小學道德與法治部編版課件4公民的基本權(quán)利和義務 第一課時教案

部編版部編版 小學道德與法治教案小學道德與法治教案 部編版道德與法治六年級上冊4公民的基本權(quán)利和義務教學設(shè)計課題公民的基本權(quán)利和義務第一課時單元第二單元學科道德與法治年級六年級學習目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立權(quán)利意識，遵守權(quán)利界限。2、能力目標：能夠維護自己的合法權(quán)利，也尊重他人的合法權(quán)利。3、知識目標：認識公民的基本權(quán)利，知道權(quán)利是有界限的，不濫用自己的權(quán)利。重點認識公民的基本權(quán)利。難點知道權(quán)利是有界限的，不濫用自己的權(quán)利。教學環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導入新課1、播放視頻《微信群內(nèi)辱罵他人被判侵犯名譽權(quán)賠償千元》2、小分享：（1）你在日常生活當中也遇到過類似的事情嗎？你是怎么處理的？（2）為什么視頻中罵人者會被法律處罰？視頻導入。講授新課【公民的基本權(quán)利】1、自主探究：（1）你知道什么是公民的基本權(quán)利嗎？（2）你知道公民有哪些基本權(quán)利嗎？2、小提示：公民的基本權(quán)利是指《憲法》所規(guī)定的，我國公民享有的基本權(quán)利。其他法律更加詳細地規(guī)定公民的其他權(quán)利。3、展示：《憲法》規(guī)定我國公民的基本權(quán)利。4、小思考：憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利當中，哪些權(quán)利與我們小學生的生活息息相關(guān)？跟我們有什么樣的關(guān)系呢？5、總結(jié)：憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。憲法保障的公民基本權(quán)利，是我們在國家和社會生活中最重要的權(quán)利。憲法規(guī)定，公民享有廣泛的人身、政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面的權(quán)利。國家應充分保障公民基本權(quán)利，讓人們可以安心地工作、學習和生活，讓每個公民在困難時獲得幫助。6、小組合作：請以小組為單位，查找憲法第二章的規(guī)定，看看下列情景對應公民的哪項基本權(quán)利，將序號寫在空格中。（1）沈一諾的爺爺今年80歲，他領(lǐng)取了當?shù)卣l(fā)放的高齡津貼。（2）梁思源的姐姐大學畢業(yè)求職時，看到縣財政局公務員招聘條件之一是“僅限男性”（3）孟家琪的爸爸就職的公司要求員工每天工作12小時，沒有節(jié)假日，也不發(fā)加班費。7、過渡語：你知道嗎？除了憲法以外，我國還制定了很多法律，具體落實憲法中規(guī)定的公民基本權(quán)利。8、連連看：請你用連線的方式把對應的內(nèi)容連起來9、思考：你知道當前能夠切實保障我國公民基本權(quán)利的憲法什么時候制定的嗎？我國公民的權(quán)利從什么時候開始得到了切實的保障呢？10、知識拓展：新中國成立之前，雖然《中華民國臨時約法》提出了保障國民權(quán)利，但是當時內(nèi)憂外患，公民的權(quán)利無法得到保障。1954年頒布的憲法的第三章第八十五條規(guī)定：中華人民共和國公民在法律上一律平等。1982年頒布的憲法全面規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務。國家切實保障公民基本權(quán)利的實現(xiàn)?！緳?quán)利有界限】1、播放視頻《網(wǎng)上維權(quán)不當，被法院判發(fā)帖道歉》2、思考：視頻當中的這對夫婦的做法及其帶來的后果，對你有何啟示3、想一想，填一填：4、情景探究：你如何評價這三位同學的看法？如果你是林博遠，你會如何處理這件事情?5、思考：我國公民應該如何行使基本權(quán)利？通過自己課前查閱資料了解什么是公民的基本權(quán)利，公民有哪些基本權(quán)利。認識基本權(quán)利與我們每個人息息相關(guān)。認識相應的基本權(quán)利，大概了解自己都擁有哪些權(quán)利，初步樹立權(quán)利意識。懂得珍惜公民的基本權(quán)利。通過視頻、分析深入認識權(quán)利的界限，懂得珍惜自己權(quán)利的同時也要尊重他人的權(quán)利。課堂小結(jié)權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和