幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案-1

第頁共頁幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案1活動(dòng)目的：1、通過演唱歌曲進(jìn)一步加深對(duì)常見水果名稱的理解。2、可以和感受音樂節(jié)奏的起伏，學(xué)唱歌曲，并隨之身體律動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)常見水果已有初步理解。2、鋼琴伴奏《水果歌》3、水果圖片：蘋果、葡萄、香蕉等活動(dòng)過程：一、引入〔設(shè)計(jì)活動(dòng)情境〕師：今天老師為大家?guī)砹艘粋€(gè)新朋友〔出示圖片〕大樹哥哥?？墒谴笫甯绺缯f：我啊覺得很孤單呢！你們看，我的身上只有綠色的葉子，看起來呀空蕩蕩的。小朋友們，請(qǐng)你們給我找個(gè)伴兒吧！顧老師后來發(fā)現(xiàn)了，原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹，他們都是一些得意的水果寶寶。那如今顧老師要來唱首歌，請(qǐng)小朋友們豎起耳朵聽一聽，第一個(gè)出現(xiàn)的什么水果寶寶。二、活動(dòng)過程師唱第一遍：蘋果的歌。師：小朋友你們有沒有聽到剛剛老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？幼：蘋果師：對(duì)啦！我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶〔出示圖片〕，蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了〔把蘋果圖片貼在大樹上〕。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！大樹哥哥找到了他第一個(gè)好朋友，真開心呀！那我們?cè)賮砺犅牽?，第二個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶師唱第二遍：葡萄的歌。師：小朋友你們有沒有聽到剛剛老師歌里唱的是什么水果寶寶呢？幼：葡萄師：對(duì)啦！我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶〔出示圖片〕，葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了〔把葡萄圖片貼在大樹上〕。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！師：剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友：蘋果寶寶和葡萄寶寶。如今老師要請(qǐng)出大樹哥哥的第三個(gè)好朋友啦！這次還是要請(qǐng)小朋友豎起耳朵好好聽聽，第三個(gè)出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢！師唱第三遍：香蕉的歌師：這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢？幼：香蕉師：對(duì)啦！我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶〔出示圖片〕，香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了〔把香蕉圖片貼在大樹上〕。那小朋友和老師一起來唱一遍吧！引導(dǎo)幼兒跟著律動(dòng)師：如今顧老師知道，我們的小朋友都有點(diǎn)兒聽累了，那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧！如今請(qǐng)小朋友們跟著我跳跳舞。三、完畢師：今天大叔哥哥很開心，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友！我們來給自己鼓勵(lì)一下吧！幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案2活動(dòng)目的：1、理解章魚的構(gòu)造特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用分泥、團(tuán)聚、壓坑的泥工技能制作章魚。2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、泡泡泥、小棒人手一份2、PPT課件活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入師：小朋友們大家好！今天我們班來了位新朋友，大家快來猜猜它是誰啊？接下來請(qǐng)小朋友一起來看一段有趣的視頻吧。二、播放視頻，老師和幼兒一起觀看，觀看完畢后老師提問：這位新朋友是誰？〔章魚〕它生活在什么地方？〔大海里、水里〕它長(zhǎng)什么樣子？〔章魚有圓圓的腦袋，腦袋上面有兩只眼睛、一個(gè)嘴巴、腦袋下面還有許多觸手〕三、示范講解：得意的章魚1、魔術(shù)：圓形變變變出示泡泡泥小球，師：這是什么呀？今天老師就要用圓來變小章魚。出示范例泥工《小章魚》，看，老師用一個(gè)大大的圓變了章魚的什么？下面這些小圓變成了章魚的什么呀？〔觸手〕2、老師示范——分泥——先分成兩塊大小一樣的泥，再將其中的一塊分成珍珠奶茶大小的小泥——搓圓——大泥搓圓變成章魚圓圓的腦袋，小泥搓成小圓在大圓下面圍一圈變成章魚的觸手。3、壓坑——用將小圓套在小指上變帽子的方法壓坑變出章魚的嘴巴粘在腦袋上。4、用小小圓來做張宇的眼睛。5、裝扮章魚——用壓坑的方法制作帽子或蝴蝶結(jié)打扮章魚。四、幼兒操作。幼兒按步驟圖制作自己喜歡的章魚。老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒幼兒分泥。五、作品展示，老師評(píng)價(jià)。請(qǐng)完成繪畫的幼兒介紹一下自己的作品，老師并做相應(yīng)評(píng)價(jià)。活動(dòng)延伸：幼兒慶賀，表演《得意的章魚》：章魚在遇到壞人時(shí)會(huì)噴出墨汁保護(hù)自己，變形保護(hù)自己。教學(xué)反思：對(duì)于剛?cè)雸@2個(gè)多月的小班孩子來說，他們?cè)谀喙し矫鏁?huì)些什么技能呢？從上次的《彩紅》活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，雖然他們對(duì)泥工制作很感興趣，但是要想很純熟的掌握揉、團(tuán)技能對(duì)于這些幼小的孩子來說還是有一定的難度，相當(dāng)一局部幼兒并沒有完全掌握這方面的技能?；顒?dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，既要符合孩子的知識(shí)技能，又能激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)《得意的章魚》。原因有兩個(gè)：其一，據(jù)理解章魚對(duì)多數(shù)幼兒來說是一種比擬熟悉的海洋動(dòng)物，也是孩子們喜歡看的動(dòng)畫片《海綿寶寶》里有的卡通人物。我想孩子們一定會(huì)很樂意參與制作章魚的活動(dòng)。其二，制作章魚的過程簡(jiǎn)單易學(xué)：先揉好泡泡泥，再團(tuán)成泥團(tuán)，整個(gè)過程中都用到了圓球。在制作過程中孩子既能穩(wěn)固上一次活動(dòng)中“團(tuán)”的技能，又能學(xué)到新的技能“壓”。帶著這些想法我組織了該活動(dòng)。首先讓孩子學(xué)習(xí)取一團(tuán)自己需要的泥團(tuán)，在雙手中交替揉捏再至于泥工板上用手心團(tuán)聚。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)：這樣看似簡(jiǎn)單的揉泥動(dòng)作及團(tuán)聚動(dòng)作，對(duì)于相當(dāng)一局部的小班孩子來說卻顯得比擬困難。有些孩子急于求成，沒等到泥團(tuán)揉圓，結(jié)果做出來的章魚不好看，但孩子制作章魚的熱情很干，每個(gè)孩子都非常認(rèn)真投入，我想“章魚”的質(zhì)量和孩子的才能有關(guān)，和每個(gè)孩子所取的泥團(tuán)大小有關(guān)，和泡泡泥的性質(zhì)也有關(guān)……因此我覺得孩子在制作過程中開心快樂，積極參與就是最大的成功。為了使孩子體驗(yàn)成功的快樂，我給先制作好的幼兒拍照，并通過視頻展示出來，同時(shí)鼓勵(lì)孩子與身邊的同伴比賽，看誰的章魚做得又快又好。孩子們都在努力地揉泥、團(tuán)聚、壓扁，一個(gè)個(gè)做得不亦樂乎。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案3活動(dòng)目的:1.用正確的普通話語音吟誦兒歌。2.發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用“……像……”的句式描繪身邊水果的模樣。3.用動(dòng)作模擬水果的外形。重點(diǎn)難點(diǎn):嘗試用“……像……”的句式描繪身邊的水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書，歌曲CD，掛圖活動(dòng)過程:一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒興趣，請(qǐng)幼兒觀察掛圖，說出圖中水果的名稱，并根據(jù)水果的外形進(jìn)展聯(lián)想。1.認(rèn)識(shí)這些水果嗎？3.為什么香蕉像月亮？〔引導(dǎo)幼兒說出香蕉的外形特征與月亮的相似之處〕4.香蕉香蕉像月亮?！灿變捍饛?fù)后，老師用兒歌中的語言再說一遍〕二、播放CD，請(qǐng)幼兒聆聽，感受兒歌的韻律。三、幼兒學(xué)念兒歌并用手的動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容。1.香蕉香蕉像月亮，〔伸出胳膊成彎狀并輕輕搖動(dòng)〕2.梨子梨子像鈴鐺。〔伸出左手食指和大拇指，再同樣伸出右手食指和大拇指，合在一起當(dāng)鈴鐺左右搖〕3.菠蘿菠蘿長(zhǎng)頭發(fā)?！沧笫治杖沂终品_放在拳頭上〕4.西瓜西瓜大嘴巴?！采斐鲭p手食指和小指比出“六”字，雙手合在一起左右搖?！乘?、出示教學(xué)電子資中的圖片，引導(dǎo)幼兒用“……像……”句式仿編兒歌，并嘗試用動(dòng)作表示。1.石榴石榴像燈籠。2.楊桃楊桃像星星。3.榴蓮榴蓮像刺猬。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案4活動(dòng)目的：1.觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫順。2.嘗試表達(dá)自己對(duì)圖畫色彩的感受。重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察畫面中媽媽和寶寶的動(dòng)作，感受母愛的溫順。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒用書：《清潔寶寶》。2.畫者簡(jiǎn)介與作品簡(jiǎn)介。活動(dòng)過程：一、組織教學(xué)。二、老師引導(dǎo)幼兒回憶媽媽的溫順。1.每個(gè)媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽做過一些什么事情讓你覺得媽媽很愛你呢？2.每個(gè)孩子都是媽媽的寶貝，媽媽總是溫順地愛寶寶。三、引導(dǎo)幼兒欣賞封底的名畫《洗澡》。1.引導(dǎo)幼兒觀察并說出畫面的內(nèi)容。美國(guó)的一位畫家卡薩特，畫了一幅《洗澡》的畫，讓我們。畫面都有誰？她們?cè)诟墒裁?？畫面中媽媽和小女孩的眼睛在看什么地方？你覺得這位媽媽怎么樣？你覺得這時(shí)的寶寶在想什么？你喜歡這幅畫嗎？喜歡這幅畫的什么地方？2.請(qǐng)幼兒觀察并感受畫面的色彩。這幅畫面中都有一些什么顏色。媽媽裙子上的條紋和洗腳盆哪里的條紋的顏色是一樣的？能說說是什么顏色嗎？想象一下，假如畫面沒有白色，你會(huì)喜歡這幅畫嗎？〔讓幼兒感受到這幅畫中白色也是一種重要的顏色〕四、欣賞封底小朋友的作品。1.讓我們小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。2.這是用什么筆畫的？3.你覺得畫面中有什么特別的地方？五、小結(jié)?；顒?dòng)反思：在每次名畫欣賞中，效果總是不太理想，分析^p原因，估計(jì)主要是因?yàn)檫@樣的畫作他們不喜歡，不像卡通圖片這些顏色鮮艷、粗淺易懂；還有就是小班幼兒的注意力容易分散，前一個(gè)問題不感興趣，第二個(gè)問題就不聽了，就玩別的去了。這幅畫反響的是媽媽愛寶寶的情感，只有幾個(gè)孩子感受到了畫面?zhèn)鬟f出的母愛親情，表示要永遠(yuǎn)愛自己的媽媽。在以后的名畫欣賞中，還要加強(qiáng)反思，如何讓幼兒認(rèn)真聽、仔細(xì)看。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案5活動(dòng)目的1、穩(wěn)固幼兒對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)使用顏色的興趣。2、練習(xí)畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈敏性。3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備油畫棒、白紙?；顒?dòng)過程1、談話導(dǎo)入?！魩煟?今天，老師穿了一件什么衣服？""格子在哪里？請(qǐng)你用手來指一指。"◆"我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？"2、引導(dǎo)幼兒用手比劃?rùn)M線和豎線?！籼骄繖M線和豎線的畫法。師："這些格子衣服，都是用格子布做成的。我們就來畫一畫格子布，好嗎？"◆幼兒在白紙上練習(xí)畫橫線和豎線?！衾蠋熝惨?，個(gè)別指導(dǎo)。3、交流畫格子的經(jīng)歷?！粽?qǐng)幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布?！魧⒂變寒嫷母褡硬颊故驹诤诎迳?。◆請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。◆老師小結(jié)：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍(lán)色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再?gòu)纳系较庐嬝Q線。假如畫得稀，格子就大，假如畫得密，格子就小。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案6活動(dòng)目的：1、感受搖籃曲的寧靜、輕柔與優(yōu)美，體驗(yàn)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛。2、能安靜傾聽音樂，能用自己喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)媽媽哄寶寶睡覺的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布娃娃及動(dòng)物玩具每人一個(gè)，寧靜、輕柔的音樂；創(chuàng)設(shè)與音樂相符的環(huán)境?；顒?dòng)過程：一、利用娃娃導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)興趣：出示哇哇哇哭的娃娃，"寶寶哭了，要睡覺了，怎么辦？誰來幫我想想方法？〔讓幼兒來說說你有什么方法〕今天，老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。二、老師邊表演邊演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽。1、老師邊唱歌曲，邊搖著娃娃，歌曲輕柔，動(dòng)作緩慢，寶寶聽著歌曲睡著了2、你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說〕是總結(jié)幼兒的發(fā)言，并豐富搖籃曲3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來師范怎么樣抱寶寶睡覺的動(dòng)作。三、引導(dǎo)幼兒圍坐在老師身邊再次感受音樂的安靜，優(yōu)美的情緒，享受音樂中媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛，并嘗試用體態(tài)、語言表達(dá)自己的感受。1、今天，老師就請(qǐng)小朋友們來當(dāng)爸爸媽媽，哄哄寶寶睡覺。2、幼兒抱起布娃娃，跟著老師邊搖呀搖，邊唱歌曲哄寶寶睡覺。3、老師講評(píng)抱布娃娃中出現(xiàn)的問題，要求幼兒按照正確的方法再來一遍四、音樂游戲《漫步》1、幼兒抱著布娃娃隨音樂的變化而做相應(yīng)的動(dòng)作。2、讓幼兒玩辦家家當(dāng)爸爸媽媽，從中體會(huì)游戲中的樂趣。活動(dòng)延伸：1、區(qū)域活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在角色游戲情景中布置娃娃、動(dòng)物睡覺的場(chǎng)景，自己扮演娃娃的爸爸、媽媽，隨音樂表現(xiàn)哄寶寶睡覺。2、家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子睡覺前唱給孩子聽，演唱時(shí)要輕柔舒緩。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案7制作意圖：1、鍛煉幼兒手指靈敏性；2、練習(xí)拉拉鏈。教育價(jià)值：1、浸透計(jì)算知識(shí)，理解1和許多的關(guān)系；2、認(rèn)識(shí)顏色。選用材料：紅色棉布、內(nèi)襯布、橡皮筋、海面、小拉鏈、扣子、白色涂改液、彩色球。制作方法：1、將紅色海面剪成魚形；〔身體、魚鰭、魚尾〕2、將內(nèi)襯布剪成魚肚型連嘴形，做時(shí)將嘴部呈圈狀放入橡皮筋〔收縮〕并于外形縫在一起〔留出魚背〕將海面放入紅布與內(nèi)襯布中間〔做魚背〕；3、將拉鏈縫在魚肚處；4、在魚上縫上魚鰭、魚尾、眼睛；5、用涂改液畫出魚鱗。合適年齡：小班、托班幼兒。地點(diǎn)：活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)操作方法：1、將拉鏈拉開，放入彩色球；2、將拉鏈拉好，用手從魚肚處向魚嘴方向擠壓，小球即從魚嘴吐出。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案8活動(dòng)目的：1、感知春雨的聲音，理解小雨和種子之間的關(guān)系。2、通過欣賞老師演唱，學(xué)會(huì)用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”3、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：沙球活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入老師搖動(dòng)沙球，并提問：師：聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什么聲音？二、欣賞歌曲《春雨沙沙》〔1〕老師有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》師：剛剛，你聽到誰在說話？它在說些什么？〔2〕老師帶著幼兒跟唱歌曲，提醒幼兒在“沙沙沙”處和種子“在說話”處用輕輕的聲音演唱。三、表演歌曲?！?〕老師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作?！?〕引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，分別扮演小雨和種子，鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊表演。表演完畢后互換角色。四、音樂游戲《豬籠草》師：春雨沙沙沙，種子發(fā)芽啦！春雨沙沙沙，種子長(zhǎng)大啦！一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦，小飛蟲你可別吃我們的種子呀！怎么辦，你有什么好方法呢？別著急豬籠草正在等著小蟲子呢？〔游戲開展1-2遍〕幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案9教材分析^p《我愛我的幼兒園》是一首2/4拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動(dòng)根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參加演唱，學(xué)會(huì)聽前奏演唱，同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂?；顒?dòng)目的1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活，能參與演唱活動(dòng)。2.在大班哥哥姐姐帶著下學(xué)會(huì)聽前奏演唱，嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)展表演場(chǎng)。3.喜歡唱歌，在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.大班幼兒編排好的表演。2.掛圖或照片制作的課件。3.鈴鼓假設(shè)干?；顒?dòng)建議1.老師組織幼兒進(jìn)展發(fā)聲練習(xí)，請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》，在老師的帶著下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。2.請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。3.老師引導(dǎo)幼兒朗讀歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂生活?！?〕出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，老師用歌詞反響答復(fù)。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰，進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？〔2〕請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗讀歌詞，鼓勵(lì)幼兒跟著朗讀。4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歡快的情緒?！?〕第一遍演唱，請(qǐng)大班幼兒帶著進(jìn)展動(dòng)作表演場(chǎng)，提示幼兒聽前奏整齊的開場(chǎng)?！?〕第二遍演唱，根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等?！?〕引導(dǎo)幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案10活動(dòng)目的：⒈欣賞各種藝術(shù)活動(dòng)的圖片、影視資料，體會(huì)和理解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)及意義。⒉可以分工合作設(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備、布置舞臺(tái)與會(huì)場(chǎng)。⒊通過欣賞和設(shè)計(jì)活動(dòng)，體會(huì)特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感，進(jìn)步審美才能和綜合設(shè)計(jì)才能。⒋培養(yǎng)幼兒與別人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心別人的情感。⒌促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)開展。活動(dòng)準(zhǔn)備：舞臺(tái)藝術(shù)的影視資料，幼兒制作演出的道具，提供氣球、拉花等材料?；顒?dòng)過程：一、播放春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，理解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)。⒈放映春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)精彩片段，理解舞臺(tái)藝術(shù)的特點(diǎn)。提問：一臺(tái)成功的晚會(huì)除了演員精彩的表演外，還有哪些地方比擬吸引你?小結(jié)：會(huì)場(chǎng)環(huán)境和舞臺(tái)的美，會(huì)讓舉行的活動(dòng)更成功。⒉利用PPT，讓幼兒理解水上舞臺(tái)、戶外舞臺(tái)、婚禮舞臺(tái)等不同形式、不同風(fēng)格的會(huì)場(chǎng)畫面，豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。這是哪里的舞臺(tái)背景?舞臺(tái)背景的主題色是什么樣的?用到了什么材料裝飾讓會(huì)場(chǎng)和舞臺(tái)更熱鬧?小結(jié)：舞臺(tái)背景的布置要與節(jié)目的氣氛和諧統(tǒng)一。二、集體討論：怎樣設(shè)計(jì)班里的舞臺(tái)⒈你們希望設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的舞臺(tái)?⒉之前你們都設(shè)計(jì)了哪些道具?你想把這些道具布置在什么位置?⒊還有氣球、拉花等成品材料，你們想怎么用?三、幼兒分組布置舞臺(tái)，提醒每一組幼兒在充分協(xié)商的根底上布置。第一組：布置氣球墻飾第二組：用彩條、拉花布置掛飾，第三組：鋪設(shè)墊板，裝飾墊板。第四組：布置手鐲、衣服等表演用的道具還有花環(huán)。四、欣賞、討論⒈舞臺(tái)哪個(gè)地方的設(shè)計(jì)你們最滿意?⒉哪個(gè)地方還需要微調(diào)一下?幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案11活動(dòng)目的：1。平穩(wěn)、靈敏地鉆過或走過障礙物。2。用肢體模擬魚的動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)：鉆過或走過障礙物活動(dòng)準(zhǔn)備：3條藍(lán)色的長(zhǎng)布條，平安的戶外活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過程：一、組織教學(xué)手指游戲，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。二、活動(dòng)過程1。請(qǐng)幼兒觀看圖片，討論游戲玩法。——我們今天玩“魚兒水中游”的游戲，可以用什么來扮演水？——小魚在水中是怎么游的？——當(dāng)浪花過來的時(shí)候，小魚怎么游？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)當(dāng)藍(lán)色的水波升高時(shí)，幼兒可以鉆過去；當(dāng)藍(lán)色水波落在地上時(shí)。幼兒可以伺機(jī)踩在上面走過去〕。2。請(qǐng)幾名幼兒用藍(lán)色的布制作水波，其他幼兒扮演小魚在藍(lán)色的布中穿梭?！~兒在水里漸漸游?！矊⑺{(lán)色布雙手抖動(dòng)做出波浪狀，其他幼兒那么扮演魚兒在水里游?！场ㄗ兇罅耍~在水里玩捉迷藏?！灿昧Χ秳?dòng)布，魚兒自由穿梭或跳過波浪?！场篝~來了，小魚快跑。〔老師或一名幼兒扮演大魚，其別人是小魚，玩大魚追小魚的游戲。〕——魚兒累了，躺臥在水草旁休息?！舶缪蒴~的幼兒在水草旁休息〕3。游戲一段時(shí)間后，換另外一些幼兒制造水波，繼續(xù)進(jìn)展游戲。三、完畢局部幼兒四散在草坪放松休息。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案12活動(dòng)目的:1.跟隨音樂學(xué)唱歌曲。2.用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量。重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn)：跟隨音樂學(xué)唱歌曲。難點(diǎn)：用手指表示6以內(nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.歌曲《我家有幾口》2.鋼琴活動(dòng)過程:一、組織教學(xué)。二、請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的家里有幾個(gè)人。1.你家里有些什么人？2.家里一共有幾口人？〔請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)一數(shù)〕三、老師一邊彈鋼琴一邊示范歌曲《我家有幾口》，請(qǐng)幼兒掰手指數(shù)出歌曲里面家人的數(shù)量。1.剛剛歌曲里是怎么數(shù)我家人的??？2.家里有幾口人啊？他們是誰？那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！四、幼兒跟隨著老師學(xué)唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸媽媽，還有我…….”時(shí)用手指表示其相應(yīng)的數(shù)量。五、小結(jié)。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案13在《甜甜蜜蜜》主題活動(dòng)中，我們開展了《我是棉花糖》這節(jié)小班的歌唱活動(dòng)。活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒用快樂的情緒學(xué)唱歌曲。主題活動(dòng)開場(chǎng)前，我們充分利用家長(zhǎng)資，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起搜集不同種類、不同味道的糖果，如棉花糖、跳跳糖、棒棒糖等，帶來幼兒園與同伴分享、交流，使幼兒獲得了有關(guān)糖果的感性經(jīng)歷。由于幼兒已經(jīng)接觸過、品味過棉花糖，所以在“認(rèn)識(shí)棉花糖”的環(huán)節(jié)中，主要讓幼兒通過用手壓一壓、捏一捏實(shí)物棉花糖，理解棉花糖軟、會(huì)變形的特點(diǎn)。同時(shí)我以棉花糖的口吻來介紹，孩子的注意力一下子被吸引過來了。《綱要》中明確指出，藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒在藝術(shù)活動(dòng)過程應(yīng)有愉悅感和個(gè)性化的表現(xiàn)。老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練。在學(xué)唱的環(huán)節(jié)中，我采用了讓幼兒想象、創(chuàng)編動(dòng)作的形式來記住歌詞。老師引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編了“胖胖的棉花糖”“大大的棉花糖”“兩顆棉花糖粘在一起了”等棉花糖不同形態(tài)的動(dòng)作。幼兒有了一定的創(chuàng)編的根底后，我根據(jù)歌詞內(nèi)容有針對(duì)性的請(qǐng)幼兒來創(chuàng)編,比方，老師說：“變變變，變出一只小兔來”幼兒馬上就把兩只小手放到頭頂上，變成小白兔的.模樣來；老師說：“變變變，變出一只小熊來”幼兒馬上變成小熊的模樣來，我還把歌曲中原歌詞里的小兔、小熊交換成長(zhǎng)頸鹿、小狗等，幼兒非常的活潑，創(chuàng)編出很多的小動(dòng)物，情緒也非常的高漲。這樣的形式不僅給幼兒提供了自由表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，也帶動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也到達(dá)記歌詞的目的。缺乏之處：在學(xué)唱歌曲時(shí)，只采用了集體演唱的方式，比擬單一。假如采用小組或分角色演唱幼兒可能會(huì)更感興趣。幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案14設(shè)計(jì)意圖：媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)媽媽的理解卻很少。讓孩子初步地理解媽媽的工作，理解媽媽工作的辛苦，引發(fā)幼兒關(guān)心媽媽情感的根底，由此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)目的：1.觀察畫面，清楚地表達(dá)自己對(duì)畫面的理解。2.用畫面的方式表現(xiàn)媽媽抱著自己的溫馨情景。重點(diǎn)難點(diǎn)：觀察畫面，清楚地表達(dá)自己對(duì)畫面的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助發(fā)一張抱著孩子的照片的電子版給老師，幼兒用書《媽媽和我》，教學(xué)電子資《媽媽和我》，圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆?；顒?dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒一起欣賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。1.畫里有誰？2.他們是什么樣子的？3.畫里的媽媽是怎樣