新人教版生物必修3第3章《植物的激素調(diào)節(jié)》(單元)同步測(cè)試題

植物激素節(jié)一單題1．將切下的燕麥胚芽鞘頂部移切口側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘的生長(zhǎng)情況如右圖。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C()A．頂端在光下產(chǎn)生某種“影響物”B響物”具有促進(jìn)胚芽鞘生的效能C．合成“影響物”不需要光D．背光一側(cè)“影響物”分布多2．用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進(jìn)如下實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）A．②⑤⑦B．①②③⑧．①③④⑥⑦．②⑤⑧．將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示。則曲線上點(diǎn)可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（）A．BbD．．樹主干長(zhǎng)得粗壯，側(cè)枝細(xì)弱，冠呈“寶塔型而丁香卻沒有明顯的主干與側(cè)枝，樹冠也不呈“寶塔型是由（）A．松樹是陽(yáng)生植物，具有頂端優(yōu)勢(shì)；丁香是陰生植物，不具有頂端優(yōu)勢(shì)B．松樹是陰生植物，具有頂端優(yōu)勢(shì)；丁香是陽(yáng)生植物，不具有頂端優(yōu)勢(shì)C．松樹和丁香均具有頂端優(yōu)勢(shì)，但松樹的頂端優(yōu)勢(shì)較丁香顯著D．松樹和丁香均具有頂端優(yōu)勢(shì)，由于丁香開花后頂端枯死，頂端優(yōu)勢(shì)隨之解除．某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可獲得二倍體無(wú)籽黃瓜的處理（）組別

甲

乙

丙

丁處理

自然狀態(tài)

開花后，用適開前套上紙袋開花宜濃度的生長(zhǎng)后用適宜濃度生長(zhǎng)素素處理柱頭。處柱頭，然后套上紙袋。

開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋。注：黃瓜是雌雄異花植物A．乙組B．乙組和丙組．丙組D丙組和丁組6．用一定濃度的植物生長(zhǎng)素類物可以作為除草劑除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，主要是由于（）A．植物生長(zhǎng)素類似物對(duì)雙子葉植物不起作用B．長(zhǎng)素類似物能夠強(qiáng)烈促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)C．同的植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度不同，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感

D．一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不一樣．向日葵主要收獲種子，番茄主要收獲果實(shí)。上述兩種植物在開花期間，遇到連續(xù)陰雨天影了植物的傳粉管人及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生的結(jié)果的敘述中，正確的是（）A．兩種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，產(chǎn)量未受影響B(tài)．種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，向日葵的產(chǎn)量下降C．種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，產(chǎn)量下降D．茄成有籽果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無(wú)籽果實(shí)．某高三某同學(xué)從生物學(xué)資料得知上的幼葉能合成生長(zhǎng)素防止葉柄脫落了驗(yàn)證這一結(jié)論同學(xué)利用如圖所的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)中所需要的步驟是（）①選取同種生長(zhǎng)狀況相同的植株分別編號(hào)為甲株乙丙②全部去掉頂芽；③將3株部保頂：④將甲、乙兩株去掉葉片，保留葉柄甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素保留幼葉；⑤將去掉葉片的甲乙兩株橫斷均涂上一定濃度的生長(zhǎng)素觀察三株葉柄脫落情況。A．①③④⑥B①②④⑥C．③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，與激素作用無(wú)關(guān)的是（）A．帶芽的枝條扦插易生根B閹割豬以利于育肥C．無(wú)籽西瓜的培育D．無(wú)番茄的培育10．般在幼果生長(zhǎng)時(shí)期，含量低的植物激素是（）A．生長(zhǎng)素B．赤霉素．乙烯．細(xì)胞分裂素11．物的果實(shí)從開始發(fā)育到完成熟的過(guò)程中，主要由下列哪些激素共同起作用（）①萘乙酸②長(zhǎng)素③，—D④胞分裂素⑤乙烯A．②④⑤B．②③④C．②③⑤．②⑤12．表為用不同濃度的2，4（長(zhǎng)素類似物）溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述錯(cuò)誤的是對(duì)照組（未作處理）

經(jīng)2，—處的實(shí)驗(yàn)組平均結(jié)果率%）平均株產(chǎn)量kg）

270.16

1000.73

1001001000.920.910.72平均單果重g）2，4—濃（mg/L）

186

2471000

277850

273720

243630A．對(duì)照組無(wú)需去雄處理，但實(shí)驗(yàn)組需去雄、套袋處理B．使茄子產(chǎn)量達(dá)到最高的2,4-D濃度在720～mg/L之間C．2,4-D可顯提高株產(chǎn)量與果重，這是因?yàn)?,4-D能促果發(fā)育D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明1000mg/L的2,4-D已抑制了果實(shí)的發(fā)育二多題13取種植物莖的插條隨機(jī)分成三組別過(guò)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)素類似物和營(yíng)養(yǎng)素加生長(zhǎng)素類似物處理后，對(duì)根的形成的影響如下表。由表中結(jié)果能推斷（）處理方法

根形成的數(shù)量有葉的枝條無(wú)的枝條

-8-4-2-8-4-2生長(zhǎng)素類似物營(yíng)養(yǎng)素營(yíng)養(yǎng)素生素類似物

606

006A．營(yíng)養(yǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)有影響B(tài)葉對(duì)根的形成提供了所必需的某種條件C．在沒有葉的情況下，生長(zhǎng)素類似物阻止了根的形成D．生長(zhǎng)素類似物和營(yíng)養(yǎng)素是插條生根的必要條件14能全面體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用二重性的實(shí)例是（）A．頂端優(yōu)勢(shì)莖的向光性C莖的背地性D．的地性15植物扦插繁殖時(shí)需對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（）A．芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活．芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根D．去除成熟葉片可降低蒸騰作用16如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明A．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是一種適應(yīng)B．生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖C．具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性D．長(zhǎng)對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性17．列生理現(xiàn)象需要其他部位應(yīng)生長(zhǎng)素的是A、楊樹頂芽的生長(zhǎng)、西瓜子房發(fā)育成果實(shí)C、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的曲生長(zhǎng)、梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制18．同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似NAA促銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果，有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述正確的是A．本實(shí)驗(yàn)的自變量是插條平均根的平均數(shù)目B．銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽程度會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C．促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃為cD．用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該同

插條平均生根數(shù)目

abNAA濃度19．學(xué)者曾經(jīng)做過(guò)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，即在天竺葵的同一葉片的不同部位分別滴加一定濃度的生長(zhǎng)素溶液、水和一萄糖，待充分作用后，得到如圖所示結(jié)果，其陰影部分表示具有放射性。下列敘述正確的是A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有調(diào)運(yùn)分的效應(yīng)B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明葡萄糖被合成淀粉C．放射性糖分布不均勻是受單光的影響D長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與它能調(diào)運(yùn)養(yǎng)分有關(guān)三非題20某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)“不同濃度的生長(zhǎng)素似物對(duì)植物生長(zhǎng)的作用不同研究課題。（1該實(shí)驗(yàn)的原理是：生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)效應(yīng)與等有關(guān)同度的生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條會(huì)有不同的影響。（2有三位同學(xué)分別提出了甲、乙、丙三種設(shè)計(jì)方案，其主要步驟如下：甲方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成10mol/L、10mol/L、10mol/L種濃度，剪取某種

-8-4-2-4-10-9-8-8-4-2-4-10-9-8植株的枝條若干，分為AB三A枝條浸泡在mol/L溶液中10，B組條浸泡在10mol/L溶中minC組條浸泡在10mol/L溶中min然后將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長(zhǎng)勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。乙方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成10mol/L濃，剪取三種植株的枝條若干，分為A、B、C三，浸泡一定時(shí)間，將其扦插在校園生物角的土壤中，觀察枝條的長(zhǎng)勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。丙方案：將生長(zhǎng)素類似物配制成mol/L10mol/Lmol/L三濃度，剪取某種植株的枝條若干，分為ABD四組ABC三組枝條依次放入三種濃度的液中，D組條放入等量的蒸餾水中浸泡一定時(shí)間然將其扦插在校園生物角的土壤中觀察枝條的長(zhǎng)勢(shì)情況。分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。上述三種方案是否都合理？請(qǐng)說(shuō)明理由。甲方案：乙方案：丙方案：21赤素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)素也可以促莖的伸長(zhǎng)某學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用。（一）實(shí)驗(yàn)步驟：①取長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成兩組；②將組豌豆莖切段分別放入兩個(gè)標(biāo)號(hào)為A、B的培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液分見下圖，在同樣的條件下培養(yǎng)；③每12h，測(cè)莖切段長(zhǎng)度一次，后，計(jì)算莖段伸長(zhǎng)的平均值。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（見上右圖曲線⑴以實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說(shuō)明赤霉素與生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用，其原因是⑵請(qǐng)善上述實(shí)驗(yàn)，寫出你補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并預(yù)測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)對(duì)結(jié)果加以說(shuō)明。①應(yīng)充的實(shí)驗(yàn)：第—步：再取

的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取的莖段若干段。平均分成C、D兩；第二步：組培液加—定濃度的生長(zhǎng)素D組培液加一定濃度的，相同條件下培養(yǎng)；第三步：測(cè)量并計(jì)算莖切段伸長(zhǎng)的②實(shí)結(jié)果的預(yù)測(cè)、說(shuō)明：C組莖切段平均伸長(zhǎng)值比B組的切段平均伸長(zhǎng)值，比A組的切段平均伸長(zhǎng)值；組莖段平均伸長(zhǎng)值比的莖切段平均伸長(zhǎng)值，A組莖切段平均伸長(zhǎng)值；明生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)，兩種激素具有協(xié)同作用，使其對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng)。22研性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水10mg/L（一種生長(zhǎng)素類似物）以及升汞（表面消毒劑）等完成相關(guān)研。（1請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟：

①取小麥種子0.1%汞消毒適宜時(shí)間蒸水沖洗若干次℃溫箱中催2。②取培養(yǎng)器若干套，并編號(hào)。向皿中移入10mg/L2,4-D溶液10ml，然后移出到號(hào)皿中，加9ml蒸餾水并混勻，如此稀釋至6號(hào)皿（濃度為最后

。③在各皿中放置一濾紙圓片取動(dòng)的種子粒理放于皿中上蓋在℃溫箱中黑暗培養(yǎng)。④測(cè)量并記錄

。（的節(jié)應(yīng)一般用一定時(shí)間內(nèi)器官長(zhǎng)度的增長(zhǎng)百分率%）來(lái)表示。計(jì)算增長(zhǎng)百分率（）需要獲得的參數(shù)除了處組長(zhǎng)度以外，還應(yīng)該包括。請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用數(shù)理曲線圖表示其走勢(shì)假設(shè)對(duì)根、莖的最適促進(jìn)濃度分別是0.001mg/L1mg/L)促進(jìn)抑制小麥根和芽對(duì)不同濃度2,4-D的反應(yīng)23．卜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程受多種素的共同調(diào)節(jié)，其中細(xì)胞分裂素起著重要作用。①細(xì)胞分裂素主要存在于進(jìn)

部位中主要生理功能是促和.②研究還發(fā)現(xiàn)，氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以向細(xì)胞分裂素濃度高的部位移動(dòng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。材料用具：生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液，含C標(biāo)氨基酸的溶液（氨基酸可被葉片吸收并在葉片內(nèi)移動(dòng)水，棉簽，檢測(cè)放射性強(qiáng)度的設(shè)備等。

涂抹

C標(biāo)記實(shí)驗(yàn)步驟：

氨基酸溶液第一步：取生長(zhǎng)狀況相同的蘿卜成熟葉片若干，在葉片左半葉某一部位涂抹含C標(biāo)記基酸的溶液（如圖所示第二步：第三步：第四步：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：24組同學(xué)查閱并學(xué)習(xí)了植物生長(zhǎng)素的有關(guān)內(nèi)物的向重力性是自然界普遍存在的。通常植物幼苗在水平放置時(shí)，根向地彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為正向重力性；莖則背地彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為負(fù)向重力性物向重力是由于重力引起根器官內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均而導(dǎo)致的差異生長(zhǎng)后他們提出了問(wèn)題葉是否也有向重力性呢？”由此，該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與其中，回答有關(guān)問(wèn)題：（）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：植物葉片具有向重力性（）實(shí)驗(yàn)材料：蔥葉

（）實(shí)驗(yàn)步驟：①選取蔥葉并分組：用剪刀在蔥葉的基部剪斷，選擇直的蔥葉。A組：蔥幼葉B組：未成熟葉（介于幼葉與成葉之間）C組：成熟葉②固定：將A、B、葉橫放在一培養(yǎng)皿中，葉基端放在培養(yǎng)皿中，葉尖端放在培養(yǎng)皿緣外，在葉中部用透明膠將葉固定在培養(yǎng)皿緣上。③加水：加清水于培養(yǎng)皿中，葉基浸入水中培養(yǎng)小時(shí)（）分析思考：1）從驗(yàn)假設(shè)和步驟來(lái)看，本實(shí)驗(yàn)的自變量是什么？；2）由重力的作用，蔥葉的生長(zhǎng)素是如何分布的？3）上固定蔥葉的培養(yǎng)皿還需做怎樣的外部處理，才能保證控制了變量（）重復(fù)實(shí)驗(yàn)：重復(fù)多次。（）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：組片向上彎曲，彎曲程度最大B組葉片向上彎曲，彎曲程度較A組?。唤M片幾乎不彎曲；（）結(jié)論：①。。25．研表明濃的生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)但生長(zhǎng)素濃度增高到一定值時(shí)就會(huì)促進(jìn)細(xì)胞中乙烯的合成而烯含量增高反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的促進(jìn)作用利用黃花豌豆幼苗切段為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證乙烯對(duì)生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的抑制作用。（）、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)分別提出如下設(shè)計(jì)方案，最合理的是。甲：用一系列不同濃度的乙烯處理實(shí)驗(yàn)材料。乙：用最適濃度的生長(zhǎng)素溶液及某一濃度的乙烯處理實(shí)驗(yàn)材料。丙：用最適濃度的生長(zhǎng)素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實(shí)驗(yàn)材料。?。河萌我鉂舛鹊纳L(zhǎng)素溶液及某一濃度的乙烯處理實(shí)驗(yàn)材料。戊：用任意濃度的生長(zhǎng)素溶液及一系列不同濃度的乙烯處理實(shí)驗(yàn)材料。（）根據(jù)你選擇的最佳方案，完成具體的實(shí)驗(yàn)。Ⅰ實(shí)驗(yàn)器材：黃花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培養(yǎng)皿、燒杯、種定濃度梯度的生長(zhǎng)素溶液（其中含最適濃度，但未標(biāo)注、水、濾紙等。Ⅱ?qū)嶒?yàn)步驟：①取長(zhǎng)狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長(zhǎng)的莖段若干段，平均分成組②③……Ⅲ實(shí)驗(yàn)結(jié)果：請(qǐng)用坐標(biāo)曲線圖表示實(shí)驗(yàn)中相關(guān)數(shù)據(jù)關(guān)系。（3）不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)的影響效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的生理作用具有。26．根據(jù)右面生長(zhǎng)素對(duì)水稻根長(zhǎng)作用的示意圖，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性。(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具：水稻幼苗若干，大小相同的裝有等量完全培養(yǎng)液的玻璃瓶若干，不同

濃度的生長(zhǎng)素溶液，量尺等。(2)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：配制濃度為／10mol10mol10／的生素溶液，各取2m1分別入A、、、四盛有相同營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中，E培瓶中除有相同的營(yíng)養(yǎng)液外，再加入，對(duì)照。第二步：取五組的稻幼苗，測(cè)量并記錄水稻幼苗根的初始長(zhǎng)度，分別栽培在的A、、、、五只培養(yǎng)瓶。第三步：將A、、、、五水稻幼苗放在的條件下，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量，并計(jì)算出各組稻幼苗根增長(zhǎng)的，次記錄為a、、、、e。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為：。答案2D3D6C7B9C11A13ABD14AD17BCD20．（1）生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類及細(xì)胞的年齡（或植物細(xì)胞的成熟情況）（）合理，甲方案中具有濃度和時(shí)間兩個(gè)變量且缺少空白對(duì)照，不符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求不合理，乙方案中未設(shè)置濃度對(duì)照組，不符合題意要求。不合理，丙方案設(shè)計(jì)中雖然控制了單一變量，也有對(duì)照實(shí)驗(yàn)，但濃度梯度設(shè)置不合理21(1)少生長(zhǎng)素和赤素單獨(dú)作用)照實(shí)驗(yàn)。①第—步：生長(zhǎng)狀況相同；等長(zhǎng)的；第二步：赤霉素；第三步：平均值。②小，大；小，大22）從號(hào)皿中取出1ml棄去，在號(hào)皿中加入9ml蒸水④幼芽的長(zhǎng)度，幼根的長(zhǎng)度和數(shù)目（2對(duì)照組長(zhǎng)度和初始長(zhǎng)度曲線圖如下圖：芽促進(jìn)抑制

根2,4-D濃(mg/L)0.0010.11小麥根和芽對(duì)不同濃度反應(yīng)

23①正在進(jìn)行細(xì)胞分裂（根尖等處）細(xì)分裂組織分化②實(shí)驗(yàn)步驟第二步：將葉片均分為兩組，編號(hào)為、。第三步a