季，各位研究僧們是不是正在為學(xué)位論文寫什么而絞盡腦汁，為開題報告無從下筆而彷徨無措呢？學(xué)術(shù)牛人戴維.R.克拉斯沃爾（美國教育學(xué)會前主席、美國心理學(xué)會教育心理學(xué)部主席）和尼克.L.斯密斯（美國評價協(xié)會主席）為研究生們撰寫的這本——《怎樣做開題報告》將給您提供指南！致中國讀者美國無數(shù)博士研究生，包括來自中國的學(xué)生，在準(zhǔn)備博士學(xué)位論文開題報告的過程中，都已經(jīng)從研讀本書的英文版中受益良多?，F(xiàn)在，我們很高興能夠與你們分享本書的中文版。本書就普遍應(yīng)用于教育和社會行為科學(xué)領(lǐng)域的各種博士學(xué)位論文研究（如：哲學(xué)研究、歷史研究和個案研究；實(shí)驗設(shè)計、因果模型和薈萃分析研究；樣本調(diào)查設(shè)計、評價研究、行動研究設(shè)計，以及開發(fā)項目和示范項目等）提出了詳盡的建議。它使用了１９個工作表和３篇帶有大量評注的開題報告范例，一步一步地幫助你們寫出扣人心弦的問題陳述、富有說服力的方法陳述，并保證你們寫出一篇可行的、高質(zhì)量的、令人折服的博士學(xué)位論文研究計劃。遵循本書中的這些建議，你們就能夠?qū)懗鲆黄浞缎缘牟┦繉W(xué)位論文開題報告，它不僅指導(dǎo)你們的學(xué)位論文研究工作，而且也向你們的指導(dǎo)教師展示你詳細(xì)而周密的研究計劃。我們希望本書對中國讀者規(guī)劃其研究特別有幫助。我們希望你們能夠撰寫出一篇受歡迎的博士學(xué)位論文開題報告，祝你們好運(yùn)！大衛(wèi)·克拉斯沃爾（ＤａｖｉｄＲ．Ｋｒａｔｈｗｏｈｌ）尼克·史密斯（ＮｉｃｋＬ．Ｓｍｉｔｈ）第1章什么是開題報告什么是開題報告？你會說：“這還用說嗎？我們動手寫吧！”我不反對你這么干，但是，做任何事情都應(yīng)當(dāng)目的明確，這會讓我們事半功倍！因此，這里有幾點(diǎn)需要考慮：●你選作博士學(xué)位論文的研究課題永遠(yuǎn)不可能完全按照你在開題報告中所設(shè)計的那樣去做。因而，如果你的開題報告通過了，那么你本人、你的博士生指導(dǎo)委員會主席及委員會其他成員①就得承擔(dān)風(fēng)險。既然雙方都需要押上自己的專業(yè)信譽(yù)、精力、時間和資源，那么，共享決策似乎是一個比較合適的方案。●共享決策可以充分發(fā)揮你的博士生指導(dǎo)委員會主席及委員會其他成員的能力，鑒定你提出的想法是否有價值。學(xué)生如果把開題陳述視為一道需要努力說服別人的難關(guān)，而不是檢驗自己開題報告的機(jī)會，則會錯過這一良機(jī)?！癜b推銷出去的開題報告未必經(jīng)得起認(rèn)真推敲，經(jīng)過深思熟慮而形成的問題才真正經(jīng)得起考驗。確實(shí)，如果你后面還需要做一些實(shí)質(zhì)性的改動，需要幫助，或者需要其他資源，那么，博士生指導(dǎo)委員會主席及委員會的其他成員對研究項目做出的嚴(yán)肅承諾或許就是更合適、更可靠的資料—這有利于你獲得必需的幫助。而且，開題報告撰寫的過程通常也是你與博士生指導(dǎo)委員會主席以及委員會其他成員建立關(guān)系的過程，尤其是與前者。你需要加強(qiáng)與他們的聯(lián)系！●假如你已經(jīng)充分地闡述了自己的觀點(diǎn)，而你的博士生指導(dǎo)委員會主席（和／或委員會的其他成員）出于一些切實(shí)的原因否定了你的開題報告，她可能是幫了你的忙盡管你可能需要一點(diǎn)時間才能意識到這一點(diǎn)），避免你把大量的時間和精力耗費(fèi)在一次沒有價值的探究上。共享決策可能會使你免于走錯路。什么是開題報告呢？首先，開題報告要寫好，你的寫作要切忌枯燥乏味。其次,開題報告是一個完整的論證鏈，它從邏輯上把你的問題陳述與你采取的相關(guān)行動計劃緊密地聯(lián)系在一起。再次，如這個修改過的定義中所明確的那樣，不僅需要考慮你的想法和行動計劃，而且還需要考慮你成功實(shí)施該計劃的能力。綜合來講,你的博士學(xué)位論文開題報告為你考慮共享決策提供了一個闡述自己的觀點(diǎn)和研究行動的機(jī)會。你在用自己掌握的一切幫助你的博士生指導(dǎo)委員會主席和／或博士生委員會了解你怎么看待該研究情況、你的研究如何填補(bǔ)空白、如何建立在前人研究的基礎(chǔ)上、如何展開、怎樣避開一些缺陷、為什么有些避免不了的缺陷并非是嚴(yán)重的問題、你努力的結(jié)果可能會是什么樣的、該結(jié)果會有什么意義等等。它是一個精心準(zhǔn)備的、富有趣味性和技巧性的書面報告。你的報告展示你把上述材料組織成一個內(nèi)在連貫的論證鏈的能力。

一篇完整的博士學(xué)位論文包括以下五個章節(jié)：第一章：問題陳述第二章：文獻(xiàn)綜述第三章：研究方法第四章：研究結(jié)果第五章：解釋和結(jié)論第2章學(xué)術(shù)論文在開題報告中的作用

開題報告的七種作用：●學(xué)位論文研究的合理性辯護(hù)●研究工作計劃●能力證明●承諾請求●契約●評價標(biāo)準(zhǔn)●論文初稿的一部分

一篇開題報告可以起到幾種不同的作用，即對研究合理性的辯護(hù)、工作計劃、開展研究的能力證明、承諾、契約、評價研究過程和最終成果的標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以作為論文已完成部分的報告。安娜和勞拉的開題報告從兩個不同的方面展示了開題報告可以起到的一些作用，當(dāng)然，還有無數(shù)其他的變化。但所有的開題報告都有一個共同之處，即，都具備上述作用中的第一條—提供理據(jù)，論證提出的研究問題是值得研究的，會以可行的方式進(jìn)行，也很可能會產(chǎn)生一些既有意義又有實(shí)用價值的資料。開題報告為開展提出的研究提供了理據(jù)。開題報告在不同類型的研究中的作用有何差異從以下方面來研究這些變化：

（１）在何種程度上可以提前規(guī)劃研究（既定研究與形成性研究）；

（２）在何種程度上研究成果可得到普遍應(yīng)用或可在局部范圍內(nèi)得到更多的應(yīng)用（普及性研究成果與局部性研究成果）。開題報告在既定研究和形成性研究中的作用開題報告在既定研究和形成性研究中的作用是不同的。由于既定開題報告對具體任務(wù)、時間表和預(yù)算等描述得比較詳細(xì)，因而它更適合于作為預(yù)期結(jié)果的論證、作為工作計劃、作為契約的依據(jù)、作為評價標(biāo)準(zhǔn)。形成性研究的開題報告則允許對研究情境中的變化做出較大的反應(yīng)，深化對所感興趣的研究現(xiàn)象的理解。這兩種類型的開題報告都起到了證明學(xué)生能力和請求承諾的作用。

開題報告在強(qiáng)調(diào)普及性成果的研究中的作用既定研究和形成性研究均可能產(chǎn)出普及性研究成果。然而，在不同的策略下，普及性的本質(zhì)卻不同。既定研究的普及型成果往往是抽象的，不依賴于研究背景，而形成性研究的研究成果卻對研究背景依賴非常大。事實(shí)上，在形成性研究中，普及性的程度取決于讀者基于文字說明而非研究發(fā)現(xiàn)所做的解釋。

開題報告所起的作用在很大程度上取決于它與既定研究和形成性研究哪個更相似。既定實(shí)證研究通常期望能得出普及性研究結(jié)果。實(shí)驗與抽樣調(diào)查是歷來常用的方法，這類研究的開題報告要論述完整，具備上述各種作用。在形成性研究中，開題報告作為理據(jù)、工作計劃、契約和評價標(biāo)準(zhǔn)的作用顯得很弱或者不存在。因此，開題報告作為能力證明和請求教師承諾的作用就變得更加重要了。開題報告在應(yīng)用型研究中的作用應(yīng)用型研究的開題報告有可能強(qiáng)調(diào)這樣幾個作用：請求承諾、證明能力、描述用來評價問題解決情況的評估標(biāo)準(zhǔn)。第3章

開題報告：論證鏈開題報告是論證之鏈一項以得出歸納性結(jié)論或者為某個歸納性結(jié)論提供支持為目的的研究，其最終目標(biāo)就是要形成一個精心構(gòu)建的論證之鏈。開題報告和論文本身的撰寫都要遵循邏輯推理的次序。在做研究（尤其是既定研究）的過程中，通常都遵循類似的次序。論證鏈背后的基本邏輯不僅適用于以尋找普遍性結(jié)論為目的的研究，且可以通過恰當(dāng)?shù)慕忉?，適用于上一章提到過的開發(fā)型和問題解決型的地方應(yīng)用性研究。從點(diǎn)步驟到數(shù)據(jù)之鏈環(huán)細(xì)節(jié)１．誰（參與者）———指所有被挑選出來參與研究的人或在觀察的情景中出現(xiàn)的人。２．何地（情景）———指實(shí)驗進(jìn)行的環(huán)境或情景、進(jìn)行觀察時的環(huán)境、進(jìn)行訪談時的環(huán)境等。

３．什么（行動的焦點(diǎn)）———對于實(shí)驗研究來說，指自變量、實(shí)驗處理或?qū)嶒炞兞浚ㄔ颍⒁蜃兞浚ㄐЧ?，以及任何控制變量（如果需要將能力作為一個影響因素排除的話，那么就將其作為一個控制變量）。對于定性和非實(shí)驗性研究來說，過程和活動就是注意的焦點(diǎn)。４．另一個什么（從上面第三個鏈環(huán)得到的記錄）———這些是從觀察、測量、田野筆記、測試或問卷的答案等得到的數(shù)據(jù)。對測試或問卷的評分和解釋將在下一個階段進(jìn)行。５．如何（比較或?qū)Ρ龋獮橐韵聝蓚€問題提供研究的依據(jù)：在實(shí)驗研究中，如何測量實(shí)驗處理或?qū)嶒炞兞康挠行?；在非?shí)驗性研究中，事情是如何隨著過程與活動的進(jìn)展而發(fā)生變化的。６．何時（時間安排）———何時進(jìn)行何事。例如：何時在何地對何人進(jìn)行觀察。如果有測量和實(shí)驗處理，那么是在何時何地對何人如何實(shí)施。

論證鏈的四個有用的特點(diǎn)

論證鏈這一類比非常恰當(dāng)，因為金屬鏈的許多特點(diǎn)同樣適用于研究中的論證鏈（Ｋｒａｔｈｗｏｈｌ，１９９８／２００４）。例如，不言而喻，金屬鏈的強(qiáng)度是由它最弱的一環(huán)決定的。同樣，一項研究的開題報告的邏輯論證鏈的強(qiáng)度也是由它最弱的一環(huán)決定的。如果論證鏈中的某一環(huán)很弱，例如，在上述研究中加入教師因沒有經(jīng)過培訓(xùn)而不延長等待時間，那么你幾乎不能將任何變化歸因于等待時間的延長。像金屬鏈一樣，研究論證的好壞由其最弱的一環(huán)決定。類比的第二個特點(diǎn)是第一個特點(diǎn)的推論，即鏈的每一環(huán)應(yīng)該有相同的強(qiáng)度。如果金屬鏈的某一環(huán)像船錨那樣結(jié)實(shí)，而另一環(huán)卻像縫紉線那樣脆弱，那么這樣的鏈?zhǔn)呛翢o意義的。同樣，在籌劃一個項目時，要想充分利用所有的資源，那么所有的鏈環(huán)都應(yīng)該同樣結(jié)實(shí)?；ㄙM(fèi)大量的資源來細(xì)化某一實(shí)驗處理的效果測量，使其非常精確，卻不分配資源來保障這一方法按規(guī)定來進(jìn)行，這有什么意義呢？應(yīng)該將資源分配到論證鏈的不同環(huán)節(jié)，使每一層次的鏈環(huán)都能有效地支持論證。第三個特點(diǎn)是，鏈環(huán)中的每一環(huán)都決定了下一環(huán)的特點(diǎn)。金屬鏈前端的鏈環(huán)先承受負(fù)荷，然后將負(fù)荷傳遞到下一個鏈環(huán)，這樣前一環(huán)決定了下一環(huán)的負(fù)荷量。在論證鏈中也同樣如此，論證鏈中每一環(huán)都決定了下一環(huán)的特點(diǎn)。在對論證鏈的描述中，這一點(diǎn)是顯而易見的：通過前人的研究產(chǎn)生了現(xiàn)有的解釋，現(xiàn)有解釋引發(fā)的假設(shè)、問題或模型又決定了研究設(shè)計，研究設(shè)計進(jìn)而決定了研究步驟，等等。金屬鏈的最后一個特點(diǎn)是：在金屬鏈的任一點(diǎn)，如果有幾個水平鏈環(huán)共同將上下的鏈環(huán)連接起來，那么這幾個水平鏈環(huán)共同承載負(fù)荷。在論證鏈中，這一點(diǎn)在圖３．２和圖３．３中步驟與數(shù)據(jù)之間的鏈環(huán)上有所體現(xiàn)。在金屬鏈中，幾個鏈環(huán)共同承載負(fù)荷的地方，其中的一環(huán)可以做得堅固一些，以彌補(bǔ)其他環(huán)的脆弱，從而將負(fù)荷從上一層傳到下一層。同樣，連接步驟與數(shù)據(jù)的某一鏈環(huán)可以加強(qiáng)，以此彌補(bǔ)其他方面的薄弱。例如，在上述研究中，即使有培訓(xùn)，但如果等待時間產(chǎn)生的效果很微小，很難被注意到，那么“比較與對比”這一環(huán)就很薄弱。作為彌補(bǔ)，可以加強(qiáng)其他一環(huán)或多環(huán)。例如，為了強(qiáng)化“參與者”這一環(huán)，可以增加被試人數(shù)或選擇特別聰明的學(xué)生，因為他們很可能對實(shí)驗處理反應(yīng)靈敏。還可以使用特別設(shè)計的用于獲取細(xì)微變化的測驗或觀察來加強(qiáng)記錄這一環(huán)。如此一來，可以對研究設(shè)計進(jìn)行各種平衡，使水平鏈環(huán)互相彌補(bǔ)，從而形成最強(qiáng)的論證鏈。第4章問題陳述問題陳述的八個準(zhǔn)則論述問題的重要性。開頭要讓評審者確信你的研究項目很重要。從問題所嵌入的大背景去展示問題———管理實(shí)踐是我們在國際經(jīng)濟(jì)競爭中落后的一個部分，會計程序是促使政府干預(yù)有效的一個方面。展示問題的普遍性。盡管現(xiàn)在學(xué)位論文在研究生課程中已經(jīng)變成一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但最初的設(shè)想是它應(yīng)當(dāng)對知識有所貢獻(xiàn)。很多博士論文現(xiàn)在仍是如此。限定研究問題。學(xué)會聚焦一個研究是一種技能。不要對顯而易見的東西糾纏不休。在完整性與簡潔性之間找到平衡點(diǎn)。讓審閱者總覽學(xué)位論文開題報告。確定參考文獻(xiàn)框架。相關(guān)研究部分應(yīng)該包羅哪些信息沒有任何研究是從零開始的。研究者在多大程度上將自己的研究建立在前人研究的基礎(chǔ)上，反映了他對該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀的把握情況，也反映了申報的研究在多大程度上能以某種重要的方式推進(jìn)該研究領(lǐng)域的發(fā)展。因此，學(xué)位論文開題報告應(yīng)該就此研究如何對當(dāng)前研究領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)進(jìn)行論述。相關(guān)研究部分恰恰提供了這樣一個機(jī)會。在撰寫這一部分的過程中，你應(yīng)該：●概述一組選定的能為所提研究項目奠定基礎(chǔ)的研究；●詳細(xì)討論這些研究，從而了解它們的相關(guān)性；●描述這些研究對你的研究有何啟示；●表明你的研究如何超越它們。

搜索策略以及信息源不同的搜索引擎就會給出不同的搜索結(jié)果。這些不同主要源于以下三個方面：１．描述查詢項目的界面。不同的搜索引擎對同一個查詢項目的解釋可能不同，并且在高級查詢中可能使用獨(dú)特的編碼。例如：Ｓｏｏｐｌｅ為Ｇｏｏｇｌｅ．ｃｏｍ提供了一個交互界面，可以讓人更容易接觸到Ｇｏｏｇｌｅ的一些高級選項（ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｏｏｐｌｅ．ｃｏｍ［２００４年９月２９日訪問］）。２．使用不同的索引。一些搜索引擎使用專用的軟件來產(chǎn)生索引，還有一些只使用一種索引。索引不同，查到的網(wǎng)站以及從同一網(wǎng)站獲取的內(nèi)容也就不同。例如：Ｂｒｏａｒｄｅｒｒｅａｄｅｒ．ｃｏｍ只索引網(wǎng)上的留言板。有很多類似這樣的專業(yè)搜索引擎（參見ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｅａｒｃｈｅｎｇｉｎｅｗａｔｃｈ．ｃｏｍ／ｌｉｎｋｓ／ａｒｔｉｃｌｅ．ｐｈｐ／２１５６３５１［２００４年９月２９日訪問］）。３．評估匹配度、排序及呈現(xiàn)搜索結(jié)果的專用軟件。即使是不同的搜索引擎，它們在使用同一索引時也可能會出現(xiàn)不同的搜索結(jié)果，這與搜索引擎的選擇、排序和呈現(xiàn)程序有很大關(guān)系。很明顯，要想查到多個可靠答案，就要考慮使用多個搜索引擎，或使用Ｖｉｖｉｓｉｍｏ．ｃｏｍ之類的元搜索引擎。學(xué)會使用專門的搜索選項（亦稱“高級搜索”；訪問ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｓｅａｒｃｈｅｎｇｉｎｅｗａｔｃｈ．ｃｏｍ／ｆａｃｔｓ并查看“ＰｏｗｅｒＳｅａｒｃｈｉｎｇｆｏｒＡｎｙｏｎｅ”［２００４年９月２９日訪問］）。在任何一個搜索引擎中輸入“搜索引擎評論（ｓｅａｒｃｈｅｎｇｉｎｅｒｅｖｉｅｗ）”，就可以了解新的搜索引擎，學(xué)習(xí)特定搜索引擎的功能，或者找到比較性的評論。點(diǎn)擊ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｅｘｔｒｅｍｅｓｅａｒｃｈｅｒ．ｃｏｍ／［２００４年９月２９日訪問］，就可以一鍵獲取海量的專業(yè)信息源。定量文獻(xiàn)綜述庫珀和赫奇斯（Ｃｏｏｐｅｒ＆Ｈｅｄｇｅｓ，２００４）描述了各種做定量總結(jié)的方法：●統(tǒng)計正面的、中立的和負(fù)面的研究結(jié)果的數(shù)量，并與可能出現(xiàn)的隨機(jī)結(jié)果進(jìn)行比較（Ｂｕｓｈｍａｎ，１９９４）。如果只把統(tǒng)計上的顯著性算作正面結(jié)果，那么這些正面的成果可能并不具備代表性，而且會導(dǎo)致偏見，因為很多研究的樣本太小，還不能完全反應(yīng)實(shí)際的差異?！駥⑦@些獨(dú)立的研究結(jié)果合并在一起，并進(jìn)行顯著性檢驗（Ｂａｃｋｅｒ，１９９４）?！耖_發(fā)類似標(biāo)準(zhǔn)分的東西，評估所有研究中干預(yù)的平均效力。這就是所謂的“干預(yù)效應(yīng)值”或只是“效應(yīng)值”（Ｒ．Ｒｏｓｅｎｔｈａｌ，１９９４；Ｆｌｅｉｓｓ，１９９４；Ｓｈａｄｉｓｈ＆Ｈａｄｄｏｃｋ，１９９４）。在做嚷元分旗析研押究幾攝種形裁式展秀示結(jié)含果比效謠應(yīng)值削：（１閘）當(dāng)勇每一墨個樣稠本都晶只在業(yè)綜合返平均河數(shù)中斃判斷對一次奶，或零者某偉一研點(diǎn)究對他效應(yīng)怠進(jìn)行止了多密次測的量，矛就把扶所有顏這些魚都納忍入到的綜合隆平均屯數(shù)的淡范圍儲比較俯效應(yīng)黃值；（２暢）比俯較效別應(yīng)值貪的時武候糾做正范岡圍限欲制是教一種味，不桑糾正筐又是寨一種?。唬ǎ扯牵⒀雷詈美娴难写婢颗c算那些釋設(shè)計推不好乖、執(zhí)眼行又閱差的潮研究巖分開音比較奪效應(yīng)屆值。問題奮，假怖設(shè)，崖還是勉模型問題不陳述龜至此友，你嗓已經(jīng)丟大致值地描扯述了拋研究避問題護(hù)，說妙明了敏其重槐要性蛋，并灰將其訊放在撇了一褲個更奴大的威研究寬情境或之中邁。在洋相關(guān)微研究裂部分戲，你但描述蕩了先懇前研絹究的哲情況凈，并肌提到脊你將坑如何遷以此俗為基許礎(chǔ)開暑展你侮的研宋究：域在已央有研佛究成城果的子基礎(chǔ)訓(xùn)上進(jìn)績一步鍛探索且，開花拓一佳個新騾的研政究領(lǐng)控域，厭以一種種新糠的、嶺更好宜的方震法重堪新研紐奉究一冠個問獵題，拖也可萍能是托重復(fù)蔽某一震項研治究以浩驗證攏其結(jié)箱果的季普遍涌性，戶等等角。接帶下來摟的部令分，保將進(jìn)迷一步逐論述荒從先約前的榮思想豬及理鞋論中仗衍生賓出的狹研究蠻。正彼如論語證之美鏈中稈的其舉他鏈活環(huán)一扣樣，勢這一霞部分屬是評薄價學(xué)袖位論捆文開為題報壁告接左下來車的部北分的坊基礎(chǔ)舉。同配時，拘在這相一部堅分，償研究斥者也類將介碑紹自僵己計朵劃如然何解窮決第溜一部魯分設(shè)熄定的視問題謠，或懷為解哀決這旋一問茂題做繭出貢必獻(xiàn)。酒這一姻部分穩(wěn)將具遣體到剛什么豎程度悔，取磁決于亡前面赴幾個額部分來說了心什么禾，以弟及文燭獻(xiàn)綜挪述的千結(jié)果針：●鼻該領(lǐng)片域的惜成果恰越少葉，這俊一部揮分就告越要邊重點(diǎn)吳探討東研究嗚問題測或者琴探索器的方遍向。●拍如果援你至猜少對夸其中擺某些壘方面斗有些爛想法杏，那炮么你攀就可茂能會甜有一宰些預(yù)鍵設(shè)，隱需要通過尤實(shí)驗蛙驗證世其是續(xù)否為沿真。永這一饒部分堅將把維這些怖預(yù)設(shè)殺做為食研究病假設(shè)刮?！袼腿绻麪幠銓ΡK事物求的運(yùn)砌作方沫式比付較了養(yǎng)解，匹你就唇可以犁建立糾一個壟有關(guān)仁各種紙變量唉如何篩相互蔽聯(lián)系津的模氧型。濤那么援，這吵一部石分將敞描述繞你所架要驗架證的稈模型貧。第五糾章備研盒究方黎法部梢分研究伙方法鳴部分谷要承做接“煙問題勾、假翻設(shè)或鬼模型心”部惑分來釣寫如果貞將一塵個項德目看名作一頑個論嫂證之陵鏈，軋那么纏這個輛論證平之鏈爸中的姨“設(shè)菌計”庫鏈環(huán)昂必然米是從搖前面興的鏈理環(huán)，區(qū)尤其統(tǒng)是從京“問爺題、謀假設(shè)撤或者廢模型間”這謙個鏈魂環(huán)中舅衍生閑出來豬的。鈔設(shè)計卻部分效要詳武述各轟個操抽作步狀驟，畏使人時們知擾道你顫將如屑何就廳你在塘“問齊題、伍假設(shè)揮或模己型”吩鏈環(huán)互中所料選擇卵的選挨項開婆展研暑究。詢?nèi)绻麅A你提荒出的狐是一勞個問引題，策設(shè)計暫部分酒就要去指出鴉你將疾從什反么地溉方、恒如何璃以及紀(jì)何時棕找到虜這個放問題順的答象案。仔如果墳?zāi)闾峁渤龅姆攀且欢蓚€假病設(shè)或吼模型央，設(shè)扯計部益分就腥要描庭述你籮將如雪何提脾供證另據(jù)以亡支持舌預(yù)測充，又罩如何憑將證雁據(jù)與嶄引起瘋預(yù)測炕產(chǎn)生劉的現(xiàn)嶄象的托潛在挺解釋鋼聯(lián)系花起來非。此靈外，勒“設(shè)首計”極部分役還要善說明坊你將莊如何宣排除捕其他鼓相關(guān)傍的解液釋。送該過靜程通渡常是嘆將“吉問題擱、假陰設(shè)或均模型筍”中昆的設(shè)張想直勝接轉(zhuǎn)錢化成爆在下悔列事舞項上協(xié)所做資的選欲擇：１．碰參跑與者敵；２．劈燕情礦景；３．雄行博動重辜點(diǎn)：磚核心魯變量陽，如緣瑞干預(yù)暴與效砌應(yīng)；４．末記妹錄——班—觀察晚與測錯量；５．破比攔較與獸對比檔（是罵察覺淹特征良與變嶺化的宗基礎(chǔ)做）——粥—是覺賄察由誤一個灑獨(dú)立挨變量冒或一瓦個實(shí)椒驗干懲預(yù)或昌在關(guān)盼注中排所發(fā)遲生的孕任何挖情況逆引起丟的變京化的華基礎(chǔ)元；６．珠時希間表——稍—研究絮程序蛋以及則所涉聞及的撥各種權(quán)活動蘭的時航間安鼻排。腦這些廉活動瞎可能歌涉及脅觀察柔、察股覺獨(dú)陣立變它量的碗存在迫及優(yōu)怎點(diǎn)、倍實(shí)施波實(shí)驗武干預(yù)口以及伏觀察賤、測提量任趙何效驢果等哈。將設(shè)漆計限佛定在織現(xiàn)實(shí)找可行到的范祝圍內(nèi)資源粒限制一旦丹開始職將研宅究轉(zhuǎn)萬化為炊操作館術(shù)語率，就僵會立稅刻出遲現(xiàn)這嘩樣一域個問眾題：撤“我屬該把僻它做愛到多傅大？逗”盡懶管開醬始時饑你不騙需要垮精確趨地回秒答這絹一問階題，套但你癥必須所對有備些事付情做匆出預(yù)慌測。燃其中衛(wèi)一個凡關(guān)鍵加問題槐是：廉做學(xué)究位論厚文需貸要投裕入多尸長時軍間。鋼關(guān)于新這個啄問題全，同弓樣可稈以征畏求他宅人的蕉意見——鈔—詢更售多比堵自己遍年級俊高的摘研究康生，掩問問叔他們葛的論竄文的莖各個米部分筐分別猶占用耳了多裳長時訂間。機(jī)構(gòu)涉限制當(dāng)研丹究過遵程中巖涉及朝其他皇機(jī)構(gòu)探時，謀不管裕這些粉機(jī)構(gòu)以是作匪為合除作者疊還是毅作為臭數(shù)據(jù)困收集斑、支屠持等竹的來腹源，杜都必涌須從稼他們兇的角折度考男慮問煩題，捐以確襯保向秤他們踢提出蛛的要師求是眾合理數(shù)的。倫理書限制在研競究設(shè)錦計的贈過程須中必軌須考屠慮倫殲理限谷制。稼任何律聯(lián)邦堆資助昨的研吃究，渠只要添涉及伐人類菜參與除者，咳就必醫(yī)須征唱得人與類受勾試者布保護(hù)呆委員補(bǔ)會的朝批準(zhǔn)盾，該謹(jǐn)委員朱會關(guān)疾注研袍究的候倫理乎影響揚(yáng)。時間趕限制你似兔乎應(yīng)括該能紫夠控鐘制自檢己的獻(xiàn)時間妖安排修，但政是來辮自各鐵方面采的壓滋力都錄有可焦能影獄響你爺?shù)臅r匯間安暑排。消除走那些懼似是均而非艇的其田他解磁釋●掌判定油哪些嗚可供內(nèi)選擇桐的解佛釋對困研究正最具格威脅尖性；●忍確定旗如何進(jìn)控制英它們創(chuàng)；●剖確定喂怎樣殊才能衰把那鑄些防岔止最助嚴(yán)重室的威陵脅的鋼控制證組合額成一否個設(shè)栽計；●世確定拖該設(shè)說計是填否可霸行。塊如果紅不可未行，府則調(diào)派整設(shè)褲計，跨直到臺可行饅為止直。這就聽需要得弄清種楚以裁下問魔題：●駱這些廳似是閉而非年的其滲他解望釋中第，每雖一個娘出現(xiàn)建的可娘能性姐有多濫大？●殼根據(jù)筆你的睜估測歐，如勻果它往們都款得到吼控制練，這灑對你呆研究牌的有尚多重勢要？●葵如果胡有幾稍個似陣是而吐非的油其他群解釋訪需要概控制茅的話除，你流將如續(xù)何就掙它們孤的相膜對重梢要性霉進(jìn)行倉優(yōu)先捎級排以序？●植你的川答辯咐委員今會主股席、損答辯貓委員默、以遵及未晴來的島審閱勻者可朝能會桃同意稿你的笨優(yōu)先昆級排呀序嗎剖？●軋在考隔慮自扒己以庭及他尺人建旋議的展基礎(chǔ)峰上，擦如何錦根據(jù)安他人盯的要縫求以榮及自陡己的皆資源餡情況合對這鵲些其阿他的圣解釋制進(jìn)行低優(yōu)先銹級排疾序呢襖？●體哪一蜂種設(shè)狠計可銀以最軋好地甜控制赴最優(yōu)壺先的培“其去他解疾釋”薪？●年該設(shè)冤計可植行嗎煮？如偵果不利可行何，如溉何調(diào)詳整從穩(wěn)而使洽其可下行？●旨考慮父到資街源方感面的撓其他派限制盲，哪擺一種如設(shè)計搶更好聾？法松，任辯何研忍究在報夾告中奶要明道確說珍明●各所提早的特覆定折懂中方袍法的涂性質(zhì)千與基膀礎(chǔ)；●泛接受笨該折良中方胞案的份原因宗；●嘗選擇柳控制臘所選敘變量譜的原包因；●簡忽略姓其他戚變量研的原劍因；●恩你的暖設(shè)計駁如何凡在不癢損害箱整個奇研究筍的完曾整性奶的前礦提下判切實(shí)撐可行雞地控歡制這不些關(guān)槳鍵變們量。制訂題研究肆方法壁的具倒體內(nèi)厲容接下馬來，碑不管番你采部用什挽么樣河的順男序（勵只要猶對你初的研劃究而樓言是拉最合裹適的喝），佛都要旬按照村論證律之鏈膜將設(shè)惡計中遣的六辰個鏈嘗環(huán)加支以介抽紹，約從而珍描述賊研究記方法刊的各拆個方陽面：１．箭參脾與者——材—總體貿(mào)和樣論本２．窯情蔥景３．哲行萌動焦限點(diǎn)——榜—關(guān)鍵澤變量割，例虎如：侍干預(yù)娘與效序果４．搬記齊錄——昆—工具訓(xùn)與數(shù)拳據(jù)收孫集５．嶼比貞較與噴對照眾（察予覺特輸征或殊變化痛的基岡礎(chǔ)）——鞏—是察指覺由饅自變竭量或振試驗煌干預(yù)擠或在研粗究中誕發(fā)生耐的任抗何事香情引合起的史變化約的基肺礎(chǔ)（榆如前陷后比撥較或育與另求一組遺比較繁）。６．稅時櫻間表——高—研究脫程序旋描述松完數(shù)目據(jù)收堅集計咽劃之濁后，體接下嶄來要絮描述泳：●攔分析稅計劃●繞預(yù)期訴的最死終成茄果第六彈章軋研白究計件劃的擠可行者性及誰其他曬問題開題惠答辯西主席云和答臉辯委尼員所火關(guān)心麥的問退題●日你能澡在合旱理的執(zhí)時間率（尤叔其涉船及你顧期望冊拿到悄學(xué)位軍并離閱開的督時間外）內(nèi)備完成魄項目舌嗎？艦時間以大體譽(yù)應(yīng)該川怎么饑安排案？（竹這些千問題擴(kuò)在工異作計沉劃部怎分回聽答。滔）●貼你有夫完成拍項目篇的能領(lǐng)力嗎博？如竄果沒撲有，跌你如對何獲戒得完稈成項燈目必傭備的申能力值？是憐通過逗選修涼課程安、與超他人勾合作劣、還寇是通嗓過顧驢問？來（這末些問炕題在它有關(guān)成過去票的經(jīng)盒歷、鞏試驗質(zhì)研究令、計齒劃參邊加的膏培訓(xùn)怎、可鳥獲得永的幫洽助等集這一遼部分敏回答膊。）●蚊你能平接近碗你計眨劃研禾究的眉對象狐嗎？啊你能德獲得敬行政卵機(jī)構(gòu)蔑的批嬌準(zhǔn)嗎鍛？你愿的研止究能煩為其廈他研歸究者冷的研主究提舞供可雁用的睛情景演嗎？揪（這炭些問肚題在列訪問設(shè)部分揭回答扯。）●焰你能疤獲得殲人類簽受試介者保亂護(hù)委猴員會紗的批移準(zhǔn)嗎瞎？（誓這個奶問題拿在許傷可部煙分回鑼答。來）●勁你是誓否已物經(jīng)獲捕得或什能否倒獲得約完成赴研究稻所需堡資源微？如揭計算折機(jī)、揚(yáng)觀察披者、聞試卷歷、設(shè)才備等鳴。你局是否旦應(yīng)該些向某王部門厚提交燭申請饑以獲亞得資閣金支潤持？鍵（這堆些問鵝題在烈預(yù)算疤部分銳回答普。）開題偶報告鳥的這聽些部迎分保摸證了熄你有他時間攏、有恒能力趁完成襲研究著，還酬保證摸了你跨能夠動接觸熊到研斬究對堪象、顆獲得棟行政垮機(jī)構(gòu)租的許限可、萄獲得誦研究蓄必需放的資泰源。咽開題尤報告肅還有挨其他挺一些寶部分糖需要僚考慮居，如磚附錄壘、摘奏要及趴標(biāo)題螺頁。范最后拋是草等稿的憲編輯次、修胳改以麗及復(fù)將制。矛本章復(fù)由這燦些主次題組辛成。制定碗工作價計劃阻帶來卷的好叫處●域工作疲計劃修可以打迫使妖你仔憂細(xì)考牲慮每成一個塘活動生，這箏樣你張就清滋楚每琴個活桃動需植要什踩么，毒進(jìn)而莖會發(fā)黎現(xiàn)有紋些步侵驟：結(jié)依賴勿于先蜜行活驅(qū)動。度一旦妻先行胃活動潑沒有榮完成微，這畢些步托驟就同會受梨阻；侍可以匆同時蠢實(shí)施奴，這殊樣可襖以縮督短整離體完膊成時霉間；授花費(fèi)蜻時間掀太長挑，以膊至于劍威脅輛到項抵目的家可行衣性?！裎坦ぷ飨ビ媱澖涌梢孕秊槟銡W設(shè)定禿工作酒目標(biāo)兩及達(dá)矩到目舅標(biāo)的毒最后罪期限遭。對錯于許巡壽多人截來說孕，一異旦最浴初的憂興奮強(qiáng)勁過干去，怖當(dāng)初嗓的動晚機(jī)也獻(xiàn)就減素弱了視；不冒過，原人們愉常說途的里仰程碑德”能秀促使要我們拖進(jìn)步返?！裨号c整滅體項劫目的的艱巨滔性相福比，條工作抬計劃頌可將群研究怨過程更分解僻成很云多步視，這傲樣每旅一步而看起懲來都鑼是可田行的股。當(dāng)監(jiān)你到流達(dá)一垂個里軍程碑董時，帳給自稈己一爺點(diǎn)獎?chuàng)韯睢＝壋鋈ブ┏灶D漲飯或死去聽價一場渾特別施的音吊樂會灘，看擠一部航戲劇嚷或電愧影——珍—任何妨可以貴讓你牙感到稼愉悅肌的事菊情。遼然后獅，進(jìn)廚入下沉一個欺目標(biāo)做?！裢韫ぷ饔灿媱澗徔梢月商峁┠痴w按項目膜的全普景圖丙。有婆的審宴閱者召首先倦看工嘉作計徒劃以盡獲得熟對項薯目的禿總體在了解獄。有型時候航，有奏的評解審者附難以檢理解號工作發(fā)流程昏，他搬們就央看時驕間安季排，欺以求俗對研舞究者抄想要誘做什鵝么有憑個初春步的模、真良正的拾了解員?！穸构ぷ魅媱澷囀且簧曳N標(biāo)增志，絡(luò)它告料訴審故閱者鼓研究歌項目靜開發(fā)賓的細(xì)險致程斗度和善現(xiàn)實(shí)陜程度僻。開題嗎報告盆的其叨他部效分附錄并非武所有暖的開肺題報薪告都椅需要牙附錄豪，本拘書中棚用作棄示范弱的開勝題報涌告都東沒有噸附錄躺。但鞋是，縫附錄永可以袍作為笛一個智非常賠有用園的部坊分，梳而不良僅僅風(fēng)是一攀種可徑有可鉛無的棚添加般。我虹們可爆以將加下述個內(nèi)容凱放在連附錄霞中：●倡妨礙頓開題庫報告純段與香段之僅間、碰部分租與部年分之聽間行輕文邏惠輯的幫內(nèi)容塞；●屢提供方詳情究，但啊置于睡正文索中時們顯得生冗長嘴的材跡料；●著有關(guān)踏所讀她文獻(xiàn)播、在錫材料帝查找旺中遇甚到的殼困難配以及肆材料裙來源甜等方忙面的椒補(bǔ)充黎評論宅。這但些內(nèi)蛛容可那以促妄使答宿辯委土員會親給你溫提出犬其他更建議陜；●管新的呀或不蟲常見丙的測主試或叮調(diào)查昂問卷斗，以遷及關(guān)丙于效風(fēng)度的全技術(shù)賠信息陵或其葡他對份于研巴究成烏功至轎關(guān)重毛要的藝方面望（如叔管理散的難革易度針）；●物你計臭劃編疏制的遞測量扒工具辟或訪雖談計蓬劃的云樣題鼻以及句新條電目格躬式的鏟樣本污；●吧對答聞辯主狹席和素答辯聽委員文會可弊能不芹熟悉蹄的統(tǒng)曬計的莫解釋案；●勝機(jī)構(gòu)遞管理桑者或羅其他留相關(guān)辣人員件給你賺的授慨權(quán)書倡；●旱多次多提到李的圖翁表；待標(biāo)識案這些齒圖表競以方唯便查鴉閱；●售預(yù)期貨產(chǎn)品漿樣本羞；●槍答辯影主席黑或答土辯委夏員會穴有可凡能提沒出疑什問并貓要求宏進(jìn)一屢步解返釋的挎任何系其他斃事項聽。預(yù)輛先就冤這些滾可能精被問棋及的沈問題移做出嚷解釋俱是非懂常有非益的——宴—這可馳以節(jié)查省他哲們的匪時間宿，從岔而也檔節(jié)省測你的閃時間旁。同供時，如這還敞說明撇你在木試圖蹈進(jìn)行萌充分府的交嗽流，滋并且侵表明堵你周豈全地饅考慮預(yù)了他贊們所役關(guān)注悟的問綿題。摘要使要注辦意幾伍點(diǎn)：●夫全面尼而準(zhǔn)貝確地慣陳述籠研究扇目標(biāo)疤和過擇程，繪合理括安排假各個任部分焦，使獎其各引有側(cè)想重；●愈使用根你所偷在研緣瑞究領(lǐng)餡域索柴引項欄目中國可能層更常冶用的罪關(guān)鍵倚詞；●閉使用搞材料秤正文凈中用駁到的適關(guān)鍵痛詞，聾讓審霉閱者駝做好錘閱讀災(zāi)準(zhǔn)備介；●均寫出掙的開涉題報幼告摘孟要讓鄰不是抗本領(lǐng)計域?qū)０杉业某比艘矐T看得氣懂；●艷用肯懸定的解詞語府來表湊明你諸要做粥什么飾，而侄不是祝你要哭“試魚圖做跨什么字”開展奸研究包之后趣再寫撓開題評報告如果腫學(xué)?？靡?guī)定暗需要繭早早醬地提橋交開坐題報找告，俊那么放問題瞎就解妨決了管。否略則的衛(wèi)話，臣如果暢你要掉晚些勢提交晉開題往報告炸，那雨么在孫此之陪前要親與答是辯主低席和暈答辯挨委員忙會進(jìn)脫行溝執(zhí)通，獲搞清鐵楚他經(jīng)們的勢想法烘。此方外，搬你還犬需要及書面吵的證拘明確購保這察是允級許的憤。也謙許在膏你完寇成論飼文之鋤前，滴