幼兒大班教學(xué)科學(xué)教案《有趣聲音》

優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGE優(yōu)選文檔幼兒大班科學(xué)講課方案《幽默的聲音》

設(shè)計(jì)妄圖：

聲音與幼兒的生活親密相關(guān)。對(duì)于大班幼兒來說，聲音是十分熟悉的，在桌面游戲時(shí)，孩子們總愛用不一樣樣的玩具敲擊，發(fā)出

各樣各樣的聲音，并對(duì)聲音是怎樣來的產(chǎn)生了濃厚的興趣;另一方面，隨著幼兒年齡增添，說話的聲音也越來越大，有的甚至喜

歡高聲尖叫。因此，我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)活動(dòng)，旨在經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的研究精神、創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)分辨什么是好聽的聲音，什么是噪音，感覺聲音帶來的樂趣，研究演奏生活中的各樣聲音，發(fā)揮幼兒想象力。同時(shí)也求使活動(dòng)盡可能地游戲化、多元化，充發(fā)散揮孩子的自主性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中聲音的多樣性，用不一樣樣的方法使不

同物體發(fā)生聲音，感覺聲音帶來的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒積極研究演奏生活中的各樣聲音，發(fā)揮幼兒想

象力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于勇敢研究和實(shí)驗(yàn)。

4、發(fā)展著手察看力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究

和交流的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：感覺聲音帶來的樂趣。

2、難點(diǎn)：研究演奏生活中的各樣聲音，發(fā)揮幼兒想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、鈴鐺、響筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等等。

2、錄制生活中各樣各樣的聲音。

(鳥叫聲、馬蹄聲、風(fēng)聲、打雷下雨聲、笑聲、掌聲、牛

叫聲、公雞報(bào)曉聲音、汽車?yán)嚷?、母雞帶小雞聲音、警車聲、

加油聲、火車汽笛聲)

3、沙錘、盤子、木碗、鍋蓋若干，人手一份，聽課教師各

一份。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

(猜猜他是誰：請(qǐng)四名幼兒開初藏在遮擋物后邊，分別對(duì)大

家說一句話，大家根聽聞話的聲音，猜一猜都是誰在說話?)

小朋友，仔細(xì)聽一聽，這是誰在說話?(請(qǐng)一幼兒說一句話)

這是誰的聲音?(幼兒猜)小朋友真棒!再聽聽這又是誰的聲

音?(四名幼兒一一說一句話讓幼兒才出是誰)二、基本部分

1、玩一玩，讓物體發(fā)生聲音

教師：人的聲音是各不一樣樣，小朋友們都能依照不一樣樣的聲音

猜出說話的小朋友是誰。小朋友這是什么?(出示鈴鐺或三角鐵)

我們來聽聽它是怎樣發(fā)生聲音的。(老師輕敲)老師用什么方法使它作聲音了?在怎么沒了聲音?(老停止了作，它就不

作聲音了)

?。涸瓉砦锲芬\(yùn)運(yùn)起來，它才會(huì)作聲音，不它，

就沒有聲音了。

2、感覺聲音的不一樣樣

(1)老準(zhǔn)了很多物品，小朋友想不想跟它做好朋友?

些西很奇怪的，你若是不惜、保好他，不和他做好朋友，

他生氣了出的聲音就不好聽了，想不想他出好聽的聲

音?(一一出示響筒、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等，幼兒敲

敲、聽聽，引幼兒出宏亮的、低沉的聲音，高音、低音)。

老改敲物品的快慢，幼兒聽聽有什么化。(奏

快、慢的聲音)

小朋友一，除了聽到的些幽默的聲音，生活動(dòng)聽到哪些不一樣樣的聲音?(要求幼兒做出相的作)

出示口哨：小朋友，是什么?在哪里會(huì)用到它?(做操的操上、比上、外活??)在些合，它都能幫助

我。若是老在上，它突然冒作聲音來會(huì)怎?(幼兒)

?。涸瓉聿灰粯訕拥奈锲烦龅穆曇舾饔胁灰粯訕?，物品敲的快

慢也使聲音的奏不一樣樣，若是我使用不當(dāng)，就會(huì)成噪音。老

常要求小朋友不要高聲喊叫，上用適合的嗓音，什

么?(要保好自己的嗓子)

3、聽音，想象感覺聲音的多性教師：生活中會(huì)有各樣不一樣樣的聲音，我們來聽聽這是什么聲

音。聽到這些聲音，你們會(huì)想象到什么事物?

鳥叫聲：這是什么聲音?想一想，鳥兒會(huì)在哪里快樂的歌唱?我們也來做一只快樂的小鳥怎么樣?(引導(dǎo)幼兒模擬鳥叫的聲音，做出鳥飛的動(dòng)作)

馬蹄聲

風(fēng)聲

笑聲

掌聲

打雷、下雨聲

牛叫聲

公雞報(bào)曉聲音

汽車：聽到汽車的聲音，你能想象是什么場(chǎng)景?在什么

地方?

母雞帶小雞聲音：去捉蟲子

警車聲：警車出動(dòng)，去抓壞蛋了

加油聲：運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)比賽

火車汽笛聲：火車在鐵軌上飛馳

小結(jié)：不一樣樣的聲音能告訴我們不一樣樣的事情，我們可以依照聽

到的聲音想一想，猜想發(fā)生了什么事情。

三、結(jié)束部分

小朋友，老師把生活中一些幽默的聲音組成了一個(gè)小小的樂隊(duì)，我們一起來演奏吧!(一一出示道具，讓幼兒聽聽聲音，說出

相應(yīng)的象聲詞。)(分組發(fā)放道具)

小小樂隊(duì)

我的沙錘沙沙沙，我的盤子叮叮叮，我的小碗砰砰砰，我

的鍋蓋鐺鐺鐺，幽默的聲音一起來，沙沙砰砰叮叮鐺，真呀真

喧雜!

小結(jié)：小朋友，生活中有各樣各樣幽默的聲音，小朋友們今后仔細(xì)察看，試著模擬，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多樂趣。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)的內(nèi)容貼近幼兒生活，適合幼兒年齡特點(diǎn)。我在活動(dòng)開始時(shí)，設(shè)計(jì)了猜一猜的游戲引出課題，今后出示了鈴鐺、響

筒、口哨、竹筷、木梳、玻璃杯、瓶蓋等簡(jiǎn)單直觀的教具，讓幼

兒對(duì)聲音產(chǎn)生興趣，分別感覺各樣聲音的不一樣樣，將目標(biāo)重點(diǎn)牢牢抓住。在這一環(huán)節(jié)，還抓住了一個(gè)教育契機(jī)，經(jīng)過口哨出現(xiàn)的不一樣樣場(chǎng)合，讓幼兒自己分辨什么是噪音，聯(lián)系到自己的實(shí)質(zhì)生活中什么聲音不應(yīng)該出現(xiàn)的場(chǎng)合，引申到讓幼兒知道怎么保護(hù)好自己

的嗓子。接著經(jīng)過分辨生活中各樣不一樣樣的聲音，鳥叫聲、馬蹄聲、風(fēng)聲、打雷下雨聲、笑聲、掌聲、牛叫聲、公雞報(bào)曉聲音、汽車?yán)嚷?、母雞帶小雞聲音、警車聲、加油聲、火