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文檔簡介
第三節(jié)重力
教學(xué)設(shè)計
學(xué)科物理年級八年級授課教師劉林
計戈U
課題重力1
學(xué)時
重難點(diǎn)探究重力與質(zhì)量的關(guān)系
課標(biāo)
理解重力與質(zhì)量關(guān)系,能用G=儂和變形式解決有關(guān)實(shí)際問題。
要求
1.知道重力的方向、會畫重力示意圖。
課時
2.知道物體重心的位置及重心與穩(wěn)度的關(guān)系。
目標(biāo)
3.知道重力產(chǎn)生的原因。
教法講授法、討論法、演示實(shí)驗(yàn)法、列舉實(shí)例法、多媒體課件演示法
學(xué)法討論法、實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)內(nèi)容及過程
觀察與思考:為什么撒出去的漁網(wǎng)會落入水中、拋出去的籃球會落回地面、水總會往低處
流?
都是物體由于受到地球的吸引。
一、重力:由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。
1、符號:G
2、單位:N
注意:(1)地面附近的一切物體都受重力的作用;
(2)重力的施力物體是地球;受力物體是研究對象
(3)重力是萬有引力的一部分.
(4)重力與物體的質(zhì)量及所處的地理位置有關(guān)
(5)重力的反作用力是____________________o
二、重力的大小
探究:重力的大小跟什么因素有關(guān)系
1、猜想一下它們可能的情況有什么?
(1)物體所受重力的大小與其質(zhì)量的大小無關(guān)?
(2)物體所受重力的大小與其質(zhì)量的大小有關(guān),且成正比關(guān)系?還是反比關(guān)系?
地球表面上的物體既有質(zhì)量,又受到重力,物體所受的重力與其質(zhì)量之間有無關(guān)系呢?
重力的大小可用彈簧測力計來測量
(3)探究實(shí)驗(yàn):略
(4)結(jié)論:質(zhì)量增大幾倍,重力也增大幾倍,即物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。
2、物體所受的重力與其質(zhì)量成正比
其中g(shù)表示重力與質(zhì)量的比值。g=kg。讀作“牛每千克”表示的意義是:質(zhì)量為1kg的物
體所受到的重力是。為計算方便在粗略計算時可以取g=10N/kgo
3、公式:G=mg
4、重力和質(zhì)量的關(guān)系
重力G質(zhì)量m
聯(lián)系G=mg
1.重力隨位置的變化而變化
1.質(zhì)量不隨位置的變化而變化
2.重力為矢量
2.質(zhì)量為標(biāo)量
區(qū)另3.重力指的是物體由于地球
IJ3.質(zhì)量指的是物體所含物質(zhì)的多少
的吸引而受到的力
三、重力的方向
圖中樹上熟透的蘋果沿著豎直向下的方向下落,這說明了重力的方向是什么?
觀察與思考:
1、重力的方向總是豎直向下的。
2、重力方向的應(yīng)用
通常我們把與重力方向一致的線叫重錘線。重錘線在生活和生產(chǎn)上有著廣泛的應(yīng)用。如圖
所示,利用重錘線可以檢查墻砌得是否豎直或水平。
四、重力的作用點(diǎn):
1、重心:重力在物體上的作用點(diǎn)
2、對于材料均勻、形狀規(guī)則的物體,其重心位于幾何中心
3、質(zhì)量不均勻、形狀不規(guī)則物體的重心:用懸掛法尋找重心
4、重心的應(yīng)用
上輕下重的物體比較穩(wěn)定,也就是說重心越低越穩(wěn)定。當(dāng)不倒翁在豎立狀態(tài)處于平衡時,
重心和接觸點(diǎn)的距離最小,即重心最低。偏離平衡位置后,重心總是升高的。因此,這種
狀態(tài)的平衡是穩(wěn)定平衡。所以不倒翁無論如何搖擺,總是不倒的。
五、重力的由來______萬有引力
宇宙中任何兩個物體之間,大到天體,小至灰塵,都存在互相吸引的力,即萬有引力。
課堂小結(jié)
1.萬有引力:宇宙間任何兩個物體,大到天體,小到灰塵之間都存在相互吸引的力。
2.重力:由于地球的吸引而使物體受到的力,符號G
3.重力的大?。何矬w所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。
4.重力的方向:豎直向下
5.重力的作用點(diǎn):重心
4步是在嘴一*舂過的力的一敲知我的基勒上,引用這作
加銖來研究景召見的一種力——,力.教材中先造蛀等金
氯恚的例務(wù)使舂金補(bǔ)輛了,力的存在,越后通破號金的裸
究實(shí)徐,有究物體所殳草力的大小齦什么<8米中用,用衣
生新上作出的方準(zhǔn)得*了,力限質(zhì)量的關(guān)東,這種做日思
跆簡建,號上客為善虢,同時凈含了利用裁當(dāng)加他解決物
理同題的一種方飲——圖象汰,關(guān)于■力的方向,款材中
看■克鈍朗用餞桁物體懸在起來后物體幫止時錢的方向就是
■力的方向,這個方匍肉置克方向,所應(yīng)■力的方向是受
教學(xué)反思
直匍下的,畀遹破想想衩衩牝等士照由受宜匍下的"千”
捐的是什么.通蛀實(shí)標(biāo)的刎&說明曼直匍下的■力方向在
實(shí)舔中的盛用,幡某號金運(yùn)用的敘解決實(shí)除同感的和
像力.案后告斫等金也嫌吸引物體的每一部合,俚物體受
制的■力可應(yīng)補(bǔ)名是集中點(diǎn)一小點(diǎn)上,這個點(diǎn)州物體的,
M,小透了“等致飲”.金落中物體芥■力作用
千望直千春的例&此此皆是,因此數(shù)號中成箍意通蛀考金
氯恚的例&刷筱向您情看.應(yīng)也察思考開路,楮木舂達(dá)現(xiàn)
裳思考的像力,提方號士的辱習(xí)攜妻L和東廳裸究問題的病
數(shù)桃,通虹探究箭決4零中"力的大小限質(zhì)
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