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文檔簡介
第第頁小班音樂教案錦集6篇
小班音樂教案篇1
【活動目標(biāo)】
1、嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲,并能用動作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。
2、情愿與同伴一起唱歌、游戲,體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
3、愿意參與音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。
4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
【活動預(yù)備】
甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片假設(shè)干,鋼琴伴奏,糖豆豆假設(shè)干。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入、引起愛好。
師:珍寶們,你們有沒有吃過小豆豆呀?今日我就帶了一些小豆豆,啊喲,它們太淘氣了、藏了起來,猜猜看,它會藏在哪里呢?
二、理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
〔一〕學(xué)唱甜豆豆,表現(xiàn)甜甜的表情。
師:那我們來玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲,看看能不能把這個(gè)小豆豆點(diǎn)出來。
師:點(diǎn)出小豆豆了嗎?這是一顆什么味道的豆豆呀?
幼:草莓味、西瓜味
師:為什么?你們從顏色上看覺得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情?
師:是笑瞇瞇的,味道可好啦,是……什么味道呀?
師:這是一顆甜豆豆。
師:這是什么豆呀?〔老師依次詢問“這是什么豆呀?”三次〕
〔二〕學(xué)唱辣豆豆,表現(xiàn)辣辣的表情。
師:哎喲,這是一顆什么味道的豆豆呀?〔辣豆豆〕
師:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?
師:我辣的口水都要流下來了!你們敢不敢嘗一嘗無敵辣豆豆呀?那就再、來試試看吧!小手指預(yù)備!
〔三〕學(xué)唱酸豆豆,表現(xiàn)酸酸的表情。
師:這是什么豆呀?〔酸豆豆〕
師:吃到酸豆豆是什么表情?我們來試試。
三、完整表演,體驗(yàn)樂趣。
師:哦喲喲,**表演得真棒,快到前面來,一起來看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?
師:在哪里呀?趕快找出小豆豆吧,貼在你的小手上。
四、分類操作,品嘗豆豆。
師:你們做的真棒!想不想表演給客人老師們看看?輕輕起立面對客人老師吧,唱出好聽的聲音,要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!
師:客人老師們,我們的寶寶們表演的怎么樣?那為我們鼓鼓掌吧!
師:寶寶們,小豆豆要回家了哦,你們看,這是誰的家?這個(gè)呢?還有?那請?zhí)易游鞴舷劝讯苟顾突丶野伞?/p>
附兒歌:點(diǎn)豆豆
“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,
點(diǎn)到一個(gè)甜豆豆,〔做吃豆豆?fàn)?,作吃甜豆豆的表情?/p>
點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,
點(diǎn)到一個(gè)酸豆豆,〔做吃豆豆?fàn)?,作吃酸豆豆的表情?/p>
點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)豆豆,
點(diǎn)到一個(gè)辣豆豆,〔做吃豆豆?fàn)睿鞒岳倍苟沟谋砬椤?/p>
……”
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避開孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采納了談話的方法,讓孩子略微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有許多不足的地方,盼望各位老師和專家多加指引。
小班音樂教案篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
烏龜和兔子這兩個(gè)音樂片段選自史真榮創(chuàng)作的交響童話《龜兔賽跑》。這是一個(gè)兒童自小就非常熟識和喜歡的童話故事。表現(xiàn)兔子的音樂用單簧管演奏,音區(qū)較高,音色較明朗,節(jié)奏歡快,表現(xiàn)了兔子機(jī)敏的動作和驕傲的神態(tài)。表現(xiàn)烏龜?shù)囊魳酚么蠊苎葑啵魠^(qū)較低,音色較暗,節(jié)奏較穩(wěn)健,表現(xiàn)了烏龜動作緩慢、謙遜和氣、踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的品行。
【活動目標(biāo)】
1、通過觀賞《龜兔賽跑》,感受不同的節(jié)奏、旋律、速度所表現(xiàn)的不同音樂形象〔烏龜和兔子〕,并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。
2、通過創(chuàng)作表演,培育幼兒的表現(xiàn)力、想象力。
3、通過音樂故事使幼兒獲得思想情感上的教育。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體會音色、速度節(jié)奏在音樂中的作用
【活動預(yù)備】
物質(zhì)預(yù)備:烏龜、兔子、猴子等小動物的頭飾,免子、烏龜圖片、“音樂動畫城“字樣掛在黑板正中間。
閱歷預(yù)備:《龜兔賽跑》課件、《龜兔賽跑》動畫。
【活動過程】
一、活動開始:入室
播放《走爬跳》音樂,幼兒分別做熊、袋鼠、烏龜?shù)膭幼鬟M(jìn)入活動室。
師:小伙伴們,今日我們一起去森林里玩吧,聽聽什么小動物來了?
二、新課教授
1、引導(dǎo)幼兒觀賞《龜兔賽跑》的主題音樂。
〔1〕嘿!小伙伴們好,歡迎大家來到“音樂動畫城”我是燕子姐姐。
師:我知道小伙伴們最喜愛看動畫片了,是嗎?〔是〕下面我們來看一看,為小伙伴帶來了什么樣的動畫片呢!小伙伴們要認(rèn)真看,今日的動畫片和以前你看過的動畫片有沒有不一樣的地方?〔播放無聲動畫片〕
師:這個(gè)動畫片和以往的動畫片有什么不一樣呢?能告知我嗎?〔聲音〕
師:動畫片里你看到了哪些小動物?它們都在做什么?小兔子和小烏龜在做什么?〔競賽跑步〕
師:小伙伴們看得真認(rèn)真呀!沒有聲音的動畫片,你們覺得好看嗎?〔不好看〕好,下面就請聰慧的小伙伴來給小兔子和烏龜配上好聽的音樂吧!
〔2〕師:燕子姐姐這里有兩段音樂,我不知道應(yīng)當(dāng)把這兩段聲音送給誰,你們來幫幫我好嗎?〔好……〕感謝!我們一起來聽一聽。
1、觀賞第一段音樂?!策呌^賞邊做聲勢動作〕做小白兔的動作
你覺得這段音樂聽起來是什么感覺?應(yīng)當(dāng)送給哪只小動物?為什么?小伙伴不要急,燕子姐姐這還有一段音樂,聽過之后我們再來為他們選擇。
2、觀賞第二段音樂。〔踏腳的動作〕
師:這一段音樂聽起來怎么樣?和上一段音樂有什么不同?〔音樂響起〕應(yīng)當(dāng)把這段音樂送給誰呢?為什么?
〔出示圖譜〕1小兔子圖片,2小烏龜圖片
老師總結(jié):第一段音樂輕快、跳躍、活潑,很適合蹦蹦跳跳的小兔子,好,那我們就把這段音樂送給小兔子吧!〔兔子音樂響起〕第二段音樂低沉、平穩(wěn),我們就把它送給慢吞吞爬行的烏龜吧!〔烏龜音樂響起〕
3、分段觀賞兩段音樂。
〔1〕觀賞第一段,幼兒用動作表現(xiàn)。
師:那小伙伴你們會不會做小白兔的動作呀?我們配上音樂一起來學(xué)一學(xué)吧!〔全體小伙伴一起仿照〕
〔2〕觀賞第二段,幼兒用動作表現(xiàn)。
師:那小伙伴你們會不會做小烏龜?shù)膭幼餮剑课覀兣渖弦魳芬黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!〔全體小伙伴一起仿照〕
師:小兔子和烏龜知道小伙伴為它們送上了好聽的音樂,可興奮了!
三、情景表演
師:下面我有一個(gè)提議:想請幾名小伙伴帶上頭飾,扮演動畫片里的小動物,來表演龜兔賽跑怎么樣?誰情愿來?
請三個(gè)小伙伴分別扮演小兔子、烏龜、小猴子,其余小伙伴做森林中其他的小動物,到音樂結(jié)束時(shí),老師帶領(lǐng)下面小伙伴戴上頭飾和小兔子、烏龜一起跳起快樂的舞蹈。
四、結(jié)束部分。
師:時(shí)間過得真快啊,這期的音樂動畫城節(jié)目立刻就要結(jié)束了,我們和小動物們說再見吧!
小班音樂教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、技能目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲《可愛的家》,并用深情飽滿的聲音演唱歌曲。
2、知識目標(biāo):同學(xué)在觀賞體會家庭的愛與恩情,感受合唱的和諧與均衡3、情感目標(biāo):通過音樂學(xué)習(xí),同學(xué)能珍惜自己的美滿生活,能關(guān)愛父母和身邊的人
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、通過歌曲《可愛的家》感受和體會家庭的暖和。
2、了解弱起小節(jié)在歌曲中的運(yùn)用和四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、能用精美、安詳?shù)穆曇粞莩枨?/p>
教材分析
本課是以音樂是一堂以學(xué)唱為主的音樂綜合課,通過學(xué)唱歌曲和觀賞樂曲活動感受家的溫馨,體會家人之間相互關(guān)懷關(guān)愛的情感,從小培育對家庭、親人的摯愛之情。依據(jù)課程標(biāo),依據(jù)同學(xué)的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn),我確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:使同學(xué)學(xué)會演唱《可愛的家》,體會歌曲中蘊(yùn)含家庭暖和之情,并能與家人之情、感受這首和諧的合唱音樂。這堂課的重點(diǎn)是讓同學(xué)能和他人一起深情安詳?shù)难莩枨鷮W(xué)情分析
這學(xué)期同學(xué)剛從學(xué)校入進(jìn)中學(xué)總體上看,同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識薄弱,對音樂課沒有足夠的重視導(dǎo)致七班級同學(xué)一貫沒有接觸到雙聲部的歌曲,更沒有對雙聲部的歌曲學(xué)習(xí),因此這節(jié)課里的雙聲部的合唱只能進(jìn)行感受和認(rèn)識的層面。對合唱的教學(xué)只能在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí),多學(xué)習(xí)雙聲部的歌曲。
教學(xué)預(yù)備
電子琴多媒體
教學(xué)方法
爭論法觀賞法
小班音樂教案篇4
活動目的:
1.感受歌曲精美、流暢的心情,知道春天季節(jié)的改變,感受大自然的美,并能用歌聲表達(dá)內(nèi)心的感受2.能依據(jù)歌詞的內(nèi)容,創(chuàng)編有關(guān)小燕子的動作。
3.能在熟識曲調(diào)的基礎(chǔ)上較為清晰的唱出歌詞。
活動預(yù)備:
1.知識預(yù)備:之前活動中對春天和燕子的初步認(rèn)識2.物質(zhì)預(yù)備:小燕子的圖片(頭飾)、歌曲磁帶、歌詞配圖活動過程:
1、猜謎,導(dǎo)入。老師:小伙伴,開動腦筋猜一猜什么動物白肚皮,黑衣裳,尾巴像把小剪刀,愛吃害蟲保莊稼,我們大家都愛他?
2、老師出示小燕子的圖片:小伙伴,你們說它是誰啊?春天到了,小燕子飛到了小(二)班來做客,它還想教小伙伴們唱一首歌,小伙伴們要不要跟小燕子學(xué)本事?播放音樂,請幼兒認(rèn)真聽"大家聽一聽這首歌頌的是什么?歌詞里都涌現(xiàn)了什么?播放完畢老師進(jìn)行提問,幼兒邊說老師變根據(jù)幼兒說的把歌詞的'配圖按歌詞的順次粘貼在黑板上。遇到難點(diǎn)可再播放,援助幼兒一起找出歌詞演唱的內(nèi)容。在幼兒說出歌詞的同時(shí)可以讓大家共同想想歌詞可以配上怎樣的動作。
3、學(xué)唱歌曲,并可適當(dāng)?shù)募由蟿?chuàng)編的動作。
(1)老師有表情地范唱,邊唱邊指示歌詞相應(yīng)的圖片。
(2)幼兒跟著伴奏學(xué)唱2~3遍,用圖譜來提示幼兒來記憶歌詞??梢耘渖现跋牒玫膭幼鳎员阌變河洃?,感受歌曲的精美。
4、幼兒完整地進(jìn)行歌曲表演。
(1)老師應(yīng)用圖譜輕聲地帶幼兒完整地表演歌曲,并提示之前一起創(chuàng)編的一些動作,形成一個(gè)較為完整的歌曲表演。
(2)請幼兒完整的演唱《小燕子》,可以帶上肢體的一些動作,感受音樂的優(yōu)美。
5、結(jié)束部分:
小燕子的歌很好聽,小燕子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個(gè)小燕子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳,并引導(dǎo)幼兒用身體的其它部位舞蹈)
小班音樂教案篇5
活動目標(biāo)
1、初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。
2、感受與同伴、老師一起玩的歡樂。
活動預(yù)備
1、事先與配班老師排練兩人合作的“拉大鋸”的游戲。
2、背景音樂、姥姥形象(指偶)、情境表演。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
小伙伴,今日天氣真好!老師要帶你們?nèi)ダ牙鸭铱磻颍覀円黄痖_著小火車出發(fā)吧!【一邊開火車一邊說】
師:“你也去,我也去,大家一起去看戲!
環(huán)節(jié)一:
師:火車到站了,看誰來接我們呢?【⑴出示指偶“姥姥”】。
幼:姥姥。
師:我們有禮貌的向姥姥問好!
師:小伙伴們,你們看過“大戲”嗎?今日,姥姥帶你們?nèi)タ创髴颍銈兿肴?
幼:想。
師:好的!姥姥家,看大戲,你也去,我也去,我們大家一起去!(播放背景音樂,豐富后半段兒歌歌詞,開火車,繞教室一圈)
環(huán)節(jié)二:
觀看情境表演“拉大鋸”
師:大戲好看嗎?
師:剛才哥哥、姐姐手上拿的是什么?
師:他們是怎么表演的?(豐富“拉大鋸,扯大鋸”兒歌歌詞)
1、完整觀賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。
2、師:在姥姥家看了大戲,又學(xué)了拉大鋸,還真有點(diǎn)累,休息會兒,豎起耳朵來聽首好聽的兒歌“拉大鋸”,聽——
3、學(xué)習(xí)兒歌。
師:“拉大鋸”真好玩,我們一起來玩好嗎?現(xiàn)在每人手上都有一把大鋸子,我們來拉大鋸了哦!(集體跟念、表演2——3次,鼓舞啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的表情和動作)
附兒歌
《拉大鋸》
拉大鋸,扯大鋸,
姥姥家里唱大戲。
接姑娘,請女婿,
就是不讓冬冬去。
不讓去,也得去,
騎著小車趕上去。
4、游戲“拉大鋸”,在游戲中理解、表演兒歌。
師:剛才我們是一個(gè)人玩“拉大鋸”,現(xiàn)在我請一個(gè)小伙伴兩個(gè)人也可以玩“拉大鋸”游戲,誰情愿和我玩?(請一位幼兒上來與老師合作示范)通過游戲“拉大鋸”讓幼兒體驗(yàn)和老師一起做游戲的歡樂。
二、結(jié)束環(huán)節(jié)
老師:小伙伴們,你們還想去誰家看大戲呀?
(2)幼兒學(xué)念創(chuàng)編的兒歌。
(3)共同念兒歌玩游戲。
小班音樂教案篇6
活動目標(biāo):
1、鼓舞幼兒大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能與音樂合拍。
2、幼兒喜愛洗澡,體驗(yàn)洗澡的歡樂。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活
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