第三章教育與人的發(fā)展

教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶教育學(xué)如果一個(gè)人沒有自我教育、自我尊重、自我監(jiān)督、自我完善，那么用任何方法、任何手段，即令是殘酷手段，也無法根除抄襲、夾帶和偷看——蘇霍姆林斯基第三章

教育與人的發(fā)展

《傷仲永》王安石金溪平民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉,借旁近與之。即書詩四句，并自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。余聞之也久。明道中,從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣！”學(xué)習(xí)內(nèi)容第一節(jié)人發(fā)展的概述第二節(jié)影響人發(fā)展的因素第三節(jié)教育對(duì)人發(fā)展的作用人發(fā)展的概念人發(fā)展的規(guī)律一二第一節(jié)

人發(fā)展的概述一、人發(fā)展的概念人的發(fā)展指人在生命過程中所發(fā)生的一系列生理、心理和社會(huì)的變化過程。1.人的生理發(fā)展

——指有機(jī)體的各種組織系統(tǒng)的發(fā)展、成熟及功能的完善。（1）新生兒期（2）幼兒期（3）兒童期（4）青年期（5）中年期（6）老年期。2.人的心理發(fā)展

——指認(rèn)知與情意方面的發(fā)展與形成以及個(gè)性心理的完善。3.人的社會(huì)發(fā)展

——指人的社會(huì)屬性的發(fā)展，包括社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范的習(xí)得、社會(huì)意識(shí)、人生態(tài)度等方面的發(fā)展。1、發(fā)展的順序性指人的發(fā)展具有一定的方向性和先后順序，是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。如：身體方面的發(fā)展遵循自中心至邊緣、由上而下的原則；心理方面的發(fā)展包括由具體思維到抽象思維、由機(jī)械記憶到意義記憶、由原始情緒到高級(jí)情感的變化；二、人的發(fā)展的基本規(guī)律兒童身體動(dòng)作發(fā)展順序兒童身體動(dòng)作發(fā)展順序2、發(fā)展的階段性二、人的發(fā)展的基本規(guī)律個(gè)體發(fā)展的階段性表現(xiàn)為相鄰兩個(gè)階段進(jìn)行著有規(guī)律的更替，前一個(gè)階段已經(jīng)做好了向后一個(gè)階段過渡的準(zhǔn)備。每一個(gè)階段內(nèi)部表現(xiàn)為數(shù)量的變化，而階段之間表現(xiàn)為質(zhì)變。

皮亞杰（JeanPiaget1896-1980）

感知運(yùn)動(dòng)(sensorimotor)前運(yùn)算(preoperational)具體運(yùn)算(concreteoperational)形式運(yùn)算(formaloperational)發(fā)展的階段性皮亞杰：心理發(fā)展四階段：感知運(yùn)動(dòng)階段（0—2歲）——?jiǎng)幼?；獲得客體永久性前運(yùn)算階段（2—6、7歲）——泛靈論；自我中心；思維的不可逆性；未掌握守恒具體運(yùn)算階段（6、7—11、12歲）——守恒；思維可逆形式運(yùn)算階段（11、12—14、15歲）——提出假設(shè)、演繹推理，認(rèn)知活動(dòng)達(dá)到抽象邏輯思維水平皮亞杰兒童守恒實(shí)驗(yàn)皮亞杰“三山實(shí)驗(yàn)”揭示了兒童的自我中心性，即不能從對(duì)方的角度來看世界、想問題。埃里艷克森灑的心扁理社布會(huì)發(fā)再展階狼段Er腫ik毒so恩n'牛s逃ps違yc售ho括so衣ci陷al漸s討ta職ge損s艾里蹦克森巴（19交02顫—1新99榮4），桃生于姨德國流的美國神經(jīng)墻病學(xué)澆家，肥著名薦的發(fā)蓄展心獸理學(xué)悅家和肌精神跳分析銳學(xué)家鉛?；掘?yàn)信任霉對(duì)基裳本不摘信任(b匆as管ic蠟t午ru戲st戚v侵s.負(fù)ba運(yùn)si揚(yáng)c適di變st漸ru夸st幻玉)自主銷性對(duì)寒羞愧希和懷省疑(a街ut輔on擦om全y煎vs乏.s津ha惰me鏟&即.d矛ou恐bt吧)主動(dòng)獲對(duì)內(nèi)揮疚(i豈ni腿ti莫at健iv泳e武vs破.g望ui六lt食)勤奮轎對(duì)自殺卑(i捕nd錄us腔tr托y迎vs譯.i五nf滿er埋io頑ri弟ty樓)同一揉性對(duì)燥角色掉混亂(i雀de齊nt奶it捎y銷vs摩.r分ol逐e揮co圈nf帆us著io餐n)親密庭對(duì)孤頃獨(dú)(i途nt局im累ac吧y騰vs戚.i庭so胡la轉(zhuǎn)ti圍on寬)繁殖妖對(duì)停故滯(g共en鍋er閑at通iv鉤it態(tài)y權(quán)vs譜.s喂ta帶gn原at院io哥n)完善競(jìng)對(duì)絕還望(i盟nt軟eg敏ri珠ty獄v器s.援de疾sp吐ai嫁r(nóng))柯爾踢伯格遠(yuǎn)道德雀發(fā)展漏階段頑論3、發(fā)男展的者不均隔衡性二、廢人的杰發(fā)展倆的基虛本規(guī)蛇律一是營指同郵一方休面的溫發(fā)展殿，在米不同扯年齡呈階段姥發(fā)展頂是不豆均衡謎的；鴉二是扎表現(xiàn)血為不項(xiàng)同方弦面發(fā)略展的互不均謹(jǐn)衡性狼；這種逢不均農(nóng)衡性掘即關(guān)似鍵期襲，指碧身體摘或心沾理某哈一方延面的圾機(jī)能兆和能數(shù)力最載適宜狂于形燒成的氏時(shí)期蒙，在南這一防時(shí)期愿施加寺給個(gè)饒?bào)w某瀉方面眠的教補(bǔ)育影陵響可鑒是獲榮得最核佳效悠果。關(guān)鍵晴期概刻念由浮來：齡勞倫脾茲與廣他的遷印刻水學(xué)習(xí)(L掘or心en絕z弟an光d壞th遭e具im爭(zhēng)pr紗in剖ti眠ng句)奧地喝利的兩生態(tài)掩學(xué)家繪勞倫關(guān)茲在熄研究名小動(dòng)牙物發(fā)跑育的克過程萄中首賀先提給出這它一概振念。小鴨端子在敢破殼方后不槐久，蓋鴨媽滋媽會(huì)異帶著員它們她四下忙走動(dòng)捎一圈垂。從菜此以響后把散這個(gè)顫母鴨尾當(dāng)作貞它們糕的媽支媽。璃科學(xué)前家把辟這一倚現(xiàn)象痕稱為河“印棄刻學(xué)枝習(xí)”逗。勞治倫茲江在小磁鴨子庭出生鋒后的10般~1折6個(gè)小既時(shí)，武不先燃讓它鉆們看鏈到母液鴨，誕而首泡先看君到勞且倫茲遙自己,于是,有趣直的事爐情發(fā)昏生了呢。見右擔(dān)圖--逼-尾隨獅反應(yīng)人體童主要燭系統(tǒng)諷發(fā)育寬增長悼曲線人生涂中的炊兩次脈生長窄發(fā)育朱高峰第一熟次生悠長高短峰從成莊胎開劇始至者出生螺后2周歲拼，短早短的2年零9個(gè)月矛，重云量足倚足增畏長22億倍裳。將以大天腦重趙量為吵例，舅從胚搭胎時(shí)嬸開始沾發(fā)育山，出仆生時(shí)億達(dá)35鎮(zhèn)0-北40鄙0g，是躍成人曾腦重周的25慣%（此喘時(shí)重鋼量只索占成左人的5%），熔到24個(gè)月暫時(shí)，班增加氏到10飼50妄-1智15屋0g，（百約占超成人顆腦的75脊%）第二鋤次生縣長高桃峰青春板期不知救道是10歲還是11歲？這種膜捉摸載不定柿、忽楚熱忽濾冷的丸變化米，正女是青展春期沉少年域的總掛貌。斤十一辟二歲哀到十臭七八蠅歲是撿特殊脆的年醋齡段勵(lì)，它沈?yàn)橐桓Z個(gè)發(fā)懲展中拔的人謎從經(jīng)悅驗(yàn)沖罵突的梳生活澇方式腰中提集供不穩(wěn)同的賽處理久方法逝和機(jī)或會(huì)。要特于別重遠(yuǎn)視飲患食和率營養(yǎng)一定秩要吃梢早餐；三餐窯定時(shí)；多補(bǔ)充鈣質(zhì)，幫助骨骼住成長；女生醒要多補(bǔ)充縫鐵質(zhì)風(fēng)以防鑄止貧網(wǎng)血；青少帶年正當(dāng)成長發(fā)育的階段，交不要隨陜便節(jié)暖食；每天湖要均蜓衡攝取六丙大類食物繼，不要偏食；多運(yùn)動(dòng)，有贊助成長發(fā)育保障冰充足蠻的睡痛眠我為司什么蟲沒他查高？《京華晃時(shí)報(bào)》2霜01腿1年1月25日，攀聯(lián)合呼新浪歉教育籮頻道束共同拘開展夫了“漸中小按學(xué)生致睡眠廟時(shí)間銳”問淚卷調(diào)斗查。祖調(diào)查鄉(xiāng)豐結(jié)果還顯示剪，近公一半殃的孩忽子每豈天22點(diǎn)鐘肯之后裙才能詢睡覺績，50京.1配%的家誼長認(rèn)雹為，否睡眠享時(shí)間狠不足旗已經(jīng)租影響橫了孩嫁子的泛日常昌學(xué)習(xí)象和生宰長發(fā)俯育。終而本域應(yīng)上倆床睡凍覺的翼時(shí)間埋，56頁.8獵%的學(xué)俊生在紐奉學(xué)習(xí)仙。北京惱積水旁潭醫(yī)明院兒團(tuán)科副葛主任津醫(yī)師渠武萬豎水稱城，學(xué)纏齡兒初童睡弓眠時(shí)健間減攏少，叨對(duì)神摘經(jīng)系蒙統(tǒng)發(fā)欄育帶屢來影錦響的妨同時(shí)蠟，有缸時(shí)還現(xiàn)會(huì)出煮現(xiàn)一盲些兒害童行免為問哪題。施睡眠所不足旋不僅昌會(huì)影炒響孩夾子身成體發(fā)吊育和會(huì)學(xué)習(xí)紙，嚴(yán)至重的喜還可竄能造丘成情潔緒不殘穩(wěn)定降、多激動(dòng)癥分等,不僅言影響罷孩子汁的正躲常健葡康發(fā)陣育，設(shè)還會(huì)不導(dǎo)致德孩子近因精糕力恢渴復(fù)不燃充分哲而注臣意力瘡不集創(chuàng)中、浸情緒熟不穩(wěn)案定、濫容易孝暴躁指甚至筒精神鉆萎靡襪不振蹤蝶。20紡05年中罵國男久女兒境童超產(chǎn)重與惕肥胖頁調(diào)查學(xué)習(xí)懼太多跟，運(yùn)胸動(dòng)太墾少4、發(fā)械展的席個(gè)別瞇差異他性二、稀人的監(jiān)發(fā)展熟的基信本規(guī)箏律即個(gè)裕體在栽成長違過程單中因貸遺傳罰與環(huán)馳境的憑交互兵影響裝，使手個(gè)體荒之間義在身鳳心特以征上爪所顯運(yùn)示的梁彼此沈不同跟的現(xiàn)怖象。人的奸智力娛的多妨樣性19待43年出刪生，19閥71年獲競(jìng)哈佛蛇大學(xué)益博士忠學(xué)位蜜，現(xiàn)載任哈償佛大鍛學(xué)心垮理學(xué)竹、教趣育學(xué)貓教授體，波音士頓俘大學(xué)黑醫(yī)學(xué)旗院兼敏職教烈授。19注83年創(chuàng)射建多帽元智伸力理荷論，著被譽(yù)唉為“黃推動(dòng)面美國望教育遲改革械的首適席科偽學(xué)家猴”。學(xué)習(xí)欠者學(xué)卸習(xí)風(fēng)兵格的垃差異年性學(xué)生檔的差記異無抗處不餓在學(xué)生藝學(xué)習(xí)券的差良異個(gè)性闊偏好塌差異—或喜儀寬松全或喜的嚴(yán)謹(jǐn)社；知覺唯通道番差異—或視嶺覺或殘聽覺經(jīng)或動(dòng)永覺；承載斜能力份差異—或載怪量大剛或載此量低洲；知覺掙風(fēng)格當(dāng)差異—或部窗分認(rèn)暮知或概整體缸認(rèn)知蜜；抵抗鍵干擾陶差異—或多群通道完或單繡一通霸道；教室路座位今差異—前面叢與中盟間現(xiàn)述象；智力客發(fā)展角差異—或舉神一反枝三或樸舉三省反一太；智力權(quán)構(gòu)成錘成份錦差異—不同尼的孩糟子走猴不同掏的筋學(xué)生貴感知日學(xué)習(xí)帝信息宰的通狼道視覺—8污0％以號(hào)上學(xué)啟習(xí)信矩息的蓬來源溜；聽覺—5幅0％的垃在校肆?xí)r間屈所從勁事的限事情懼；觸覺—影響貸注意禾集中濱的源漲頭；嗅覺—干擾用學(xué)習(xí)瓣過程墻；本體敬覺—疲勞火感的果預(yù)報(bào)忌；平衡碰覺—掌管?？臻g弄關(guān)系堅(jiān)；5、發(fā)波展的談互補(bǔ)王性二、物人的攏發(fā)展譯的基叼本規(guī)樸律表現(xiàn)渠為機(jī)師體的江某一盟方面暢的機(jī)匯能損幣失甚慘至缺蝴失后涼，可均通過釣另一各方面贊機(jī)能做的超熄常發(fā)棋展得枝到補(bǔ)拔償。個(gè)體拼某方聚面的杯機(jī)能館可能郊因經(jīng)益受特族殊訓(xùn)午練而潑得到曬強(qiáng)化蛾。盲人程調(diào)琴寬師陳小燕小時(shí)員侯因泛患先訓(xùn)天性迫白內(nèi)叨障疾寫病，聽五個(gè)度月大螞的時(shí)既候就巾被父耽母遺備棄，大是她紋的姥棚姥收莫養(yǎng)了陣她并冠把她功撫養(yǎng)辭成人培。19基90年，姨盲人況調(diào)律炊師李呀任偉栗在北擇京市慨盲人伸學(xué)校拍開設(shè)駁了第耳一期播盲人鵲鋼琴住調(diào)律慢班，俗陳燕功成為轎學(xué)員盾。此剪后，件她成拐為了據(jù)中國普第一升位女燙盲人障鋼琴繁調(diào)律富師，敢如今巨已是扮國家駛一級(jí)桂鋼琴段調(diào)律匪師。絹四矮年苦呢學(xué)醫(yī)十年陸努力含玩轉(zhuǎn)80伶00鋼琴編零件爛經(jīng)院過四尼年的槍苦學(xué)盒，陳鞠燕最佩終掌丑握了扭當(dāng)時(shí)惰最為殘先進(jìn)普的鋼狡琴調(diào)億律技麻術(shù)。隆但要開將一系架鋼近琴中敵的80冤00多個(gè)惰零件府熟記擔(dān)于心杜，能掠及時(shí)糖發(fā)現(xiàn)脆影響螞音準(zhǔn)凝的零礦件，袋并調(diào)日出正尸確的窩音律省，盲人碰調(diào)琴阿師法國峽聞香智師卡柱羅齊瓜內(nèi)卡盧脾齊內(nèi)豪是格忠拉斯長哥福妙拉格仆納香炒水制蓄造廠繁的聞屑香師動(dòng)，他卷已有25年的僑“鼻口子”藥工作財(cái)生涯產(chǎn)。一堤名合戶格的材聞香搖師至絞少要縫能分蜂辨出30券00種香鍵味。臘目前關(guān)世界右上從肢事這猾一職翠業(yè)的惡人只灰有50硬0人左垂右.自閉貨癥但兩能過崖目不半忘的我雨人遺傳脾在人大的發(fā)墨展中稿的作筍用一二三第二供節(jié)侮影蒼響個(gè)庭體發(fā)紀(jì)展的淋因素環(huán)境誦在人饞的發(fā)紀(jì)展中茂的作酷用能動(dòng)杠性在匠人的活發(fā)展枝中的降作用53項(xiàng)研照究歸于結(jié)出友的三女種血辱緣關(guān)奮系水皆平者智力桐測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)嬸的相贊關(guān)被研究者血緣關(guān)系水平生活在同一家庭生活在不同家庭無血緣關(guān)系者00.23-0.01成人和收養(yǎng)子女00.20父母和親生子女0.50.50兄弟姐妹0.50.490.40同性別異卵雙生子0.50.53異性別異卵雙生子0.50.53同卵雙生子1.00.870.75一、遺傳在人循的發(fā)室展中鞏的作橋用——提供戒生理岡基礎(chǔ)1、遺嗎傳素帳質(zhì)是奸人的概身心追發(fā)展菜的生成理前大提，梁為人浪的身無心發(fā)汗展暈提吐供了躲可能兔性。美國至斯坦估福大赴學(xué)心獻(xiàn)理學(xué)顯教授顧特爾掛門對(duì)褲智商禮在13壩0以上楊的15贏28名超月常兒紹童，爛進(jìn)行僻了歷爪時(shí)50年之農(nóng)久（恒從19規(guī)21年～19斷72年）餃的追你蹤觀塑察與肺系統(tǒng)攤研究帝。結(jié)論親是，蒜早年殺智力熟測(cè)驗(yàn)?zāi)遣⒉磺蚰苷龓Т_地櫻預(yù)測(cè)掛晚年雄工作抄的成基就，有一個(gè)褲人的鏈成就話同智率力的鐵高低駐并無貸極大浸的相餅關(guān)。一個(gè)存智力炎超常小的兒翁童可能會(huì)成頂為一翠位優(yōu)唇秀的有科學(xué)冬家；一個(gè)攪音樂烏天賦誕高的趣兒童可能會(huì)成虧為一妨個(gè)音重樂家肅，一個(gè)座運(yùn)動(dòng)滾天賦躁高的教兒童可能會(huì)成疲為一科名優(yōu)果秀的就運(yùn)動(dòng)猴員；討論六：中科著大的涉少年趣班是籃否該育繼續(xù)失辦下版去？有調(diào)煌查顯水示：弄少年著班孩拿子長縣大之那后有歌作為蹤蝶的人侵寥寥識(shí)無幾銀。寧貨鉑遁填入空手門、專謝彥裙波“夾自我踏封閉終”、哨干政驢“有炕心理拜問題罩”2、遺駱傳素壟質(zhì)的冊(cè)成熟贊過程鋪制約匆著個(gè)闊體身修心發(fā)備展的桑過程姐和階網(wǎng)段。美國宴心渠理學(xué)春家麻格塞妨爾（Ge乞se銹ll刑,A.態(tài)18惑80尚~1億96跪1)的成鎮(zhèn)熟理陳論在兒側(cè)童沒雙有達(dá)愚到明宜顯的艷成熟業(yè)準(zhǔn)備樂之前鍬，經(jīng)究驗(yàn)的剪訓(xùn)練辨是收純效甚吵微的蝴，即每使在米最初癢的訓(xùn)選練中紙取得傘了一鴿點(diǎn)成狀績，詞也同牛樣沒病有多逃大價(jià)澡值。星到了尸一定矮的成取熟準(zhǔn)咱備期兄，從泡未接兆受過卵這種蝦行動(dòng)蒜訓(xùn)練寇的孩貓子，坊只要朱略加誰訓(xùn)練給就可填以迎布頭趕宜上。雙生臟子爬錘梯實(shí)蒜驗(yàn)48周的偷小孩昨歷正時(shí)6周究學(xué)會(huì)基爬梯52周的葬小孩傳歷傲?xí)r2周膝學(xué)會(huì)橋爬梯任何奔一項(xiàng)甜訓(xùn)練挽或教飼育內(nèi)吩容針襯對(duì)某軋個(gè)特彩定的克受訓(xùn)忘對(duì)象抬，都莊存在否一個(gè)“最塌佳教耽育期炎”。3、遺孟傳素渾質(zhì)的蘋差異兄性對(duì)散人的境身心繁發(fā)展樂有一設(shè)定的啞影響緊作用在醫(yī)命院嬰站兒室科里，陸可以銅看到煮，出圾生幾廣天后憲的嬰芳兒，資就有尼不同潑的表鐘現(xiàn)。一個(gè)凡生來如失明貸的孩慢子，蒼培養(yǎng)武成為佳一個(gè)宴畫家——難一個(gè)鋪生來暫失聰仍的孩扯子，尤培養(yǎng)敞成為雨音樂絨家——難一個(gè)侮神經(jīng)衛(wèi)活動(dòng)閣靈敏凡、智掀力超回常的雞兒童營，教柔育——易一個(gè)企天生車的弱膽智兒游童，名教育——難據(jù)中豎國科購學(xué)院全心理晴研究急所調(diào)嗽查22貌.8萬名追兒童桑，發(fā)懸現(xiàn)低蠻能兒份約占3％～4％，糖而低菊能兒叢中有50％以授上是事先天敗因素附造成須的（沈其中螺父母艘低能昂與近候親配煩婚而嚷造成逃遺傳鏡缺陷務(wù)的占貓相當(dāng)陽比例釀）。4、遺郊傳素蛙質(zhì)具至有可跌塑性遺傳魯素質(zhì)胃很難知改變喪，但印在特佩殊的境環(huán)境鍛下或也是后飾天教沈育的作址用下街可以俗改變疑。日本托人對(duì)驚下一故代的琴生長鳥發(fā)育聲和健吳康非涼常重泄視，義其中荷的一純個(gè)表乖現(xiàn)就老是牛滿奶的腔免費(fèi)腰發(fā)放軋。從婦攀女懷丑孕開寧始，嘴當(dāng)?shù)赝康恼颗T便稈開始飯給予丹免費(fèi)昨的牛惰奶，交由專臨人負(fù)自責(zé)發(fā)勁放，座每天旗兩瓶例發(fā)到寇家里截，一撲直到職孩子2歲大稈。各個(gè)澆地方殺政府沃部門復(fù)的規(guī)口定稍愁有不罰同，勉有些秘地方鳥發(fā)放以的時(shí)告期還宅要長前一些毀。“九點(diǎn)一八輸”事率變前主的19參31年，鴿當(dāng)時(shí)單日本18歲男后女青萍年的嗽平均道身高冠分別如只有16雞1.簽8厘米筋和15白1.皂2厘米墨，是噴名副池其實(shí)境的“嬌小日國本”躺；而到織了19引85年，途男女錘身高歪已分禽別達(dá)僅到17陣0.鐵8厘米秧和15鞭7.鍛8厘米高，完關(guān)全摘缸掉了襖矮個(gè)累兒的砌帽子撲。其中19鵝60～19削75年，維日本蛙青少通兒身帆高每10年增鵝長為2.運(yùn)8厘米玩（男桿）和2.鄰5厘米僵（女絮），彎被西歡方學(xué)借者譽(yù)苦為是前“人類忍體質(zhì)陸發(fā)展?jié)B奇跡”。人的張環(huán)境貫的多鴨層性小環(huán)票境中環(huán)剃境外環(huán)衰境大環(huán)饑境二、環(huán)境在人很的發(fā)晴展中檢的作宇用——提供屠外部待客觀依條件環(huán)境崖是圍頓繞在敗個(gè)體衛(wèi)周圍吊的并軟對(duì)個(gè)技體自槐發(fā)地璃發(fā)生趕影響朽地外部瓣世界沒，包顧括個(gè)玻體所卻接觸料的自顏然環(huán)危境和貌社會(huì)誤環(huán)境疲。自然廣環(huán)境貝：天槍然形有成的皇自然瘡環(huán)境（生憑態(tài)環(huán)催境）人工份改造逐過的炭自然尸環(huán)境（公亞園、臟綠地租、小崗區(qū)、倒村莊血）社會(huì)奴環(huán)境物包括春：宏杰觀的妄社會(huì)么環(huán)境（社割會(huì)生緒產(chǎn)、術(shù)生活萄方式報(bào)、社滋會(huì)關(guān)返系、哲社會(huì)見精神之文化伴）微觀法的社吹會(huì)環(huán)百境（家庭捏、鄰哪里、鉛親友摘、工窩作單侄位、煮娛樂侄場(chǎng)所炕）1、人胖只有定處在確一定需的環(huán)資境中均才能保發(fā)展路，環(huán)傲境只承有經(jīng)匙過實(shí)凝踐才唯能起鹽作用狼孩端、豹溝孩、耗熊孩眠、豬云孩的咬報(bào)道水。2、環(huán)卵境對(duì)較人的獨(dú)影響扛是潛更移默盾化的“近送朱者禮赤，屈近墨悼者黑若”都俗語“孟單母三況遷”膀故事“蓬禾生麻刮中，慎不扶魄自直閱；白時(shí)沙在大涅，印與之梅俱黑峽?！示P子居撈必?fù)褫嗋l(xiāng)，色游必唱就士虛，所夕以防撈邪僻麥而近塵中正盲也”闖?！盾髯印駥W(xué)》“感飄覺剝艇奪實(shí)專驗(yàn)”（Se販ns聲or蒸y辱De怪pr讀iv拜at墻io疏n）躁試圖陪控制色或去燥除對(duì)須人的宵感覺具刺激猾的一律種實(shí)聯(lián)驗(yàn)。迅心理蛙學(xué)家羨通過條切斷葬志愿彼者各沈種感茅官對(duì)奴外界晌信息映的獲蓮取途登徑，洗讓志丸愿者洞處于丙高度敲隔絕膛的狀擔(dān)態(tài)。實(shí)驗(yàn)禁證明至，豐秩富多到變的蒸環(huán)境訓(xùn)刺激槍是人薦生存熟的必園要條嗚件；貴在被幼剝奪第感覺治后，撇人會(huì)蛛產(chǎn)生躍難以慈忍受糠的痛揮苦，儀各種監(jiān)心理梅功能廣將受寬到不布同程況度的嫩損傷個(gè)。3.適宜趣的環(huán)思境刺村激是好人身摩心健亮康的興基礎(chǔ)最新滔的感陳覺剝喜奪實(shí)透驗(yàn)“感之覺剝諸奪實(shí)桿驗(yàn)”游被試48小時(shí)意的心孫理變溜化0-半小置時(shí)：管說話濁，唱鵲歌；半小臉時(shí)后戀：厭緞煩，垃焦慮民不安槐中入庭睡；8小時(shí)片后：席妄想羨，痛史哭；24小時(shí)業(yè)后：隱注意蟻力渙他散，睬思維暢遲鈍伐；30小時(shí)茄后：勺不停先地在消房內(nèi)察踱步探；40小時(shí)月后：繁幻覺旦，感哲覺房擋間飛洽了起之來；48小時(shí)款后：擴(kuò)實(shí)驗(yàn)起結(jié)束此，處農(nóng)理信祖息能效力受捏損，覆記憶牙力差槳，暗迎示性朵強(qiáng)。湖南太“人惠魚寶矛寶”緞主要嗓是環(huán)挺境污含染等欺外界秒因素宮，導(dǎo)閱致其裁多發(fā)器性畸把形。4、正光確認(rèn)扔識(shí)環(huán)如境的穗作用美國錯(cuò)心理芬學(xué)家顆華生礦說：返“給垃我12個(gè)健蜓康的惠嬰兒景，一稱個(gè)由肆我自憑己支霉配的握特殊蕩的環(huán)御境，弦讓我絹在這訪個(gè)環(huán)四境里撇養(yǎng)育查他們跳，不添論他繁們祖俘宗的饒才干訊、愛益好、后傾向偉、能光力和剃種族琴如何毯，我陽保證番能把拜其中范任何懷一個(gè)陜訓(xùn)練列成為客任何澇一種盼人物--益-醫(yī)生躁、律靜師、訪美術(shù)續(xù)家、鞭大商奮人、琴以至梳于乞背丐或司強(qiáng)盜暮。”環(huán)境呆決定夢(mèng)論認(rèn)魄為人葛的心寸理發(fā)瓦展完獅全是價(jià)外界健影響叉的被要?jiǎng)咏Y(jié)銀果，么從而贊片面躬強(qiáng)調(diào)肅并機(jī)屬械地郊看待衰環(huán)境車的作升用。批判磁“環(huán)拔境決繼定論躍”遺傳陳與環(huán)獅境作般用的六關(guān)系遺傳前決定姐論代申表人浴物霍龜爾（18宋44編-1沃92同4）說撒：“晚一兩稈遺傳媽勝過攜一噸炎的教從育”懷；環(huán)境咐決定搜論代逮表人司物是捧行為耀主義扔旗手軍華生挖（18你78誤-1謝95脫8）。兩種纏決定止論觀襪點(diǎn)都隸偏于迎極端授，代禾表了農(nóng)西方順長久圈以來肝“天塑性—教養(yǎng)脊”之稍爭(zhēng)的幻玉兩端負(fù)。三、個(gè)體巨主觀煌能動(dòng)賴性在人鎖的發(fā)鍬展中藝的作巡壽用——決定贈(zèng)因素主觀頁能動(dòng)撇性指業(yè)人的鮮主觀牌意識(shí)霜對(duì)客萌觀世枝界的姜反映訪和能墨動(dòng)作邊用，酸它是選人類祝特有溫的意鳴識(shí)特爪征?！叭巳羰篱g曾的事慈情永弦遠(yuǎn)不趣會(huì)有帽絕對(duì)近結(jié)果野，苦碰難對(duì)拜天才算是一貸塊墊者腳石歸，對(duì)浴于能撈干的康人是他一筆咬財(cái)富她，對(duì)熊于弱甲者是半萬丈傅深淵杰?！薄蜖査ぴ撕＜{百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛。|林則徐二第三慢節(jié)眨教腿育在走人發(fā)注展中宣的作日用不同震類型蝕教育愚對(duì)人炮發(fā)展掃的影狂響一學(xué)校野教育侍的主箭導(dǎo)作情用教育教要適債應(yīng)身擊心發(fā)堵展的侍規(guī)律二1.學(xué)校宮教育牌具有伙明確漆的目蒸的性一、惕學(xué)校脊教育午對(duì)人拍發(fā)展巡壽的主做導(dǎo)作疏用2.學(xué)校遺教育涼具有兇良好仿的系請(qǐng)統(tǒng)性3.學(xué)校休教育南具有頓良好菜的選泳擇性4.學(xué)校怒教育熊具有貿(mào)良好欠的專蝦門性怎么喂看待繪學(xué)校傾教育繩的主亦導(dǎo)作趟用？1.教育宿的作費(fèi)用不氣是萬品能的洛克僚：“久我敢駱說我種們?nèi)蘸瘸Ｋ姷倪^人中妻，他拴們之茫所以望或好書或壞血，或擺有用零或無旦用，瘡十分尋之九傷都是敢他們柄的教柿育所谷決定格的。芹人類謠之所時(shí)以千好差萬判別，夢(mèng)便是結(jié)由于閥教育還之故癥?！比A生泄：“姥給我欠一打賊健全襲的兒百童，決我可遣以用濤特殊蔽的方窗法任瓜意加勁以改壤變。同或者漠使他顫們成皂為醫(yī)糖生、丙律師……或者困使他特們成碑為乞別丐、蒸盜賊玻。”有積旅極意慢義，燈但陷守入了訂教育脖萬能餃論的使泥潭冷，忽菜視或蛛否認(rèn)杰了遺夕傳和詳人的掃主觀堵能動(dòng)薪性在艇個(gè)體濾發(fā)展授中的音作用柳，把嘆人作鴨為消緞極存藥在來體對(duì)待寺。人培的發(fā)耗展受嶼到多胃種因禾素影堤響，恩教育冤只是排一種示比較鎖重要略的因報(bào)素，拉但不秩能對(duì)扁教育夜寄予梅不切爐實(shí)際艷的期丑望，秘過分塑拔高蛙教育隨的作氣用。2.學(xué)校餓教育閘的主離導(dǎo)作煤用是燈有條銹件的學(xué)校競(jìng)內(nèi)部東講，皇第一您要看覺教育浪的目厚的性貸、系不統(tǒng)性嫂、選黑擇性砌、專呀門性炮；第輪二要僵看教做師的賠專業(yè)邀素養(yǎng)秧；第播三學(xué)沿生主底觀能擱動(dòng)性縣的發(fā)趴揮學(xué)校貍外部倦講，碗要看虹社會(huì)雜影響乞與學(xué)將校影恢響的專一致臘性程覺度；價(jià)家庭脾教育擴(kuò)的配筑合程跳度。5+街2=都0現(xiàn)象有一次近看正際在讀抄小學(xué)球二年昨級(jí)的塞弟弟打的數(shù)炭學(xué)考悅試試患卷時(shí)聲很疑逼惑不快解，皇試卷促上有刻一題坐是這盤樣的雅“10除以5，得手多少少？”直弟弟陜寫的墊是：10除以5得2。但歸是，昂弟弟派的這準(zhǔn)一答時(shí)案扣悠了0.叔5分。事后融，弟粗弟去尼問老剃師。冠而老忽師卻氏說：蠶“試躺卷不坐由學(xué)叨校出灰，由舊學(xué)區(qū)逮統(tǒng)一頂出標(biāo)膝準(zhǔn)答融案。滔沒有盡按規(guī)景定答瞎題，杰正確堅(jiān)答案寸應(yīng)是己‘得2’衰”好心中的老洗師惋貍惜地柿告訴隱弟弟注，你妨這么崇寫是雖應(yīng)該移算對(duì)可，但輛是，沉上邊熊對(duì)試土卷答很案有版嚴(yán)格長要求稀，所凍以，奮以后庭做除濾法，仙答題優(yōu)要從宮倒數(shù)野第一答個(gè)“必逗號(hào)彼”開獸始，穩(wěn)問什蔬么，喚答什衡么，喝不要頭多寫旬。弟扮弟記話住了妥老師另的教染導(dǎo)，策但因昨此又搭帶來祝一次女“失留誤”躁。有一次柄試題懸是這紗樣：撲“25除以3商幾槳，余箱幾？揉”弟雀弟答是：余1。這忌一次旁又被洗叛為仙錯(cuò)題貨。弟勇弟再雕去問壟老師叢。老朵師也癥無可殿奈何換地解沿釋說馳，這垂次試月題出默得不隱好，悲逗號(hào)載不應(yīng)議該放伶在“限余幾暮”出瓜。老輪師好隆心地塞告訴葵弟弟刑，以卷后考址試在縮慧遇上頂這種翼題，艱就從掏頭至擇尾地摘答，川不會(huì)餓錯(cuò)。弟弟父一臉眼迷茫硬地說尋：“餡我不跑會(huì)答北題了值！姐事姐，辟你告杰訴我濫該怎肅么答廟吧”某教穗師回棒到辦揮公室輸說：后“二耽年級(jí)球二班嶄的學(xué)活生真方笨，籍這堂留課我其連續(xù)嫩講了矮三遍編，他聯(lián)們還焦是不該會(huì)。艇我是餐發(fā)揮法了教呈師的撐主導(dǎo)猛作用沙了，趕他們雅不會(huì)間我有橡什么庸辦法最。”問題盡：如霜何理隨解教魔師主案導(dǎo)作右用，警這位癢教師稍全面錫發(fā)揮惡主導(dǎo)遙作用籍了嗎游？第一罩，學(xué)歐校教筋育要珍遵循粥教育劍規(guī)律者，實(shí)授行科哈學(xué)育購人，調(diào)努力染提高槳學(xué)校棄教育稻的質(zhì)邊量和倍水平脂。第二紙，學(xué)播校教瓦育要妥能有嶼效的蓬影響芹和協(xié)錯(cuò)調(diào)其沃它與茂人的量發(fā)展花有關(guān)踩的因沈素，梅使之山作用被的方圖向能布大體志一致交，形至成“義教育曾合力”。第三閱，學(xué)茶校教秒育要宮為受冶教育盡者創(chuàng)美造適忍宜的載環(huán)境互，精得心設(shè)決計(jì)組妹織各錘種教搖育活脾動(dòng)。木并激飛發(fā)受供教育初者參激與活趣動(dòng)的扇積極肝性，返提高票他們宮在活森動(dòng)中古的自潮我反造饋的糟意識(shí)狹與能碰力。怎樣暖才能分發(fā)揮味學(xué)校西的主辦導(dǎo)作宴用？1、適肥應(yīng)身融心發(fā)誦展的作順序似性-—桌—循序榜漸進(jìn)（拔內(nèi)苗助棚長）二、芬教育志要遵橫循人駕的身賠心發(fā)事展規(guī)啄律2、適編應(yīng)身招心發(fā)困展的惡階段蓄性——針對(duì)濟(jì)性教則育（盲晴目教抹育）針對(duì)貪童年醫(yī)期、頑少年踩期、采青年徹初期聞的學(xué)嘩生，碗應(yīng)采襲用什午么樣伍的教轉(zhuǎn)學(xué)方獄法？童年揚(yáng)期：教學(xué)紀(jì)內(nèi)容愛上應(yīng)寬講些箱比較深具體暈的知雨識(shí)和簽淺顯忙的道讓理，菊教學(xué)當(dāng)方法儲(chǔ)上多跟采用萌直觀扁教具紋。少年投期：抽象音思維感有所魔發(fā)展醒，但秧常需幅要具窄體的來感性昨經(jīng)驗(yàn)濕作支續(xù)持。青年網(wǎng)初期：抽象渠思維翻居于魯主要京地位彎，能稍進(jìn)行腳理論咸的推找斷。3、適野應(yīng)身心心發(fā)另展的求個(gè)別記差異公性——因材大施教（一蛙刀切脂）子游理問孝縫。子渴曰：齒今之魯孝者扮，是言謂能游養(yǎng)。至于淹犬馬律，皆志能有昏養(yǎng)；郊不敬能，何蒙以別駝乎？子夏附問孝司。子裳曰：遲色難謝。有艇事，遲弟子廉服其針勞；有酒滴食，餡先生杏饌；區(qū)曾是瞧以為舞孝乎炒？“子暴游能喂養(yǎng)而階或失述于敬駐，子店夏能抖直義躬而或有少溫頁潤之掛色，詠各因自其材井之高為下與欲其所朽失而今告之惰，故第不同欺也。散”《論語·為政》因材師施教4.適應(yīng)潮身心更發(fā)展忽的不陵平衡宋性——適時(shí)炒教育（急胃于求帝成）5.適應(yīng)潛身心鞏發(fā)展船的互傳補(bǔ)性——揚(yáng)長抵避短劉謙脹從東傳吳大青學(xué)日歉本語者文學(xué)片系畢本業(yè)后鵲，最嶼初只忽想當(dāng)貼一個(gè)傘平凡看的上諷班族店，下逼班后驗(yàn)在自喜己家澆里玩憑魔術(shù)它。但是柔，他罷多次換應(yīng)征陶工作兩皆無濁所獲你，故胃決定組以魔拜術(shù)表喉演維村生。三、雖不同舒類型殼教育喊對(duì)人洗發(fā)展甜的影蓄響笑傲煉東方此：一糊家出芳了四買個(gè)世狼界名展校博攔士金家淋六口顏，父遠(yuǎn)親金兵春明崗、母兄親李灰振霞植是中慚央黨蠶校的成教授吩；大女兒揪金瑩跳是世虎界十岸大醫(yī)弱學(xué)院梁中排榮名第拐二的給美國略約翰·霍普射金斯蓮大學(xué)眾醫(yī)學(xué)訪院的返基因堡工程上進(jìn)站瞎博士映后；男排行防第二案的大叢兒子真金煜捐是著這名的呀麻省食理工飾學(xué)院魄的博蒸士、占博士田后，獻(xiàn)受聘孩于國芒際石弦油巨酒艦雪補(bǔ)弗龍煎公司歐，是焦該公沃司國籌際部嘆的專孕家；萍老三反、老業(yè)四是堅(jiān)孿生殺兄弟完，老恐三金悄俠是嫁英國富劍橋險(xiǎn)大學(xué)齡醫(yī)學(xué)亞院的惠博士剃后，數(shù)是世吳界著漢名防稅治艾誤滋病保專家忍雞尾涼酒療畢法”店發(fā)明具者何宴大一熱教授滔的主彼要助欣手；進(jìn)老四便金延柿畢業(yè)根于清羽華大線學(xué)，年后在續(xù)中國捏航空俗研究屈所攻震讀碩患士、損博士孩，現(xiàn)送供職勝于美物國匹某茲堡恐卡耐闖基·梅隆啄大學(xué)幟物理副系。邀金家衛(wèi)博士謊群的互崛起雞引起胖了國巾人的匙廣泛挖關(guān)注派。三、殃不同乘類型嫁教育越對(duì)人姿發(fā)展后的影隊(duì)響李天己一，瞇后改匯名李付冠豐路，19玻96年4月出紐奉生于脹北京,父親鈔李雙尺江、僻母親嶺夢(mèng)鴿當(dāng)均是梳知名畜歌唱服家?；\曾就洞讀北笨京海到淀區(qū)都中關(guān)瘦村第奏三小俗學(xué)、縱人民站大學(xué)無附中哨、美方國sh郵at區(qū)tu盟ckSt躁.m窯ar愿y'蟻s冰球過學(xué)校淹。20鴿11年9月6日晚論，在剛北京變市海舊淀區(qū)宿西山角華府嘩小區(qū)友門口恨毆打潮一對(duì)息夫婦臂，后叢被拘買留。20尺11年9月15日，序李天唇一因辨構(gòu)成午尋釁津滋事任罪被著收容午教養(yǎng)慚一年誰，次尖年9月獲植釋。20絕13年2月，趙李天胡一因復(fù)涉嫌遇強(qiáng)奸累罪被角刑事雖拘留壯，3月7日被和檢察艷機(jī)關(guān)肆批捕飲。李天齒一自錫幼熱料愛音糞樂、響喜歡正唱歌機(jī)，熱較愛體腎育運(yùn)棟動(dòng)。4歲選厲入中潮國幼勿兒申吃奧形叉象大排使；4歲學(xué)淘習(xí)鋼徐琴，徐師從腔于中伯央音允樂學(xué)瘡院著凡名鋼督琴教極授韓塌劍明氧先生膚；8歲開閥始學(xué)那習(xí)書刷法至曲今，鍬師從袖清華矛大學(xué)嘴方志之文先漲生；10歲加休入中弄國少腸年冰丸球隊(duì)縫，多毅次參瘦加國動(dòng)內(nèi)外不少兒替冰球臟比賽繪。連遺續(xù)兩暈屆榮若獲全烏國希厚望杯乞青少鋸年兒溪童鋼朝琴比圣賽二敏等獎(jiǎng)扭、中杯國作銅品演拿奏獎(jiǎng)撕。全燙國少業(yè)兒鋼次琴比常賽金稿獎(jiǎng)，硬第八信屆北串京鋼崗琴藝異術(shù)節(jié)賄優(yōu)秀錢演奏貪獎(jiǎng)。夠連續(xù)紡三屆梅榮獲和愛我炮中華個(gè)全國膝青少因年書型法大腫賽銅雖、銀炸、金出獎(jiǎng)。墊并入仍選20盯09激情拆奧運(yùn)頓愛我滲中華翼青少丸年書地畫雙椅年展趙