基于移動互聯(lián)網(wǎng)面向“90后”大學(xué)生的思想政治教育模式探究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL基于移動互聯(lián)網(wǎng)面向“90后”大學(xué)生的思想政治教育模式探究

摘要：大學(xué)生是國家未來建設(shè)的主力軍，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的繼承者，肩負(fù)著振興中華、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史使命。大學(xué)生群體的價值觀不僅影響其自身價值的實現(xiàn)，更與國家民族的命運休戚相關(guān)。在大學(xué)生價值觀形成、發(fā)展和定格的關(guān)鍵時期，科學(xué)的價值觀引導(dǎo)十分迫切?！?0后”大學(xué)生現(xiàn)今作為大學(xué)生的構(gòu)成主體，其生活離不開網(wǎng)絡(luò)，在課堂上、寢室中、食堂里、地鐵上、會議現(xiàn)場等場所經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗍峙蹼娮釉O(shè)備，正在暢游網(wǎng)絡(luò)的他們。特別是在實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與手機(jī)通信結(jié)合后，QQ、飛信、微信、微博等溝通工具在他們的生活中占據(jù)重要地位不可或缺。關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)；“90后”大學(xué)生；思想政治教育中圖分類號：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1674-9324（2020）12-0034-03一、國內(nèi)高校利用移動互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日趨成熟，移動終端在大學(xué)生中的普及度越來越高，各類基于移動互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用層出不窮，“移動上網(wǎng)”也逐漸成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的一部分。有調(diào)查表明，大學(xué)生每天花在移動設(shè)備上網(wǎng)的平均時間超過一個小時，99%以上的大學(xué)生在移動設(shè)備上使用至少一種即時通訊或者社交工具應(yīng)用，而超過六成的大學(xué)生的即時通訊或社交工具中添加、關(guān)注了自己的老師。這些現(xiàn)象表明移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來正極大改變著大學(xué)生的生活方式，也為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新的思路和要求。上至教育部、團(tuán)中央，下至專業(yè)、班級，各級思想政治教育工作者都在思考和實踐著利用移動互聯(lián)網(wǎng)開展大學(xué)生思想政治教育。二、基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)面向“90后”大學(xué)生思想政治教育方式探究1.與第一課堂融合，學(xué)業(yè)促進(jìn)中心模式。“90后”作為一個年輕的，積極接受新事物、獨立思考和接受事物的要求更強(qiáng)的群體，其思想政治教育更要動腦筋、有新意。而為了能使思想政治教育的覆蓋更廣，影響更深，就需要將思想政治教育和第一課堂融合，下面介紹移動課堂、兩課教育、熱點討論三種形式。（1）移動課堂。移動課堂軟件系統(tǒng)是把課件視頻進(jìn)行加密、授權(quán)，裝在智能設(shè)備里供學(xué)生隨身攜帶進(jìn)行播放學(xué)習(xí)的軟件系統(tǒng)，既能讓學(xué)生隨時隨地隨身學(xué)習(xí)，又能保護(hù)培訓(xùn)學(xué)校的視頻不會非法播放和傳播。目前安卓、IOS系統(tǒng)的手機(jī)在“90后”大學(xué)生中的普及程度已相當(dāng)高，通過移動課堂，可以實現(xiàn)學(xué)生隨時隨地隨身學(xué)習(xí)，突破網(wǎng)絡(luò)、空間、技術(shù)、資金的限制，其加密、授權(quán)、播放的機(jī)制可以保護(hù)學(xué)校的教育資源。（2）兩課教育。高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式主要有三種：一是多媒體課件型教學(xué)模式。該網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是在教學(xué)課件的基礎(chǔ)上，以視頻播放和信息即時傳送的方式將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)，通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)實時教學(xué)的模式。這種模式將若干多媒體教室通過局域網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行相互聯(lián)接即可實現(xiàn)，簡單易行，頗受高校教師青睞，目前普遍采用。二是傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體相結(jié)合的教學(xué)模式。這種模式需事先按照課程結(jié)構(gòu)建立教學(xué)信息資源庫，學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)時，據(jù)自身需求點播視頻、獲取多媒體信息、選擇教學(xué)課件等獲得資源。該模式將傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，既考量了學(xué)習(xí)者的習(xí)慣，又體現(xiàn)了教學(xué)的交互性，并較好體現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的主體地位。目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)漸趨成熟并廣泛應(yīng)用，在未來一段時期內(nèi)，依托于成熟技術(shù)的該種教學(xué)模式將成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主體。三是自主交互式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。該模式下整個教學(xué)系統(tǒng)平行且開放，學(xué)校扮演教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者的角色，不再作為信息控制者。學(xué)校制訂計劃并提供學(xué)習(xí)線索，學(xué)生據(jù)其自主學(xué)習(xí)，可借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流討論。學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過網(wǎng)上進(jìn)行測評。推進(jìn)“兩課”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，應(yīng)積極推進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境設(shè)施建設(shè)、教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，開發(fā)設(shè)計高水平的多媒體課件，創(chuàng)建良性互動的思想政治理論教學(xué)平臺，為大學(xué)生素質(zhì)提高和健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。（3）熱點討論。2020年12月20日，CMI校園營銷研究院和群邑智庫聯(lián)合發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)下的“90后”——“90后”大學(xué)生數(shù)字化生活》調(diào)查報告，報告顯示：第一，“90后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)高度依賴。大部分“90后”大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)生活后開始頻繁接觸互聯(lián)網(wǎng)。接觸互聯(lián)網(wǎng)初始時間越早的“90后”大學(xué)生上網(wǎng)越頻繁，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性也越大。對于“90后”大學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)既是他們信息獲取、輔助學(xué)習(xí)、休閑娛樂、社交溝通的平臺，也是他們釋放情感的通路和空間。第二，“90后”大學(xué)生群體在移動互聯(lián)發(fā)展中至關(guān)重要?！?0后”大學(xué)生更容易接受移動互聯(lián)這樣的新事物，通過手機(jī)上網(wǎng)的比例高達(dá)86%。CMI校園營銷研究院院長沈虹博士認(rèn)為，“90后”群體作為實現(xiàn)真正互聯(lián)網(wǎng)全面接管的一代人，具有鮮明的時代特性，他們的崛起，絕非簡單的又一代人的成長。了解“90后”的需求，洞察他們的心理，充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行針對性的思想政治教育是當(dāng)今教育者需要思考的一大命題。2.傳統(tǒng)通知發(fā)布模式。隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突破，飛信和QQ實現(xiàn)了網(wǎng)頁、電腦客戶端、手機(jī)客戶端的互通互聯(lián)，在即時性基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了便捷性，有利于高校思想政治教育者和學(xué)生間展開溝通交流，為開展大學(xué)生思想政治教育工作提供了便利。（1）運用飛信開展大學(xué)生思想政治教育。飛信通過融合語音、短信等多種通信方式，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和移動網(wǎng)間的無縫通信服務(wù)。其三大突出特點是其擁有巨大用戶數(shù)量和良好用戶體驗的保障。一是和手機(jī)號碼綁定，并實現(xiàn)了三網(wǎng)互通，移動、聯(lián)通、電信用戶均可注冊和使用飛信；二是免費通信，可以通過飛信免費向好友發(fā)送消息，若好友不在線，消息會以短信的形式自動無時差轉(zhuǎn)發(fā)到對方手機(jī)上；三是多終端使用，飛信可以在網(wǎng)頁版、電腦客戶端、手機(jī)客戶端上登錄和自由切換，并覆蓋了所有的電腦和手機(jī)操作系統(tǒng)。首先，運用飛信保持聯(lián)絡(luò)和直接傳遞思想政治教育信息。飛信的特點保證了消息傳遞的及時性和主動性。當(dāng)對方不在線時，消息仍可以以手機(jī)短信的形式發(fā)送到對方手機(jī)上。甚至雙方不是好友時，只需要知道對方的手機(jī)號碼，也可以發(fā)送短信到對方手機(jī)上，并且還可以通過通訊錄直接導(dǎo)入號碼，省去了一一輸入的麻煩。其次，充分利用飛信群發(fā)和群組功能。飛信普通用戶的好友上限是500個，而飛信會員最多可以添加1000個好友，再加上群組功能，例如可以由學(xué)生工作指導(dǎo)老師建立學(xué)生干部群，由年級思想政治建立年級群，由生活指導(dǎo)教師建立寢室樓棟群，發(fā)送消息的覆蓋數(shù)量相當(dāng)可觀，一般情況下足以滿足工作需求。特