小班語(yǔ)言活動(dòng)小貓藏在哪教案反思

PAGEPAGE1小班語(yǔ)言活動(dòng)小貓藏在哪教案反思小班語(yǔ)言活動(dòng)小貓藏在哪教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)介詞在；方位詞：上、下、里、后、旁，能用完整話(huà)我在……上（下、里、后、旁），適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看小貓藏在哪教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)介詞在；方位詞：上、下、里、后、旁。2、能用完整話(huà)我在上（下、里、后、旁）。3、幼兒喜歡參與游戲。4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、教師用故事引入主題1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來(lái)到草地上玩耍，你看他們多開(kāi)心?。∵^(guò)了一會(huì)，小黃說(shuō)：lsquo;跑跑跳跳的沒(méi)意思，咱們做個(gè)游戲吧。rsquo;其他兩只小貓拍著手同意了。lsquo;咱們玩捉迷藏rsquo;。一會(huì)的工夫他們就跑的沒(méi)影了，藏了起來(lái)，呀！他們都到哪去了呢？2、小朋友們幫助找一找吧請(qǐng)三名幼兒到前面來(lái)找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里了二、請(qǐng)幼兒參與幫助小花貓藏起來(lái)1、請(qǐng)兩組幼兒到前面來(lái)，分別幫助小貓藏起來(lái)，請(qǐng)其他的孩子來(lái)找小貓說(shuō)小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒(méi)玩夠，還想再玩，它想請(qǐng)小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來(lái)猜，這幾個(gè)小朋友藏的時(shí)候其他人要把小眼睛閉上，不能看。2、請(qǐng)幼兒用小貓藏在什么地方的句式說(shuō)一句完整的話(huà)。三、游戲：捉迷藏1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來(lái)玩這個(gè)游戲吧！教師說(shuō)明游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說(shuō)出，是從哪找到的他的，用一句完整的話(huà)表述。第二遍時(shí)互換角色。2、提醒幼兒在游戲時(shí)注意安全，藏的人不能有聲音。3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松，回座位。四、歌曲《捉迷藏》活動(dòng)反思：在這次活動(dòng)中，是以游戲的形式進(jìn)行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對(duì)話(huà)，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的教育活