幼兒園小班科學(xué)教學(xué)計劃范文（精選5篇）

第頁共頁幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案范文〔精選5篇〕幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案范文〔精選5篇〕幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案1一、幼兒情況分析^p本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們對一些簡單科學(xué)知識的理解才能有一定的根底。但對于身邊自然環(huán)境中常見的事物還是不可以理解，由于這些意識還沒有養(yǎng)成，需要進一步的培養(yǎng)和熏陶，所以制定了這以下方案。二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目的和內(nèi)容〔一〕科學(xué)領(lǐng)域的教育目的1、知識方面〔1〕在生活中觀察和擺弄各種物體、探究各種現(xiàn)象，獲得對事物特征及其聯(lián)絡(luò)的粗淺理解?！?〕在生活，游戲及其他活動中理解建立初步科學(xué)知識。2、才能方面〔1〕運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當?shù)姆椒ū磉_和交流探究的過程和結(jié)果?！?〕借助詳細的事物和形像進展初步的邏輯考慮，運用以有的科學(xué)知識解決生活中的簡單問題。3、情感方面〔1〕對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和考慮，有好奇心和求知欲?！?〕關(guān)心和保護周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資〔二〕科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)〔動物、植物等〕和無生命物質(zhì)〔砂、石、土、水、陽光、空氣等〕，通過對自然環(huán)境的認識和理解它們和生活的詳細聯(lián)絡(luò)。三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的施行科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容非常廣泛，同時決大多數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈如今幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探究。四、教學(xué)進度安排第1周花開了第2周大地綠了第3周小動物喜歡春天第4周春天真好玩第5周春天真好玩第6周我聽到的聲音第7周我聽到的聲音第8周我摸到的東西第9周我聞到的氣味第10周我嘗到的味道第11周熱熱的夏天第12周雷雨嘩嘩嘩第13周渴的西瓜第14周瓜菜品味會第15周水里游的魚第16周小魚，我喜歡幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案2一、教學(xué)目的1、引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有時機參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽地提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)歷。3、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方法進展探究提供活動的條件。4、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和科學(xué)家的崇敬。5、在幼兒生活經(jīng)歷的根底上，幫助幼兒理解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。6、能初步理解自己身體的根本構(gòu)造及其作用，并知道如何保護自己身體。二、詳細措施八月份：1、幫助幼兒理解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，開展感知才能。2、幫助幼兒掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選出物體，并歸為一類的分類方法。3、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用處，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，感受它們給生活帶來的方便。九月份：1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍世界常見的個別自然物〔動、植物和無生命物質(zhì)〕的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，初步理解他們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的詳細關(guān)系。2、幫助幼兒學(xué)會通過目測等簡單方法比擬物體的形狀大小和數(shù)量的差異。十月份：1、引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，并感知他們和幼兒生活的關(guān)系。2、引導(dǎo)幼兒用詞語或簡單的句子描繪事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。十一月份：1、幫助幼兒學(xué)習(xí)使用他們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ每萍籍a(chǎn)品的簡單方法，參與簡單的制作活動。2、激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們可以直接接觸到的自然物和人造物。十二月份：1、萌發(fā)他們探究自然現(xiàn)象和參與制作活動的興趣。2、使其喜歡動、植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下表現(xiàn)出關(guān)心、保護周圍事物的情感。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案3小班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知欲，喜歡參與科學(xué)探究活動，在操作活動之中能積極動手，能及時跟伙伴溝通探究理論過程及結(jié)果。喜歡傾聽動植物故事，愿意親近和關(guān)心動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進展點數(shù)，認識根本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進展操作活動，不能用完全和準確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期咱們將重要進展幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培養(yǎng)。一、目的1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境之中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細經(jīng)歷，理解不同環(huán)境之中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒理解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)歷。3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活之中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和經(jīng)歷，初步理解它們在生活之中的運用。4、幫助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，開展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標準，對物體進展簡單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運用簡單的工具進展測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、老師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡單工具進展制作活動。9、開展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活之中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。二、內(nèi)容1、能自動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍世界，關(guān)心、保護周圍的動植物和自然環(huán)境，愿意進展探究、嘗試。2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進展物體的簡單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進展測量，并能與別人溝通觀看結(jié)果。4、懂得生活之中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀看、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活之中的困難，促進推理和遷移才能的開展。6、能自動、專心地進展科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變，能根據(jù)物體的特點分類。三、詳細方法1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進展感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用適宜的指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，咱們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水等懂得環(huán)境保護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)之中及時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)之中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)1~10，準確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；應(yīng)用“一一對應(yīng)”比擬兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比擬物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活經(jīng)歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案4一、目的：1、知識〔1〕幼兒觀察周圍常見得自然物〔動、植物和無生命物質(zhì)〕的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，它們與幼兒生活、與周圍環(huán)境的`關(guān)系?！?〕幼兒觀察周圍常見自然的特征，獲取粗淺科學(xué)經(jīng)歷，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系?！?〕幼兒觀察日常生活中直接接觸的人造產(chǎn)品的特征及用處，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)歷，感受它們給生活帶來的。2、方法技能〔1〕幫助幼兒感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用感官感知的方法，開展幼兒的感知才能?！?〕幫助幼兒或兩個特征從一組物體中挑選出物體并歸為一類的分類方法?！?〕幫助幼兒目測等簡單方法物體的形狀大小和的差異?！?〕幼兒能用詞語或簡單的句子描繪事物的特征或的開展，與同伴、老師交流?！?〕幫助幼兒學(xué)習(xí)使用日常生活中常用科技產(chǎn)品的簡單方法，簡單的制作活動。3、情感〔1〕激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄可以直接接觸到的自然物和人造物。〔2〕使幼兒萌發(fā)自然和制作活動的興趣?！?〕使幼兒喜歡動植物和周圍環(huán)境，并能在成人的感染下出、保護周圍事物的情感。二、措施1、應(yīng)用操作法讓幼兒，是擺弄、操作事物材料來學(xué)習(xí)。除此之外，還運用觀察法、實驗法、游戲法、講解演示等方法。2、運用集體教學(xué)有目的、有方案的對幼兒施加。3、老師為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，科學(xué)活動的材料，引發(fā)幼兒好奇心，讓幼兒自選操作活動。4、把教育活動和幼兒的生活嚴密的起來。三、活動內(nèi)容安排第五周找春天第七周美麗的蝴蝶第九周它是誰的寶寶第十一周小兔乖乖第十三周糖怎么不見了第十五周吹泡泡第十七周手電筒亮起來第十九周下雨了十周復(fù)習(xí)幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案5一、班級情況分析^p：本班幼兒53名，其中，男孩子26名，女孩子27名，男女比例適中。本班孩子中獨生子女占了絕大局部，大局部孩子依賴性強，獨立性差，自理才能差。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。二、教育總目的：根據(jù)新《綱要》要求，結(jié)合我班實際，確定本學(xué)期教育總目的為：創(chuàng)設(shè)一個平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，能保證幼兒安康和諧成長的良好環(huán)境；積極引導(dǎo)幼兒主動活動、游戲，進一步促進他們根本動作及身體各局部機能協(xié)調(diào)一致地開展，增強體質(zhì)；引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，開展幼兒各方面的才能，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度，初步形成獨立的意識及才能，促進幼兒心理及個性安康開展。三、幼兒開展目的：〔一〕科學(xué)1、熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉常見的交通工具和飼養(yǎng)角的動物。2、察查幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬天的特征。3、對小操作感興趣，并表達自己的所見所聞。4、理解各種感官的作用，運用自己的感官來感知事物的特征?！捕硵?shù)學(xué)1、樂意參加數(shù)學(xué)活動，并在老師的幫助下按要求取放操作材料。2、感知5以內(nèi)的數(shù)。3、區(qū)別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對于應(yīng)地對于物體多少進展排列。4、熟悉幾種最簡單的幾何圖形〔三角形、正方形、長方形、圓形〕。在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位。5、能按物體的外部特征進展分類?！踩嘲部担\動課程1、初步掌握洗手的根本方法，會使用手帕。2、進餐時情緒愉快，進餐習(xí)慣良好。3、認識身體的器官，并懂得簡單的保護方法。4、不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。5、學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕，學(xué)會自己上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。6、學(xué)習(xí)自己動手穿、脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。7、學(xué)習(xí)在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩、不推擠，不做危險動作。8、能向指定方向走和跑，在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐跑，能走、跑交替100米左右能一個跟著一個走，走成一個人圈。9、能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25~30厘米高處自然地跳下。10、能在窄道或?qū)?5厘米、高20厘米的平衡木上走。11、能在65~70厘米高的障礙物下鉆來鉆去，能手、膝著地，自然協(xié)調(diào)地向前爬。12、聽懂根本的口令和信號并做出相應(yīng)的動作，邊念兒歌或邊聽音樂做模擬操。13、遵守體育活動的規(guī)那么和要求。四、詳細措施：〔一〕教學(xué)活動根據(jù)幼兒的年齡特點，采用幼兒感興趣的話題，設(shè)計活動主題。采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。面向全體，針對個別差異采用多種靈敏的方法，挖掘幼兒的潛能?！捕秤螒蚧顒?、用幼兒感興趣的游戲的方式組織