2023年永樂區(qū)名師團隊建設工程人選評選活動方案

永樂區(qū)名師團隊建設工程人選評選活動方案工作中許多場合都離不了人選,名師,建設工程,評比，一般人選,名師,建設工程,評比相關內容與格式有哪些呢？我細心整理永樂區(qū)名師團隊建設工程人選評比活動方案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

永樂區(qū)"名師團隊建設工程'人選評比活動方案

為進一步培育和造就一支品德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、教育教學成果顯著的優(yōu)秀老師團隊、知名班主任團隊、和諧管理團隊和高素養(yǎng)課程團隊，引領我區(qū)教育向優(yōu)質、均衡、特色、和諧化方向縱深進展，結合永樂區(qū)其次期"四名工程'人選評比，經討論，自2022年6月起，實施其次期"永樂區(qū)名師團隊建設工程'，培育周期三年（2022年7月-2022年6月）。現(xiàn)將其次期人選評比活動有關事項通知如下：

一、評比條件

詳見附件1、2、3、4

二、參選范圍

符合條件的在職中學校優(yōu)秀老師，各類人選只能報一項，不能兼報。

第一期"名師團隊建設工程'人選不再參與本次同類別人選的評比。

三、評比程序

1.自主申報。在職老師依據(jù)條件，自主申報。

2.學校推舉。各學校依據(jù)評比條件、日常教學表現(xiàn)和工作業(yè)績，擇優(yōu)推選符合條件的本校老師參與評比。

3.組織評審。區(qū)教育局、教研培訓中心組織特地人員對參評人員的報送材料進行審核，確定各類人選名單進行公示，公示期滿正式確定為其次期"永樂區(qū)名師團隊建設工程'人選。

4.推舉市評。從兩期人選中擇優(yōu)推選參與永樂市其次期"四名工程'人選評比。

四、材料報送

（一）材料內容

1.名師人選

（1）《其次期永樂名師建設工程人選申報表》一式3份。

（2）近5年來,出版的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級及以上學術刊物上發(fā)表論文原件。

（3）所申報任教學科（只能填報一科）的近5年來由市級及以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質課（市級為二等獎及以上）、優(yōu)質課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或閱歷溝通證書原件。

（4）近5年來，在市教研中心組織的與任教學科有關的課題討論階段性成果評比（即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中獲獎（市級二等獎及以上）證書原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）近5年來參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書和課題立項通知書原件。

（6）學歷證書、專業(yè)技術職務資格證書原件。

（7）獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀老師、教科研先進個人、教育創(chuàng)新人物等榮譽證書原件。

（8）獲得的省中學校師資培訓中心頒發(fā)的省級遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀指導老師、優(yōu)秀研修組長證書原件;參與山東省中學校萬名骨干老師省級培訓項目-中學校學科骨干老師培訓、中學校老師國家級培訓方案-骨干老師培訓結業(yè)證書原件。

（9）學校中層及以上領導參評，須由學校出具兼課及課時不少于同學科周課時標準時數(shù)二分之一的證明材料1式2份。

2.名班主任人選

（1）《其次期永樂名班主任建設工程人選申報表》一式3份。

（2）近5年來,出版的專著（不含教案、試題、論文集等）和在市區(qū)級及以上學術刊物上發(fā)表的論文原件。

（3）近5年來,由市級及以上教研部門頒發(fā)的主題班會、心理優(yōu)質課（市級為二等獎及以上）、優(yōu)質課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或閱歷溝通證書原件；

（4）近5年來，在市教研中心組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關的課題討論階段性成果評比（即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中獲獎證書（市級二等獎及以上）原件；近5年來，在市級及以上教育行政部門組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）近5年來,參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書、課題立項通知書原件。

（6）參與山東省中學校萬名骨干老師省級培訓項目-中學校骨干班主任培訓培訓、中學校老師國家級培訓方案-骨干班主任培訓結業(yè)證書原件。

（7）學歷證書原件。

（8）獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的優(yōu)秀班主任等能體現(xiàn)德育和班級管理方面的榮譽證書原件。

（9）由所在學校出具的近5年中擔當過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔當班主任工作的證明材料1式2份。

3．名校長人選

（1）《其次期永樂名校長建設工程人選申報表》一式3份。

（2）近5年來，出版的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級及以上學術刊物上發(fā)表論文原件。

（3）任職期間近5年來，參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書原件；近5年來負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題立項通知書原件。

（4）任職期間近5年來，本人或學校有關人員在市教研中心組織的課題討論階段性成果評比（即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中獲獎證書（二等獎及以上）原件；任職期間近5年來，本人或學校有關人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）學歷證書原件；校長任職資格培訓證書原件。

（6）任職期間學?；虮救双@得的區(qū)級及以上教育行政部門或人民政府表彰（或命名）的證書等原件。

（7）由區(qū)教育行政部門下發(fā)的近2年來學校督導或考核綜合成果名列前茅的證明材料。

4.名課程團隊候選團隊

（1）《其次期永樂名課程團隊建設工程候選團隊申報表》一式3份。

（2）近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員（不超過5人）出版的專著（不含教案、試題、論文集等）、在地市級及以上學術刊物上發(fā)表論文原件。

（3）近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員（不超過5人）所申報任教學科（只填報一科）由市級以上教研部門頒發(fā)的優(yōu)質課（市級為二等獎及以上）、優(yōu)質課程資源（市級為一等獎）、公開課、專題講座或閱歷溝通證書原件；

（4）近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員（不超過5人）在市教研中心組織的與任教學科有關的課題討論階段性成果評比（即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中獲獎證書（市級二等獎及以上）原件；近5年來，候選團隊負責人和主要骨干成員（不超過5人）在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關的各種教育科研優(yōu)秀成果獲獎證書原件。

（5）近5年來,候選團隊負責人參加或負責的由市級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書、課題立項通知書原件；主要骨干成員（不超過5人）參加或負責的由區(qū)級及以上教育科研部門規(guī)劃的課題結題證書、課題立項通知書原件。

（6）候選團隊負責人學歷證書、專業(yè)技術職務資格證書原件。

（7）候選團隊負責人和主要骨干成員（不超過5人）獲得的由區(qū)級及以上教育行政部門頒發(fā)的教學能手、學科帶頭人、優(yōu)秀老師、教科研先進個人、教育創(chuàng)新人物等榮譽證書原件。

（8）候選團隊負責人和主要骨干成員（不超過5人）獲得的由省中學校師資培訓中心頒發(fā)的省級遠程研修優(yōu)秀學員、優(yōu)秀指導老師、優(yōu)秀研修組長證書以及參與山東省中學校萬名骨干老師省級培訓項目-中學校學科骨干老師培訓、中學校老師國家級培訓方案-骨干老師培訓結業(yè)證書原件。

（二）報送要求

1.將申報表和其它實物材料裝入檔案袋中，并用A4紙打印參評類別、市區(qū)、單位、姓名和材料清單，粘貼在檔案袋的正面。

2.各學校分類匯總本校參評人選，并填寫《其次期永樂名師建設工程推舉人選匯總表》、《其次期永樂名班主任建設工程推舉人選匯總表》、《其次期永樂名校長建設工程推舉人選匯總表》、《其次期永樂名課程團隊建設工程候選團隊匯總表》，各打印一式二份。

3.各學校務必于6月17日前，將參評材料和匯總表分類送連續(xù)教育討論室，并通過OA系統(tǒng)將參評人員申報表、匯總表分類發(fā)送王玉紅老師。

附件1：

其次期永樂名師建設工程人選評比條件

一、能夠仔細貫徹黨的十八大精神，忠誠于黨的教育事業(yè)；仔細執(zhí)行國家的教育方針，教書育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻、團結合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質。

二、具有《老師法》規(guī)定的合格學歷，具有中級及以上老師專業(yè)技術職務；教齡5年以上并有農村任教經受，年齡在45周歲以下（截止到2022年6月30日），一般話水平達到崗位要求。

三、堅持在教育教學第一線工作（學校中層及以上領導必需兼課，課時應不少于同學科周課時標準時數(shù)的二分之一）；有先進的教育教學理念和符合時代特點的教育教學思想，教學風格鮮亮，教學閱歷豐富，教學成果突出，在本學科教學和討論領域具有較高知名度。

四、下列條件至少符合兩項：

（一）近5年來，樂觀參與教育科研活動,作為課題負責人或骨干成員參加過市級及以上教育科研課題討論，并按時通過相應教科研部門鑒定,課題討論成果顯著。在市教研中心組織的與任教學科有關的課題討論階段性成果評比（及"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中，至少獲獎1次（市級二等獎及以上），或在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關的各種教育科研優(yōu)秀成果評比中至少獲獎1次。

（二）近5年來，在市級及以上刊物上至少發(fā)表過1篇學術論文，或在市級及以上教研部門組織的優(yōu)質課程資源評比中至少獲獎1次（市級為一等獎），或出版過具有肯定學術價值的著作（不含教案、試題、論文集等）。

（三）近5年來，在市級以上教研部門組織的優(yōu)質課評比中至少獲獎1次（市級為二等獎及以上），或在市級及以上教研部門組織的教學觀摩活動中執(zhí)教過公開課。優(yōu)質課、公開和證書應與本次申報學科相同。

（四）近5年來，樂觀、仔細參與省級遠程研修培訓，至少獲得過山東省中學校師資培訓中心頒發(fā)的優(yōu)秀學員或優(yōu)秀指導老師或優(yōu)秀研修組長稱號1次，或參與過山東省中學校萬名骨干老師省級培訓項目-中學校學科骨干老師培訓或中學校老師國家級培訓方案-骨干老師培訓，并獲得結業(yè)證書。

五、符合下列條件之一者：

（一）獲得過市級及以上教學能手稱號；

（二）獲得過市級及以上學科帶頭人稱號；

（三）獲得過市級及以上教科研先進個人稱號；

（四）獲得過市級及以上優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教育工稱號；

（五）獲得過市級及以上師德標兵稱號；

（六）獲得過市級教育創(chuàng)新人物稱號。

六、凡獲得"省級特級老師'、"齊魯名師'、"齊魯名校長'和"山東省教育創(chuàng)新人物（老師系列）'稱號的人員不再參評"永樂名師'。

附件2：

其次期永樂名班主任建設工程人選評比條件

一、仔細貫徹落實教育部《中學校班主任工作規(guī)定》，具有劇烈的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，喜愛同學；能仔細討論同學心理特點，把握其身心進展規(guī)律，并運用于管理實踐之中。

二、具有先進的教育管理理念，創(chuàng)新德育、班級管理方式，堅持以人為本，敬重同學共性差異，具備反思和評估班級管理行為的反思意識和力量；擁有良好的心理素養(yǎng)和健康人格，具備心理健康教育常識和心理輔導基本技能；具有典型的育人事跡和班級管理創(chuàng)新案例，并形成自己的風格和特色，得到同學、家長高度評價。

三、管理民主，方法敏捷，能夠培育和調動同學自我教育、自我管理的樂觀性，擅長營造寬松和諧的班級管理氛圍，建立新型的師生關系及團結、進取、合作的班風。

四、注意因材施教和創(chuàng)新思維培育，注意整體進展，擅長挖掘并指導、發(fā)揮同學的共性特長，以培育提高同學創(chuàng)新實踐力量為目標并富有實效；在班集體建設、同學品德進展、教育教學質量等方面成果突出。

五、具備《老師法》規(guī)定的合格學歷，近5年中擔當過班主任工作3年及以上，現(xiàn)今仍擔當班主任工作，年齡在45歲以下（截止到2022年6月30日）。

六、下列條件至少符合兩項：

（一）具有較高的班級管理水平和德育科研力量。近5年來，在區(qū)級及以上刊物上至少發(fā)表過1篇有關班主任工作的學術論文，或在市級及以上教研部門組織的主題班會或心理優(yōu)質課程資源評比中至少獲獎1次（市級為一等獎），或出版過具有肯定學術價值的著作（不含教案、試題、論文集等）。

（二）近5年來，在市級以上教研部門組織的主題班會或心理優(yōu)質課評比中至少獲獎1次（市級為二等獎及以上），或在市級及以上教研部門組織的教學觀摩活動中執(zhí)教過主題班會或心理公開課。

（三）近5年來，樂觀參與教育科研活動,作為課題負責人或骨干成員參加過市級及以上教育科研課題討論，并能按時通過相應教科研部門的鑒定,課題討論取得了顯著成果。在市教研中心組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關的課題討論階段性成果評比（及"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中，至少獲獎1次（市級二等獎及以上），或在市級及以上教育行政部門組織的與班級管理、同學心理工作等方面有關的各種教育科研優(yōu)秀成果評比中至少獲獎1次。

（四）參與過山東省中學校萬名骨干老師省級培訓項目-中學校骨干班主任培訓或中學校老師國家級培訓方案-骨干班主任培訓，并獲得結業(yè)證書。

（五）本人或所帶班級曾獲得區(qū)級及以上教育行政部門授予的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工或班級管理工作、德育工作等方面的表彰嘉獎。

七、凡獲得"山東省教育創(chuàng)新人物（班主任系列）'稱號的人員不再參評"永樂名班主任'。

附件3：

其次期永樂名校長建設工程人選評比條件

一、喜愛教育事業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感，切實推動素養(yǎng)教育，樂觀開展教育改革和創(chuàng)新。

二、專任正職校長年齡在48歲以下（含48歲，截至2022年6月30日），任職時間在3年以上（截至2022年6月30日）且取得校長任職資格培訓證書。副校長年齡在45歲以下（含45歲，截至2022年6月30日），任職時間在3年以上（截至2022年6月30日）且取得校長任職資格培訓證書。中學正、副校長應具有國民教育系列本科及以上學歷，學校正、副校長應具有國民教育系列?？萍耙陨蠈W歷。

三、辦學理念先進，辦學定位精確?????，辦學特色鮮亮，進展思路清楚，任職學校具有鮮亮的辦學特色和較大的影響力，一般中學校名校長建設工程人選任職學校原則上是山東省規(guī)范化學?；蛴罉肥惺着厣嘤龑W校。任職期間，學?；騻€人曾獲得過區(qū)級及以上教育行政部門或人民政府的表彰（或命名）。

四、能夠嫻熟把握學校行政和教育教學管理理論，具有較強的行政管理和協(xié)調力量，治學嚴謹，廉政勤政，作風民主，辦事公道，在師生中有較高的威望。

五、具有較強的教育科研力量和科研組織管理力量。課程實施、教學管理、老師成長、學校特色建設等方面討論成果顯著。近5年來，本人或任職學校有關人員在市教研中心組織的課題討論階段性成果評比（即"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中至少獲獎1次（市級二等獎及以上），或近5年來，本人或任職學校有關人員在市級及以上教育行政部門組織的各種教育科研優(yōu)秀成果評比中至少獲獎1次。

六、本人擔當過市級及以上科研部門立項課題負責人；在市級及以上教育刊物上至少發(fā)表過1篇有關教育教學及管理的論文，或出版1部教育類學術著作。

七、任職學校有良好的校風、教風、學風和文明和諧的育人環(huán)境，未發(fā)生過重大校內平安責任事故和違規(guī)辦學行為。

八、在近2年的督導或考核中，所在學校綜合成果名列前茅。

九、凡獲得"齊魯名校長'、"山東省教育創(chuàng)新人物（校長系列）'稱號的校長不再參評"永樂名校長'。

附件4：

其次期永樂名課程團隊建設工程候選團隊評比條件

一、"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員，具有現(xiàn)代教育教學理論素養(yǎng)，樂觀投身素養(yǎng)教育和課程改革實踐，愛崗敬業(yè)，教書育人，樂于奉獻，合作意識強，嚴謹篤學，開拓創(chuàng)新。

二、"名課程團隊候選團隊'負責人具有《老師法》規(guī)定的合格學歷，具有中級及以上老師專業(yè)技術職務,年齡在45歲以下（截止到2022年6月30日），一般話水平達到崗位要求。

三、"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員專業(yè)功底深厚，教學水平高，能很好地駕馭任教學科的教材，樂觀參與教科研活動，教學效果好，教學質量高。

四、"名課程團隊候選團隊'負責人曾獲得過區(qū)級及以上教學能手、學科帶頭人稱號或市級教育創(chuàng)新人物稱號或省特級老師稱號。

五、下列條件至少符合兩項：

（一）近5年來，候選團隊負責人或至少1名骨干成員在市級及以上任教學科優(yōu)質課評比中獲獎（市級為二等獎及以上），或在市級及以上教研部門組織的教學觀摩活動中執(zhí)教過任教學科公開課。

（二）近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人和骨干成員樂觀、仔細參與省級遠程研修培訓。負責人或骨干成員至少獲得過山東省中學校師資培訓中心頒發(fā)的優(yōu)秀學員或優(yōu)秀指導老師或優(yōu)秀研修組長稱號1次；或參與過山東省中學校萬名骨干老師省級培訓項目-中學校學科骨干老師培訓，或參與過中學校老師國家級培訓方案-骨干老師培訓，并獲得結業(yè)證書。

（三）近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員主持或參加過市級及以上教育科研部門立項課題。骨干成員主持或參加過區(qū)級及以上教育科研部門立項課題。

（四）近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員樂觀參與教育科研活動,作為課題負責人或骨干成員參加過市級及以上教育科研課題討論，并能按時通過市級及以上教科研部門的鑒定,課題討論取得了顯著成果。"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員在市教研中心組織的與任教學科有關的課題討論階段性成果評比（及"六大課題'與"十三大課題'階段性成果評比）中，至少獲獎1次（市級二等獎及以上），或"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員在市級及以上教育行政部門組織的與任教學科有關的各種教育科研優(yōu)秀成果評比中至少獲獎1次。

（五）近5年來，"名課程團隊候選團隊'負責人或骨干成員至少在市級及以上學術刊物上發(fā)表過2篇論文，或在市級及以上教研部門組織的與任教學科有關的優(yōu)質課程資源評比中至少有2人次獲獎（市級為二等獎及以上），或出版過具有肯定學術價值的著作（不含教案、試題、論文集等）。

六、"名課程團隊候選團隊'負責人具有較高的威望、較強的管理和協(xié)調力量，專業(yè)水平高，教學成果突出，能團結和帶領團隊成員進行課程改革和建設，自覺同教科研部門進行合作，構建討論共同體。

七、"名